美国歌剧音乐之声《雪绒花》赏析

《雪绒花》教学设计及点评本资源推荐人：洪啸音乐教育网友媚眼如丝本教学设计：吉林省通化市兴华教育集团三中徐乐凤教学内容：义务教育课程标准音乐实验教材第13册第六单元教材分析：《雪绒花》是美国电影《音乐之声》中的一首插曲，随着电影的播放而传遍全球，成为世界各国人民喜爱的歌曲之一。

歌曲为带再现的单二部曲式，由于感情抒发较为平稳，因此两个乐段并无较强的对比，除了第二乐段第一小节出现的节奏型外。

歌曲通过对雪绒花的赞美，抒发了对大自然对生活的热爱，寄托了主人公对亲人、对家乡深深的祝福。

因此投入感情演唱好这首歌将对学生的情操陶冶起到一定潜移默化的作用。

教学目标：1．通过体验电影音乐，增强学生对影、视音乐的兴趣，培育学生自信、合作等人文素养，彰显音乐作为人文学科的重要功能,激发学生热爱音乐、热爱生活、热爱祖国的高尚情感。

2．通过欣赏、学唱、体验、探究，增强自主、合作能力。

3．培养学生自然、有表情地歌唱的技能，加深学生理解和喜爱电影音乐的情感,很好地表现音乐,体现音乐的情感美。

教学重点：对不同场景歌曲情绪的把握。

教学难点：唱好二声部及歌曲高潮部分的节奏处理。

教学用具：钢琴、多媒体教学设备教学过程：步骤教师活动学生活动设计意图导入教师播放用萨克斯演奏的《雪绒花》听音乐进教室并就座创造一种美好、轻松的音乐环境打出雪绒花图片，看谁能猜出是哪个国家的什么花？（下面，就让我们共同学习歌曲《雪绒花》学生思考并作出回答：奥地利，雪绒花采用直观的教学形式让学生了解什么是“雪绒花”新课教学简介《雪绒花》的创作背景及故事情节，播放《音乐之声》的主要画面畅谈剧情，师生共同回顾剧情通过对歌曲的分析及对第一声部的学习和演唱，更好的体会、感受歌曲，为第二声部学习做铺垫。

分别体会歌曲的两种演唱情感，并很好地表现。

播放《雪绒花》影音资料。

请学生思考歌曲《雪绒花》是采用几拍子写的，找出歌曲多次重复的旋律和高潮部分。

3/4拍子旋律3–5│2‐‐│ⅰ‐5│4‐‐│先后三次出现，高潮在第三乐句引导学生对歌曲的情感体验。

《雪绒花》教课方案及评论篇一：《雪绒花》教课方案第二单元《雪绒花》教材剖析：《雪绒花》是一首抒怀歌曲。

歌曲运用中速（或迟缓）及优美的情调，以雪绒花“小而白，纯又美”的形象来表达人民对祖国的祝愿的一片贞洁心灵。

歌曲为C 大调式，带再现的二段体构造。

第一乐段由两个平行的乐句构成，第二乐段也包括两个乐句，此中第二乐句是第一乐段的原乐句的再现。

第一乐段伸展而委婉的旋律是对雪绒花的颂扬，节奏多为“X－X ｜X－－｜”。

第二乐段的开始两句以“ XO OX X ｜”及“ X－ X｜X－X｜X－X｜ X－－｜”与第一乐段形成对照，后又再现第一乐段的音调与节奏，使两个乐段既一致又有对照。

