小学美术教案-绘画中的黑白

《线描画中的黑白对比》名师教案教学目标1、认知与技能:学习线描画中的黑白对比知识和形式美法则,用点、线、面的疏密完成黑白对比的作品。

2、过程与方法:以探究合作的学习方式为主,能用线的粗细、长短、聚散等表现方法画一幅具有黑白对比效果的作品。

3、情感目标:感悟黑白对比的美,引导学生产生对民间传统文化的热爱和绘画乐趣。

学情分析六年级的学生有一定的观察分析和概括表现能力,在以往线描画教学中已经积累了相关知识,初步了解直线、曲线、折线、交叉线等线条种类,对线与线之间形成的疏密、长短、粗细等对比关系并不陌生,能够运用丰富的线条表现生活中所见所闻、所感所想的事物。

学生要想利用线条表现具有黑、白、灰对比关系的画面,就要了解黑、白、灰之间微妙的层次变化,掌握点、线、面的疏密排列技巧并能够灵活运用。

教师可以迁移学生已有的知识经验,引导学生循序渐进地开展实践活动,抓住重点解决创作中的实际问题。

重点难点重点:运用点、线、面的疏密组合,展示丰富的黑白对比效果。

难点:以线为主画一幅有美感的黑白对比效果的画。

教学过程活动1【导入】欣赏尝试,发现问题1、教师播放一段精彩的黑白动感MV。

让学生说说感受。

2、启发学生尝试用MV中的方法把手中的叶子装饰一下。

3分钟。

3、实物展示,看同学装饰的效果,并说说是怎么装饰的。

(意图:让学生在没有学习本课知识及方法以前,尝试进行装饰表现,发现表现的困惑,激发学习运用线描语言表现美感的热情。

)活动2【讲授】探索研究，寻找方法1、教师出示用各种装饰方法表现的同一种外形的漂亮的花,启发学生小组交流,互相说说老师都用了哪些方法?2、总结提炼:板书:点、线、面3、课件播放:(1)点的不断延长,形成—条线;线不断排列就形成了一个面。

(2)点线通过不同方法的排列和组合就会使画面产生不同的效果!(3)以线为例,演示线的疏密、粗细等变化会出现黑、白、灰的效果。

并启发学生想象,还可以怎样表现灰的感觉?(生汇报)4、总结提炼:通过点和线的粗细、疏密排列组和就会使画面形成黑白灰的效果,这就是画面中的黑白对比!(意图:给学生一个自由的空间,发现造型语言点线面的丰富变化,了解画面中黑白灰的形成方法。

四年级下册美术教案-变照片为黑白的画-岭南版一、教学目标1. 让学生了解和掌握将彩色照片转换为黑白画的基本方法。

2. 培养学生对美术的欣赏能力和创作能力。

3. 培养学生动手操作的能力和团队协作的精神。

二、教学内容1. 彩色照片转换为黑白画的基本方法。

2. 黑白画的艺术特点。

3. 学生作品的创作和展示。

三、教学重点和难点1. 教学重点：彩色照片转换为黑白画的基本方法。

2. 教学难点：如何运用黑白画的艺术特点进行创作。

四、教学过程1. 导入：教师通过展示一些黑白画作品，引发学生对黑白画的兴趣。

2. 新课导入：教师讲解彩色照片转换为黑白画的基本方法，以及黑白画的艺术特点。

3. 实践操作：学生分组进行实践操作，将彩色照片转换为黑白画。

4. 作品展示：每组学生展示自己的作品，其他学生进行评价。

5. 总结：教师对学生的作品进行点评，总结本次课程的重点内容。

五、教学反思1. 教师应关注每位学生的操作过程，及时给予指导和帮助。

2. 在实践操作环节，教师应鼓励学生发挥自己的创意，创作出有个性的作品。

3. 在作品展示环节，教师应引导学生正确评价他人的作品，学会欣赏和尊重他人的劳动成果。

六、教学延伸1. 学生可以尝试将其他艺术作品转换为黑白画，如绘画、摄影等。

2. 学生可以尝试使用不同的材料和技术进行黑白画的创作，如炭笔、水墨等。

3. 学生可以研究和了解黑白画在历史上的发展和影响。

通过本课程的学习，学生将能够掌握彩色照片转换为黑白画的基本方法，培养对美术的欣赏能力和创作能力，同时提高动手操作的能力和团队协作的精神。

在以上提供的教学内容中，需要特别关注的是“教学过程”的第三点“实践操作：学生分组进行实践操作，将彩色照片转换为黑白画”。

这一环节是学生将理论知识转化为实际技能的关键步骤，也是整个教学活动的核心。

以下是针对这一重点细节的详细补充和说明。

实践操作的详细补充和说明1. 分组实践操作的目的分组实践操作的目的是为了让学生在合作中学习，通过团队协作来完成任务，这不仅能够提高学生的沟通能力和协作精神，还能让学生在互相学习中取长补短，共同进步。

