兔子解剖实验报告

农村经济学现代农业科技圆园14年第3期

在职业高中畜牧兽医专业实习课中袁解剖兔子是必不可少的一个实验袁不仅可以使学生理解掌握哺乳动物有机体的形态尧结构及功能等知识袁还可以使学生熟悉胸腔尧腹腔尧骨盆腔中器官的分布情况袁从而明确消化尧呼吸尧泌尿和生殖4个器官系统的共同特点袁每一个器官都直接或间接地以一端或两端与外环境相通袁借以保证动物体物质代谢和种族延续[1]遥1实习前的准备工作准备解剖刀尧解剖剪尧镊子尧一次性注射器及小号针头尧常规解剖器械尧骨剪尧脱脂棉尧胶皮手套等器械及活家兔2只遥试验之前应该组织学生利用兔子外部及内脏器官的图片袁认识兔子的各组织器官的分布袁并组织学生掌握各器官的形态尧结构等袁为试验打好基础[2-3]遥此外袁还要组织和引导学生正确识别和使用外科手术器械袁特别是手术刀的分类尧常用的执刀姿势尧手术剪的分类尧手术镊的用途尧止血钳的分类尧巾钳尧肠钳等在兔子解剖中用到的器械遥更重要的是在解剖兔子的过程中可以得到组织切开的原则及方法的训练遥2指导学生捕捉兔子的方法捕捉兔子是日常管理中经常要做的事袁如分窝尧防疫尧配种尧摸胎尧出售等都需要捕捉兔子遥捕捉兔子是养兔业生产中对兔子进行预防和诊治时必需做的一项工作袁许多养殖场的工人很容易忽略袁但是值得注意的是错误的捕捉方法会导致兔子受伤甚至死亡袁从而造成养殖业亏损袁因此应该重视兔子的正确捕捉方法遥捕捉兔子具体方法院首先在开笼时动作要轻要慢袁给它一个捕捉的信号袁再伸手顺毛向抚摸兔的双耳和背部被毛袁待兔安静后袁右手抓牢双耳和颈背部皮肤渊对于怀孕母兔袁另一只手要抓住兔的臀部皮肤冤轻轻地把兔提出来袁然后左手将兔的臀部托起来袁使兔头朝上尧臀朝下袁让兔的体重落在左手上遥3现代养兔业的发展情况肉兔是目前世界上极为珍贵且极有开发价值的皮肉兼用兔遥肉兔皮是珍贵毛皮制裘料袁肉兔肉是高级营养健美肉[4]遥从众多的养殖类型来看袁发展养兔业特别是肉兔养殖潜力巨大遥据调查袁我国发展兔业养殖在资源尧市场等诸多方面都有较大优势遥3.1资源优势我国是农业和人口大国袁为发展养殖业提供了饲料资源和人力资源袁西部大开发尧退耕还林渊草冤也为发展养兔业提供了良好的机遇[5]遥我国的肉用兔资源经过专家们多年的精心培育和选育袁已经出现了许多优秀群体袁部分品种已达到国际领先水平遥3.2市场优势兔肉具有高蛋白质尧高磷脂尧高消化率尧低热能尧低脂肪尧低胆固醇的特点[6]遥研究表明袁兔肉主要肉质特性指标明显优于猪尧鸡等畜禽肉遥近年来袁我国对兔肉需求逐年递增袁兔肉在东南沿海省市供不应求[7]遥3.3价格优势我国劳动力价格低廉袁劳动力成本只相当于发达国家的1/50~1/30袁兔产品生产成本低袁在国际市场上具有明显的价格优势遥3.4饲养优势肉兔养殖投资少尧繁殖率高尧生长快尧效益高袁饲料成本低袁繁殖能力强遥一只母兔年可繁殖7~9窝袁每窝8~9只袁年繁殖仔兔在35只以上曰肉兔生长速度较快袁肉料比为1颐3袁初生至3个月即可上市曰以母兔的平均繁殖速度计算袁饲养1只母兔年利润在300元左右[8]遥4解剖兔子的步骤第1步院致死遥向兔耳后的静脉中注射空气袁使其窒息而死遥第2步院解剖遥用解剖剪尧镊子等沿家兔的身体正中线开始解剖遥第3步院观察遥依次观察家兔的各个系统渊如消化系统尧生殖系统尧呼吸系统尧循环系统等冤遥经过实验袁使学生掌握哺乳动物的解剖方法和步骤袁了解哺乳动物各个系统的组成和功能袁锻炼学生的动手实践能力遥第1次解剖如果兔毛影响下刀袁可将毛稍作修剪袁然后再用手术刀切开袁切开时需注意千万别损坏内脏遥如果要全部展开袁可先从腹部横切再上拉效果更好遥5各种器官的采出方法及步骤腹腔器官的采出顺序依次为院小肠的采出曰小结肠的采出曰大结肠和盲肠的采出曰脾尧胃尧十二指肠的采出曰肾尧肾上腺尧胰肝的采出曰胸腔器官院心脏尧肺的采出曰骨盆腔器官的采出曰口腔及颈部器官的采出曰颅腔的打开与脑的采出曰鼻腔的采出曰脊髓的采出遥6制作浸泡标本的方法在解剖兔子的过程中取得的内脏器官教师可以指导学生制作浸泡标本袁准备40%福尔马林尧标本瓶袁把准备好的摘要阐述了兔子解剖实验课中实习课前的准备工作及指导学生捕捉兔子的方法袁向学生介绍现代养兔业的发展情况袁重点交代解剖兔子的3个步骤袁指导学生采集哺乳动物内脏器官尧制作浸泡标本等袁帮助学生培养探究性学习方法遥关键词兔子解剖曰实验课曰设计曰指导中图分类号G642.423文献标识码B文章编号1007-5739渊2014冤03-0332-02兔子解剖实验课的设计及指导吴玉琴渊内蒙古自治区乌兰浩特市职教中心袁内蒙古乌兰浩特137400冤

