创新思维与领导决策课程的考试
一、单选 ( 共 10 小题，总分: 40 分)
1. （）就是关注细节，就是落实。
A.科
学化
B.决
策
C.执
行
D.民
主化
2. （）对认知科学和决策科学的重大贡献之一是揭示出了一般意义上的问题察觉机制的主要环节。
A.西蒙
B.弗莱
明
C.杨振
宁
D.爱因
斯坦
3. 弱相互作用宇称非守恒定理是（）提出的。
A.西蒙
B.爱因
斯坦
C.弗莱
明
D.杨振
宁
4. （）提出“我们各级领导人一定要学会尊重经济规律，一定要用与社会主义市场经济相适应的思维方式领导和管理经济工作，少用政治和行政手段，多用经济和法律手段领导和管理经济工作。”
A.十六届一中
全会
B.十六届二中
全会
C.十六届三中
全会
D.十六届四中
全会
5. 深圳市促进和保护改革与创新条例是在（）通过的。
A.2005
年底
B.2006
年底
C.2007
年底
D.2008
年底
6. 柯林斯，专门统计了（）美国纽约证券交易所投资收益的情况，区分了大盘股、优秀公司和高瞻远瞩的公司。
A.1960年
-1996年
B.1978年
-1996年
C.1980年
-1996年
D.1990年
-1996年
7. 连战、宋楚瑜大陆之行的第一站是（）。
A.
西安
B.
南京
C.
沈阳
D.
北京
8. ( )发现了青霉素。
A.西蒙
B.杨振
宁
C.弗莱
明
D.爱因
斯坦
9. （）不仅是要获得形式合法性，主要的是要获得心理合法性，也为执行埋下伏笔。
A.发散
思维
B.价值
判断
C.走程
序
D.事实
判断
10. 放，就是创新思维中的（）。
A.领导人的
思路
B.发散思维
C.收敛思维
D.下决心
二、多选 ( 共 8 小题，总分: 20 分)
1. 大主意需要在发散思维的过程中接受（）考验。
A.大思路与事实吻合不吻合
B.领导人的大思路、大主意与逻辑、理性、科学吻合不吻合
C.领导人个人的新思路、新主意，与绝大多数人的想法一致不
一致
D.转移、投入到战略性全局性问题
2. 当（）矛盾冲突、紊乱、不一致时，当独当一面时，直觉判断才重要。
A.价值判断与事实
判断
B.当前判断与事实
判断
C.价值判断与当前
判断
D.未来判断与当前
判断
3. 以下是对无限理性基础上的经济人的假设说法正确的是（）。
A.当事人都是理性经济人
B.理性经济人，只要努力，就可以搜集到决策所需有的信息，考虑所有方案所有可能的后果
C.只要搜集到决策所需的所有的信息，考虑所有的方案、所有可能的后果，就可以形成正确、正确的策
D.只要有正确、准确的策，自然而然地，就能决
4. 以下对领导人注意力的集中问题说法正确的是（）。
A.对自身多方面兴趣的自觉节制
B.大思路与事实不吻合
C.转移、投入到战略性全局性问题
D.对战略性全局性问题钻进去、有
办法
5. “问题”的三个主要的方面有（）。
A.思想观念内部的矛盾
B.思想观念与外部事实有矛
盾
C.外部观念与思想、事实有
矛盾
D.价值立场本身有矛盾
6. 以下对问题察觉机制的环节说法正确的是（）。
A.当事人都是理性经济人
B.有问题，才能发现问题
C.把高度复杂的问题，化繁为简
D.领导人努力不努力，善于不善于努力的
问题
7. 对领导人职责的环节要求是（）。
A.发现问题
B.抓住问题、抓问题的要求
C.越是到了重大问题就越是要能够找到解决问题的大
方向
D.把高度复杂的问题，化繁为简
8. 对既定的决策从精神实质上体现它、落实它，不打折扣把这个决策执行好，落实好，是（）的基本矛盾。
A.结合的能力
B.变通执行的
能力
C.灵活执行的
能力
D.执行力
三、判断 ( 共 16 小题，总分: 40 分)
1. 收是我们领导决策的体制、机制、规则、程序的要求。
正确
错误
2. 领导人在实际工作中，要有化繁为简的能力。
正确
错误
3. 从体制、机制的层面，怎么想办法促进它、保护它，是深圳特区真正的特殊性所在。
正确
错误
4. 倪光南是我国中科院电子所的研究员，参加过我国制造两弹一星的电脑设计和制造工作。
正确
错误
5. 次要的矛盾、细节的问题、是感性的、鲜活的，看不见、摸不着。