四年级下册美术教案-第9课变照片为黑白的画岭南版一、教学目标1. 让学生了解黑白色调在绘画中的独特魅力，培养学生的审美情趣。

2. 引导学生掌握将彩色照片转换为黑白画的基本方法，提高学生的绘画技能。

3. 培养学生的观察力、想象力和创造力，激发学生对美术创作的兴趣。

4. 增强学生对美术作品的鉴赏能力，提高学生的艺术素养。

二、教学内容1. 黑白色调在绘画中的运用及其独特魅力。

2. 彩色照片转换为黑白画的基本方法。

3. 观察和分析黑白画作品，培养学生的审美能力。

4. 学生进行黑白画创作，提高绘画技能。

三、教学重点与难点1. 教学重点：黑白色调的运用及其独特魅力，彩色照片转换为黑白画的基本方法。

2. 教学难点：如何引导学生观察和分析黑白画作品，培养学生的审美能力。

四、教学方法1. 讲授法：讲解黑白色调在绘画中的运用及其独特魅力。

2. 演示法：演示彩色照片转换为黑白画的基本方法。

3. 观察法：引导学生观察和分析黑白画作品，培养学生的审美能力。

4. 练习法：学生进行黑白画创作，提高绘画技能。

五、教学过程1. 导入新课：通过展示一组黑白色调的绘画作品，引导学生欣赏并思考黑白色调在绘画中的独特魅力。

2. 讲授新课：讲解黑白色调的运用及其独特魅力，让学生了解黑白色调在绘画中的重要性。

3. 演示方法：演示彩色照片转换为黑白画的基本方法，让学生学会如何将彩色照片转换为黑白画。

4. 观察分析：引导学生观察和分析黑白画作品，培养学生的审美能力。

5. 创作实践：学生进行黑白画创作，提高绘画技能。

6. 展示评价：展示学生的黑白画作品，进行自评、互评和师评，提高学生的鉴赏能力。

7. 课堂小结：总结本节课的学习内容，强调黑白色调在绘画中的重要性。

8. 布置作业：让学生课后继续进行黑白画创作，巩固所学知识。

六、教学评价1. 学生对黑白色调在绘画中的独特魅力的理解程度。

2. 学生掌握彩色照片转换为黑白画的基本方法的熟练程度。

3. 学生进行黑白画创作的表现和作品质量。

美术黑与白教案教案标题：黑与白的艺术世界：美术黑与白教案教案目标：1. 了解黑与白在艺术中的重要性和应用。

2. 掌握使用黑与白进行创作的基本技巧。

3. 培养学生的观察力、想象力和创造力。

4. 提升学生的艺术表达能力和审美意识。

教案步骤：引入活动：1. 向学生展示一些黑白艺术作品，如素描、摄影、平面设计等，并引导学生讨论黑与白在这些作品中的作用和表达方式。

知识讲解：2. 解释黑与白在艺术中的象征意义，如对比、强调、明暗、质感等。

3. 介绍使用黑与白进行创作的基本技巧，如线条运用、明暗对比、阴影表现等。

示范与实践：4. 展示一些简单的黑白作品示范，并解释创作过程和技巧。

5. 引导学生进行实践创作，可以是素描、绘画、拼贴等形式，鼓励他们运用所学的技巧进行创作。

分享与讨论：6. 学生完成作品后，组织展示和分享，让学生互相欣赏和评价作品。

7. 引导学生讨论作品中黑与白的运用效果和表达意义，鼓励他们表达自己的观点和感受。

拓展活动：8. 鼓励学生在日常生活中观察和发现黑与白的艺术元素，如建筑、街景、自然景观等，并记录下来。

9. 组织学生进行创意黑白摄影活动，让他们运用所学的知识和技巧拍摄黑与白的艺术照片。

总结与评价：10. 总结本节课的学习内容和收获，鼓励学生表达对黑与白艺术的理解和喜爱程度。

11. 对学生的作品进行评价和鼓励，提供个别指导和建议，帮助他们进一步提升艺术表达能力。

教学资源：1. 黑白艺术作品图片展示。

2. 素描、绘画、拼贴等艺术材料。

3. 黑白摄影案例和相机设备（可选）。

评估方法：1. 观察学生在实践创作中的表现和技巧运用。

2. 学生的作品展示和分享。

3. 学生对黑与白艺术的理解和表达能力。

教案扩展：1. 引导学生学习更多关于黑与白艺术的知识和技巧，如灰度表现、素描技法等。

2. 组织学生开展黑与白艺术展览，展示他们的作品并邀请其他学生和家长参观。

3. 鼓励学生探索黑与白与其他颜色的组合和对比，进行更丰富多彩的创作。

小学美术黑白图案教案教学目标：1. 让学生了解和掌握黑白图案的基本概念和特点。

2. 培养学生对黑白图案的欣赏能力和创作能力。

3. 提高学生的美术素养和审美能力。

教学重点：1. 黑白图案的基本概念和特点。

2. 黑白图案的创作方法和技巧。

教学难点：1. 黑白图案的创作方法和技巧。