基础生物学技术实验 吴雪薇 121140059 2013-4-15

1 °实验五：小鼠解剖实验

吴雪薇 121140059

一、实验目的

1、通过实验学习给小鼠注射、灌胃等技术操作

2、了解戊巴比妥对哺乳动物的影响

3、复习解剖的基本操作

4、通过实验了解小鼠唾液腺的结构

5、通过实验了解小鼠体内器官、系统构造

二、实验原理

1、小鼠唾液腺

唾液腺由颌下腺、腮腺、舌下腺组成，颌下腺最明显，颌下腺两边弥散的是腮腺，舌下腺连于颌下腺上，容易与颌下腺上连的淋巴结搞混。

2、会厌软骨

会厌软骨即构成会厌的软骨，形状扁平，像树叶，下部附着在喉结的内壁上。会厌是喉头上前部的树叶状结构，由会厌软骨和黏膜构成。呼吸或说话时，会厌向上，使喉腔开放；咽东西时，会厌向下，盖住气管，使东西不至进入气管内。

3、小鼠体内结构

（1） 胸腔：胸腔内的结构主要有食道、心、肺。

（2） 腹腔：主要有胃、肝、胆、胰、脾、肠、肾（包括肾上腺）、输尿管、膀胱和生殖器官：卵巢、输卵管、子宫（雌），睾丸、附睾、精囊腺、输精管（雄）。

（3） 胸腔与腹腔由膈膜隔开。

三、实验器材

注射器、烧杯、灌胃针、解剖盘、解剖剪刀、镊子、解剖针、钉子

四、实验材料

小鼠1只、戊巴比妥溶液

五、实验操作

1、抓取一只小鼠，拎住尾巴根部，使其前肢抓在抹布上，后肢提起，用注射器向其腹腔注射0.5ml戊巴比妥溶液。

2、将小鼠放在烧杯中，观察它的反应。

3、待小鼠不再动时，用注射器向其腹腔再注射0.5ml戊巴比妥溶液，使其死亡。

4、将小鼠放在解剖盘上，用大头针将四肢固定在解剖盘上。

5、用解剖剪刀，从靠近肛门处剪开表皮直至口腔，观察唾液腺。

生理兔子实验报告

主题：血压测量、呼吸运动调节

实验班级：151541 实验小组：第三组

实验日期：2016年5月31日

具体分工：主刀：李睿哲

副手：朱梦洁、 周紫星

麻醉：陈海芹 、谢明思

器械管理：李部

实验数据记录整理：毕长鹏

一、实验目的：

通过对兔子的观察、研究和分析，更好地了解兔子与人类一些相似的生命活动过程，更好地认识生物机体活动规律。

二、实验原理：

正常生理情况下，人和高等动物的动脉血压是相对稳定的。动脉血压的相对恒定对于保持合组织、器官正常的血液供应和物质代谢极为重要，动脉血压的剧烈变化会显着影响各组织、器官的正常活动。动脉血压是心血管功能活动的综合指标。通过改变神经、体液因素或施加药物，观察动脉血压的变化情况，

可以间接反映各种因素对心血管功能的自主性调节。

呼吸运动能够有节律地进行，并与机体代谢水平相适应，主要是由于体内外各种刺激，可以通过外周或中枢化学感受器或者直接作用于呼吸中枢，反射性地调节呼吸运动的结果。

