快乐是什么

【诗歌】快乐是什么 小学生诗歌

快乐是什么

快乐是一缕阳光

照耀我们的心房

快乐是一朵花朵

绽放在我们的心头

快乐是一本书籍

带给我们无尽的智慧

快乐是一首歌谣

唱响我们的童年

快乐是一幅画作

挂在我们的墙壁

快乐是一片绿叶

点缀我们的季节

快乐是一杯可乐

冰凉爽口的滋味

快乐是一块巧克力

甜蜜融化在口中

快乐是一场游戏

让我们尽情欢笑

快乐是一次旅行

展开我们的想象

快乐是一颗理想 驱使我们追求

快乐是一次成功

给我们满满的自豪

快乐是一片笑声

温暖着我们的心灵

快乐是一次拥抱

拉近我们的距离

快乐是一个微笑

传递给每个人

快乐是一颗心灵

永远不会磨灭

让我们一起快乐

享受生命的美好

快乐是什么

就在于我们心中。

快乐是什么作文

快乐是什么作文（精选40篇）

在日复一日的学习、工作或生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是店铺收集整理的快乐是什么作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

快乐是什么作文 篇1

快乐是什么？快乐其实是一种心情，那一种满足、一种兴奋，反正是一种眉飞色舞的感觉。不论跟家人甜蜜的互动，跟同学、朋友真心诚意的交流，或是听一首好听的歌，只要我们仔细的去体会、去聆听，就会发现快乐是多么奇妙又有趣的事。

人生不如意事十之八九，如何得到真正的快乐，是要靠自己用心去经营、去创造。快乐对我来说，莫过于是和家人一起相处的欢乐时光及时时帮助他人。当我和家人一起吃喝玩乐、分享甘苦时，我的心情就好像闭门苦读好久的大学生，终于喜出望外的考上理想学校；每当看到班上正在烦恼的同学时，我就会化身成小天使，笑容可掬的问他哪里需要帮忙，然后有如仙女下凡，用仙女棒一挥助他一臂之力，看到同学原本垂头丧气的表情变得神采飞扬，我的心情也洋洋得意的像神仙般的快乐。 我想，这应该就是所谓的“助人为快乐之本”。这种妙不可言的感觉，会令我觉得心花怒放，彷彿所有的烦恼都被马力强大的吸尘器一扫而空。

不过，快乐虽然轻而易举唾手可得，但也很容易因你的心情勃然大怒，跟同学吵架时争得面红耳赤，被老师谆谆教诲时心惊胆颤，而一不留神就被恶贯满盈的生气虫给破坏了。就像人家常说的：“快乐的时光总是过得特别快。”所以，我们要好好修养我们的品性，多接触美好的事物，珍惜快乐的时光，如此，我们就会有个出其不意的惊喜，真是大快人心啊！ 总之，在生活周遭有许许多多快乐的事情，只要我们用心的去探索、感受，你将会发现，快乐就像空气般的围绕在你、我身边，只要常常眉开眼笑、保持一颗愉快的心情，它就像是一位莫逆之交的好朋友。

快乐是什么作文400字「优秀」

快乐是什么作文400字「优秀」

导语：快乐是摸不着看不透的,但每个人都拥有。下面是小编整理的一些关于快乐的优秀，欢迎查阅。

快乐是什么作文400字(一)

快乐是什么东西?科学家说;'快乐就像研制出来的新成果"老师说;'快乐就像是送走一批又一批的栋梁'小孩说;'快乐就是可以无忧无虑地玩耍'......

对于快乐一词的看法,每个人都有自己的看法.在不同年龄段的人看法各会不同,而快乐对于我们来说,并不陌生了.小时侯,快乐就是呀呀学语,学走路,和小朋友一起玩耍;长大后,快乐就是完成作业,上网,看电视,......我也不知道成年后的快乐对我们意味着什么,但只要有一种快乐的心态去面对每一件事,哪怕它是生活中多么不起眼的事情,在公交车上,把让座当成是一种快乐;在别人有困难时,把帮助当作是一种快乐,总之,快乐无处不在,只要有双发现快乐的眼睛,那么,你将感觉到快乐萦绕在你身旁.

快乐最重要的还是心态,有两个人同时被一家公司聘用,但不同的是.第一个人总是闷闷不乐,而第二个人却是兴高采烈,然而半年过去了,第二个人的职位一升再升,第一个人还是保持原样,第一个人很不解的问第二个人;为什么我们同一时间进入这家公司,做的工作也是一样的,我为什么却没有升职,而你是一升再升?'第二个人的回答很简单;因为我把每一次的工作都当作是一件快乐的事情'第一个人听完顿时大悟,几个月后,第一个人也升了职位.

快乐是摸不着看不透的,其实每个人都拥有快乐的,只是没有发现而已,快乐就藏在自己心里.不要因为时间太久,而慢慢淡忘,要以快乐的心态去面对人生以后的路,因为,路很长,我们看不到尽头,快乐一点,好好走人生路!

快乐是什么作文400字(二)

在我们的成长过程中，经历了无数的酸甜苦辣，而“甜”就是快乐。

在幼儿园时，我是一个稚嫩的女孩，不懂得世俗的万物。而在我内心深处的，只是无忧无虑的生活，与儿时的玩伴一起玩耍，一起嬉戏。仿佛笑已经成了我的习惯，成为了我生活中的一部分。

生命教育《快乐是什么》（五上）

《快乐是什么》（五上）

教学内容分析：

快乐、活泼本是儿童的天性。但今日的儿童，小小年纪也开始“初识烦恼”。随着年龄的增长，激烈竞争的社会环境给儿童带来了压力。小学五年级的学生诸如学习成绩不理想，被教师批评，与同伴争执以及家中父母吵架等，都会成为学生的烦恼事。处在烦恼情绪中的学生，面对学习和人际交往等问题的能力也会受到负面影响。

本课旨在通过游戏活动和快乐体验深入浅出地帮助学生了解自己的快乐事件，引导学生思考快乐的含义，感受快乐的心情，并领悟快乐的本质。

教学目的：

1、创设愉悦的课堂氛围，让学生感受快乐。

2、通过调查了解生活中的快乐其实无处不在。

3、初步学会一些调节情绪的方法，明白“快乐是送给自己的最好的礼物”。培养学生乐观向上的生活态度。

教学准备：

教师准备每位学生一张画有“烦恼树”和“快乐树”的纸，营养早餐后进行互相评比时用。

教学过程：

一、感受快乐

1、教师导语：你快乐吗？你的快乐在哪里呢？

2、游戏——寻找快乐天使

活动步骤：

◇ 如果场地允许，建议全体学生围成圆圈。可放一些欢快的音乐作为游戏背景，烘托气氛。

◇ 学说一句话——寻找快乐，分享愉悦。作为贯穿游戏的口号。

◇ 教师指定一名同学当“侦察员”，在游戏开始前离开教室或站在圆圈中间闭眼站立。

◇ 邀请一名同学当“快乐天使”，负责带领同学们做各式动作，如拍手、跺脚等。

◇ 游戏开始，“侦察员”走进教室。同学们边重复游戏口号，边在看到“快乐天使”做出动作后，积极、快速地模仿。

◇ 全体参与游戏的学生不得向“侦察员”采用暗示等方法暴露“快乐天使”的身份。

◇ “快乐天使”需不断变换动作，其他同学迅速模仿，直至被“侦察员”发现“快乐天使”的身份后，游戏重新开始。

教师可根据游戏氛围、效果等因素控制游戏的次数，必要时，可由教师扮演“快乐天使”，效果更佳。