2. 学生的审美能力和创新能力的培养。

教学准备：1. 教师准备黑白图案的实例和图片。

2. 学生准备画纸、画笔、水彩颜料等绘画工具。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师向学生介绍黑白图案的基本概念和特点，引导学生对黑白图案产生兴趣。

2. 教师展示黑白图案的实例和图片，让学生初步感受黑白图案的美感。

二、讲授（10分钟）1. 教师讲解黑白图案的创作方法和技巧，包括线条、形状、构图等方面的运用。

2. 教师通过示范，展示黑白图案的创作过程，让学生直观地了解创作的步骤和方法。

三、实践（10分钟）1. 学生根据教师讲解的方法和技巧，进行黑白图案的创作实践。

2. 教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生提高创作技巧。

四、展示和评价（10分钟）1. 学生展示自己的黑白图案作品，分享创作的心得和体验。

2. 教师对学生的作品进行评价，给予肯定和鼓励，同时提出改进的建议。

五、总结（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调黑白图案的重要性和美感。

2. 教师鼓励学生在日常生活中多观察、多思考，提高审美能力和创新能力。

教学反思：通过本节课的教学，学生对黑白图案的基本概念和特点有了初步的了解，创作实践中也掌握了黑白图案的创作方法和技巧。

在展示和评价环节，学生积极参与，展示了丰富的创意和想象力。

但在教学过程中，仍有个别学生对黑白图案的创作方法和技巧掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强指导和练习。

总体来说，本节课达到了预期的教学目标，取得了较好的教学效果。

三年级美术上册教案：如何运用黑白表现情感？在美术创作中，视觉语言是表现情感的一种强大方式，而黑白是其中的一种表现手段。

让学生学会如何利用黑白表现情感是美术教育中的一项重要任务。

本篇文章将指导美术教师如何教授学生在创作中运用黑白表现情感。

1. 什么是黑白表现法黑白表现法是一种最简单的表现手段之一，是美术教育中的重要技法之一。

黑色和白色在美术中是两种极端的颜色，代表了对比的极致，因而能够通过对比产生强烈的对比效果，引发观者的情感共鸣。

2. 黑白表现法的种类黑白表现法有许多种类，常见的有以下几种。

2.1. 线条表现法线条表现法是利用线条的粗细、长短、连续性等特点来表现情感的一种手段。

线条的变化能够产生情感上的变化，比如用粗线条和曲线条表现力度感或动态感等。

2.2. 长短比例表现法长短比例表现法是在创作中利用黑白的长短比例来表现情感的一种手段，适用于以形象为主的表现。

如将一根粗线条分成短粗和长细两段，会产生强烈的情绪对比。

2.3. 色块表现法色块表现法是利用黑白的面积比例来表现情感的一种手段，适用于大面积的表现。

黑色的表现力度强，明亮的白色能够表现轻松感，将黑色和白色相互组合，在比例上表现出一定的运用，就可以产生富有情感的表现。

3. 如何教授学生利用黑白表现法3.1. 利用图象教学可以利用高清图像或是具有明显情感色彩的图画，让学生在了解黑白表现法的基础上，对单独颜色进行练习，再进一步让学生对整幅画作进行情感的感知和表达。

3.2. 利用比例训练可以让学生将一根粗线条分成两段，分别填上黑色和白色来练习长短比例的运用。

也可以给学生题目，让他们自行创作一张黑白画，完成画作后再逐一点评。

3.3. 实地考察可以带领学生到花园、公园、田野等地方进行观察，让他们观察黑白对比的实际效果，并通过绘画表现出所观察到的情感。

4. 注意事项在教学过程中，老师需要注意以下几个方面。

4.1. 适时点评在教学过程中，老师要适时点评学生的作品，指出不足之处并提供改进建议。

小学美术教案黑白模板教案标题：小学美术教案黑白模板教学目标：1. 了解黑白艺术的基本概念和特点。

2. 学习使用黑白线条和阴影的技巧来表现物体的形状和质感。

3. 提高学生的观察力和创造力，培养他们对艺术的兴趣和欣赏能力。

教学准备：1. 黑白艺术作品图片或范例。

2. 白纸和铅笔。

3. 艺术工具，如橡皮擦、铅笔刀等。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 向学生展示一些黑白艺术作品的图片，引导他们讨论黑白艺术的特点和表现形式。

