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第五章各具特色的四大地理单元第二节南方地区——湿热的红土地教学目目的：1、了解南方地区的主要省区。
2、了解自然条件优越的红土地。
3、经济大潮涌动的红土地。
教学重点：1、了解南方地区的根本概况。
2、了解南方地区的经济开展。
教学难点：分析南方地区的经济开展教学过程一、引入新课，揭示学习目标引入：上一节课我们学习了北方地区，今天我们学习另一个地理区之一——南方地区。
二、出示学习目标：1、了解南方地区的主要省区。
2、了解自然条件优越的红土地。
3、经济大潮涌动的红土地。
三、出示自学提纲：1、了解南方地区的主要省区划分〔1〕了解南方地区的位置范围。
〔2〕读图5.8南方地区图，找出各省区的位置。
〔3〕读图5.8完成P7活动题。
2、自然条件优越的红土地〔1〕了解南方地区的气候特点以及地形特点。
〔2〕了解南方地区的农业生产。
〔3〕了解红土地的特点及对林业的影响。
3、经济大潮涌动的红土地。
〔1〕了解南方地区水运交通〔珠江水系号称“华南大动脉〞〕。
〔2〕了解五大经济特区及各位于的省区。
〔3〕了解南方地区的主要工业城市〔读图5.15〕。
〔4〕完成P10活动题。
四、学生围绕问题进行讨论、自学。
4、检查自学讨论结果：〔1〕南方地区的位置范围划分。
〔南方地区主要是我国秦岭——淮河以南、青藏高原以东的区域。
东南丘陵的土壤是红壤〕〔2〕南方地区的经济开展情况。
〔南方地区夏季高温多雨，雨热同期，农作物一年两熟到三熟，是我国重要的水稻、茶叶、甘蔗、油菜、柑橘、鲜花等产区，也是我国重要的淡水鱼产区。
同时，也是我国重要的经济林区，植被以亚热带常绿阔叶林。
〕〔3〕南方地区的气候特点和地形特点。
〔我国南方地区夏季高温多雨，雨热同期，属于亚热带和热带季风气候。
地形以丘陵山地为主。
〕〔4〕南方地区红土地的特点及对林业的影响。
〔见“知识之窗〞〕〔5〕了解南方地区水运交通。
〔南方地区是我国人口最多，水陆交通便利，经济活动最活泼，制造业最兴旺，对外联系最广泛的地区，南方地区的面积占25％、人口占55％、GDP占75％，珠江水系号称“华南大动脉〞。
《南方地区--湿热的红土地》说课稿各位领导、评委、老师们好！今天我说课的课题是《南方地区----湿热的红土地》。
下面进行具体分析：（一）说教材1、说教材所处的地位和作用《南方地区---湿热的红土地》是粤教版地理教材第五章第二节的内容。
本节是在四大地理分区和北方地区的基础上，进一步明确南方地区的区域特征。
教材中对南方地区的介绍采取了点面结合、自然与人文融合的方式，重点突出从地形、气候、农业、经济、人民生活等方面，勾画出南方地区的自然地理特征和人民生产、生活的图景。
通过本节的学习，使学生能初步形成对南方地区的一个整体的印象，使学生初步了解气候、地形与农业生产及自然环境和人民生活的关系，使学生进一步从整体上把握区域的差异，并且为后面认识各分区地理特征作知识上的铺垫。
2、说教学目标（1）知识与技能目标：掌握南方地区的自然环境和经济发展.（2）过程与方法目标：在学习过程中，通过与北方地区的特点的比较，引导学生探讨南方地区的特点，并更好地掌握南北地区的特点。
（3）情感、态度与价值观目标：引导学生热爱自己的家乡，进一步引导学生热爱祖国的大好河山。
