当前位置：文档之家 › 《增强规则意识》PPT课件

《增强规则意识》PPT课件

  • 格式：ppt
  • 大小：951.00 KB
  • 文档页数：15

下载文档原格式

  / 15

合集下载

《规则意识班会》课件

《规则意识班会》课件
规则意识是维护学校秩序的 基础
遵守规则可以提高学习效率
遵守规则可以营造良好的学 习氛围
保障学生安全
遵守交通规则：避免交通事故，保障学生出行安全 遵守课堂纪律：保持课堂秩序，避免学生受伤 遵守宿舍规定：保持宿舍整洁，避免火灾等安全隐患 遵守食品安全规定：避免食物中毒，保障学生饮食安全
提升个人素质
遵守规则：提 高个人素质， 增强自我约束
04
如何培养规则意识
制定明确的规章制度
明确规则：明确规定行为准则 和奖惩措施
宣传推广：通过各种渠道宣传 规章制度，提高员工意识
培训教育：定期进行规章制度 培训，提高员工遵守意识
监督执行：设立监督机构，确 保规章制度得到有效执行
加强宣传和教育
利用班会、晨会、班会等时间进行宣传和教育 制作宣传海报、宣传栏等，营造良好的宣传氛围 邀请专家、学者进行讲座，提高学生的规则意识 开展主题班会、辩论赛等活动，让学生在活动中提高规则意识
引导学生遵守学校规章制度
介绍学校规章制度的重要 性
讲解遵守学校规章制度的 好处
分析违反学校规章制度的 后果
提供遵守学校规章制度的 方法和技巧
培养学生良好的行为习惯
提高学生的自我管理能力 培养学生的团队合作精神 增强学生的社会责任感 促进学生的全面发展
03
规则意识的重要性
维护学校秩序
遵守规则可以减少冲突和矛 盾
设立意见箱，鼓励学生提出建 议和意见
组织座谈会，让学生畅所欲言， 表达对班会的看法
定期与班主任沟通，了解学生 对班会的反馈和需求
分析评估结果，改进班会组织方式
评估标准：学生参与度、教师引导效果、班会内容质量等 评估方法：问卷调查、观察记录、教师反馈等 评估结果：分析学生反馈、教师反馈，找出存在的问题和不足 改进措施：调整班会内容、改进教学方法、加强师生互动等 跟踪反馈：定期进行评估，确保改进措施的有效性

规则意识一 ppt课件

规则意识一 ppt课件

作为班主任首先要做到以身作则，当你 要求学生做到早操，课间操，晚点名，大型 集会准时到场，你就要比他们还早到。当你 要求他们遵守规则，你自己就要严格要求自 己遵守规则；其次要做的培养班干部的管理 能力，充分放权给你的班干部，信任并鼓励 他们，真正让班干部发挥作用。如果真正做 到你不到班上但对班上的情况却了如指掌， 你虽然不在现场却能让班干部发挥你在场的 作用，那么你就一定是一个优秀的班主任。
二 忠诚与责任 对于任何一个组织成员第一要义是 对组织绝对的忠诚。第二要义是对 自己工作的责任。任何一个组织都 会有一部分核心成员，他们的共性 是对组织的绝对忠诚。对工作有着 高度责任感和使命感。
忠诚与责任具体体现在 1、当个人利益和组织利益发生冲突时， 组织利益总是在第一位的； 2、对组织的任何决定，总是拥有高度的 服从意识（规则意识）。 3、在发现有损组织利益的人和事敢于出 头，具有主人翁精神。 4、积极向组织献计献策。从不对组织发 表消极言论。 5、对自己的工作总是兢兢业业，认真负 责。
这个例子我希望对我们的教职员工有所 启发，如果你不了解学情，不善于引导学生， 即使你在讲台上讲得多么精彩，听课的学生 在下面打瞌睡或者议论不相干的话题，这不 仅会严重打击你的教学激情，导致你发出“孺 子不可教也”感叹，进而导致你对教学工作缺 乏创新思维，抱着得过且过的工作态度。作 为教学人员重要的是教会学生的学习方法和 如何调动学生积极性，善于将学生的兴趣转 移到学习上来，对不同的学生采取不同的教 育手段，所谓“因材施教”讲得就是这个道理。
一旦组织运转出现危机，老板对组 织内部成员需要裁减时，其裁减顺序是 “最先被裁减的是普通员工、然后文职人 员、其次是中层干部、帅才”。老板一定 会把忠诚员工保留到最后，“留着青山在， 不怕没柴烧”，这个道理任何一个精明的 老板都明白，除非组织逼不得已被解散， 才会遣散组织内的具有忠诚、责任感的 员工”。