2. 引发学生对黑白艺术的兴趣，激发他们的创造力。

二、知识讲解（10分钟）1. 解释黑白艺术的基本概念和特点，如对比、明暗、线条等。

2. 介绍使用线条和阴影来表现物体的形状和质感的技巧。

三、示范与练习（25分钟）1. 在白纸上画一个简单的物体，例如一个水果或花朵。

2. 演示如何运用线条和阴影来表现物体的形状和质感。

同时解释使用不同线条和阴影的效果差异。

3. 学生根据示范，用铅笔模仿练习画出同样的物体，尽量表现出形状和质感。

4. 鼓励学生发挥创造力，尝试使用不同的线条和阴影来表现物体。

四、展示与分享（10分钟）1. 学生展示自己的作品，并互相欣赏和评价。

2. 引导学生讨论各自作品的特点和不同之处。

3. 鼓励学生分享他们对黑白艺术的理解和感受。

五、总结与拓展（5分钟）1. 对本节课的学习内容进行总结，强调使用线条和阴影来表现物体形状和质感的重要性。

2. 提出拓展问题，例如如何运用黑白艺术表现其他主题或情感。

教学延伸：1. 鼓励学生在课后继续探索黑白艺术，并尝试运用更多的线条和阴影技巧。

2. 给予学生更多的黑白艺术作品欣赏机会，扩展他们的艺术视野。

教学评估：1. 通过学生的作品展示和分享，评价他们是否能够运用线条和阴影来表现物体的形状和质感。

2. 观察学生在练习过程中的表现，评估他们的观察力和创造力是否得到提高。

这个教案的目标是让学生了解黑白艺术的特点和表现形式，学习使用线条和阴影来表现物体的形状和质感。

黑与白美术教案教案简介：本教案以黑与白作为主题，结合美术教学的相关内容，通过引导学生观察、分析和表达，培养学生的艺术审美能力、观察能力和创造能力。

一、教学目标：1. 了解黑与白在艺术中的表现形式和意义。

2. 培养学生对黑与白的观察力、感知力和表达能力。

3. 提高学生的艺术创造能力和审美意识。

二、教学准备：1. 黑色和白色的艺术用纸、铅笔、炭笔、水彩笔等绘画材料。

2. 展示一些黑白艺术作品的图片或幻灯片。

三、教学过程：1. 引导学生观察黑与白：- 展示黑白照片或画作，让学生描述其中的形状、线条、阴影等特点。

- 引导学生讨论黑与白在生活中的象征意义，如黑暗与光明、阴影与高光等。

2. 探索黑与白的表现形式：- 分发黑色和白色的艺术用纸，让学生用铅笔或炭笔进行素描练习，尝试捕捉黑与白的层次和质感。

- 引导学生运用线条、阴影和明暗对比等技巧，表达黑与白的不同表现形式。

3. 创作黑与白的艺术作品：- 让学生选择一个主题或场景，用黑白色彩进行绘画创作，强调对比和层次感。

- 鼓励学生在创作中发挥想象力和创造力，尝试表达自己对黑与白的理解和情感。

4. 展示和分享作品：- 让学生互相欣赏和评价彼此的作品，分享创作过程中的收获和体会。

- 通过展示学生作品的形式，让更多的同学欣赏和了解黑与白的艺术表现力。

四、课堂总结：通过本节课的学习，学生对黑与白在艺术中的表现形式和意义有了更深入的理解。

他们培养了对黑与白的观察力、感知力和表达能力，并且通过创作黑与白的艺术作品，提高了自己的创造能力和审美意识。

未来，学生可以进一步探索和运用黑与白的艺术表现方式，丰富自己的艺术创作。

美术教案-绘画中的黑白教学目标：1. 让学生了解和掌握黑白对比在绘画中的应用。

2. 培养学生对黑白色彩的感知和运用能力。

3. 引导学生通过观察、分析和实践，探索黑白绘画的表现力。

教学重点：1. 黑白对比在绘画中的运用。

2. 黑白绘画的表现力。

教学难点：1. 黑白色彩的搭配和运用。

2. 培养学生对黑白绘画的创新能力。

教学准备：1. 教师准备黑白绘画作品示例。

2. 学生准备绘画用品，如画纸、画笔、水彩等。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师展示黑白绘画作品，引导学生观察和欣赏。

