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七年级生物第四章 第四节 输血与血型 课件人教版

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人教版生物七下第4章第四节 输血与血型 课件(31张ppt (共31张PPT)

人教版生物七下第4章第四节 输血与血型 课件(31张ppt (共31张PPT)

１９０２年，兰德斯坦纳的两名学生把实验范围扩大到１５５人，又 发现了较为稀少的ＡＢ型血。１９２７年，国际上正式采纳了兰德斯坦纳 原定的字母命名，确定血型有Ａ、Ｂ、Ｏ、ＡＢ四种类型。至此，现代血 型系统正式确立。
兰德斯坦纳在认识人类血型方面的杰出研究成果，不仅为安全输血和 治疗新生儿溶血症提供了科学的理论基础，而且对免疫学、遗传学、法医 学的发展都带来了深远影响。
一、教学目标： 1列举ABO血型的类型。 2概述人体的血量，以及同血性和血量的关系。 3参与关于血液和血液制品与人类生活的调查。 4认同我国的无偿献血制度。 二教学重点： 1了解ABO血型的类型。2人体的血量， 以及输血原则 三教学难点：1输血原则。2ABO血型的决定 1课时
1、.常见的ABO血型分成几种类型? 2、献血时为什么先要检查血型? 3、输血的原则是什么? 4、当不同血型的人输血时，血液中的什么物质可能使红细胞发生凝集反应? 5、什么血型的人可以少量地输血给其他三种血型的人?
问5:当不同血型的人输血时, 血液中的什么物质可能使红 细胞发生凝集反应?
答：血清中的凝集素使 红细胞发生凝集反应.
问6：什么血型的人可以少量地 输血给其他三种血型的人?
答：O型血
问7：什么血型的人可以少量地接 受A型血或B型血？
答：AB型
问8：成年人的血量大致相当于 本人体重的多少?你的体重是多少? 如果按成年人的比例来计算,你的 血量大约是多少?
问12:献血有什么好处？
答（1）长期坚持适量献血的人，体内 新鲜的血细胞含量明显高于未献血者， 其精力更充沛，身体更健康。（2）保 证医疗临床用血需要和安全保障献血者 和用血者身体健康提高用血质量发扬人 道主义精神。
问13:什么样的人可参加献血？
答： 18—55岁符合体 检标准的健康公民。
人教版生物七年级下册：4.4.4 输血和血型 课件 (共23张PPT)

人教版生物七年级下册：4.4.4 输血和血型 课件 (共23张PPT)


（抗B）
（抗A）
血型
Ａ Ｂ Ｏ ＡＢ
几个人将大量失血者送到医院，医生安排 两位护士分别准备手术和验血，旁边有人质疑 为什么要验血，再不抓紧就来不及了。
问题：在伤者大量失血的紧急情况下，医生 为什么不立刻给伤者输血，还要先验血呢？
验出伤者的血型后有三个人同时献血，但 并不是每个人血型都匹配。
问题：应该选择谁作为输血者呢？
正常 体重的7%-8%
<血量的10%
失血
>血量的30%
4000mL 表现正常 <400mL 无明显影响
>1200mL 有生命危险
一、血型的发现
德斯坦纳发现了人 类的血型。1930年， 兰德斯坦纳获得诺贝尔 奖。
随后，兰德斯坦纳进一步发现人的
血液按红细胞与血清中的不同抗原和抗 体，可分为不同类型，不同血型的血液 混合在一起，就会发生凝血、溶血现象。 他将人的血液分为A型、B型、AB型、O 型四种，确立了ABO血型系统。
ABO血型系统 种类：A型，B型，O型，AB型
正常
凝集
抢答游戏
问题一：不经过验血直接输血可能导致什么 后果？
问题二：世界上第一个发现ABO血型的人是 谁？
问题三：他将血型分为哪几种？
输血关系图
O
在危急情况下可以异血型
输血，此时要考虑供血者的红
O
细胞中凝集原是否会与受血者 B B
AA
血清中凝集素发生反应，造成
问题：是不是血型匹配，抽多少都没事？ 请同学们阅读教材, 血量和输血
问题一：成年人的血量相当于本人体重的多少？ 问题二：对于健康成年人，一次失血超过多少就会 有生命危险？ 问题三：一次失血超过800毫升会有什么症状？ 问题四：健康人每次献血多少不会影响健康？
人教版七年级生物下册第四单元第四节《输血与血型》PPT课件

