节能减排活动策划方案

为全面贯彻《公共机构节能条例》和《关于深入推进公共机构节能工作的意见》（商政发[2010]33号），深入开展公共机构节能宣传教育，提高公共机构工作人员忧患意识、责任意识和节能意识，推动节约型社会和节约型机关建设，报经县政府领导同志同意，确定开展公共机构节能宣传周活动，特制定本方案。

一、总体要求

坚持以科学发展观为指导，借助群众喜闻乐见的形式，发挥多种宣传媒体的作用，大力宣传节约能源资源的基本国策，树立节能理念，健全节能制度，普及节能知识，传播节能经验，推广节能技术，培养节能习惯，提高节能素养，不断提高节能管理水平和能源利用效率，加快推进节约型机关建设，切实发挥公共机构在建设节约型社会中的表率作用。

二、活动主题

节能低碳新生活，公共机构做表率

三、活动时间

6月11日——6月17日

四、主要内容

（一）开展一天低碳新体验。根据省市机关事务部门的统一部署，确定6月14日为“低碳体验日”。“低碳体验日”期间，各级各类公共机构要充分认识低碳体验的重要意义，切实加强用能设施设备的监管，原则上，除网络机房等特殊场所，以及饮水机等必需设备外，严禁开启空调、电梯和景观照明灯具，最大限度地减少电脑等用能设备的使用。大力提倡低碳办公、绿色出行，上下班要尽量骑自行车或步行，公务出行尽量乘坐公共交通工具，原则上，各级各类公共机构除运行一部值班车辆外，其他公务车辆一律入库封存。机关事务等部门要对体验活动进行检查督导，对拒不开展体验活动的单位，要进行通报批评。（县机关事务管理局、县直机关工委、县文明办分工负责）

（二）树立一种节能新理念。各级各类公共机构要开展“抵制过度包装，引领绿色消费”活动，通过开展群众喜闻乐见的活动，教育干部职工发挥好表率和示范作用，树立“从日常生活做起、从身边小事做起”的理念，提倡俭素为美，反对奢侈浪费，积极抵制商品过度包装，带头使用环保购物袋，减少使用塑料袋和一次性餐具。（县文明办牵头负责，县机关工委、团县委、县妇联和县总工会分工配合）

史贝美肥料开发有限公司党支部

节能减排活动方案

十二五”时期是全面建设小康社会、实现富民强省新跨越的关键时期，是深化改革开放、加快转变经济发展方式的攻坚时期。为全面贯彻落实科学发展观，深入推进“十二五”节能工作，为建设资源节约型企业提供保障。

(一)节能趋势

“十二五”期间节能将呈现六大趋势：

一、节能长效机制将发挥重要作用。节能工作将由依靠政府推动为主向政府推动和制度保障相结合转变，长效机制将对节能发挥更重要的作用。

二、节能产业将得到快速发展。节能技术装备产业和节能服务产业面临巨大发展机遇。节能产业发展既能形成新的增长点，又能为节能提供技术和设备保障。

三、技术进步对节能的支撑愈发明显。“十二五”期间，伴随信息、材料、可再生能源等技术的新突破，技术进步对节能的贡献将进一步增强。

四、节能国际化进一步加深。全球化趋势加快，低碳规则的制定，碳减排承诺，使得节能不再是国内和企业自身的事情，必须从国际化视角定位节能、开展节能。

(二)有利条件

1. 节能作为基本国策日益受到全社会高度重视。“十一五”期间，节能被确定为基本国策，法律、法规和政策逐步健全，节能日益受到全社会关注，被列为考核各级政府的约束性指标，节能逐步成为全社会共识和企业的自觉行动，为“十二五”深化节能工作奠定了良好的社会基础。

2. 转方式、调结构为深化节能工作带来重要契机。转方式、调结构是党中央提出的当前和今后一个时期的重大任务和主攻方向。节能作为加快转变经济发展方式的重要着力点，能够有效推进技术进步和产业结构调整。同时，转方式、调结构又进一步拓展了节能空间，为深化节能工作带来了契机。

3. 战略性新兴产业加快发展为推动节能创造有利条件。国家把加快培育和发展新兴产业作为一项重大战略。新兴产业发展能够带动节能环保、新能源等产业加快发展，形成新的增长点。同时，这些产业的发展又为我省“十二五”时期进一步推进节能提供强有力的技术和装备支撑。 4. 节能成为企业提升核心竞争力的重要选择。在全球能源资源短缺的背景下，节能不仅有利于提高企业工艺技术水平和管理水平，降低企业经营成本，而且有助于企业打破绿色贸易壁垒，提升市场竞争力，拓展企业发展空间。