规则意识班会-(1)

规则意识班会-(1)
促进个人成长和发展
培养规则意识有助于个人更好地成长和发展。遵守规则意味着能够按照一定的规范和标准 来行事，这有助于培养个人的自律性和责任感，提高个人素质和综合能力。
维护社会和谐稳定
培养规则意识有助于维护社会和谐稳定。只有每个人都能够自觉遵守各种规章制度和社会 规范，才能保证社会的和谐稳定和有序发展。同时，培养规则意识也有助于提高个人的道 德水平和社会责任感，为社会做出更大的贡献。
通过本次班会，同学们不仅了解了规则意识的基本概念和意义，还掌握了一些培养 规则意识的方法和技巧，对于今后的学习和生活都有很大的帮助。
对未来如何更好地培养规则意识提出建议
定期开展班会活动
可以定期围绕不同的主题开展班会活动，比如“ 诚信意识”、“公平意识”等，让同学们在不断 的学习和实践中提高自己的规则意识。
2023
PART 02
校园生活中的规则意识
REPORTING
遵守校规校纪
了解并遵守学校的规 章制度，如学生守则 、课堂纪律、考试纪 律等。
尊重老师，认真听讲 ，遵守课堂纪律。
按时到校，不迟到早 退，不旷课逃学。
尊重师长，友爱同学
尊敬老师，礼貌待师，建立良好 的师生关系。
团结同学，友爱互助，共同进步 。
独立思考和判断能力，提高个人的综合素质。
03
维护社会秩序
遵守规则是维护社会秩序的重要保障。只有每个人都能够自觉遵守各种
规章制度和社会规范，才能保证社会的和谐稳定和有序发展。
培养规则意识的意义
适应社会发展的需要
随着社会的不断发展，各种规章制度和规范也在不断更新和完善。培养规则意识有助于个 人更好地适应社会发展的需要，适应新的环境和挑战。
规则意识对个人成长的影响

第六课弘扬法治精神建设法治国家PPT通用课件

第六课弘扬法治精神建设法治国家PPT通用课件

10日，浙江公安机关通缉的涉嫌贪污罪潜
逃意大利的叶某被缉捕回国。
• 【最能躲：福建魏某】
•
2014年11月25日，福建公安机关通缉
的涉嫌集资诈骗3000万元潜逃境外的经济
犯罪嫌疑人魏某从瓦努阿图被缉捕回国。
为缉捕该犯，工作组辗转澳大利亚、法属
新喀里多尼亚、日本、瓦努阿图四国，是 “猎狐2014”专项行动开展以来，为缉捕嫌
马克思
（1）依法治国的定义
• 依法治国就是广大人民群众在党的领导
下，依照宪法和法律规定，通过各种途径 和形式管理国家事务，管理经济文化事业， 管理社会事务，保证国家各项工作都依法 进行，逐步实现社会主义民主的制度化、 法律化。
（2）依法治国的基本要求
有法 有法 可依 必依
执法 违法 必严 必究
有法可依──依法治国的前提条件
的涉嫌非法吸收公众存款38亿余元潜逃越
南的经济犯罪嫌疑人李某被劝返回国，此 乃“猎狐2014”行动中涉案金额最大的案件。 38亿余元，李某当属“最能坑”。
（4）树立社会主义法治理念 依法治国、执法为民、公平正义 服务大局、党的领导
要增强公民的社会主义民主和法治意识 要增强公民在法律面前一律平等的意识
1 / 增强规则意识
（1）规则与秩序 试想一下：
我们学校如果没有纪律和规章制度，老 师想上课就来上课，学生想听课就来听课， 每个同学在课堂上想干什么就干什么，那么， 我们的校园秩序和教学秩序会怎么样呢？
人们的权利需要规则来保护； 人们要做成事，需要规则做保证。
约束人们的行为规范有哪些？
行
道德
为
纪律、规章、制度
疑人辗转国家最多的案件。魏某可谓“最 能躲”。
• 【最能跑：河南周某】