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提示：①血细胞 ②头晕 ③生命危险 ④血液 ⑤血浆 ⑥血小板悬液 ⑦血浆 ⑧200〜300
素养发展——发展核心素养
发展重点
本节核心素养发展的重点是“社会责任”。
具体体现
探究一、二 了解血型的种类和安全输血的原则，认同我国的无 偿献血制度，能积极参加无偿献血，珍爱生命，为 挽救他人的生命奉献爱心。
科学长廊
由干细胞培养出的人造血液
法国科学家从一个志愿者的骨髄中提取出了造血干细胞, 然后将这些细胞培育成红细胞，并给这些红细胞贴上标 签以追踪其一举一动，随后再将100亿个这样的红细胞 重新注入该捐赠者的体内。 研究发现，5天后，94%〜100%的红细胞仍在人体内循环； 26天后，41%〜63%的红细胞仍在体内循环，这是天然产 生的红细胞的正常存活率。而且，实验室培育出的红细 胞的功能与正常的红细胞一样，能有效地携带氧气在身 体内循环。
链接二：安全输血
5.(四川雅安中考)张华同学在家发生意外，失血过多，
急需大量输血。他的血型是AB型，给他输血的血型只
能是（ C ）
A.A型
B.B型 C.AB型 D.O型
解析:安全输血应以输同型血为原则。但在紧急情况下，如果
实在没有同型血，AB血型的人可以接受任何血型，但输的时
候要慢而少。大量输血时，仍需实行同型输血，张华急需大
4.倡导无偿献血 健康成年人每次献血200〜300毫升是不会影 响身体健康的。从1998年起，我国实行无偿 献血制度，提倡18〜55周岁的健康公民自愿 献血。作为一个健康的公民，应当积极参加 无偿献血，为挽救他人的生命奉献爱心。
特别提醒
人类的血型系统种类较多，即使ABO血型相 同的人之间输血，也应先做交叉配血试验， 即把献血者的红细胞与受血者的血清及受血 者的红细胞与献血者的血清同时进行交叉配 血试验。只有都不发生凝集反应，才可以进 行输血。
4.4.4 输血与血型 2023-2024学年七年级生物下册精品课件(人教版)..pptx

4.4.4 输血与血型 2023-2024学年七年级生物下册精品课件(人教版)..pptx


1. 严重贫血的患者
红细胞
2. 大面积烧伤的患者
血浆
3. 外出血不易止血的患者 血小板
4. 失血过多患者
全血
倡导无偿献血
6. 14
无偿献血利人利己
降低血脂
降低心血管疾病患病概率
流动献血车
降低癌症患病概率
每年6月14日是“世界献血者日”
本节小结
输血 与 血型
血量：成年人体内的血量大致相当于本人体重的7%-8% 血型 血型的发现者：1900年，奥地利科学家卡尔·兰德斯坦纳
一次急性失血
-20%
失血量超过
__8_0_0__~_1__0_0_0_毫___，占总血量20% 升
头晕
心跳加快
眼前发黑
一次急性失血
-30%
输血
失血量超过
_1_2__0_0_~__1_5__0_0_毫__，占总血量30% 升
生命危险
知识配对
一次失血1200—1500ml 一次失血不超过400ml 一次失血800—1000ml 成人血量
6.地中海贫血症是遗传性贫血疾病，有时需要通过输血治疗。下列说法 错误的是( B ) A.血液由血浆和血细胞构成 B.贫血最主要的原因是血量过少 C.中度地中海贫血需要输血治疗，一般实行同型输血 D.重度地中海贫血可通过骨髓移植治疗，因为骨髓中有造血干细胞
7.一个体重60千克的男子，因受伤失血1 800毫升，此时他的情况是
1829年： 英国医生布伦德尔第一次完成了人与人之间的输血试验。 这一次成功具有很大的偶然性，以后的试验结果还是令人失望。
1900年：奥地利医学家卡尔·兰德斯坦纳发现了人类的血型。
血型 兰德斯坦纳发现血液有不同的类型，他将它们分为 划分 A型、B型、AB型和O型，这就是 ABO 血型系统。
人教版七年级生物下册第四单元第四章《第四节 输血和血型》课件 (共17张PPT)