节能减排活动方案

随着我国的经济进展，环境污染日益严峻，当前环境咨询题已成为全世界特别突出的社会咨询题，环境教育已具有全球性、全民性和全程性的特点.所以，在小学普及环境爱护知识差不多成为当务之级急。而从本校的环保现状来看，却存在小学生环保意识淡薄、行为适应欠佳、环境质量有待提高等令人担忧的咨询题。树立学校形象、培养学生的环保意识，都需要对小学生进行环保教育。

依据本校的地理位置及周边环境的事情，我校提出了将小学生“环保教育”采取综合实践活动的方式的设想。我校小学生环保教育实践活动，从XX年5月开始，记忆了以下几个时期。

第一时期：预备时期

进行调查研究，分别召开了家长、学生、教师座谈会，设计师生咨询卷调查表，了解学生、家长、教师对环境咨询题知多少。开展了以环保为主题的一系列活动，动员所有学生了解有关环保知识，撰写有关环保论文，征集各班优秀环保论文进行评选。

各班环绕小学生“环保教育”确定综合实践活动的主题。激发好奇心和求知欲，培养学生的环保意识，鼓舞学生人人参与，形成良好的氛围

第二时期 实施时期

（1）了解周围存在的环境咨询题，初步掌握简单的爱护环境，改善环境的基本技能。促进学生关怀身边环境，亲近自然、珍惜资源、有初步的环保意识和行为。

（2）经过开展小学生环保教育综合实践活动，让学生猎取亲自参与探究的积极情感体验，培养学生乐于探究的心理品质，勇于创新的精神和习惯社会的能力

（3）利用综合实践活动，开辟环保资源，面向社会开辟环保地方、场所，经过学校组织的系列活动，我们先后确立了《潍河环境现状调查》、《大气污染调查报告》、《白色污染》、《小区的绿化与植被》；《爱水、节水》、《都市居民噪音的危害》等20多个主题。

（4）XX北京奥运会即今后临，推进“绿色生态校园”建设，开展了“迎绿色奥运，建绿色家园”系列活动，将环保宣传教育降到实处。结合“限塑令”的推行，利用家里的废旧物品，制作亲子环保购物袋等环保小制作 ，开展以“关注生态，爱护环境”为内容的实践活动，清除街头广告，清理学校周边的白色污染。

节能减排活动方案

随着我国经济的发展，环境问题成为社会突出的问题，从我校的环保状况来看，确实存在环保意识淡薄，环境质量有待提高的现状。为提高我班学生的节能减排意识，构建节约型校园。特制订方案如下：

一、 活动意义：

强化师生的节能意识，从学校发展出发，对节能、节水、环保工作进行统筹规划。帮助学生树立节能环保意识，养成珍惜能源，爱护环境的行为习惯。

二、 活动主题

努力打造节能减排型班级，为建设环保节约型学校而奋斗。

三、 活动内容

1、 班委在班级中发出“节能低碳新生活，公共机构做表率”倡议书。

2、 召开“节能低碳新生活，公共机构做表率”主题班会。

3、 营造“节能减排”班级文化。如：做手抄报，

以“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观统揽全局，坚持可持续发展战略，增强学校节能、环保意识，以校园文化建设为重大开展创建节能型“绿色学校”活动，教育和引导广大师生积极参与资源节约型和环境友好型社会建设。

二、组织领导

为切实加强对节能减排工作的组织领导，学校成立节能减排工作领导小组，成员如下：

组 长：罗锦雄

副组长：莫润林、吴楚智

成 员：罗伟金、黄锦雄、萧永洪、赖玉英

各年级级长、各科科组长

领导小组负责日常工作，制定切实可行的工作规划和目标任务，把节能降耗、创建“绿色学校”工作落到实处。

三、创设载体 ，开展活动

（一）积极开展节能降耗行动。抓好节能、节水、节电、节材工

程，打造节约型学校。学校要大力推广和采用高效节能教学设备、器材；充分利用校园网和各种宣传平台，节约纸张，倡导“无纸化”办公室；节约用水，提高重复用水率；改造学校照明设施，大力推广使用节能灯具，实施“绿色照明工程”；加强对水、电的管理，教育学生节约用水用电；抓好废弃物的分类、处置、利用的教育和落实工作，变废物为资源。教育、引导广大师生积极参与资源节约型和环境友好型社会建设。

（二）营造氛围，让节能减排融进校园