规则意识班会-(1)

规则意识班会-(1)
职业操守
员工应遵循职业道德和职业操守 ，诚实守信，尽职尽责，维护企
业的形象和利益。
பைடு நூலகம்
工作流程与制度
员工应遵守企业的工作流程和制度 ，按照规定完成工作任务，确保工 作的质量和效率。
团队协作与沟通
员工应具备团队协作精神，积极沟 通交流，共同完成工作任务，提高 团队的整体绩效。
05 培养良好的规则意识
从自身做起，遵守规则
总结词
我们不仅自己要遵守规则，还应该积极倡导和传播规则意识，让更多的人了解 和认识到规则的重要性。
详细描述
可以通过日常交流、网络社交等方式，向身边的人宣传规则意识，引导他们自 觉遵守规则。同时，在家庭、社区等场合也要积极倡导规则意识，形成良好的 社会氛围。
积极参与规则制定和改进
总结词
除了遵守规则和传播规则意识外，我们还应该积极参与规则 的制定和改进，为完善规则体系贡献自己的力量。
则的威慑力。
榜样示范
发挥优秀个人和组织的 榜样作用，通过示范和 引领，激发更多人自觉
遵守规则。
02
校园规则与规定
校园安全规定
01
02
03
04
禁止携带危险品进入校 园
禁止在校园内乱扔垃圾
禁止在校园内随意破坏 公共设施
禁止在校园内擅自使用 明火
课堂纪律规定
01
02
03
04
按时到课，不迟到、不早退
课堂上保持安静，不喧哗、不 打闹
记过
对于较为严重的违规行为，可 能会被记过，并记录在档案中
。
停学或开除
对于严重违反校规的行为，学 校可能会采取停学或开除的措
施。
法律制裁
对于违反法律法规的行为，可 能会受到法律制裁。

爱与规则同在——儿童规则意识的培养ppt课件

爱与规则同在——儿童规则意识的培养ppt课件
（注：在2010版本里嵌 入的视频，另存为972003版本格式后将不能 正常观看）
PPT修改教程
8.企业LOGO怎么修改？
企业LOGO一般被放置在PPT母版中，您可通过 【视图】-->【母版】-->【幻灯片母版】下调整。直接选择logo图 片删除或修改。
PPT修改教程 9.如何让PPT停止自动播放？
倾听与共情
什么是共情？
共情，就是让孩子把内心的感受说出来，并让他感受到家长的认可和理解。
一般来讲，共情的语言有哪些？
“妈妈觉得你……”“这件事让你觉得……”“你现在的感觉是……”“你的意思是……” “我想你的意思是……，对吧？”“你觉得……，这是你想说的吗？”“……，你感觉怎么样？”
掌握了这些句式，家长就可以尝试着与孩子共情。将这些语言运用到我们生活 当中并不难，只是很多家长缺乏这方面的耐心，也没有意识到这些语言的技巧。
认识规则对于孩子的成长非常重要，在儿时养成了遵守规则的良好意识，孩子在学校就会尊重 老师、遵守学校规章制度，在企业就会尊重领导、遵守企业规章制度，在社会上就会遵守国家 法律法规，而不至于出现过激行为。
规则意识是孩子成长过程中的重要方面
著名心理学家皮亚杰 认为，孩子的自我约 束、自我学习有不同 的发展阶段，包括他 律阶段、自律阶段。
爱与规则同在
儿童规则意识的培养
爱与规则同在 ——儿童规则意识的培养
导语
著名心理学家皮亚杰认为，一个人道德上的成熟主要表现 在尊重准则和社会公正感这两个方面。研究表明，大多数 成年人在遵守规则方面出现的问题，都与其成长过程当中 接受的教育、家庭环境的影响有直接关系。本课件从什么 是规则意识谈起，结合自身在与儿童交流、互动过程中的 实例以及生活中的具体事例，为网友讲解如何培养儿童的 规则意识。