人教版七年级生物下册第四单元第四章《第四节 输血和血型》课件 (共17张PPT)


5、在什么情况下伤者才需要输血？
6、失血量如果一次超过800—1000 mL， 人会出现什么症状呢? 7、如果一次失血不超过400毫升 ，人 会出现什么症状呢?
8、健康的成年人每次可以献血多少毫 升？为什么提倡无偿献血？将来长大 了你愿意参加无偿献血吗？请说出你 的理由？
成分输血技术
输血可以挽救患者的生命，但有些 患者只是缺少血液中的某些成分，并不 需要输全血（含全部血液成分）。现代 医学已经发展出成分输血，即有针对性
阅读书P69中：想一想，议一议的内容
第四节 输血与血型
1900年，奥地利科学 家兰德斯坦纳发现了人 类的血型。1930年， 兰德斯坦纳获得诺贝尔 奖。
血型的发现
红细胞上有凝集原，血清中有凝集素，凝集原 与凝集素有相对应的特异关系，便发生凝集反应。 如红细胞上有A凝集原，血清中有抗A凝0～300毫升不会
影响健康的原因是（ B）
A 损失200～300毫升的血液，对 人体丝毫没有影响
B 损失的血细胞和营养成分在不久 之后会得到补充
C 少量损失血液有助于健康 D 血液的减少可以促进人体造血
6、一个AB型血的人因大量出血,需要输
血,他最好接受何种血型的血? ( D )
A. A型 B. B型
C. O型 D. AB型
7、成年人的血量大致相当于本人体重的
( B)
A.2%～3% B.7%～8% C.10% D.15%
8、我国实行无偿献血制度,提倡( D )的
健康公民自愿献血
A.18周岁以上 B.18～35周岁
C.18～45周岁 D.18～55周岁
ABO血型除了用于输血之外，还有什 么用途？
推测子女可能出现的血型、亲子鉴定 以及侦破案件等。
人教版七年级生物下册第四单元第四章第四节 输血与血型(14张PPT)

人教版七年级生物下册第四单元第四章第四节 输血与血型(14张PPT)


成分输血技术
成分输血－－临床上常根据病人病情的需要，有针对性地选用不
同的血细胞成分或血浆输入病人体内。成分输血可以是血浆、血
小板、白细胞和红细胞。 将下列患者与应该输入的血液成分连起来：
A.严重贫血患者
a.血浆
B.身体大面积烧伤者 悬液
b.浓缩血小板
C.外出血不易止血的患者 悬液
c.浓缩红细胞
四、倡导无偿献血
1.我国提倡18—55周岁的健康公民自愿献血。
2.成年人每次献血200—300毫升不会影响健康。
献
血
填
体
化
献
程
表
检
验
血
序
献
保证医疗临床用血需要和安全。成年人少量
血
献血，不但不影响身体健康，反而会促进机
意
体造血机能更好地工作，加速血液成分更新。 研究发现，少量献血可降低血脂、降低心血
义
管疾病和癌症的患病概率。同时发扬人道主
一一次次失性血失120血0～超15过001毫2升00（-血15液0总0m量L的,会30怎% ）么：样危？及生命 3.在如果什一么个情人况一次下失伤血者超过才血需液要总输量的血3？0%（约1200毫升）
以上，就会严重影响人的生命活动，甚至危及生命， 此时就必须通过输血进行抢救。
二、血型
1900年，奥地利科学家兰德斯坦纳在实验中发现， 一个人的红细胞，在遇到某些人的血浆时，这些红细 胞会黏结在一起，也就是发生凝集；遇到另一些人的 血浆，却不会发生凝集。为什么会有这样的不同呢？
第四章 人体内物质运输
第四节 输血与血型
小资料
1.17世纪之前，人们对输血几乎没有什么概念，但人们视血 液为人体内神圣的物质，甚至认为它能治百病。1492年罗马教皇 生了病，他接连喝了3个孩子的血，结果教皇的病非但没有治愈， 最终连他在内4个人全部送了命。
人教版七年级生物下册4.4《输血与血型》课件(共22张PPT)

