人教版2020届九年级语文中考模拟考试试卷(一)D卷

第 1 页 共 13 页 人教版2020届九年级语文中考模拟考试试卷（一）D卷

姓名:________ 班级:________ 成绩:________

一、 选择题 (共9题；共18分)

1. （2分）下列词语中划线的字，每对读音都不同的一项是（ ）

A . 夹缝/夹袄 匀称/称心如意 拾金不昧/拾级而上

B . 憔悴/荟萃 默契/锲而不舍 殚精竭虑/怒不可遏

C . 龟缩/龟裂 斗志/斗转星移 发愤图强/令人发指

D . 脊梁/贫瘠 胸襟/噤若寒蝉 勘测水位/堪当重任

2. （2分）下列词语书写没有错别字的一项是（ ）

A . 颁发 震憾 磨肩接踵 哗众取宠

B . 禁锢 劳碌 战战惊惊 丝豪不爽

C . 俯瞰 斟酌 正经危坐 如坐针毡

D . 鼎盛 意蕴 信手拈来 雕梁画栋

3. （2分）下列划线成语使用不当的一项是（ ）

A . 众多市民纷纷呼朋引伴 ， 上山赏雪。

B . 小学毕业典礼那天，我们班的女生都打扮得花枝招展的。

C . 双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。

D . 2016年4月4日，曹文轩问鼎世界儿童文学最高荣誉——国际安徒生奖。这标志着中国儿童文学已经走向世界，也是中国文学多年发展指日可待的结果。

4. （2分）下列句子的没有语病一项是（ ）

A . 今天在语文课堂上我们大家都做得很好，值得表扬。 第 2 页 共 13 页 B . 初一年级的男学生体重大多在约五十公斤左右。

C . 先生读书入神的时候，与我们是很相宜的。

D . 经过三年努力学习，使他对自己能考上理想的高中充满信心。

5. （2分）下列各句中没有语病的一项是（ ）

A . 长时间的航海生活，难免不使人感到枯燥和寂寞，也特别思念亲人。

B . “书香中国·北京阅读季”经过7年的发展和培育，已成为家喻户晓的金品牌。

C . 小说《红岩》出色地塑造了共产党员江姐、陈然、许云峰等人的英雄事迹。

D . 近日，由共青团中央主办的2018年“全国向上向善好青年”推选活动结果揭晓。

6. （2分）下列句子顺序排列最恰当的一项是（ ）

①由于用来运送乘客和运输货物的空间状若密封的胶囊，因此也被形象地称为“胶囊列车”。

②在此基础上，“特斯拉之父”埃隆·马斯克于2013年提出了“超级环”的设想，即超级高铁的雏形。

③这一概念最初于1997年由美国机械工程师奥斯特提出，并获得技术专利。

④超级高铁的学名叫超音速空气动力火车。

⑤它实际上是一种超导磁悬浮列车，是一种在近乎真空管运输系统中超高速运行的特殊交通工具。

A . ④③②⑤①

B . ⑤③④①②

C . ⑤③①④②

D . ④⑤②③①

7. （2分）下面有关文学文化常识表述有误的一项是（ ）

A . “春节、惊蛰、清明、夏至”都是二十四节气中的节气。

B . 古代把“梅、兰、竹、菊”誉称为花中四君子，把“琴、棋、书、画”称为“文人四友”。

C . 奥楚蔑洛夫是俄国作家契诃夫的代表作《变色龙》中的人物，他是一个见风使舵的人。 第 3 页 共 13 页 D . 左丘明是春秋时期人，《左传》是他根据鲁史所编写的一部编年体史书。

8. （2分）下面文学常识说法有误的一项是（ ）

A . 《壶口瀑布》的作者是中国当代作家梁衡。

B . 《登勃朗峰》节选自《远处的青山》，勃朗峰山势陡峻，是美国的名胜之一。

C . 《在长江源头各拉丹冬》的作者是马丽华，课文选自《藏北游历》。

D .