9.1 增强安全意识 课件(22张PPT)-2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册


课堂小结
1.为什么要增强安全意识？
（1）在日常生活中，我们要牢固树立 安全意识，对那些可能会对自己或他 人造成伤害的外在环境、人为侵害有 所警觉和戒备，保护好我们的生命。 （2）安全与每个人息息相关，我们所 做的事情不仅影响到自己，也影响着 他人。
树立规则意识
生活中的“禁令”
1.你还知道哪些生活中的“禁令”？ 2.我们为什么要遵守这些“禁令”？
树立规则意识
生活中的诸多“禁令” 看似是对我们的限制，其实 是对我们自由和生命安全的 保障。我们要自觉遵守规则， 对自身行为是否安全作出恰 当评估，并及时纠正自己的 不当行为，从而有效地保护 我们的生命。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
增强风险意识
增强风险意识 格言：居安思危，思则有备，有备无患。 整句的意思是：处于安全环境时要考虑到可能出现的危险，考 虑到危险就会有所准备，事先有了准备就可以避免祸患。
课堂小结
课堂检测
1．2024年3月25日是第29个全国中小学生安全教育日。某校 开展了针对学生用电、防火、防溺水、防欺凌、交通安全等
D 方面教育的主题活动。开展这一活动（ ）
A．能避免未成年人受到人为侵害 B．能确保未成年人避免受到意外伤害 C．杜绝未成年人触碰危险的领域 D．有利于增强未成年人的安全意识
格言和漫画带给我们哪些启示？
增强风险意识
我们要能够觉察潜在的威胁生命安全的因素，不因好奇去做一 些危险的事情，也不盲目触碰一些危险的领域。远离危险，方能平 安生活。
中小学生校园安全培训
课堂小结
2.怎样增强安全意识？
（1）树立规则意识。我们要自觉遵守规则，对自身行为是否安全 作出恰当评估，并及时纠正自己的不当行为，从而有效地保护我们 的生命。 （2）增强风险意识。我们要能够觉察潜在的威胁生命安全的因素， 不因好奇去做一些危险的事情，也不盲目触碰一些危险的领域。远 离危险，方能平安生活。 （3）我们用心对待和做好事关安全的每一件事，既是对自己的生 命安全负责，也是对家庭和社会负责。

增强规则意识ppt课件

19
案例二：
孝感一名出生仅20天的 男婴因感冒住进了当地 最好的中心医院，由于 医院规定出生28天内的 新生儿均由专业的医护 人员24小时全程监护， 家人不得陪同，家人将 宝宝放心托付给了医院。 不料4天后，医院护士 为孩子洗澡时，因临时 有事离开，孩子在暖气 片上被烧成重伤。
20
案例反思
1、这些事故是否可以避免？怎样避免？ 增强规则意识，按规则办事，遵纪守法。 2、职业活动中不遵纪守法会带来哪些后果？ 轻则影响生产效率，重则危及生命。
3
一、规则与秩序--社会规则
4
缰绳在驭马中起 什么作用？
制约，规范。
课堂纪律和教 学效果之间有 什么关系？
保护，保证。
5
1、什么是规则
规则
规范人们行为的准则。
6
弘扬法治精神，建设法治国家
规则有哪些？
行
道德
为 规
纪律、规章、制度\戒律
范
法律
7
规则在哪里？
国有国法
家有家规
8
规则在哪里？
团体有章程
21
不良心理早克服，遵纪守法记心中
小波为图省事，不绕行立交桥而翻越马路栅 栏，被正常行驶的汽车撞伤。
侥幸心理——妄图通过 偶然的因素得到好处而 冒险投机。
22
不良心理早克服，遵纪守法记心中
小甜羡慕同学有部好手机，为买手机勒索小 同学而被拘留。
享受心理——贪图享乐、 好逸恶劳、见钱眼开而 漠视规则。
制定者不同，规范对象不同，适 用范围不同，内容多寡详略不同， 处罚的裁定者不同，处罚的方式 和强度不同
18
三、做遵纪守法的人
案例一： 某厂青年操作工王某， 上班时间劳保穿戴不 规范，未扣纽扣，在 对盘式过滤机辅料情 况检查时违反操作规 程，未到操作平台上 观察，而图省事到导 轨的危险区域观察， 致使自己被翻盘滚轮 辗压身亡。

