原创3：8.1 国际社会的主要成员：主权国家和国际组织

第四单元 当代国际社会

第八课 走近国际社会

第一框 国际社会的主要成员：主权国家和国际组织

中国推动政治解决也门问题

年4月14日，联合国安理会以14票赞成、1票弃权通过了关于也门问题的第2216号决议①。中国对决议投了赞成票。决议重申支持也门统一、主权、独立和领土完整，呼吁有关各方尽快就停火达成一致，明确要求也门各方通过协商对话和平解决分歧等②。中国常驻联合国代表刘结一在决议通过后发言表示，安理会通过第2216号决议对尽快恢复也门局势稳定、推动政治解决也门问题至关重要。军事手段无法解决根本问题，政治谈判才是唯一出路。中方呼吁有关各方从也门国家和人民利益出发，从维护地区和平稳定大局出发，切实遵守并落实安理会第2216号等有关决议，尽快实现停火，通过政治对话解决危机，尽快恢复也门的稳定和正常合法秩序，推进由也门人民主导的包容性政治过渡进程。刘结一说，中方支持联合国继续为政治解决也门问题发挥斡旋调解作用③。中方愿同国际社会一道，继续为政治解决也门问题作出不懈努力。

【思维导图】

【创新演练】

1．年4月14日，安理会以14票赞成、1票弃权通过了关于也门问题的第2216号决议。决议重申支持也门统一、主权、独立和领土完整，呼吁有关各方尽快就停火达成一致，明确要求也门各方通过协商对话和平解决分歧等。这是因为安理会( )

A．是联合国中唯一有权采取行动以维护和平与安全的机构

B．为了维护国际和平与安全，有权直接干预成员国内部事务

C．是联合国的司法机构，负有解决国际争端的职责

D．为了适应世界形势发展，拥有凌驾于各国之上的权力

解析：联合国安全理事会负有维护国际和平与安全的主要责任，在联合国各机构中，唯一有权采取维和行动，但不能直接干预成员国内部事务，也不具有凌驾于各国之上的权力。国际法院是联合国的司法机构。所以，B、C、D三项说法不正确，A项符合题意。故选A。

答案：A

2．刘结一说，中方支持联合国继续为政治解决也门问题发挥斡旋调解作用。中方愿同国际社会一道，继续为政治解决也门问题作出不懈努力。这表明( )

1

课题：8.1国际社会的主要成员:主权国家和国际组织

【学习目标】

1、识记当代国际社会主要有主权国家和国际组织组成

2、了解主权国家的构成要素及其在国际社会的权利和义务

3、理解国际组织的内容及其作用。

【重点、难点】

重点：主权国家的权利与义务

难点：联合国的作用以及与中国的关系

自主学习案

【知识梳理】（请在书上作出相应的勾画）

一、主权国家的地位和国际组织组织的作用

（一）主权国家

1、地位：在当代国际社会中，主权国家是最基本的成员，是国际关系的主要参加者。

2、基本要素：人口、领土、政权、主权。其中，最重要的是主权，它作为国家统一不可分割的最高权力，是一个国家的生命和灵魂。

3、基本权利

（1）独立权：按照自己的意志处理内政外交事务而不受他国控制和干涉的权利。

（2）平等权：不论大小、强弱，也不论政治、经济、意识形态和社会制度有何差异，在国际法上的地位一律平等。

（3）自卫权：拥有保卫自己的生存和独立的权利。

（4）管辖权：对其领域内的一切人和物具有管辖的权利。

4、义务

（1）不侵犯别国（2）不干涉他国内政（3）以和平方式解决国际争端

（二）国际组织

1、分类：政府间和非政府的；世界性和区域性的

2、作用

（1）促进国家之间的政治、经济、文化、科学技术的交流与合作

（2）协调国际政治、经济关系

（3）调节国际争端，缓解国家间的矛盾，维护世界和平

二、活跃在联合国舞台上的中国

（一）联合国

1、性质：当代国际社会中最具有代表性的世界性、政府间的国际组织。

2、宗旨：维护国际和平与安全；促进国际合作与发展

3、原则：各会员国主权平等；履行宪章规定的义务；以和平方式解决国际争端；不得对其他国家进行武力威胁或使用武力；集体协作；不干涉任何国思考：

○殖民地是否具有独立的主权？

○旧中国为什么被称为半殖民地半封建国家？

半殖民地是形式上独立，实际上在政治上、经济上受列强控制的国家，它不拥有完全独立的主权。旧中国被列强强迫签订的不平等条约达千项之多。这充分说明了它不拥有完全独立的主权。