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血型的发现
人类的血型是谁在什么时间发现的呢？
人类的血型是奥地利科学家兰德斯坦纳在 1900年发现的。
兰 德 斯 坦 纳
血型的发现
他是怎么发现人类的血型的？ 兰德斯坦纳在实验中发 现，一个人的红细胞，在 遇到某些人的血浆时，这 些红细胞会黏结在一起， 也就是发生凝集；遇到另 一些人的血浆时，却不会 发生凝集。

血量和输血
正常成年人血量: 约4800毫升(占体重的7%-8%) 一次失血1200—1500毫升 一次失血800—1000毫升 一次失血小于400毫升 危及生命 头晕 心跳 眼发黑 出冷汗
2-3周得到补充而恢复
阅读课本77页内容，回答下列问题：
1.人体内的血液总量大约是多少毫升？
4000毫升
7%--8% 2.成年人的血量大致相当于本人体重的多少?你的体重是多少?如 果按成年人的比例计算，你的血量大约是多少? 3.对于一个健康的成年人来说，一次失血超过血量的多少，生命 就会发生危险? 1200-1500毫升 4.失血量如果一次超过800 mL，人就会出现什么症状? 200-300毫升 5.健康的成年人，每次可以献多少毫升的血?会影响健康吗？ 6.我国现行的献血制度规定哪个年龄段的健康公民自愿献血? 7.将来等你长大了，你愿意参加无偿献血吗?请说出你的理由。
第四节 输血与血型
学习目标
1.了解血型发现的过程，说出ABO血型 的种类，并能认同同型输血。 2.指导人体的血量以及输血与血型的关 系。 3.认同我们的无偿献血制度，确立公民 应当积极参加无偿献血的意识。
自主学习
阅读课本69-71页。思考以下问题： 1.人体血液的含量，血量稳定的意义，以及失血对身 体的影响有哪些？ 2.ABO血型的种类有哪些？ 3.输血的意义和原则是什么？ 4.什么是成分输血？ 5.无偿献血的意义及献血的常识有哪些？
人教版生物七年级下册：4.4.4 输血和血型 课件 (共26张PPT)

人教版生物七年级下册：4.4.4 输血和血型 课件 (共26张PPT)

A B
凝集素 （血清）
抗B
抗A
A、B
无
无 抗A、B
含有A型凝集原的红细胞与抗A凝集素相 遇或者含有B型凝集原的红细胞与抗B凝 集素相遇时，就会凝集成团，阻碍血液 循环。
红细胞
红细胞凝集成团
探究ABO血型的鉴定过程
事故现场发现四名伤员，赵、钱、孙、 李，伤情严重，情况紧急，急需输血，但 是并不知道他们的血型，如果你是抢救医 生，如何鉴定他们的血型？
血型的鉴定——模拟血型的鉴定
1.实验用具： 第一组：A型血清，B型血清 第二组：赵，钱，孙，李四名伤员的血液
二.血型的鉴定——模拟血型的鉴定
2.实验步骤： （1）将4个载玻片横放 到模拟实验单的相应位置。 （2）向每个载玻片上各 滴一滴滴A型血清和B型血清 （3)将被鉴定人的血液 （2滴）分别滴到每个载玻 片的 A型血清滴和B型血 清滴中，观察发生的变化
量 和 输
• 超过800~1000毫升，出现头晕、心 跳、眼前发黑等症状；
• 失血超过1200~1500毫升，有生命 危险；
血 • 献血200~300毫升不会影响健康。
我国《献血法》规定：我国公
民献血年龄为18－55 周岁，两次献 血间隔为6 个月以上，每次献血量 为200－400 毫升。如果一名符合献
提示：贫血因为红细胞量不足、 烧伤病 人主要是血浆量减少、出血性疾病主要是 血小板量少
献血的益处：
1.可预防、缓减高粘血症； 2.可预防、降低心脑血管病
的发生； 3.促进骨髓的造血功能； 4.促进血液的更新。
首届无偿献血形象大使濮存晰和杨澜
6、一个人因大量出血而危及生命的时候，
必须通过输血进行抢救，应以输入_同__型__血__为原则。 任何血型的人都可以输入少量的_O__型__血__血；
生物七年级人教版 第四节 输血与血型(共34张PPT)

生物七年级人教版 第四节 输血与血型(共34张PPT)

