五年级科学第二单元测试题
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第二单元测试题
一、填一填：
1．任何声音都是由物体的 而产生的。说话声是由 的振动产生的，琴声是由 的振动产生的，风声是由 的振动产生的，流水声是由 的振动产生的。
2．各种物体，只要 就必然发出声音，若想让声音停止，就必须设法让物体停止 。
3．声音能在 、 、 传播，传播的方向是向着 的。
4．物体振动发声时，形成了声音的 ，就像石子投入水中形成的水波一样，一圈一圈的像周围 ，并逐渐消失。
5．铃声响了，校园各处的同学都能听到铃声，说明声音能在 中传播；把耳朵贴在桌面上，能听到用手轻轻挠桌底或桌腿的声音，说明声音能在 中传播；在游泳池中潜水时，能听到岸上的人们说话的声音，这说明声音能在 中传播。
6．在宇宙中，宇航员交谈要靠无线电，这说明声音不能在 中传播。
7．耳朵分为 、 、 三部分。 和 在头的内部，我们看不见。外耳由 和 组成。中耳由 、 等构成。 是椭圆形的、半透明的薄膜。内耳由 等构成。耳蜗与 相连。
8．耳朵是人体的 器官，如果受到伤害，人的听力就会 ，甚至 。
9．声音有 和 的不同。声音的高低我们称为 。
10．当物体振动快时，我们听到的声音就 ，当物体振动慢时，我们到的声音就 。
11．人耳能听到的声波频率为 赫兹。因此，当物体的震动超过一定频率，即高于人耳听觉的上限时，人们便听不到了，这样的声波称为 。
12．次声波就是振动频率在 赫兹以下的一种低频率声波。次声波可应用于 和 。
14．被人称为污染环境“四大公害”的是 、 、 、 。
15．在有些公共设施和公共场所附近安装了禁止鸣笛的标志，这样做的目的
。
二、当好小法官：
1.物体不振动也能发出声音，如录音机播放的声音。（ ）
2.只有固体振动才能发出声音，而气体、液体振动都不能发出声音。（ ）
3.只要有物体振动，我们就能听见声音。（ ）
4.声音在气体、固体、液体中都能传播，并且传播的速度是不一样的，其中声音在固体中传播的速度最快。 （ ）
5.鼓膜被震碎后，声波就不能传到中耳、内耳，人就聋了。（ ）
6.遇到巨大的声响，要紧闭住嘴，以保护鼓膜不受伤害。（ ）
7.潜艇在航行时通常利用声呐技术提供定向导航信息。（ ）
8．只要是优美动听的声音都称为乐音，对人的身体健康是没有危害的。（ ）
9．消除噪声的最好办法是在耳中塞上一小团棉花。（ ）
10.人们用分贝来划分声音的等级。（ ）
11.噪声就是妨碍人们工作、学习和休息，影响人的身心健康，降低工作效率的声音。（ ）
12.噪声的种类是很多的，无论哪一种噪声均有可能给人带来损害。噪声的损害不仅限于听觉系统，它对人身的其他系统同样有很大的损害。（ ）
三、择优录取：
1.对着空瓶子口吹气，就会听到一种声音，这声音主要是（ ）振动产生的。
A．瓶子 B．空气
2．停止敲锣后，在一段时间内还能听到锣声，这是因为（ ）。
A．耳朵的错觉 B．振动停止后，声音还会持续
3．把敲响的音叉放在水面上，会看到（ ）。
A．水面十分平静 B．水向一个方向流 C．水面会振动起来
4．耳廓的作用是（ ）。 A．收集声波 B．传递声波
5．外耳道的作用是（ ）。 A．收集声波 B．传递声波
6．鼓膜的作用是（ ）。
A．在声波的作用下，产生振动，并把振动通过听小骨传给耳蜗 B.收集声波。
7．使劲敲鼓面，鼓发出的声音（ ），轻轻敲鼓面，鼓发出的声音（ ）。
A．大 B．小
8.植树造林是一种（ ）的方法。 A 降低噪声 B 消除噪声
四、科学探究：
1.两名宇航员在飞船外进行太空行走，近在眼前，若交谈能听到声音吗？为什么？
2.在学校里，要减少噪声，你是怎样从自我做起的?
五．我会答
1.请写出耳朵各部分的名称
2.耳朵是怎样听到声音的？