三、实验器材：

实验动物：一只健康兔子（

实验试剂：20%的乌拉坦、肝素、生理盐水、肾上腺素?

实验设备：兔箱、电子称、手术灯、兔解剖台、压力换能器、呼吸流量换能器、金属碗、纱布、注射器、气管插管、动脉插管、动脉夹、玻璃分针、止血钳、皮钳、绳子、毛剪、镊子、输液夹、皮剪、眼科剪、托盘金属、托盘陶瓷、一次性静脉输液针

四、实验步骤

1.实验仪器的准备

首先打开计算机采集系统，通道1接通压力换能器，通道2接通呼吸流量换能器，从系统的“生理学实验”中找出“血压-呼吸的（学生)实验”，使显示器显示压力和呼吸的读数，并调节至合适比率。

2.连接压力传感器和液体传递系统

用注射器向连接动脉插管的导管内推注含有肝素的生理盐水，使之充满液体。

3.动物准备

1)术前准备 a.

精品文档

. 生理兔子实验报告

主题：血压测量、呼吸运动调节

实验班级：151541 实验小组：第三组

实验日期：2016年5月31日

具体分工：主刀：15154114李睿哲

副手：15154111朱梦洁、 15154113周紫星

麻醉：15154112陈海芹 、15154115谢明思

器械管理：15154130李部

实验数据记录整理：15154131毕长鹏

一、实验目的：

通过对兔子的观察、研究和分析，更好地了解兔子与人类一些相似的生命活动过程，更好地认识生物机体活动规律。

二、实验原理：

正常生理情况下，人和高等动物的动脉血压是相对稳定的。动脉血压的相对恒定对于保持合组织、器官正常的血液供应和物质代谢极为重要，动脉血压的剧烈变化会显著影响各组织、器官的正常活动。动脉血压是心血管功能活动的综合指标。通过改变神经、体液因素或施加药物，观察动脉血压的变化情况，

可以间接反映各种因素对心血管功能的自主性调节。

呼吸运动能够有节律地进行，并与机体代谢水平相适精品文档

. 应，主要是由于体内外各种刺激，可以通过外周或中枢化学感受器或者直接作用于呼吸中枢，反射性地调节呼吸运动的结果。

三、实验器材：

实验动物：一只健康兔子（2.88Kg)

实验试剂：20%的乌拉坦、肝素、生理盐水、肾上腺素

实验设备：兔箱、电子称、手术灯、兔解剖台、压力换能器、呼吸流量换能器、金属碗、纱布、注射器、气管插管、动脉插管、动脉夹、玻璃分针、止血钳、皮钳、绳子、毛剪、镊子、输液夹、皮剪、眼科剪、托盘金属、托盘陶瓷、一次性静脉输液针

四、实验步骤

1.实验仪器的准备

首先打开计算机采集系统，通道1接通压力换能器，通道2接通呼吸流量换能器，从系统的“生理学实验”中找出“血压-呼吸的（学生)实验”，使显示器显示压力和呼吸的读数，并调节至合适比率。