高三数学二轮复习策略及技巧

高三二轮复习策略

高考复课不仅要求考生要有科学的备考方案，正确的复习策略，还要有坚忍不拔的毅力，有一股不服输的精神，在老师的指导下，攻坚克难，相信一定能迎来六月的艳阳天。下面给大家分享一些关于高三二轮复习策略，希望对大家有所帮助。

高三二轮复习策略

一、研读考纲，把握方向

考生在复习备考中，要根据各科的不同变化及?考纲?要求，及时做出调整，制定适合自己实际的复课方案。以?考纲?为导向，以课本为蓝本，以练考为抓手，以反思为常态，及时归纳、总结、整理、提升，让知识入脑，让能力上手，向落实要质量。

二、回归课本，梳理知识

1. 回归课本，不是把课本再看一遍，而是对课本中概念、原理、规律、专业术语、数字、符号、过程或步骤的进一步巩固和内化。以构建知识框架为要务，以梳理知识间联系为根本，理思路，强基础，促能力。

2. 浏览课堂笔记，归纳总结知识点，使知识条理化、系统化、网络化。

3. 注意对理科实验的复习，不能只关注实验题目的练习，要注意常用仪器的使用，回顾实验原理、实验设计、实验的数据处理与分析。

4.梳理知识与强化练考相结合，限时练考，提高解题的时效性。及时分析总结，巩固复习练考的成果。

三、透析高考，探索规律

对近年来的全国卷高考试题进行分析研究，把握今年的命题方向与脉搏，考生必须落实好三件事：

一“做”：做题的目的是找感觉，感受高考试题的深度和广度，这有助于考生在二轮复习中把握好“度”，特别是防止在训练题中片面追求偏、难、怪的做法;

二“比”： 比较近年全国卷及各地卷，从中找差别、找共性、找联系，这样，复习的目标更明确，复习的思想更开阔;

三“找”：通过对近三、五年的高考试题的重点研究，找趋势、找方向、找规律，据此可排查出高考的重点、难点、热点，从而提高复习的针对性。另外，在这个过程中还要穿插如何做选择题、填空题、解答题，进行专项训练，学会“秒杀”客观题，规范解答主观题。

四、查漏补缺，巩固提高

高三数学二轮复习备考策略

高三数学第二轮复习，一般安排在2月到4月底之间。第二轮复习承

上启下，是知识系统化、条理化、促进灵活运用的关键时期，也是促进

学生素质、能力发展的关键时期。我们平时有“二轮看水平”之说。

　怎样搞好第二轮复习?我结合这次外出学习和自己教学的实际有以下

几点看法：

1、 明确“主体”、突出重点

第二轮复习，教师必须明确重点，对高考“考什么”、“怎样

考”，应了若指掌（要研究考试说明和考纲的内容）。只有这样，才能

讲深讲透，讲练到位。象数列、三角与向量的结合；立体几何与平面几

何、圆锥曲线与直线的结合；导数与函数与不等式的结合；排列组合、

二项式定理与概率统计的结合等都是考察的重点。“在知识网络交汇点

设计试题”是近几年高考命题改革反复强调的重要理念之一，在复习备

考的过程中，要打破数学章节界限，把握好知识间的纵横联系与融合，

形成有序的网络化知识体系。

二、研究高考，科学安排

近几年，高考数学试题稳中有变，变中求新。其特点是：稳以基础

为主体，变以选拔为导向，能力寓“灵活”之中。鉴于此，复习安排要

做到：

　1．客观题要加强速度和正确率的强化训练 （这是保证得到高分的关

键）

高考的客观题（选择），减少运算量、降低难度，让学生有更多的

时间完成解答题，充分发挥选择功能的做法。这就需要第二轮复习要在

速度、准确率上下功夫，定时定量训练。 “优秀生”用30～35分钟完

成，失分不多于1-2个题目的目标。

选择、填空题都是客观试题，它的特点是：概念性强、量化突出、充满

思辨性、形数皆备、解法多样形、题量大，分值高，实现对“三基”的

考查。

每次小题训练应不断强化自己选择题的解法，如特值法、数形结合

等，另外，在解答一道选择题时，往往需要同时采用几种方法进行分

析、推理，只有这样，才会在高考时充分利用题目自身提供的信息，化

常规为特殊，避免小题大作，真正做到准确和快速.