3、说教学的重点、难点教学重点、难点：南方地区的主要自然环境特点及经济发展（二）说学情本课的教学对象是八年级学生，由于学生本身居住地就在南方地区，有许多生活体验，因此，可以多引导学生结合自己的生活感受交流讨论，探讨南方地区的自然环境特点和人们的生产、生活状况。
（三）说教法本节课采用多媒体课件,组合精美图片，结合学生的自身体验，创设出亲切的氛围,精心设计问题和活动，鼓励、引导学生,激发学生的学习兴趣,让学生们在快乐的氛围中主动探讨,合作交流,循序渐进,使他们乐学,也会学。
（四）说学法引导学生根据自己的生活体验，主动参与到课堂中,人人动手动脑,在轻松的学习环境中发挥每个同学的自主性,使得学习的过程很愉快,同时又渐进地掌握了学习的方法,有利于培养学生的自主学习能力.这节课主要采取以下方法：生活体验法、读图分析法、比较法、讨论探究法、提问法等。
为什么南方地区称为气候湿热的红土地引言：南方地区，特别是中国的广西、云南、福建等省份，被认为是气候湿热的红土地。
这里的气候条件与北方地区截然不同，湿热的气候与红土的存在有着密切的关系。
在本文中，我们将探讨南方地区称为气候湿热的红土地的原因。
一、地理位置的影响南方地区位于中国的亚热带和热带地带，靠近赤道。
这一地理位置的优势使得南方地区日照时间长，而且气温相对较高。
这种独特的地理位置决定了南方地区的气候更加湿热。
南方地区多为山地和丘陵，地势复杂。
山地和丘陵促使空气上升，形成更多的云团和降水。
这种地形的影响进一步加强了南方地区的湿热气候。
二、季风的作用南方地区受到季风的影响，这也是南方地区湿热气候的重要原因之一。
冬季，从内陆吹来的干燥的北风沿江河流入南方地区。
这种冷空气经过长时间的水汽交换，变得湿润并带来了降雨。
夏季，南方地区则受到季风的带动，热湿空气从海洋上升，形成暴雨。
这种季风的轮换使得南方地区在整个年份内都具有湿热的气候特征。
三、多山地带的影响南方地区众多的山脉，如五岭、大别山、云贵高原等，使这片土地更加湿热。
山脉的存在导致了大气的抬升，形成了更多的云层和降水。
同时，山脉的蓄水能力也让南方地区的土壤保持了较高的湿度。
四、植被的影响南方地区的植被种类繁多，这也是南方地区湿热气候的重要原因之一。
植被的蒸腾作用使得空气中的水分增多，进一步增加了湿度。
同时，密集的植被也能够抵挡阳光的直射，使得地表温度较低。
结论：综上所述，南方地区之所以被称为气候湿热的红土地，是由于多种因素的共同作用。
地理位置的特殊性，季风的影响，多山地带以及丰富的植被种类，使得南方地区具有了独特的气候特征。
这种湿热的气候也为南方地区的农业、生态建设和旅游业等提供了丰富的资源和发展机遇。
然而，湿热的气候也给南方地区带来了一些问题，如洪涝灾害、热带疾病等。
因此，对于南方地区来说，充分发挥其湿热气候的优势，同时也要注意应对其中的挑战和问题，以实现可持续的发展。
第七章 南方地区第一节 自然特征与农业一、气候湿热的红土地1、位置与范围：南方地区秦岭-淮河以南，青藏高原以东，临东海和南海。
2、地形：南方地区地形复杂多样，东部与西部的差异明显，西部以高原和盆地为主，东部有交错分布的平原、低山和丘陵。
沿江有面积较大的平原和三角洲。
3、气候：南方地区属于湿润的亚热带、热带季风气候，夏季高温多雨，冬季温暖湿润。
4、土壤：由于水热充足，这里植被常绿。
在湿热的环境中发育了红色的土壤，因此南方地区被称为“红土地”。
四川盆地有紫色土。