《汤姆·索耶历险记》是马克·吐温的一部意趣盎然的作品．它成功地通过塑造汤姆·索耶这一立体艺术形象，给人深刻的生活启迪。

9. （2分）下列对诗作赏析有误的一项是（ ）

渔家傲

李清照

天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所。闻天语，殷勤问我归何处。

我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！

A .

词一开头，便展现出一幅瑰奇雄伟的海天一色图卷。船摇帆舞，星河欲转，既富于生活的真实感，也具有梦境的虚幻性，虚虚实实，为全篇奠定了基调。

B .

词人在梦中飞上了天空，见到了天帝，天帝询问她的去向。“转”“舞”将人在风浪中的感受逼真地传递给了读者。

C . “路长”“日暮”写出词人晚年孤独无依的痛苦感受，“学诗谩有惊人句”流露出词人对现实的强烈不满。

D . 此词将梦幻与生活、历史与现实融为一体，极具浓厚的想象色彩，充分显示了词人性情中浪漫温婉的一面。

二、 现代文阅读 (共2题；共22分)

10. （6分）阅读下文，回答问题。

苏州园林

①设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各各不同。②可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。③为了 第 4 页 共 13 页 达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的________，讲究假山池沼的________，讲究花草树木的________，讲究近景远景的________。④总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。⑤他们惟愿游览者得到“如在画图中”的实感，而他们的成绩实现了他们的愿望，游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”的。

……

苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间，至于池沼，大多引用活水。有些园林池沼宽畅，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。水面假如成河道模样，往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放。游览者看“鱼戏莲叶间，又是入画的一景。”

（1）说明事物应抓住特征。第一段说明苏州园林共同特征的句子是哪一句？

（2）第一段横线处依次填入的词语是（ ）

A . 布局 配合 映衬 层次

B . 布局 映衬 配合 层次

C . 层次 配合 映衬 布局

D . 布局 层次 配合 映衬

（3）用∥线为第一段划分层次。

① ② ③ ④ ⑤

（4）第一段第②句中的“似乎”、“一致”能否去掉？为什么？

（5）“假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术”的正确意思是什么？

（6）作者在说明池沼时，其意图主要是什么？

（7）第二段文字使用的说明方法主要有哪些？

（8）这两个文段采取________说明顺序，它们之间是________关系。 第 5 页 共 13 页 11. （16分）阅读下列文段,按要求回答下列小题

长安陌上无穷树

李修文

①病房里的岳老师和那个七岁的小病号之前互不相识。他们一个是一所已经关闭多年的矿山子弟小学的语文老师,好多年都没教课了:一个是只有七岁的小男孩,从三岁起就生了骨病,一直在父母的带领下到处求医问药。于他来说,真正的学校,他一天都没踏足过。

②在病房里,他们是病人,没想到,他们竟然变作老师和学生。岳老师,一个四十多岁的中年女人,早已被疾病和疾病带来的诸多争吵、伤心、背弃折磨得满头白发。可是,当她将病房当作课堂以后,某种奇异的喜悦降临了,她那终年苍白的面容上竟然现出一丝红晕。每一天,只要两个人一输完液,一刻也不能等,就开始上课。从前她只是语文老师,但在这里她却什么都教,古诗词、加减乘除、英语单词……为了教好小病号,她甚至要妹妹带来一堆书。

③中午,每当病人和陪护挤满病房时,便是岳老师神采奕奕的时刻——她总是有意无意地来考小病号。古诗词、加减乘除、英语单词……什么都考。如果小病号能在众人的赞叹中结束考试,那简直就像有一道神赐之光破空而来,照得她通体发亮。但小病号毕竟生性顽劣,只要病情稍好,就在病房里奔来跑去,岳老师的问题他便经常答不上来。比如那两句古诗,上句是“长安陌上无穷树”,下一句,小病号一连三天都没背下来。

④这可伤了岳老师的心,她罚他背三百遍。很奇怪,无论小病号背多少遍,那句诗就好像在他的身体里打了结,死活都背不出来。到最后,他愤怒地问岳老师:“连医生都说我活不了几年了,还背这些干什么?”