2. 学生分享对黑白绘画的感悟和想法。

二、基本概念（5分钟）1. 教师介绍黑白对比的概念和作用。

2. 学生通过观察和分析，了解黑白绘画的基本原理。

三、绘画技巧（10分钟）1. 教师示范黑白绘画的技巧和方法。

2. 学生跟随教师一起实践，掌握黑白绘画的基本技巧。

四、创作实践（10分钟）1. 学生根据自己对黑白绘画的理解和感悟，进行创作实践。

2. 教师巡回指导，给予学生适当的建议和帮助。

五、作品展示与评价（5分钟）1. 学生展示自己的作品，分享创作心得。

2. 教师对学生的作品进行评价，给予肯定和鼓励。

教学延伸：1. 学生可以尝试运用黑白对比在其他绘画作品中。

2. 学生可以参加黑白绘画比赛或展览，展示自己的才华。

教学反思：教师在教学过程中应注重学生的个体差异，因材施教，给予每个学生适当的关注和指导。

教师应鼓励学生发挥创新精神，培养学生的绘画兴趣和自信心。

在评价学生的作品时，教师应注重学生的努力和进步，给予积极的评价和鼓励。

六、黑白节奏与韵律（10分钟）1. 教师引导学生观察黑白绘画中的节奏与韵律，如黑白块的大小、形状、排列等。

2. 学生分析并实践如何在作品中创造节奏与韵律，使作品更具表现力。

七、黑白情感表达（10分钟）1. 教师介绍黑白绘画如何表达情感，如通过黑白对比的强弱、聚散等。

2. 学生尝试在作品中运用黑白对比表达自己的情感，如喜悦、悲伤、愤怒等。

小学美术教案黑白色教案标题：小学美术教案-黑白色教学目标：1. 了解黑白色的基本概念和特点。

2. 能够区分黑白色，并在作品中正确运用。

3. 培养学生的观察力、表达能力和创造力。

教学准备：1. 图片或实物展示黑白色的艺术作品。

2. 黑白色的颜料或彩纸。

3. 画笔、颜料盘、水杯等绘画工具。

4. 学生的绘画作品展示区。

教学过程：引入活动：1. 展示一些黑白色的艺术作品，引导学生观察并讨论它们的特点和表现形式。

2. 引导学生思考黑白色在艺术中的意义和作用。

知识讲解：1. 介绍黑白色的基本概念和特点，如黑色代表阴暗、冷静，白色代表纯洁、明亮等。

2. 与学生一起观察身边的事物，找出其中的黑白色元素，如黑白照片、黑白键盘等。

示范与练习：1. 给学生展示一些黑白色的艺术作品，并解释其中的绘画技巧和运用方法。

2. 让学生尝试用黑白色绘制简单的几何图形或物体，如圆形、方形、树等。

3. 引导学生观察自然界中的黑白色景物，如黑白斑马、黑白羽毛等，并尝试用绘画表现出来。

创作与展示：1. 让学生自由发挥，用黑白色创作自己的艺术作品，可以是风景、人物、动物等。

2. 学生完成作品后，组织展示并让其他同学进行评价和欣赏。

总结与反思：1. 引导学生总结本节课学到的关于黑白色的知识和技巧。

2. 让学生思考黑白色在日常生活和艺术中的应用，并谈谈自己的感受和体会。

拓展活动：1. 鼓励学生在日常生活中观察更多的黑白色元素，并记录下来。

2. 邀请一位专业艺术家或美术教师来校进行黑白色绘画技巧讲解和示范。

教学评估：1. 观察学生在课堂上的参与程度和表现。

2. 评价学生的绘画作品，包括运用黑白色的准确性和创意性。

教学延伸：1. 在后续的美术课程中，引导学生继续运用黑白色进行创作，并尝试与其他颜色的搭配。

2. 组织学生参观美术馆或艺术展览，进一步拓宽他们对黑白色艺术的理解和欣赏能力。

教学反思：本节课通过引导学生观察和创作，培养了他们对黑白色的认识和运用能力。

小学美术桂美版五年级上册第16课《黑白画》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案1教学目标1、知识与技能:通过本课的学习,初步认识黑白画的造型艺术特点,并能够运用运用黑白画的造型元素创作或临摹一幅黑白画。