其次，要真正地重视“通法”，切实淡化“特技”，我们不应过分地追求特殊方法和特殊技巧，不必将力气花在钻偏题、怪题和过于繁琐、运算量太大的题目上，而应将主要精力放在基本方法的灵活运用和提高学生的思维层次上，另外，在复习中，还应充分重视解题回顾，借助于解题之后的反思、总结、引申和提炼来深化知识的理解和方法的领悟。

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高三数学二轮复习的策略与措施

高三 陈卫源

一、指导思想

我们数学本学期将进行二轮复习，二轮复习承上启下，是知识系统化、条理化，促进知识灵活运用的关键时期，是发展学生思维水平、提高综合能力发展的关键时期，因而对讲、练、检测要求较高。

二、时间安排：

1．第一阶段为重点主干知识的巩固加强与数学思想方法专项训练阶段，时间为3月11——5月初。

2．第二阶段是进行各种题型的解题方法和技能专项训练，时间为5月初——5月底。

3.最后阶段学生自我检查阶段，时间为5月底——6月6日。

三、上好第二轮复习课的几点想法：

（一）明确“主体”，突出重点。

我们都知道，二轮复习，教师必须明确重点，认真研究《考试大纲》、《考试说明》，对高考“考什么”，“怎样考”，做到了若指掌．只有这样，才能讲深讲透，讲练到位．因此,每位教师要研究2012-2016全国课改新高考试题。

1、复习内容：

经过我们全体高三数学备课组的认真讨论和研究，结合我们学校本届高三学生的实际，确定我们学校2017届高三数学二轮复习的形式和内容如下：

（1）集合与常用逻辑用语、函数与导数。此专题函数和导数、应用导数知识解决函数问题是重点，特别要注重交汇问题的训练。

（2）三角函数、平面向量和解三角形、复数。此专题中平面向量和三角函数的图像与性质，恒等变换是重点。

（3）数列、不等式、推理与证明、算法初步。此专题中数列、不等式是重点，同时也要注意数列与其他知识交汇问题的训练与整合。

（4）立体几何。此专题注重点线面的关系，用空间向量解决点线面的问题是重点。

（5）解析几何。此专题中解析几何是重点，以基本性质、基本运算为目标。突出直线和圆锥曲线的交点、弦长、轨迹等。

（6）概率与统计。此专题中概率统计是重点，以摸球问题为背景理解概率问题。

2、复习的形式：

我们复习的形式主要是专题复习与综合训练相结合。题目的选编一般不离开课本和所复习过的基本原理、基础知识所涉及的内容。不让学生做偏题、怪题。题目本着先“易”后“难”，先“简单”再“综合”的原则，讲究层次性。所选练习避免如下一些情况：避免难题过多，起点过高；避免对外来资料,不加选择,整套搬用；避免只练不讲，未做先讲或讲而不做。

1 高三二轮复习策略：学会取舍 重视错题

在紧张二轮复习阶段的关键时期，学生如果学法得当，总成绩提高五十分以上是可以实现的。

复习密度大，作业多，难度不一，压力大，担忧多„„这是高三学生普遍面临的问题。进入二轮复习，时间紧，任务重，只能有限的时间内要想使自己的成绩得到一定程度的提高，就要学会如何复习了。

1、学会取舍，明确自己各科的强弱，合理安排复习的轻重

牢牢抓住自己的优势学科，使其巩固中得到一定程度的提高，这是树立信心的重要保证。对自己的弱势学科要以基础为重，做习题以中低档题为主，放弃难题，把宝贵的时间不要浪费中无用而低效的内容上。

2、高度重视自己的错题，及时反刍，增强有效性

二轮复习中要做许多习题，进行多次各种类型的考试。这是暴露总结自己错误的最好机会，所以要以良好的心态对待考试，避免对考试常常出现的逆反心理。

对于错题，要做好整理统计，定期进行反刍，从而对这些错误加深印象，减少再次出现错误的概率。这是迅速提高成绩的一个有效途径。

3、重视过程，看淡成绩

许多学生都对自己的成绩和排名很重视，常常要和高考挂钩，会联想到自己的成败。自己的情绪经常会因为成绩的起落而变化，干扰了自己的正常复习，从而影响成绩的提高。所以，要想摆脱这种不良情绪，要眼光放长远，行动重现实，有效的办法就是看重自己努力的过程，认真对待每一次考试，重视错题的反刍„„在这样的积累中，为自己积攒实力，定会取得较好的成绩的。

很多中等程度的学生还不知道重点抓分点在哪，也就是容易获的，分数比例极大的部分在哪，那么现在给大家归纳下各科必须掌握的首要部分。

4、合理分配各科时间 跟准老师节奏

高考还有100天，学生们要制订一个合理的复习计划。每天都要分配复习时间给各科。相对好一点的科目或“优势环节”，分配时间适当少一点，而弱势学科或“薄弱环节”分配时间适当多一点。林敏表示，在总复习中一定要保证学科复习的完整性，所谓完整性是说考生的每一天的复习、每一个时段的复习都要保证学科的完整性，按计划复习完一个学科再进行另外一个学科的复习，这样，基础知识扎扎实实，学科知识网络清晰，复习效率就高，复习效果就好。