最后四小节是全歌的热潮，也是歌曲的点题——为我祖国祝愿吧！学习目标：1经过学唱，可以用和蔼，赞叹，充满深情的声音演唱歌曲《雪绒花》。

2经过倾听赏识，对所学的电影歌曲及音乐产生兴趣，从而激发爱国热忱。

3经过认知，学习认识三拍子强弱规律及指挥图示。

学习要点：可以满含深情的声音学唱歌曲《雪绒花》，并且掌握英文版唱法。

学习难点：三拍子强弱规律及指挥图示。

教课过程一、组织教课复习上一节课的要点内容（人声的分类及特色）。

二、多媒体播放图片，导入新课1 师设问：今日的这节课音乐课，从一朵花开始，请看大屏幕，你认识这是什么花吗？——学生议论认知。

师总结：这类花名叫雪绒花，是我们生活中极少见到的一栽种物。

2多媒体出示雪绒花有关知识：雪绒花，别名火绒草。

多年生草本。

植株被白色或灰白色绵毛。

叶互生，全缘。

原产欧洲的高海拔地域。

是有名的高峰花卉之一，被誉为阿尔卑斯山的名花。

这类花在阿尔卑斯山脉中往常生长在海拔1700米以上的地方，因为它只生长在特别罕有的岩石地表上，因此极为稀罕。

3师总结：雪绒花虽没有明丽妩媚的花朵。

，却有着坚强独立的性格，和百折不挠的毅力。

所以，人们给予它英勇坚毅的象征，成为奥地利的国花。

在奥地利，因为野生的雪绒花生长在条件艰辛的山上，常人难以见其漂亮容貌，所以，见过雪绒花的人都是英豪。

美国歌剧音乐之声《雪绒花》赏析作者：易思妤来源：《音乐时空》2015年第19期摘要：歌剧赏析是音乐专业学生的一门基础功夫，通过歌剧赏析可以了解歌剧的丰富多彩，感受音乐的巨大魅力。

笔者通过对歌剧《雪绒花》的观赏分析，阐明了歌剧这一音乐形式在激发年轻一代特别是青年学生养成爱国爱乡、敢于担当、积极上进等人生态度的重大意义，表现了音乐在现实生活中的巨大作用。

关键词：歌剧《雪绒花》赏析歌剧赏析是音乐专业学生的一门基础功夫。

歌剧赏析课在大学里虽然一般列入选修课程，但赏析歌剧是音乐学生提高自身修为的重要途径，学生都很重视它。

歌剧起源于意大利，从16世纪开始流传到现在已经好几百年了，它通过音乐、舞蹈、诗歌、美术、戏曲等艺术形式来表现，结合现代影视制作方法，使歌剧给人的感觉就是气势恢宏，大气磅薄。

学习歌剧，要了解歌剧的历史、著名作家以及他们的作品。

从歌剧的体裁来说，有传统正歌剧、意大利喜歌剧、法国的大歌剧和音乐歌剧等；从歌剧发展过程来看，欧洲是传统歌剧发展水平较好的地方，但美国继承和发展了欧洲歌剧，形成自己独特的形式，大有后来居上的势头。

歌剧名家有帕瓦罗蒂、威尔弟、莫扎特等等，聆听这些名家美妙的艺术旋律可以感受歌剧非凡的魅力：喜剧的轻松愉快、诙谐幽默，悲剧的深沉凝重、震撼人心；还有那华丽的咏叹调、激昂的进行曲，总能让人流年忘返，依依不舍。