A、B、AB、O
4、有的人因严重贫血而需要输血，有的人因大面积烧伤而需要 输血，有的人因患严重血小板减少症而需输血。他们输入的血 液成分一样吗？答：不一样，需进行成分输血
。
谢 谢
四、倡导无偿献血
献血能够拯救某些病人的生命。从1998 年起，我国实行无偿献血制度，提倡18~55 周岁的健康公民自愿献血（图4-42）。对于 健康成年人来说，一次失血不超过400毫升， 所丧失的血浆成分与血细胞，可以在短时间 内得到补充而恢复正常。可见，健康成年人 每次献血200~300毫升是不会影响健康的。 作为一个健康的公民，应当积极参加无偿献 血，为挽救他人的生命奉献爱心。
丙某 不凝集 不凝集 O
丁某 不凝集 凝集
A
输血的原则
1、以输入同型血为原则 2、异型血只能输入少量， 大量输血仍应输入同型血 3、大力开展成分输血，做到有目 的使用血液。
拓展延伸
1、血型的分类有多种:ABO血型、Rh血 型…
2、人的血型:终身不变; 受基因控制, 可遗传的.
安全可靠的输血可以 救治伤者性命，那么血液 从何而来？
• 问题三：对于健康成年人，一次失血超过
多少就会有生命危险？
1200~1500mL，会发生生命危险，需要及时输血。 输血时必须首先知道献血者与受血者的血型。
二、血型
• 问题一：不经过验血直接输血会导致什么
后果？ 红细胞凝集的现象
• 问题二：世界上第一个发现血型的人是谁？
他将血型分为了哪几种？
兰德斯坦纳 ABO血型：A型、B型、AB型和O型
成分输血技术
输血可以挽救患者的生命，但 有些患者只是缺少血液中的某些成 分，并不需要输全血（含全部血液 成分）。现代医学已经发展出成分 输血，即有针对性地为患者补充血 液中缺少的成分 。
七年级生物第四章 第四节 输血和血型 课件人教版

七年级生物第四章 第四节 输血和血型 课件人教版


× √ × √
√ √ √ √
× × × √
B
AB O
想一想：输血的原则是什么？ 同型血互相输； O型血可以少量输给其他3种血型的人； AB型血原则上可以接受其他3种血型的血。
输血原则： 同血型输血
输血关系图
O型 O
A型
A AB AB型
B
B型
在危急情况下可以异血型输血， 此时要考虑供血者的红细胞中凝集原 是否会与受血者血清中凝集素发生反 应，造成红细胞凝集。
想一想：父母的血液一定能输给子女吗？
父母血型 O+O A+O A+A B+O B+B A+B AB+O AB+B AB+A AB+AB 子女可能的血型 O A、 O A、 O B、 O B、 O A、B、AB、O A、 B A、B、AB A、B、AB A、B、AB
病人
血型
可接受 不可接受 血型 血型
在以后的几十年里，许多科学家都在思 考着这样一个问题："为什么有的人输进别人 的血安然无恙，而有的人却会出现不良反应， 甚至导致死亡？"这个问题同样也困扰着奥地 利医生卡尔•兰德斯坦纳。有一天，他终于想 到：会不会是输入的血液与受血者身体里的 血液混合产生病理变化，而导致受血者死亡？ 1900年他用22位同事的正常血液交叉混合， 发现红细胞和血浆之间发生反应，也就是说 某些血浆能促使另一些人的红细胞发生凝集 现象，但也有的不发生凝集现象。于是他将 22人的血液实验结果编写在一个表格中，通 过仔细观察这份格，发现表格中的血型可以 分成3种：A、B、O。
兰德斯坦纳
血型的种类
1900年奥地利科学家兰德斯坦纳经过 研究，将人的血液分为A型、B型、 AB型、O型四种，也就是ABO血型。
人教版七年级生物下册第四单元第四章《第四节 输血与血型》 课件(共22张PPT)

人教版七年级生物下册第四单元第四章《第四节 输血与血型》 课件(共22张PPT)