一年级遵守规则主题班会ppt课件


遵守规则能够减少冲 突和矛盾，促进人与 人之间的和谐相处。
遵守规则能够保障社 会的正常运转，维护 公共利益和社会秩序 。
规则的种类和范围
规则的种类繁多，包括法律法规、校 规校纪、社会公德、职业道德等。
在不同的场合和情境下，需要遵守的 规则也会有所不同，因此我们需要根 据具体情况来判断和遵守相应的规则 。
积极参与
遵守规则有助于鼓励同学积极参 与课堂活动，如积极回答问题、 参与小组讨论等，从而加深对知
识的理解和记忆。
自我约束
遵守规则需要自我约束和自我管 理，这有助于培养一年级学生良 好的学习习惯和自主性，提高学
习效率。
培养良好的品德素质
诚实守信
遵守规则需要诚实守信，这有助于培养一年级学生良好的道德品质 和行为习惯。
规则的范围广泛，它涉及到社会生活 的各个方面，如交通、环保、卫生、 教育等。
03
一年级学生需要遵守 的规则
课堂纪律规则
准时到校
专心听讲
积极发言
尊重他人
按时到校，不迟到早退 。
在课堂上认真听讲，不 做与课堂无关的事情。
勇于举手发言，声音洪 亮。
尊重老师和同学，不随 意打断他人发言。
课间活动规则
01
降低自我约束能力
不遵守规则容易使个人变 得散漫，缺乏自律和责任 感。
影响个人声誉
不遵守规则的行为可能让 个人在他人心目中的形象 受损，影响人际关系。
影响他人利益
侵害他人权益
不遵守规则可能损害他人的利益，如排队不遵守 秩序、乱扔垃圾等行为。
破坏公共环境
不遵守公共场所的规则可能导致公共环境的破坏 ，影响他人的生活和健康。
安全规定规则
注意人身安全

规则意识班会通用课件


不发布不良信息
不在网络上发布色情、暴力、谣 言等不良内容。
不参与网络暴力
不参与网络上的恶意攻击、谩骂 、人肉搜索等行为。
注意隐私保护
不泄露个人隐私和他人信息，保 护自己的同时也尊重他人的隐私
。
04
规则意识实践与案例分析
规则意识实践活动的组织与实施
01
02
03
04
明确目标
在组织实践活动之前，要明确 规则意识培养的目标，确保活
在公共场所，应自觉遵守社会公德，维护公共秩序，尊重他人的权 益。
遵守校规班纪
在学校或班级中，应遵守校规班纪，保持良好的学习氛围和班级秩 序。
加强宣传教育，提高认识
开展主题班会
01
定期开展以规则意识为主题的班会，引导学生深入理解规则的组织学生学习相关法律法规、校规班纪等，提高学生对规则的
个人发展
规则意识有助于个人在生 活和工作中取得更好的发 展机会和成就。
提高规则意识的途径和方法
加强教育引导
通过学校、家庭、社会 等多方面加强规则意识 教育，引导人们自觉遵
守规则。
宣传推广
通过媒体、宣传活动等 途径宣传规则意识，提 高人们对规则的重视程
度。
制度建设
建立健全相关制度，对 违反规则的行为进行惩 处，强化规则的威慑力
案例分析
对案例进行深入分析，探讨规 则意识的重要性、规则违反的 后果等。
案例讨论
组织同学们对案例进行讨论， 引导同学们发表自己的看法和 感受。
案例总结
对案例进行总结，提炼出规则 意识培养的方法和途径。
规则意识实践活动的成果与反思
成果展示
通过展示实践活动成果，如同学们的感悟、收获 等，增强同学们的自信心和成就感。
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。