⑤说起来,前前后后,岳老师哭了两场,这两场泪水都是为小病号流的。这天中午,小病号愤怒地问究,岳老师借口去打开水,到了走廓,就开始大哭。说是大哭,其实并没有发出声音—地用嘴已紧紧地咬住构子,一边走,一边哭。走到开水房前面,她没有进去,而是靠在潮湿的墙壁上,继续哭。

⑥哭泣的结果,不是罢手,反倒要教小病号更多。她自己的骨病本就不轻,自此之后她经常踱着脚,跟在小病号后面,给他喂饭,让他喝水,还陪他去院子里,采一朵叫不出名字的花回来。后来小病号的病更重了,他的父母决定转院去北京。听到这个消息后,岳老师夜夜难眠。

⑦每到深夜,她便悄悄离开病房,借着走廊里的微光,坐在长条椅上写写画画。她要在小病号离开之前,给他编一本教材。这本教村上什么内容都有,有古诗词,有加减法,也有英语单词。

⑧这一晚,夜快要结来的时候,岳老师睡着了。大家都不忍心叫醒她。一大早,小病号的父母就接到北京医院的消息,要他们赶紧去北京。如此,他们忙碌起来,收拾行李补交医药费,买食物,最后才叫醒小病号。 第 6 页 共 13 页 ⑨九点钟,小病号跟着父母离开了。离开之前,他跟病房里的人一一道别,自然也跟岳老师道别了。岳老师将终究还是没有编完的教材放在小病号的行季中,然后捏了捏他的脸,跟他挥手,如此,告别便潦草地结束了。

⑧哪知道,几分钟后,有人在楼下呼喊着岳老师的名字。一开始,她全然没有注意,只是呆呆地坐在病床上不发一语。突然,她跳下病床,跛着脚,狂奔到窗户前,打开窗子。这样,全病房的人都听到小病号在院子里的叫喊声。他扯着嗓子喊出来的竟然是一句诗:“唯有垂杨管别离!”可能怕岳老师没听清楚,他便继续喊,“长安陌上无穷树,唯有垂杨管别离!”喊了一遍,再喊一遍,“长安陌上无穷树,唯有垂杨管别离!”

⑨离别的时候,小病号终于究整地背诵出了那两句诗。岳老师却并没有应答,她正在哭泣——一如既往,她没有哭出声来,而是用嘴巴紧紧地咬住柚子。除了隐忍的哭声,病房里只剩下巨大的沉默,没有人上前劝说她,人们全都陷于沉默之中,听凭她哭下去。似乎人人都知道,此时此地,哭泣,就是她唯一的垂杨。

（选自《山河裝裟》有删改）

（1）根据全文,按要求填写下表。

情节 小病号做了学生 小病号背不出诗 ③________ ④________

岳老师的心情 ①________ ②________ 不舍 难过（欣慰）

（2）分析第⑧段在文中的作用。

（3）品味下列划线词语,分析其表达效果。

①说是大哭,其实并没有发出声音——她用嘴巴紧紧地咬住袖子,一边走,一边哭。

②如此,告别便潦草地结東了。

（4）文章结尾“此时此地,哭泣,就是她唯一的垂杨”一句耐人寻味,请结合全文,说说其妙处。

三、 文言文阅读 (共2题；共18分)

12. （11分）阅读下面文言文，回答下列小题。

吴玠素服飞，愿与交欢，饰名姝遗之。飞曰：“主上宵肝① ， 宁大将安乐时耶！”却不受。玠大叹服。或问：“天下何时太平？”飞曰：“文臣不爱钱，武臣不惜死，天下太平矣！”师每休舍② ， 督将士注坡跳壕③ ， 皆铠以习之。卒有取民麻一缕以束刍者，立斩以徇。卒夜宿，民开门愿纳，无敢入者。军号“冻死不拆屋，饿死不掳掠”。卒有疾，亲为调药。诸将远戍，飞妻问劳其家；死事者，哭之而育其孤。有颁犒，均给军吏，秋毫无犯。凡有所举，谋定而后战，所向克捷。故敌为之语曰：“撼山易，撼岳家军难。”每调军食，必蹙额曰：“东南民力竭