1 《国际社会的主要成员：主权国家和国际组织》教学设计

秀水高级中学 蔡一丹

一 教学分析

本框题主要从静态方面分析国际社会，讲述的内容有：主权国家、国际组织概况、中国与联合国。这些内容是国际社会最基本、最重要的知识。第九课主要从动态方面分析国际社会的矛盾和发展趋势。教材从静态到动态两个层面分析当代国际社会的基础上，阐述我国面对复杂多变的国际环境采取的对外政策，旨在帮助学生更好地参与国际政治生活，关心我国在国际社会的地位和作用，维护我国的国家利益，为人类和平与发展作贡献。

二、教学目标

根据新课程标准的基本要求和学生已有的知识基础和认知能力，确定如下的教学目标。

知识目标：知道当代国际社会主要由主权国家和国际组织构成；了解主权国家的构成要素及其在国际社会的权利与义务；懂得国际组织的内容及其作用；联合国的宗旨、原则及作用；中国在联合国中的地位及作用

能力目标：采用多种方法收集国际社会有关资料；培养学生自主学习、探索有关国际社会的主权国家、国际组织、中国在国际社会中的活动等知识的能力。

情感、态度与价值观目标：关注国际社会的发展，关心祖国在国际社会的地位和命运，增强民族自信心。

三．教学重点和难点

（一）教学重点：国家主权是国家的生命和灵魂。

确立的依据：在国家的构成要素中，其中最重要的是主权。主权不仅是国家理论的重要内容，而且具有重要现实意义。

（二）教学难点：中国在国际社会发挥重要建设性作用，是负责任的国家。

确立的依据：随着我国融入国际社会程度的加深，国际地位的提高，我国在国际社会的作用与日俱增。分析中国在国际社会中发挥重要作用，说明中国是国际社会中负责任的国家，也是重要情感，态度和价值观教育。

四、教学方式及手段

教学方式：学生自主探究、问题教学式

教学手段：多媒体

五、教学过程

教学环节 教学活动

设计意图 教师活动 学生活动

导入新课：

扬州市新华中学教学案

学科 政治 年级 高一 主备 校对 编号 019

课题：国际社会的主要成员：主权国家和国际组织

学习目标：

（一） 知识目标

1.了解当代国际社会的构成；

2.了解主权国家的构成要素及其基本权利与义务；

3.了解国际组织的内容及其作用；

4.知道联合国的宗旨和原则；理解中国在联合国中的地位和作用。

（二）能力目标

能够说明我国在国际社会中是负责任的国家。

（三）情感、态度与价值观目标

1.关注国际社会的发展；

2.关心我国在国际社会上的地位,增强民族自信心。

学习重难点：

1.主权国家的权利与义务；

2.说明我国在国际社会中是负责任的国家。

学习过程：

【自主学习】

（一）国际社会的构成

（二）主权国家的地位和国际组织的作用

1. 主权国家

(1)地位:主权国家是当代国际社会中 的成员,是国际关系的 参加者。

(2)主要类型：按国家性质划分，有 和 等；按经济发展程度划分，

有 和 。

(3)基本要素: 、 、政权和主权。其中, 作为国家统一而不可分割的最高权力,是一个国家的 。国家主权有两个方面的特性：对内表现为国家最高权力的 ,对外表现为国家最高权力的 。

(4)主权国家的基本权利: 、 、 、 。

(5)主权国家的义务:不 别国,不 他国内政,以 方式解决国际争端等。

2. 国际组织

(1)含义:在当代国际社会中,一些国家、地区或民间团体,出于 ,通过签订条约或协议的方式,建立了有一定规章制度的团体,这就是国际组织。

(2)地位:国际组织是国际社会的 。