五年级英语下册Unit2 My favourite season第六课时

《My Favourite Season》说课稿《My Favourite Season》说课稿一、说教材今日我说课的内容是：PEP教材学校英语五班级下册Unit 2 My Favourite Season的第六课时，Part B Read and Write.本单元主要是围绕相互沟通最喜爱哪个季节并陈述缘由绽开的一系列话题。

本课时旨在复习巩固A/B部分的主要词汇和句型，通过阅读理解关心同学综合运用本单元所学语言。

教材以Zoom和Zip在四季的活动描写和相互沟通各自喜爱的季节及缘由的阅读材料为载体，配以相应插图，贴近同学生活，布满童趣，且文本是同学所熟识的词汇和句型。

二、说同学本课的教学对象是学过两年英语的五班级同学，此段同学天真活泼，奇怪心强，有较强的效仿力量、规律思维力量和求知欲望，有肯定的英语词汇积累，能较好的读出图中的意思。

Education must be fun .（训练必需是好玩的）。

同学是学习的主体，在教学中，老师要为同学创设生动、活泼、和谐的英语学习氛围，让同学主动主动参预学习，敢于展现自己，成为学习的主人。

三、说教学目标《英语课程标准》指出基础训练阶段英语课程的目标是以同学语言技能、语言学问、情感态度、学习策略和文化意识的进展为基础，培育同学英语综合语言运用力量。

五班级下册的Read and Write旨在复习巩固本单元的主要语汇的基础上，适当扩展语言，增大语言输入量。

因此，我针对同学实际，将本课时的教学目标确定如下：1、能够在听说的基础上，读写四会句子：Why do you like summer? Because I can sim in the lake. Why do you like inter? Because I can sleep a long time.并能在情境中综合运用。

2、能够正确认读和理解文章的含义，并正确的回答书上的问题。

3、能够在Lets find out的活动中谈论在每个城市喜爱的季节和缘由。

Unit 2 My favourite season教学目标1.能够正确听、说、读、写单词，如spring, summer, autumn winter , because...2.能够听读Read and Write 的内容，并能简单介绍自己最喜欢的季节。

教学重点能够听懂并内化Read and Write 的内容并掌握基本的阅读策略。

教学设计1.Warm up利用多媒体出示本单元重点句型，学生集体朗读并说出中文2.Presentation(1)T: Robin is a robot. He likes all the seasons. Because in spring, there are beautiful flowers everywhere. In fall, the leaves fall and fall and fall. In winter there in lots snow and it is white everywhere.(2)There is lots of snowLots of 可以跟可数名词，也可以跟不可数名词。

3.Read and write(1)Do you want to be Robin’s friend?Yes, I do.(2)Listen to the tape and then finish the exercises.(3)学生进行模仿性表演。

4.学习Part B Let’s checkStep 3 Consolidation完成课堂检测的第2 题Step4 Summering up1.words:Spring, summer, autumn, winter, because, paint...2.sentences: Which season do you like best?I like spring/smmer/ autumn/winter best.Homework.1.Listen and recite th dialoge.2.Finish the relevant workbook exercises.。

人教PEP版五年级英语下册单元考点梳理Unit 2我最喜爱的季节班级__________ 学号__________ 姓名__________一、重点语音。

字母组合br在单词中发/br/, gr在单词中发/gr/。

选出与所给单词画线部分发音相同的选项。

umbrella: _________________________________________________grapes: ________________________________________________二、重点词汇。

(英汉互译)(一)季节类1. 春天________________________________________________2. 夏天________________________________________________3. 秋天________________________________________________4. 冬天________________________________________________5. 季节________________________________________________6. fall________________________________________________(二)活动类1. 去野餐________________________________________________2. 摘苹果________________________________________________3. 堆雪人________________________________________________4. 去游泳________________________________________________(三)名词类1. 野餐________________________________________________2. 雪人________________________________________________3. snow________________________________________________4. vacation________________________________________________5. leaf________________________________________________6. leaf 的复数________________________________________________(四)动词类1. 摘; 采集________________________________________________2. paint________________________________________________(五)其他类1. which________________________________________________2. best________________________________________________3. because________________________________________________4. all________________________________________________5. pink________________________________________________6. lovely________________________________________________7. good job________________________________________________三、重点句子。