2020年9月28日
13
二、多项选择题
1.法律与纪律的区别是（ ABCD ）
A.制定主体不同
B.适用范围不同
C.内容不同
D.处罚方式和强度不同
2.法的规范作用表现为对人们行为的（ABCD ）
A.指引 B.评价 C.预测
D.强制
三、案例分析题
1.《学习指导》P40案例分析第1题。
2020年9月28日
缰绳寓意是什么？
2020年9月28日
纪律
是社会一定组织为维护集体 利益并保证活动正常进行而 制定的、要求每个成员遵守 的行为准则。
6
第二目：纪律与法律
行为规范 纪律？？？
有用性 惩罚性
他律
自律
阅读教材第66页材料“古代军 纪”、听“许衡自律的故事”，说
说对纪律的理解。
2020年9月28日
7
探究活动三：认真阅读教材第65页案例 “王某维权事件”，积极思考、回答问题。
纪律 法律
第六课 弘扬法治精神，建设法治国家
宪法
第七课 维护宪法权威，当好国家公民
法律程序
第八课 崇尚程序正义，依法维护权益
有法 可依 有法 必依
执法 必严 违法 必究
理解依法治国方略，崇尚社会主义法治理念， 维护宪法权威，学会用法定程序维权
单元知识结构 2020年9月28日
法律意识 法治观念3
研习新课 第一目：规则与秩序 探究活动二：认真阅读教材P64镜头一、二中文 字，仔细观看漫画，思考、讨论并回答问题。
探究活动四：认真阅读教材P67案例“王某、徐 某两起事故”，积极思考、讨论并回答问题。
这些血淋淋的 事实是如何造 成的？怎样才
能避免？
2020年9月28日
由于自己或他人的违规操 作而导致的。只有充分重 视规则，自觉遵守规则， 才能避免悲剧的重演。
10
探究活动五：认真阅读教材P67-68材料 “三种违规的心理原因”和“链接”， 积极思考、讨论并回答问题。
汇报人：XXX 汇报日期：20XX年10月10日
缰绳在驭马中起什么作用？
课堂纪律在保证课堂教学 效果上有什么作用？
保2证020教年9月学28正日 常进行和学生学到知识
约束，保证马的正确前进 方向和驭手到达目的地4
探究体会：分别以徒手作图和借助工具作图， 画一个正方形和一个圆。
有规矩才成方圆
2020年9月28日
5
设问过渡：认真阅读教材P64镜头一、二中文字， 仔细观看漫画，思考、讨论并回答问题。
14
演讲完毕，谢谢观看！
Thank you for reading! In order to facilitate learning and use, the content of this document can be modified, adjusted and printed at will after downloading. Welcome to download!
2020年9月28日
11
课堂小结
法律意识
增 强
法治观念
规
则
（涵养道德） 意
识ห้องสมุดไป่ตู้
规则与秩序 纪律与法律
2020年9月28日
12
课堂练习
一、单项选择题
1.建立和维护社会秩序的两种基本手段是（ B ） A.习惯和法律 B.道德和法律 C.风俗和法律 D.习惯和风俗
2.一行人在路口遇到红灯，见没有车辆便径直 通过。他这样做是（ D ） A.节省时间之举 B.聪明灵活之举 C.可供学习之举 D.不遵守交通规则之举
制定者 规范对象
区别
适用范围
内容多寡 详略
处罚的裁定者
纪律
社会组织 每个成员
小、组织内部有效
少，较详细
组织管理者
处罚的方式 和强度
方式简单、强度小
法律
国家 公民
大、国家范围
多、详细 执法机关
方式复杂、强度大
共性 都是行为的准则，违反了都会造成不良后果，都会受到惩处。
2020年9月28日
9
第三目：做遵纪守法的人
如避在上何免我述让这们三自样身种己的边现成恶有象为果没一有个 遵需发违纪要生反守克过了法服类什的什似么人么现规？心象则理？？？
交侥克通幸服规心诸则理多； ； 不忌 良妒 心心 理； 治理涵安；养管斗自理狠己处 心 的罚 道法 德； ，理 刑理性法；对。…待…规贪则婪，心让理规；则 叛常逆驻心心理中。……
第六课 弘扬法治精神，建设法治国家
增强规则意识
2020年9月28日
1
导入
探究活动一：甲乙二人分别骑着有车刹和 无车刹的两辆自行车，从A地到B地同向 出发，两地之间大约有红绿灯20个。
2020年9月28日
请问谁先到达目 的地？为什么？
道德是人们心中的法律 法律是外在的强制性道德
2
第三单元 弘扬法治精神，当好国家公民
①本案中，港务处依 据什么对王某作出停 职检查的处理？
③什么是法律？纪律 与法律有什么异同？
②法院依据什么裁决
这一劳动纠纷？
法律？？？
法律是一种概括、严谨、普遍的行为规
范，是国家制定和认可的行为规范，是
国家确认权利和义务的行为规范，是以
2020年国9月家28日强制力保障实施的行为规范。
8
表格：纪律与法律的异同