人类的血型除了ABO血型外，还有其 他血型系统。Rh血型就是常见的人类血 型系统之一。被称为“熊猫血”Rh 阴性 血，汉族人所占的比例极少，仅占千分 之三，属稀有血型。
如果现有一位急需输血的A型血 病人，应给他输什么血型的血？
三 安全输血 大量输血时，仍需实行同型输血
输血关系表
某人的血型 可接受的血型
人教2011课标版七年级生物下册第四章
第四节 输血和血型
教学目标
1、说出人体的血量与输血的关系。 2、说出ABO血型的的类型以及安全输血的原则。 3、认同无偿献血制度，确立健康成年公民应当 积极参加无偿献血的意识。
温故知新
血液
血浆
红细胞 血细胞 白细胞
血小板
一、血量和输血
正常成年人血量
占体重的7%-8%
四 倡导无偿献血
1998年10月1日 ，我国施行《中华人民共和国献血法》 第二条 国家实行无偿献血制度。国家提倡十八周岁至五十五周岁的健康公民自愿献血。
第七条 国家鼓励国家工作人员、现役军人和高等学校在校学生率先献血，为树立社会新风尚作表率
对于健康成年人，一次失血不超过400毫升，所丧失的血浆与血细胞，可以在短时间 内得到补充而恢复正常。可见，健康成年人每次献血200——300毫升是不会影响健 康的。作为一个健康的公民，应当积极参加无偿献血，为挽救他人的生命奉献爱心。
结束语
同学们，通过今天的学习，我们发现 你们是有爱心的一代。有爱的生活才有滋 味。希望你们生活的健康快乐。只要人人 都献出一点爱，世界将变成美好的人间。
A. A型 B. B型 C. O型 D. AB型
能力提升
1.临床上根据病人病情的需要，有针对性地选用不同的血细 胞成分或血浆成分进行输血。对于贫血、创伤性失血、大面 积烧伤、血小板功能低下者，应分别输入的血液成分是（ C ）

人教版七下生物第四章 人体内物质的运输第4节《输血和血型》讲授课件

1667年，法国人丹尼斯首次把羊血输给一个贫血病人， 病人的病情好像好转了。后来，他又把血输给其他病人， 结果病人死亡了。
Байду номын сангаас
1818年，英国妇产科医生布伦德尔成功地用输血救活了一 位产后打出血的产妇，这是人类历史上首次实现成功输血。 然而，在大量的输血临床实验中，病人接受输血后会突然出 现发冷、发热、呼吸紧急和心脏衰竭等，严重的甚至死亡。
将来等你长大了，你愿意参加无偿献血吗？ 请说出你的理由。
随堂反馈
常见的ABO血型分成几种类型？ A型、B型、O型、AB型 输血的原则是什么？ 以输入同型血为原则
什么血型的人被称为“万能输血者”？ O型
什么血型的人“万能受血者”？ AB型
拓展延伸
成分输血技术：血
液的各种成分加以分 离提纯通过静脉输入 体内的治疗方法。
O型
O
A型 A
B
B型
AB
AB型
血型 A B AB
O
红细胞凝集原 血清凝集素
A凝集原
抗B凝集素
B凝集原
抗A凝集素
A凝集原、B凝
无
集原
无
抗A凝集素、
抗B凝集素
病人
赵 钱 孙 李
血型
B AB O A
可接受血型
不可接受 血型
B、O
A、AB
AB、A 、 B、 O 无
O
A、AB、B
A、O
B、AB
四、倡导无偿献血
第四节 输血与血型
学习目标
1、通过阅读资料，能说出人体的血量和输血的关系。 2、通过阅读资料和结合生活认知，说出ABO血型的类型 以及安全输血的原则。 3、通过学习献血输血的相关知识，认同无偿献血制度， 确立健康成年公民应当积极参加无偿献血的意识。

人教版七年级生物下册4.4.4 输血与血型(30张PPT)