在世界著名的歌剧中，美国歌剧《雪绒花》很有特点。

《雪绒花》是美国电影音乐剧音乐之声中的著名歌曲，于1959年面世。

由理查德·罗杰斯作曲，奥斯卡·汉默斯坦二世作词。

电影《音乐之声》借助歌剧《雪绒花》表现了浓浓的爱国之情：海军上校特拉普为了拒绝为纳粹服务，决定借参加德国军官举行的音乐会逃离自己的祖国奥地利，前往瑞士。

音乐会上，面对自己的同胞，特拉普一边弹着吉他，一边唱起奥地利民歌《雪绒花》，想着被纳粹德国奴役的祖国，上校哽咽地唱不下去了。

见此情景，上校特拉普的妻子玛利亚拉着孩子走了上去，和特拉普一起歌唱。

《雪绒花》案例评析一、背景介绍《雪绒花》是美国电影《音乐之声》中的一首插曲，随着电影的播放而传遍世界，成为世界各国人民喜爱的歌曲之一。

歌曲为带再现的单二部曲式，歌曲通过对雪绒花的赞美，抒发了对大自然对生活的热爱，寄托了主人公对亲人、对家乡深深的祝福。

所以投入感情演唱好这首歌将对学生的情操陶冶起到一定潜移默化的作用。

二、案例描述与评析[案例片段一]：1、师：欢迎同学们和老师共同进入音乐课堂40分，首先，老师邀请同学们欣赏一首好听、好看的视频歌曲。

师：这首歌曲选自美国电影《音乐之声》之《孤独的牧羊人》.2、师简要介绍电影《音乐之声》故事情节，并引出电影中的插曲——《雪绒花》。

[案例评析]：课堂导入是音乐课教学的一个重要环节，是课堂教学的前奏，是教师组织教学活动的一项基本技能。

好的导入能强烈地吸引学生的注意力。

通过视频歌曲《孤独的牧羊人》听赏以及教师用形象生动的语言把故事情节具体地描绘出来，使学生通过想象与联想获得生动鲜明的形象感受，激发学生的学习兴趣，开拓学生思维，使学生在新课的开始就能迅速、主动地进入最佳学习状态，为新课的教学创造良好的开端，提升课堂效率。

[案例片段二]：教师击打小鼓来介绍三拍子，强调其强弱弱的规律。

并使学生感受不同速度的三拍子在情绪上的不同。

学生也积极参与、体验三拍子。

[案例评析]：枯燥无味的灌输只能使学生失去学习的兴趣，通过趣味性的游戏增强对三拍子了解，为歌唱做好准备[案例片段三]：播放《雪绒花》影音，引导学生对歌曲的情感体验。

并提问是采用几拍子写的，与学生一齐为歌曲打拍子。

找出歌曲多次重复的旋律和高潮部分。

划出自己感到容易唱错或者不会唱的旋律。

[案例评析]：聆听歌曲的范唱能够协助学生准确地感受歌曲的艺术形象，直接感染教育学生，使学生对新歌的内容、思想感情、风格等有个初步的印象，同时激发学生学习新歌的兴趣和欲望。

创设一定的情境，让学生置身于特定的情境之中，深入体会作品的内涵。

[案例片段四]：1、突破歌曲中的难点节奏及旋律。

音乐之声——雪绒花1️⃣ 《雪绒花》的起源与背景《雪绒花》（Edelweiss）是一首广为流传的经典歌曲，源自1965年上映的美国电影《音乐之声》（The Sound of Music）。

这部电影改编自玛丽亚·特拉普的自传体小说《故事与歌曲》，讲述了修女玛丽亚到特拉普上校家当家庭教师，和上校的7个孩子很快打成一片，上校也渐渐在玛丽亚的引导下改变了对孩子们的态度，并与玛丽亚之间产生了感情的故事。

而《雪绒花》作为电影中的一首插曲，不仅以其悠扬动听的旋律深入人心，更承载着电影所传达的和平、爱与希望的主题。

2️⃣ 《雪绒花》的音乐分析从音乐角度来看，《雪绒花》采用了典型的奥地利民间音乐风格，旋律简洁而优美，节奏平稳而流畅，给人以宁静、纯洁之感。

歌曲开头以轻柔的钢琴伴奏引入，随后加入弦乐的温暖音色，营造出一种温馨而庄重的氛围。

歌词方面，“雪绒花，雪绒花，清晨迎接我开放”等句子，通过具象的自然景象“雪绒花”来象征纯洁无瑕的爱情与对美好生活的向往，情感真挚而深刻。

此外，歌曲在电影中多次出现，每次出现时都伴随着重要的情节转折，如玛丽亚与上校在阿尔卑斯山巅深情演唱，以及电影结尾时孩子们在纳粹面前勇敢唱响这首歌曲，都使得《雪绒花》成为了电影不可或缺的灵魂元素。

