三个教师实习工作计划

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第1页 共16页 三个教师实习工作计划

自己整理的三个教师实习工作计划相关文档，希望能对大家有所帮助，谢谢阅读！

计划一

一、教育实习的目的和益处

1.通过实践，学生将进一步了解教育的好处和人民教师的光荣职责，培养热爱教育和学生的感情。

2.通过实践，相关教育理论与教学实践紧密联系，为毕业后从事教师工作打下了良好的基础。

3.初步了解中学教育、教学和学校管理，了解中学生的特点。

二是高校教育实习由领导和班主任负责

三、实习生的班级和人数

四、实习安排及具体要求

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第2页 共16页 1.准备阶段(9月10日-9月21日)

(1)班主任组织班级学生学习教务处相关文件，安排实习相关事宜，明确实习生去向。其他地区的学生自己联系实习学校。

分公司负责实习的领导组织制定《人文学院2009届教育实习工作计划》。

各班班主任组织本班学生学习《丽水学院教育实习工作条例》，让实习学生明确了解实习的重要性以及实习的任务和要求；加强实习学生的安全教育。

(4)各班班长在9月10日前将集中实习和实习生回原岗位名单提交给教研室。

系主任安排实施各班实习试讲分组名单，确定试讲导师。

语文教学法的支部领导和老师去龙泉、云和这种全实习的地方，联系落实实习学校、实习班、实习课和导师等。

安排专题讲座，讲解如何撰写教育研究报告，明确研究报告的撰写要求和格式规范，保证研究报告的质量。 精品文档

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2.试讲和练习动员阶段(9月22日-9月28日)

(1)实习讲座。每次试讲的授课老师认真负责，组织学生在本周内完成试讲；对于学历差，表现差的实习生，要严格控制质量。讲师评估测试结果并交给系主任。

9月26日(星期五)下午，部门负责人主持教育实习动员会，强调教育实习注意事项，分发《丽水学院教育实习成绩鉴定表》、《丽水学院教育实习实施办法》、《实习安全承诺书》等相关材料，组织学生学习，签署《实习安全承诺书》。

3.实习阶段(10月6日-11月22日)

实习生去实习学校三天，熟悉实习班学生的学习情况，帮助批改作业。根据教学进度，提前备课，写教案，请实习学校的导师一起试讲。熟悉实习班学生情况，配合前任班主任工作，做好接手教学工作和班主任工作的必要准备。

(1)教学实践：教学实践的目的是让学生在教学实践中了解中学教学各方面的基本要求；要求实习生按照相关规定完成课堂教学实习任务。一定要做到：一是认真听取原老师给出的教学意见。在此基础上，精品文档

第4页 共16页 认真备课，写出教案，将教案提交给原教师审核、试用。课后要虚心听取原老师的意见，弥补不足，改善教学分配，认真批改作业，做好作业评价。经常下班后辅导，答疑。实习生要互相倾听，做好笔记。实习结束前，每个实习生都必须认真准备考试或报班。

2班主任工作实践：要求学生在实践中了解中学班主任工作的特点和环节；认真听取前任班主任对班级工作的意见，做好班级的日常管理工作。根据班主任工作的相关要求，做好实习班的管理工作。组织一班的日常活动

实习最后3天是总结时间，实习生写个人总结和专题总结。分组评估，做好教学和班主任的交接工作，请实习学校组织老师和班主任对实习生的表现进行评估，填写评估表。

计划二

为了做好我校的教学研究和管理工作，进一步提高教学工作的针对性和实效性，促进各项活动的特色发展和可持续发展，争取本学年教育教学质量有大的突破。但是这段时间的试用期工作让我对以后的工作更有信心。因此，我详细规划了见习班主任的工作计划：

一、班级现状分析 精品文档

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五班是高一的重点班，59名学生，其中男生31名，女生28名。

思想道德状况：班级普遍良好，班级精神健康，学生团结进步，大部分学生思想品德较好，能尊重老师，对老师有礼貌，遇到问题愿意和老师交流，虚心向老师学习。学生互相帮助，互相爱护，相处融洽。然而，学生之间并不熟悉，因为他们已经很久没有上学了。这是班主任今后要注意处理和协调的问题。

学习状态：我们班是重点班，学生比较自觉，作业能认真完成，有必要的互相竞争意识。根据班主任和学科老师的反映，课堂气氛更加活跃，学生更加勇敢，敢于说话和提问。在健康的班级氛围下，学生勤奋，愿意互相学习。大多数学生逐渐养成了良好的学习习惯，但仍不排除少数学生自制力差、学习效率低的情况。学生刚进高三。在学习的竞争下，他们感到压力很大，学习方法不当。一旦他们被考试分数打击，他们很容易气馁。所以我班这学期的学习重点应该是引导学生找到合适的学习方法，逐渐适应高中的学习，让学生养成认真严谨的学习习惯，不至于因为一时的挫折而丧失斗志。

班级纪律：班级纪律普遍良好，学生时间感强，一般比学校要求的时间早几分钟，只有少数学生迟到。能保证教室安静有序，按质按量打扫教室和公共卫生。 精品文档

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班干部工作条件：大部分班干部意图高，工作积极，工作潜力大，责任心强，能团结学生，在做好本职工作的同时帮助班主任管理班级，及时向班主任汇报问题，配合班主任开展工作，共同为班级群众做好工作。