二 血型
1900年，奥地利科学家卡尔·兰德斯坦纳
在实验中发现：
红细胞 遇到 血清
凝集 不凝集
红细胞凝集成团
讲授新课
兰德斯坦纳发现血液有不同的类型，他将它们 分为A型、B型、AB型和O型，这就是ABO血型。
血型：A型、B型、 O型、 AB型。
血型的发现
红细胞上有凝集原，血清中有凝集素，凝 集原与凝集素有相对应的特异关系，便发生凝 集反应。
血型
安全 输血
血型的发现者：1900 年，奥地利 科学家卡尔·兰德斯坦纳 血型：A型、B型、AB型和O型 以输同型血为原则 成分输血
无偿献血：健康成年人每次献血200～300毫 升不会影响健康
随堂训练
1.血型最早是谁发现的？ 1900年，奥地利科学家兰德斯坦纳。
2.常见的ABO血型分成几种类型？ A型、B型、AB型、O型四种。
如红细胞上有A凝集原，当加入的血清中有抗A 凝集素时，便会发生凝集反应。
ABO血型的凝集原和凝集素
血型
A B AB
凝集原 (红细胞)
A
B A、B
凝集素 (血清)
抗B 抗A 无
O
无
抗A、抗B
A型标准血清 B型标准血清
（抗B）
（抗A）
模
拟 血 A型血
型
鉴 O型血 定
B型血 AB型血
模拟血型鉴定
A型标准血清 B型标准血清
（ B ），流过上、下腔静脉的血是（ B），流过肺静
脉的血是（A ）。
A.动脉血
B.静脉血
4.回到左心房的血管是（ C ），回到右心房的血管是
（ D）。
A.主动脉
B.肺动脉
C.肺静脉
D.上、下腔静脉
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一次献血量是多少？
200—400 毫 升
献 血 程 序
填 表
体 检
化 验
献 血
献血意义
提高用血质量 发扬人道主义精神 保证医疗临床用血需要和安全
保障献血者和用血者的身体健康
课后作业
1 .ABO血型除了用于输血之外,还有什么用途? 请举例说明. 2 . 我国目前实行无偿献血制度。将来等你长 大成人了，你愿意参加无偿献血吗?请说出你 的理由。 3 . 临床上常根据病人病情的需要，有针对性 地选用不同的血细胞成分或血浆成分输入病 人体内。对于严重贫血，大面积烧伤或严重 血小板减少症患者，你认为应该分别给他们 输入什么血液成分？为什么？
3、失血量如果一次超过800—1000 mL， 人会出现什么症状呢?
4、如果一次失血不超过400毫升 ，人 会出现什么症状呢?
1、在什么情况下伤者才需要输血？
如果一个人一次失血超过血 液总量的30%（约1200~1500 毫升）以上，就会严重影响人 的生命活动，甚至危及生命， 此时就必须通过输血进行抢救。
谢谢大家！
三 血量和输血
1、成人的血量：大致相当于本人体重的7%—8% 2、一次失血超过1200—1500ml，就有生命危险 一次失血超过800—1000ml，就有头晕、心跳 眼前发黑和出冷汗等症状. 3、健康成年人每次献血200—300ml不会影响 身体健康 四、无尝献血 提倡18—25岁的健康公民自愿献血
无偿献血 人人有责
• 从1998年起，我国 实行无偿献血制度， 提倡18～55周岁的 健康公民自愿献血。 作为一个健康的公 民，应当积极参加 无偿献血，为挽救 他人的生命奉献爱 心。
我国何时实行无偿献血制度？
1998年10月1日 《中华人民共和国献血法》
什么样的人可参加献血？ 国家提倡18—55岁符合体 检标准的健康公民自愿献血
问5：ABO血型系统是如何定型的？ 答：是以红细胞上的抗原和 血清中抗体的种类定型的。
现在最常用的血型系统也就是 ABO血型，是沿用1900年奥地利科 学家兰德斯坦纳的分类方法，即将 人的血液分为A型、B型、AB型、 O型四种。
除了ABO血型系统外，人类还有 一些其它的血型系统，比如Mn、Rh血 型系统等。
二、血型的发现
讲述科学家的故事 奥地利科学家 卡尔.兰德斯坦纳 (K．Landsteiner， 1868—1943)
• 经过他进一步的研究, 人类的红细胞含有两 种凝集原,分别叫做A 凝集原和B凝集原;人 类血清中则含有与它 们相对抗的两种凝集 素,分别叫做抗A凝集 素,抗B凝集素. • 按照红细胞所含A,B凝 集原的不同,把人类血 液分成四型:A型 B型 AB型 O型.