云贵高原被称为“喀斯特高原“5、河流：水量大、汛期长二、重要的水田农业区1、南方地区气候湿热，发展农业的水热条件优越。
2、南方地区耕地多为水田，是我国重要的水田农业区。
3、平原地区，地势低平，河湖密布，灌溉条件良好，水田集中连片，山区水田零散分布在河谷和缓坡。
4、主要农作物（1） 粮食作物：主要种植水稻，也种植小麦。
（2） 经济作物：棉花，油菜，茶，竹，甘蔗，橡胶，以及柑橘，香蕉，菠萝等热带、亚热带水果。
（3） 三种常见的食材：莲藕、椰子、竹笋。
第二节“鱼米之乡”——长江三角洲一、江海交汇之地1.地理位置和范围（1）位置：长江的下游地区，濒临黄海，地处江海交汇之地。
范围：上海市、江苏省南部、浙江省北部气候：亚热带季风气候，夏季高温多雨，冬温和湿润。
2.“鱼米之乡”大部分地区地势低平，河网密布，湖泊星罗，自古以来就是我国著名的“鱼米之乡”。
3.得天独厚的自然条件沿江沿海港口众多。
依托长江干支流发达的水运，可以联系广大的内陆地区；同时又是我国南北海上航运的中枢，并通过远洋航线通往世界的主要港口。
得天独厚的江海之利，为长江三角洲地区的发展提供了优越的条件。
二、我国最大的城市群1、古都城市和历史文化名城（1）古都城市：南京、杭州。
（2）历史文化名城：苏州、扬州等。
2、上海是长江三角洲城市的核心城市，是我国最大的城市和最重要的综合型工业城市。
该城市不仅对长江三角洲地区，而且对长江流域乃至全国都有辐射带动作用，且随着浦东的开放开发，该作用进一步增强。
初中地理《南方地区—湿热的红土地》试讲稿范文中学地理《南方地区湿热的红土地》优秀试讲稿范文教学目标：1.知识与技能目标：了解我国南方地区的范围、地形、气候及土壤方面的特征。
2.过程与方法目标：通过分析南方地区各自然要素之间的相互影响，培育用联系的观点看问题的思维技能。
3.情感立场与价值观目标：通过图片、资料、视频等了解南方地区的自然特点，培育爱国主义思想。
教学重点：了解南方地区的主要自然特征。
教学难点：理解南方地区各自然要素之间的关系。
教学过程：一、运用故事，引入新课以故事《晏子使楚》导入，讲到晏子的名言"淮南有橘又大又甜，一移栽到淮北，就变成了枳，又酸又小"时提问，通过回答引入我国南方地区。
二、合作探究，教授新课〔一〕南方地区的范围与地形1.提问：怎样描述南方地区的位置范围?要求：同学自行阅览地图，提问同学总结答案。
明确：位于秦岭淮河以南、青藏高原以东，东面和南面分别面临东海和南海。
2.提问：南方地区的地形特征是怎样的?要求：老师出示地形图，分为西部、东部以及沿江地区各自提问，同学回答。
明确：地形繁复多样，东西差异明显。
西部以高原和盆地为主；东部有交织分布的平原、低山和丘陵，沿江有面积较大的平原和三角洲。
〔二〕南方地区的气候与植被、土壤1.提问：南方地区气候类型是什么?有什么特征?要求：老师出示南方地区的气温降水年分布图，同学结合图表，分组争论。
明确：南方地区纬度较低，最热月平均气温为28-30℃，最冷月平均气温在0℃以上。
受季风影响，南方地区降水丰富，年平均降水量在800毫米以上。
气候类型属于潮湿的亚热带、热带季风气候。
特征为：夏季高温多雨、冬季暖和潮湿。
2.提问：南方地区的植被类型是什么?要求：同学结合南方植被春夏秋冬四季的图片，说出南方植被的特征。
明确：南方植被冬季不落叶，为常绿植被。
3.提问：南方地区的土壤类型及土壤特点是什么?要求：结合南方土壤图片与老师预备的土壤实物，总结出结论。