2、方法与过程:通过观察、欣赏、体会、分析、归纳、发问、讨论、制作,掌握黑白画基本的表现方法,提高学生的形象思维能力。

3、情感态度与价值观:感受黑白画的艺术表现力,充分发挥学生的想象力和创造力,激发学生创作的自信心,体验美术创作的乐趣、激发热爱生活的情感,形成艺术来源于生活而高于生活的审美态度和价值观。

2学情分析五年级学生经历了几年学习,各方面水平都有所接触,想象力越来越丰富,动手能力强,提炼对象的形体对他们没有很大的挑战,所以要激发学生的对形体的想象力,在充分发挥他们对黑白灰对比的把握,更重要的是掌握黑白画的艺术装饰方法的创新性和独特性。

3重点难点教学重点:学习黑白画的欣赏和表现方法。

教学难点:形象的夸张,黑白灰的节奏变化。

4教学过程4.1第一学时教学活动1【导入】1(一)激趣导入,观察发现。

情境激趣欣赏梵高《向日葵》,认知黑白画明确创作主题。

1、今天老师带来了一本画册(出示彩色和黑白的《向日葵》),大家对比一下,你们觉得哪幅画漂亮呢?为什么?(彩色的!)3、黑白的向日葵不开心了,是不是只有黑白色它就不美了呢?老师帮它悄悄变了一个身,请大家欣赏它们的黑白魅力。

4、现在你觉得黑白的向日葵怎么样?(很漂亮,有很多黑白的花纹装饰。

)5、好,今天让我们一起走进黑白画的世界,学习怎么用黑与白来描绘一幅美丽的画,好不好?(板书:16、黑白画)2【讲授】2(二)自主学习,观察现象。

解析黑白灰的画法,运用点线面装饰画面1、我们的生活中也有很多包含了黑白元素的事物,大家一起来找找看? (播放课件)①欣赏生活中包含黑白元素的事物2、欣赏黑白画作师:回顾了生活中的黑与白,我们再来欣赏一下下面这些画,与我们平常见到的绘画作品最明显的区别是什么? (生:黑白分明。

美术教案及美术教案《黑与白》一、教案背景分析：《黑与白》是一篇讲述黑色和白色的两种色彩的故事。

通过故事中对黑与白的描述，让学生了解到黑白是对立的，同时又相互依存、相互映衬的两种颜色。

通过对黑白颜色的学习，可以培养学生对颜色的敏感性和观察力，提高学生的创造力和审美能力。

二、教学目标：1.知识目标：(1)了解黑与白两种颜色的特点。

(2)学习基本的美术构图和绘画技巧。

2.能力目标：(1)培养学生对颜色的敏感性和观察力。

(2)提高学生的创造力和审美能力。

3.情感目标：(1)培养学生对美的热爱和追求。

(2)提高学生的想象力和表达能力。

三、教学重难点：1.教学重点：(1)了解黑与白两种颜色的特点。

(2)学习基本的美术构图和绘画技巧。

2.教学难点：(1)培养学生对颜色的敏感性和观察力。

(2)提高学生的创造力和审美能力。

四、教学准备：1.故事《黑与白》。

2.黑色和白色的颜料、画笔、画纸。

3.示范绘画作品。

五、教学过程：1.导入（10分钟）通过引导学生观察周围的事物，了解黑色和白色在生活中的运用。

2.分组讨论（10分钟）将学生分成若干小组，让学生自由讨论黑色和白色的特点，并列举出一些生活中常见的黑白事物。

3.故事阅读（15分钟）教师朗读故事《黑与白》，让学生在倾听故事的同时，感受黑白两种颜色的对比和冲突感。

4.教学示范（15分钟）教师进行示范绘画，利用黑色和白色的颜料进行创作，展示黑白在绘画中的运用。

同时，指导学生如何运用美术构图和绘画技巧，使作品更加生动有趣。

5.学生绘画（30分钟）学生分组进行绘画创作，以黑色和白色为主题，自由发挥想象力和创造力，完成一幅自己的作品。

6.学生展示（10分钟）学生进行作品展示，展示自己的绘画成果，并讲述自己对黑白的理解和感受。

七、课堂小结（5分钟）教师对学生的创作成果进行简单评价，并对黑白两种颜色的特点进行总结。

同时，鼓励学生在今后的绘画中多运用颜色的对比和冲突，发掘更多的创作灵感。

小学美术冀美版六年级上册《6.黑白装饰画》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案
教学目标：
1、能够根据自己的感受，创作一幅黑白装饰画。