2、成年人的血量大致相当于本人体重 的多少?你的体重是多少?如果按成年 人的比例计算，你的血量大约是多少? 成年人的血量大致相当于本 人体重的7％—8％
3、失血量如果一次超过800—1000 mL， 人会出现什么症状呢? 就会出现头晕、心跳、眼前发黑和 出冷汗等症状 4、如果一次失血不超过400毫升 ，人 会出现什么症状呢? 一般不会有明显症状。因为所丧失 的血浆成分和血细胞，可以在短期内得 到补充而恢复正常 。
新乡县合河中学
• 教学目标:
• 1.列举ABO血型的类型。 • 2.概述人体的血量，以及输血同血型 和血量的关系。 • 3.参与关于血液和血液制品与人类生 活关系的调查。 • 4.认同我国的无偿献血制度。
发生了一起车祸
受伤严重，要 立即输血！！！
讨论 一、人的血量变化与生命活动的关系
1、在什么情况下伤者才需要输血？ 2、成年人的血量大致相当于本人体重 的多少?你的体重是多少?如果按成年 人型输血
• 受血者的血清之间是否发生凝集反应.因为献 血者的血浆中虽然可能含有与受血者的红细 胞凝集原相对抗的凝集素,但是这些对抗性的 凝集素进入受血者的循环系统后,可以为受血 者的血浆所稀释,而不致于造成不良后果,在 一般情况下可以不予考虑.
同型输血
某人的 血型 A B AB O 可接受的 血型 A、O B、O A、B、AB、O O 可输给的 血型 A、AB B、AB AB A、B、AB、O
•
调查
• 2.这类疾病如乙型肝炎、艾滋病等。主要原 因是血液传播等。避免这些疾病的发生， 关键之一是防止因献血、输血等而传播这 类疾病。
练习题
• 1．一个人因大量出血而危及生命的时候，必须通过 输血进行抢救，应以输入 同型输血 为原则。任何血 型的人都可以输入少量的 O型 血；AB血型的人， B 除可输入O型血外，也可以输入少量的 A 型___ 型血。 • 2．成年人的血量大致相当于本人体重的 7%~8% 。 • 3．医学研究表明，对于一个健康的成年人，如果一 次失血不超过 400 mL，所丧失的血浆成分和血细胞， 可以在短期内得到补充。 • 4．从1998年起，我国实行无偿献血制度，提倡 18~55 _______周岁的健康公民自愿献血
想一想 • 1.什么血型的人可以少量地 输血给其他三种血型的人? O型---万能供血者
某人的 血型
可接受 的血型
可输给 的血型
A B
A、O B、O
A、AB B、AB
• 2.什么血型的人可以少量地 接受A型血或B型血? AB型---万能受血者
AB
O
A、B、 AB AB、O
O A、B、 AB、O
异型血只能输入少量
练习参考答案 :
• 1.ABO血型除了用于输血之外，还可用于推测子 女可能出现的血型、亲子鉴定以及侦破案件等。 • 3.严重贫血的患者，往往伴有营养不良，所以应 当输浓缩的红细胞悬液。如果这种患者不存在营 养不良症状，则可以进行成分输血──只输红细胞。 大面积烧伤的患者，丢失的主要是血浆和组织液， 所以应该输入血浆。血小板严重减少的患者，缺 少的只是血小板，所以应该进行成分输血──只输 血小板。
ABO血型的凝集原和凝集素
血型 A型 B型 AB型 O型 红细胞凝集原 血清凝集素 A B A,B 无 抗B 抗A 无 抗A,抗B
为什么一个人的红细胞，在遇到某些人的血 浆时，这些红细胞会黏结在一起，也就是发生凝 集；遇到另一些人的血浆时，却不会发生凝集。 为什么会有这样的不同呢?
让我们一起 来探究一下吧！
• 慧眼识珠:
•
• 1．某人血型为因大量出血危及生命，必须输血，此人血 型为AB型，他应输( B ) A. O型 B. AB型 C.A型 D.B型 • 2．AB型的人的血可以给哪种血型的人输血( B ) A.O型 B.AB型 C.A型 D.B型 • 3．某一健康的人一次失血为多少才能引发生命危险 ( A ) A.1 200～1 500 mL B.800～1 000 mL C.600～700 mL D.400～500 mL 4．我国提倡多大年龄的人可以无偿献血( C ) A.22～45周岁 B.18～45周岁 C.18～55周岁 D.22～55周岁 • 5.一个人一次失血不超过体内血的( A )，短期内可以 恢复正常。 A.10% B.20% C.30% D.40%