性格状态：大部分同学还是比较活泼的，但也有少数同学比较沉默。性格活泼不活泼的同学在座位安排上被错开了，这样同学就不会走极端。

其他条件：学生着装简单大方。虽然是90年代出生的新生代，但并没有受到追赶潮流等不良习惯的影响。

二、工作目标

坚持德育为先，贯彻《小学生日常行为规范》、泰国、日本校规，继续引导学生在学校做好学生，在家里做好孩子，在社会上做好孩子。在此基础上，可以建立一个具有进取精神和强大潜力的班干部团队，全体学生可以建立明确的学习目的，形成良好的学习氛围；培养学生良好的行为规范，逐步形成团结、活泼、自律、进取、勤奋的班风。

1、抓好班级的日常工作，处理突发事件，确保每天班级秩序井然。 精品文档

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2.注重人文素质，每月开展一次黑板报的宣传工作，布置班级环境。

3.开展我校德育专项工作，加强学生德育工作。

4.建立有本班特色的班级制度，培养学生的群众观念。

5.推进两课教育

第三，具体措施

1、抓好班主任的日常工作

掌握一天班级的日常工作，组织学生参加升旗和练习；确保日常清洁工作和每周卫生工作到位；实行值班组长制度，责任到人；杜绝迟到、旷课现象，抓好自习课纪律，提高学习效率；组织学校和学校。

2.实施德育工作计划

我们要在学校开展德育特色工作，充分发挥学生的主观能动性，注重潜移默化的影响，通过说教、示范、实践锻炼、陶冶教育等多种方法进行全方位教育，加强学生的德育教育。做好学生行为规范教育，建精品文档

第8页 共16页 立适合班级特点的班级制度规范；通过组织班级活动，可以培养学生的群众观念，增强班级凝聚力。根据五年级学生的年龄特点和毕业班的义务教育目标，提出了成为合格毕业生的要求。

3.营造良好的学习氛围

精心安排课堂环境，营造温馨课堂；提高板报、墙报质量，营造良好的学习氛围，营造良好的班级学习文化。教育学生努力学习，明确学习目标，端正学习态度；培养学生良好的学习纪律，形成良好的学习环境；引导学生掌握正确的学习方法；组织学习小组，建立互相帮助、互相学习的学习机制。

4.加强小班化干部队伍建设。

根据小干部的实际情况，建立小干部队伍，使中队成员、班干部和各科代表相互配合，提高工作效率，促进班级管理。

5.关心学生的身心健康

促进学生养成礼貌卫生习惯，开展有益的文化体育活动，组织学生用心参与学校活动，促进学生健康发展。用心开展心理教育，通过观察、谈话等形式了解学生的心理状况，加强针对性的心理健康指导，及时精品文档

第9页 共16页 纠正部分学生的异常心理，增强其抗挫折和适应社会的潜能。关心学生，定期与学生进行推心置腹的谈话，了解学生的思想动态，及时指导和解决学生学习和生活中的问题，成为学生的好老师和好朋友。通过家访、电话联系和家长会加强家校联系，提高家庭教育的有效性。

计划3

第三周开始已经一个多月了。经过一个多月与学生尤其是班主任的接触，了解了学生的学习过程和学习习惯，看了学生的档案，对全班学生有了初步的了解。他们大部分人各方面都做的很好，一切都是按照《中学学生行为规范》的要求来做的。班干部基本能做好本职工作，但也有一部分学生还在适应过程中。高二下学期是高中教育的关键阶段。为了让学生尽快适应新的教育环境，各方面健康发展，充分挖掘学生的智慧潜能，把这个班建设成团结、活泼、严谨、学术的班风，把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的新一代。以后我会协助班主任加强对学生的管理，从各方面严格要求。这学期我打算从以下几个方面着手：

一、思想建设：

高二是青少年身心发展的重要阶段，容易出现一些心理问题和成绩分化。作为一名班主任，首要任务是尽快熟悉学生，想尽一切办法缩短精品文档

第10页 共16页 与学生的距离，为学生解决问题，让每个学生快乐成长。为了指导学生从二年级到三年级的准备，并形成良好的基础，班主任应该善于用心观察，发现问题，解决问题

教育学生艰苦朴素，团结互助。这学期，这个班将配合学校的活动，打造绿色校园。我打算利用班会时间在班里搞一个爱心活动，开展垃圾收集活动。我会把我买的钱捐给有家庭困难的学生，帮助他们解决一些困难。在募捐活动中，我会教育学生树立厉行节约，反对浪费的思想，杜绝学生吃穿穿的现象。

二、组织建设：

建立班干部工作队伍。班干部是班级的核心，充分调动班干部的意图是把全班带好的关键。班干部是班级的核心，是调动全班积极性的关键。班干部的形成采用自我推荐和民主选举的方法，让一部分渴望为大家服务的学生去工作，充分发挥自己的主导作用，锻炼学生的自我管理潜能。所以，我要引导班委、团支部的工作，树立健康的风气，培养班集体的凝聚力。同时，要充分发挥班干部的核心作用，及时研究解决班里的学习、纪律、卫生问题，及时向我反映情况，营造良好的班风，带领全班同学共同进步。所以，我要引导班委、团支部的工作，树立健康的风气，培养班集体的凝聚力。同时，要充分发挥班干部的核心作用，及时研究解决班里的学习、纪律、卫生问题，及时向