2、进一步感受黑白之美，感受黑白装饰画的独特魅力。

3、喜欢运用黑白色的独特之美创作作品，了解概括表现方法。

教学过程：
一、引导阶段
1、图片ppt欣赏。

（感受黑与白的美，引入课题）美吗？孩子们。

（美）
没有绚丽的色彩，你们也觉得美吗？（美）
当必须缤纷的春夏如期而至，充斥在眼中的各种颜色在“七色光”的作用下显得格外的活跃，那么我们不如独辟蹊径，来探寻出一个冷静的“黑白”世界，感受那份纯洁、平静的美。

板书课题：黑背景白背景
二、发展阶段
2、黑白画图片欣赏。

（感受、了解黑白画定义）1）这一组画有什么共同点？（只有黑与白组成）
2）它们给你什么样的感受？（黑与白对比强烈，独具韵味）板书：黑白3）这种以黑白对比为造型手段，画面呈现黑白效果的图画叫黑。

黑与白小学美术教案黑与白小学美术教案（通用7篇）黑白之间的相互转换，会取得意想不到的效果，但只有尝试才能了解，本课通过欣赏不同手法的黑白画培养学生积极想象，敢于表达自己对画的理解感受的能力及大胆构思设计的创造力。

下面，小编为大家分享黑与白小学美术教案，希望对大家有所帮助!黑与白小学美术教案篇1教学目标：1.引导学生欣赏黑与白图形，激发他们的灵感。

2.使学生掌握黑与白图形的创作灵感。

3.指导学生用学过的图形来表现不同的正负形。

教学难点：指导学生用学过的图形来表现不同的正负形。

教学重点：引导学生欣赏黑与白图形，使学生掌握黑与白图形的创作灵感。

教学准备：教师：课件;学生：收集黑白图片、资料、绘画工具。

教学过程：一、欣赏导入1、引导学生欣赏有关的黑与白的图形，感受黑与白图形之间的相互转换，激发他们的创作灵感。

(课件展示)(1)生活中常见的黑与白：足球、太极、连续纹样、水墨画等;(2)心理学上产生错觉的黑白图片：人与杯子、房间、会亮的灯;(3)美学上渐变的黑白图片：埃舍尔的一组鱼鸟渐变图。

[设计意图：通过分类欣赏，让学生了解黑白图形应用比较广泛，它们之间的转换会产生意想不到视觉效果，初步感知黑白图形表现出来的美感。

]2、引导学生小组交流，谈谈各自的看法。

二、探究新知1、学生按照《人像与杯》的制作过程，尝试制作人像与杯的黑白正负形。

(1)展示课件：引导学生观察人像与杯的制作过程。

(2)练习制作人像与杯图。

[设计意图：通过学生动手操作，在尝试过程中体验黑白对称图形组合后会产生不同的效果。

]2、引导学生观察思考课本中插图，小组讨论：这些作品可以分为几类?它们各有什么特点?[设计意图：在讨论中学生能够博采众长，从作品表现产生的效果将它们进行归类，进一步体验到黑白图形所表现出来的美感。

3、归纳总结黑白图形的表现方法(出示课件)：(1)不规则图形组成的正负形：图形简洁，线条流畅，主要以面的形式表现。

如变化的脸、一家三口等。

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 小学美术教案美术教案－绘画中的黑白美术教案－绘画中的黑白课题绘画中的黑白课时 2 课业类型绘画基础年级 5 教学目的 1、通过本课对绘画中的黑白的教学，学习整体观察方法，并指导学生感受概括黑白节奏的美感。

2、学习黑白画的基础知识和处理黑白关系的基本方法。

3、提高学生的概括表现能力。

重点学习黑白画的知识，并感受概廓、节奏美感。

难点黑白画的练习。

作业用黑白概括的方法，写生完成一幅静物装饰画作业。

教具教材范画示范用具多媒体（）等。

学具绘画课本、水彩笔或油画棒、水粉用具（）国画用具（）工艺课本、剪刀、胶水、彩纸等。

教学过程教改提示: 直观性趣味性审美性科学性主体性交互性一、组织教学：
按课堂常规坐好，稳定情趣，查学具。

二、复习、导入：
生动、形象、有趣的激发学生产生求知的极大兴趣。

1、欣赏作业。

2、欣赏作品。

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3、简介黑白画。

教学意图：
黑与白是绘画表现的基本因素，是两个极色。

使学生对黑白画有初步了解。

使学生了解黑、白的教学。

小学美术人教版三年级上册第6课《黑与白》教学目标1.学生欣赏黑白的实物和图片,感受黑与白两种颜色的强烈对比和特殊的艺术美感,通过欣赏分析半成品的装饰画,感受点线面及黑白颜色在装饰画上的运用。

