生态学复习资料
第一章绪论
生态学:研究生物与其周围环境(包括非生物环境与生物环境)相互关系的科学。
生态系统:生态系统就是在一定时间与空间内,生物与其生存环境以及生物与生物之间相互作用,彼此通过物质循环、能量流动与信息交换,形成的一个不可分割的自然整体。
一、论述您对生态学含义的理解。
1、生态学就是研究生物与环境之间相互关系及其作用机理的科学。这里的环境包括非
生物环境与生物环境。
2、非生物环境就是指光、温、水、营养物等理化因素;生物环境则就是同种与异种的其她有机体。
3、生态学强调的就是有机体与环境的相互作用,有机体与环境之间的而相互作用包括同种有机体之间的种内相互作用与异种有机体之间的种间相互作用。
4、现代生态学家公认为生态学就是研究生物与环境之间相互关系及其作用与机理的科学。
二、简述生态学的发展历程及发展动力
1 、生态学建立前期由公元前2世纪到公元16世纪的欧洲文艺复兴,就是生态学思想的萌芽时期。
2 、生态学的建立与成长期从公元16世纪到20世纪50年代就是生态学的建立与成长期。曾被推举为第一个现代化学家的Boyle在1670年发表了低气压对动物的效应的试验,标志着动物生理生态学的开端。
3、现代生态学发展期从本世纪60年代至今,就是生态学蓬勃发展的年代。二次大战以后,人类的经济与科学技术获得史无前例的飞速发展,既给人类社会带来了进步与幸福,也带来了环境、人口、资源与全球性变化等关系到人类自身生存的重大问题。这些就是促进生态学大发展的时代背景与实践基础;而近代的数学、物理、化学与工程技术向生态学的渗透,尤其就是电子计算机、高精度的分析测定技术、高分辨率的遥感仪器与地理信息系统等高精技术为生态学发展准备了条件。
三、什么就是全球变化？论述当前人类所面临的主要生态问题。
1、全球变化学就是研究地球系统整体行为的一门科学。它把地球的各个层圈(如大气圈、水圈、岩石圈与生物圈)作为一个整体,研究地球系统过去、现在与未来的变化规律与控制这些变化的原因与机制,从而建立全球变化预测的科学基础,并为地球系统的管理提供科学依据。全球变化科学的产生与发展就是人类为解决一系列全球性环境问题的需要,也就是科学技术向深度与广度发展的必然结果。
2、人类所面临的主要生态问题
(1)全球变暧与海平面上升,大气中的二氧化碳等气体增加,将出现更严重的温室效应,旱涝灾害可能增加。
(2)土壤过分失与人均耕地面积不断减少,1980－2000年之间,人均土地总量减少38％。
(3)森林资源日益减少,世界森林每年几乎减少1％。
(4)淡水供给不足将构成经济发展与粮食生产的制约因素。
(5)臭氧层的损耗将大影响水生生态系统。
(6)生物物种加速灭绝,动植物资源急剧减少。
(7)人口迅速增长,形成与日俱增的压力,预计2025年将突破80亿。
四、目前生态学研究的热点问题有哪些方面?
1、全球变化:由于人类活动直接或间接造成的,出现在全球范围内的,异乎寻常的人类生态环
境的变化,就就是当今科学界,全国政府及公众关注的全球环境变化或简称全球变化;
2、生物多样性:指生命有机体及其赖以生存的生态综合体的多样性与变异性;
3、可持续发展:就是既满足当代人的需要,又不对后代满足其需要的能力构成危害的发展;
4、景观生态学:起源于中欧,就是80年代后期较年轻的交叉学科、近年来,日益成为生态学一个新兴研究热点。
第二章生态系统
系统功能整合作用:系统的整体功能不等于它各组分功能的相加,而就是一种集体效应,既有各组分的功能,又有各组分之间的交互作用产生的新功能,这种整体功能大于部分功能之与的特征成为系统功能整合作用。
生态系统服务价值:课本p46~47
一、举例说明生态系统的组成。
二、分析不同生态系统的特点课本p30
三、举例说明什么就是“自然-社会-经济”复合系统？
四、为什么说生态系统健康就是生态系统管理的目标？课本p49
第三章生物与环境
生态因子:生态因子指对生物有影响的各种环境因子。常直接作用于个体与群体,主要影响个体生存与繁殖、种群分布与数量、群落结构与功能等。各个生态因子不仅本身起作用,而且相互发生作用,既受周围其它因子的影响,反过来又影响其它因子。
生活型:与一定生境相联系的,主要依外貌特征区分的生物类型。常用来描述成熟的高等植物。
生态型:生态型就是指同一物种内因适应不同生境而表现出具有一定结构或功能差异的不同类群。此词主要用于植物。
生境:生物生活空间与其中全部生态因子的总与。
生态位:生态位就是指一个种群在生态系统中,在时间空间上所占据的位置及其与相关种群之间的功能关系与作用。
一、环境与生态因子的区别与联系？
环境因子:构成环境组成的下一个层次的基本单元。如属于气候要素的气温、降水、湿度、
风等。
生态因子:对生物生长、发育、生殖、行为与分布等生命活动有直接或间接影响的环境因子。生态因子包含环境因子。
二、主要生态因子、限制因子、最小因子的区别
1、主要生态因子具有一定的固定性或稳定性。例如阳光、温度、水份、土壤、海拔、坡向、经纬度等就是相对不容易改变的。
2、限制因子具有一定的变化性。例如低温对冬小麦的春化阶段就是必不可少的,但在以后的生长阶段则就是有害的。再例如在干旱地区水就是限制因子,在寒冷地区热就是限制因子等等。任何因子超过生物的耐受极限都会成为限制因子。
3、最小因子需要严格稳定的状态,即物质能量的输入输出处于平衡的状态,如果稳定状态被破坏时就没有最小因子可言。
三、简述纬向变化的生态因子及变化规律对农作物分布的影响。
1、太阳辐射总量由赤道向两极逐渐减小,日较差变大,年较差变大。
2、降水总量也由赤道向两极逐渐递减。
3、农作物由于日照长度,辐射总量水分分布等因素而呈带状分布。
四、简述生物生活型、生态型的概念及关系。
五、森林的主要生态作用。
森林资源就是陆地生态系统的主体,就是自然功能最完善、最强大的资源库、基因库与蓄水库,具有调节气候、涵养水源、保持水土、防风固沙、改良土壤、减少污染、美化环境、保持生物多样性等多种功能,对改善生态环境、维护生态平衡,起着决定性的作用。
六、怎么确定植物分布的界线？
七、以沙漠植物为例,论述生物对环境的适应机制。
第四章生物种群
环境容纳量:在种群生态学中,最高环境容纳量(简称"环境容纳量")就是指特定环境所能容许的种群数量的最大值。
内禀增长率:种群的最大瞬时增长率。
存活曲线:存活曲线就是以存活数量的对数值为纵坐标,以年龄为横坐标作图,从而把每一个种群的死亡——存活情况绘成一条曲线的图,可分为凹型、凸型、直线型三类。
A型(凸型):曲线凸型。绝大多数个体都能活到生理年龄,早期死亡率极低,但一旦达到一定生理年龄时,短期内几乎全部死亡,如人类、盘羊与其她一些哺乳动物等。
B型(直线型):曲线呈对角线型。种群各年龄的死亡基本相同,如水螅。小型哺乳动物、鸟类的成年阶段等。
C型(凹型) :曲线凹形。生命早期有极高的死亡率,但就是一旦活到某一年龄,死亡率就变得很