一、教学内容：PFP小学英语五年级下册第二单元《My favourite season》B部分Let’s learn. 本单元主要学习问答最喜欢哪个季节并陈述原因。

本课时是该单元的第四课时，主要是短语的学习，掌握go on a picnic、go swimming、pick apples、 make a snowman, 句型What’s your favourite season? Why do you like…? BecauseI can…二、教学目标与要求 1.能够听懂、会说句型：what’s your favourite season? Spring. Why do you like spring? Because I can plant trees/… 2.能够听懂Let’s try 部分的录音，完成听音选择正确图的任务。

三、教学重点和难点掌握询问对方喜欢某个季节的原因及其应答的句型：Why do you like…? Because I can…四、教具准备：1.本课时教学挂图；2.录音机和录音带；3. PPT，重点句型的词条、词组条若干，调查表格学生人手一份。

五、教学情感目标：热爱大自然，让学生了解各个季节的天气以及活动。

六、教学方法本课时我采用了情景教学法，任务型教学法和小组竞赛法tob_id_5528七、教学过程一、Warm-up and review 1.Greeting T: Good morning, boys and girls. Ss: Good morning, Miss Yang. T: Sit down, please. Ss: Thank you. T: Do you like songs? Let’s singa song, Ok? <What’s your favourite season?> 点击课件 2. Free talk (手拿单词卡提示学生）T: How many seasons are there in a year? Ss: Four. (There are four seasons in a year.) T: What are they? Ss: They are spring, summer ,autumn and winter. 点击课件（板书课题T：Today we’re going to learn Unit2 My favourite season Part B Let’s learn 带领学生读一遍） 3.T: Now look at the four seasons. Please answer my question. T: Which season do you like best ? (问四个学生)(Who want to try?....You, please.) S: I like …(We can also say “My favourite season is …”)(板书) T: What’s the weather like in ____? S: It’s ___and_____. T: Why do you like____? S: Because I can______. 当学生说到冬天时，师说：But I don’t like winter, because I want to go on a picnic. （2）参照上一课时的内容进行师生之间或学生之间的对话，并让学生上台表演。

人教PEP英语五年级下册教案Unit 2 My Favourite Season第六课时一、教学目标1、能够听、说、读、写本课时四会句子：Why do you like summer ? Because I can swim in the lake 。

Why do you like winter ? Because I can sleep a long time . 并能在情景中正确运用。

2、嫩理解文章意义并能正确回答问题和书写答句。

3、嫩够根据Task time 中的提示语编写Season book 。

二、教学重、难点1、本课时的教学重点是听、说、读、写四会句子。

2、本课时教学的难点是掌握Because一定闹的原因状语从句。

三、课前准备教师准备录音机和录音带，A、B部分和Let’s learn 的单词卡片及Read and write 部分的教学挂图。

四、教学步骤1、热身（1）教师放五年级上册第四单元的Let’s chant，让学会有节奏地跟唱并做动作。

（2）教师出示A、B部分Let’s learn的单词卡片，示范提问学生：Which season do you like best? What can you do ? 然后让学生根据卡片内容作出回答。

（3）拼读单词比赛：学生分成小组，教师报出四会单词和词组，学生抢答，拼读该单词或词组。

2、预习请学生同桌一组展示自己编写的对话及其配图。

3、新课呈现Read and write（1）教师出示本部分挂图，指着第一幅图提问学生：Look ,what season is it ? What can Zoom and Zip do?（2）教师提问学生，What’s your favourite season ? Why? What’s Zip’s favourite season? Which season does Zoom like best? Why?让学生带着问题阅读对话，可先进行小组讨论，然后回答教师所提出的问题。