2.通过对黑与白装饰画的欣赏及添加创作,学习点线面和黑白两色的运用,并学习装饰画的基本装饰方法。

3.鼓励学生积极想象,提高对画面的理解感受的能力及大胆构思设计的创造力。

重点难点感受黑与白图形排列产生的独特视觉效果,学习创作装饰画的基本方法和基本构成元素。

学会利用黑与白两种颜色,综合点线面创作一幅有创意的黑白装饰画。

学会有创意地运用装饰画中的重复和添加的方法。

教学过程教学活动1【导入】实物导入同学们好!今天,老师带来了几个小礼物,大家请看——(展示熊猫,足球,太极图)请同学们看一看,告诉老师,这些小物件,在色彩上有什么共同点?(生回答)同学们回答的真响亮——他们都是黑白两色的。

2【讲授】讲授新课1.抽出点线面。

生活中关于黑白两色的事物还有很多,你来举个例子,还有哪些?(生答:斑马,斑马线,奶牛,斑点狗,黑白猫,企鹅,丹顶鹤,钢琴键盘,围棋,太极图------)同学们的思维非常开阔,非常好。

可是,那么多黑白的事物中,老师找到了三个特别感兴趣的动物,大家来看一下: 出示——斑点狗,斑马,奶牛图片老师觉得这三种动物特别漂亮,你来告诉我,他们分别穿着什么样的衣服?(生:狗——黑白点,斑马——黑白条纹,奶牛——一块一块的黑白面)(生说一个,师板书一个)点线面。

点?线?面?这不正是我们绘画中的基本元素吗?3【活动】点线面的扩展2.点线面的扩展和延伸。

根据动物的衣服花纹,老师受到了启发,运用这些点线面元素创作了一幅画,大家请看:展示:《鱼》，在同学们的帮助下,老师的这张画变的更漂亮了,可是,还有一点空地,老师也想再加上几笔,同学们仔细看,老师用了哪些元素?用了什么方法?(再次强调点线面和重复添加)我们今天用黑和白两种颜色,综合点线面,运用添加和重复的方法装饰出了一幅漂亮的画,这种画在美术里面有个非常贴切的名字,就叫——黑白装饰画——教师出示课题后半部分“别具魅力的装饰画”4【练习】实践到现在,同学们是不是有点按捺不住想亲自动手画一装饰画了?老师是这样做的(手势),你一定有更好的创意,下面的时间交给你们了。

《黑白画》大班美术教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解和掌握黑白画的基本技巧，培养幼儿的观察力和想象力。

2. 技能目标：通过实践活动，提高幼儿的绘画能力，发展幼儿的手眼协调能力。

3. 情感目标：培养幼儿对美术的兴趣，激发幼儿的创造力和审美能力。

二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握黑白画的基本技巧，培养幼儿的观察力和想象力。

2. 教学难点：如何引导幼儿正确运用黑白色彩，表现出丰富的画面效果。

三、教学准备：1. 物质准备：画纸、画笔、水彩颜料（黑色、白色）、调色板、清水、毛巾等。

2. 环境准备：安静、舒适的绘画空间，适当的光线。

四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示一些黑白画作品，引导幼儿观察和欣赏，激发幼儿的兴趣。

2. 讲解：教师讲解黑白画的基本技巧，如如何正确运用黑色和白色，如何搭配色彩等。

3. 示范：教师现场示范黑白画的绘画过程，边示范边讲解，帮助幼儿理解和掌握。

4. 绘画实践：幼儿按照教师的指导，进行黑白画的创作。

5. 总结：教师邀请幼儿展示自己的作品，共同欣赏和评价，对幼儿的表现给予肯定和鼓励。

五、作业布置：1. 完成一幅黑白画作品，幼儿可以自由发挥，创作自己喜欢的题材。

2. 回家后，与家长分享所学内容，鼓励家长参与评价幼儿的作品。

教学评价：通过课堂表现、作品完成情况、家长反馈等方面，对幼儿的学习效果进行评价。

六、教学延伸活动：1. 组织幼儿进行黑白画作品的展览，让幼儿互相欣赏和学习。

2. 邀请家长参与幼儿的绘画活动，共同创作一幅黑白画作品。

3. 开展黑白画比赛，鼓励幼儿发挥创意，展示自己的绘画技巧。

七、教学反思：1. 教师需要不断调整教学方法，以适应幼儿的不同学习需求。

2. 在教学过程中，要注重培养幼儿的观察力和想象力，引导幼儿正确运用黑白色彩。

3. 关注幼儿的个体差异，给予每个幼儿适当的关注和指导，促进他们的个性化发展。

八、教学拓展：1. 邀请专业的黑白画艺术家来园进行讲座和示范，让幼儿更深入了解黑白画的魅力。