3️⃣ 《雪绒花》的情感深度与社会意义《雪绒花》不仅仅是一首动听的歌曲，它还蕴含着丰富的情感深度和社会意义。

在电影中，这首歌曲成为了玛丽亚与上校爱情的见证，也象征着他们面对困境时的坚韧与不屈。

特别是电影结尾处，当孩子们在纳粹的监视下勇敢唱起《雪绒花》，这一场景不仅展现了孩子们纯真无邪的勇气，也寓意着人们对自由、和平与爱的渴望是不可磨灭的。

此外，《雪绒花》还成为了奥地利乃至整个欧洲文化的一个重要符号，象征着对家乡、对传统的热爱与尊重。

综上所述，《雪绒花》作为《音乐之声》中的经典之作，不仅以其优美的旋律和深情的歌词打动了无数观众的心，更以其深刻的情感内涵和社会意义成为了永恒的艺术经典。

最新雪绒花歌曲歌词赏析《雪绒花》是美国音乐剧《音乐之声》中的著名歌曲，是一首很值得赏析的歌曲。

下面就跟随店铺的步伐一起来了解一下歌曲《雪绒花》赏析的相关内容吧!歌曲《雪绒花》赏析这首歌是《音乐之声》(1965年初搬上银幕)的插曲之一。

这首歌把edelweiss拟人化，使它具有人类的感情和高尚的品格，难怪男主人公在开始唱之前对观众说他要唱首情歌。

不错，他将自己的感情注入这一生长在高山的植物，更主要的是，他通过这“小而白、洁又亮”的小花儿保佑自己的祖国永远平安、顽强。

这首歌歌词不长，却情深意远。

主人公赞扬雪绒花的美丽，实际在希望自己的祖国也不失这些品性。

这首歌的歌词是一首优美的小诗，诗行有长有短，三、四行押韵，二、五行押韵，六、七行押韵，八、十行押韵，一、九行押韵，读起来琅琅上口，唱起来也非常优美动听。

歌曲《雪绒花》的创作背景《雪绒花》(Edelweiss)是《音乐之声》(The Sound of Music)中的插曲。

在影片中的相关内容：上校一家参加为德国军官举行的音乐会，他们决定当夜离开奥地利，前往瑞士。

音乐会上，上校弹起吉他，唱起了这首奥地利民歌，之后哽咽地唱不下去了，玛利亚和孩子们走上去与他一起唱，他们的深情感动了在场的奥地利观众，在上校的示意下奥地利观众都激动地与他们合唱了起来。

还有一次出现是上校弹着吉他为孩子们唱的，上校唱了一段，大女儿也唱了一段。

歌曲《雪绒花》的歌词英语歌词Edelweiss, edelweissEvery morning you greet meSmall and whiteClean and brightYou look happy to meet meBlossom of snow may you bloom and grow Bloom and grow foreverEdelweiss, edelweissBless my homeland forever汉语歌词雪绒花，雪绒花清晨迎接我开放小而白洁而亮向我快乐地摇晃白雪般的花儿愿你芬芳永远开花生长雪绒花，雪绒花永远祝福我家乡。

《雪绒花》赏析《雪绒花》是美国电影《音乐之声》中的一首插曲，曲调幽雅，旋律优美。

随着电影的播放，其舒缓、轻柔的风格深深抓住了听众的心，现已成为世界各国人民喜爱的歌曲之一。

歌曲为带再现的单二部曲式，旋律的节奏基本以四分音符、二分音符、附点二分音符这三种音符构成，三四拍子和中等速度使歌曲没有较大的起伏。

歌曲通过对雪绒花的赞美，抒发了对大自然的热爱，寄托了主人公对亲人、家乡深深的怀念和祝福。

电影《音乐之声》取材于一个真实的故事：纳粹时斯奥地利的一位修女在一户富家当家庭教师。

由于他们看不惯纳粹的所作所为，逃到美国并组成了“特拉普家庭合唱团”在各地巡回演出，事迹十分感人。

插曲《雪绒花》则通过对这种美丽国花的歌颂，表达了奥地利人民发自内心的质朴的爱乡之情。

在影片中，《雪绒花》的旋律多次响起。

当拒绝为纳粹服务的上校准备冒险带全家离去时，他为家乡的父老乡亲献上的，还是那首他最喜爱的《雪绒花》。

但一曲未了，歌喉已哽咽。

爱妻玛丽亚默契地接唱下去，并带动全场观众加入大合唱，把全片推向最令人心潮澎湃的高潮。

2雪绒花Edelweiss,edelweiss,Everymorningyougreetme.Smallandwhite,Cleanandbright,Youlookhappytomeetme.Blossomofsnow,Mayyoubloomandgrow,Bloomandgrowforever.Edelweiss,edelweiss,Blessmyhomelandforever.Smallandwhite,Cleanandbright, Youlookhappytomeetme. Blossomofsnow Mayyoubloomandgrow, Bloomandgrowforever. Edelweiss,edelweiss, Blessmyhomelandforever. 雪绒花雪绒花，雪绒花，每天清晨你问候我。

歌曲《雪绒花》分析
歌曲《雪绒花》是美国音乐故事片《音乐之声》中的一首插曲。

该故事片根据美国当代著名戏剧、电影作曲家里查罗杰斯创作的同名音乐剧改编拍摄。

剧情取材于
1938年发生在奥地利的一个真实故事。

影片中由罗杰斯和词作者奥斯卡
哈默斯坦合作的插曲脍炙人口，成为影片中最精彩的组成部分。

其中《Do Re Mi》、《孤独的牧羊人》、《雪绒花》流传最为广泛。

这部影片曾荣获五项奥斯卡金像奖，在世界影坛
被誉为最动人的音乐故事片之一。

《雪绒花》以深情悠长的歌调，用3
／4拍子唱出，
通过对雪绒花的赞美，
真挚地倾吐了对祖国的热爱之情。

器乐曲《雪绒花》的配器较为丰富，有一定难度，但该曲目的学习
有助于培养学生学习认真的良好品质，
提升学生音乐学习的能力，养成
他们在器乐学习中的集体合作精神，建设音乐的耳朵，
享受音乐学习的乐趣。

《雪绒花》教学理念：让孩子们在音乐中发现美、表现美、创造美教材分析：歌曲《雪绒花》是美国音乐故事片《音乐之声》中的一首插曲。

该故事片根据美国当代著名戏剧、电影作曲家里查.罗杰斯创作的同名音乐剧改编拍摄。

剧情取材于1938年发生在奥地利的一个真实故事。

影片中由罗杰斯和词作者奥斯卡.哈默斯坦合作的插曲脍炙人口，成为影片中最精彩的组成部分。

其中《Do Re Mi》、《孤独的牧羊人》、《雪绒花》流传最为广泛。

这部影片曾荣获五项奥斯卡金像奖，在世界影坛被誉为最动人的音乐故事片之一。

《雪绒花》以深情悠长的歌调，用3／4拍子唱出，通过对雪绒花的赞美，真挚地倾吐了对祖国的热爱之情。

器乐曲《雪绒花》的配器较为丰富，有一定难度，但该曲目的学习有助于培养学生学习认真的良好品质，提升学生音乐学习的能力，养成他们在器乐学习中的集体合作精神，建设音乐的耳朵，享受音乐学习的乐趣。

教学目标：1、学习用轻声唱法有感情地演唱歌曲。

2、试着学唱歌曲二声部并合唱。

教学重点：有感情地演唱歌曲。

教学难点：有感情地演唱，休止符的演唱。

教学准备：多媒体课件、钢琴教学过程：一、组织教学多媒体播放网上音乐《哆来咪》，教师检查学生学具准备及座次、分组情况。

二、导入新课刚才听的这首歌，你能说出它的名字么？（生答）这首欢快活泼的歌曲是美国电影《音乐之声》的一首插曲，这部电影里还有一首比《哆来咪》更受瞩目的歌曲，那就是《雪绒花》，想听《音乐之声》和《雪绒花》的故事吗？讲故事：《音乐之声》的故事发生在70多年前的奥地利。

一座古老的修道院中，有一位叫玛丽亚的年轻修女。

她活泼漂亮，会弹吉他，喜欢唱歌。

有一天，玛丽亚来到一个上校家当家庭教师。

在上校外出工作期间，玛丽亚教上校家几个没有了妈妈的孩子学会了很多歌曲。

《多来米》便是其中的一首。

她还给孩子们排练了合唱。

当上校回家时，玛丽亚和孩子们用甜美的歌声迎接他。

上校很高兴，他也边弹吉他边演唱了一首歌。

同学们猜猜，上校唱的是什么歌？对！就是这首《雪绒花》。