人教版PEP四年级英语下册下册课件Unit 3第六课时

2020人教版PEP四年级英语下册精编教案

第六课时

一、课时内容

B.Read and write B.Let’s check C. Story time

二、课时分析

本课时是义务教育灵通版（pep）小学英语教科书四年级下册的第一单元第六课时，本课时围绕单元主题展开课题，包括B.Read and write B.Let’s check C.

Story time三个板块。

B.Read and write 板块分为读、写两部分。第一部分Read and fill in the table.为阅读部分，要求学生在阅读描述学校平面图的英语语段后根据描述的位置关系在平面图上标出功能室。第二部分Look and write. 为书写部分

，分两个步骤：第一，看图、读句子。教师引导学生观察句子中单词的间隔，提示书写规范。第二，为个性化的书写活动。学生能够画校园教室和场馆平面图，并根据平面图的内容仿写句子。

B.Let’s check板块分为两个部分，第一部分Listen and

number. 为听力部分，用于检测本单元A，B部分的核心句型。要求学生先逐一看图，学会从图片信息中推测考查点，做到有意识地听录音，听后完成题目。第二部分Look and circle. 为看图片圈单词部分，用于考查单元核心词汇的认读。主要请学生给学校教室场所选出正确的名称，通过听、说、认读活动帮助学生复习巩固本单元的词汇。

C. Story time板块呈现的是小动物们到学校参观的场景，河马先生边回答小动物的询问边对学校功能室的位置作介绍。学生除了复习巩固本单元核心词汇与句型外，还可以通过图片和上下文理解新句子：It’s time for lunch.

I’m full.

本课时教学是培养学生的听、说、阅读能力。根据学生的具体情况及本课时的具体内容，老师应注意训练学生按意群阅读的习惯以及书写的规范。

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2020人教版PEP三年级英语下册精编教案

第五课时

课时内容

B. Let’s learn; Let’s do

课时分析

Let’s Learn中Zoom在找自己的玩具船，寻找妈妈的帮助。妈妈猜测是不是在他的玩具箱里。在这个交流过程中呈现三会词汇：cap, ball, car, boat, map，以及重点句式：Where is my boat? Is it in your toy box? No, it isn’t. 五个三会单词中cap已经在前一课时中出现过，两个两会单词：toy box也已经在前一课时中出现过。主要句式也是在前一课时中第一次接触，其他的三会单词都是玩具，是学生们比较喜欢的内容，所以本课时的重点内容学生接受掌握起来应该没有困难。

Let’s do是五个指令，由五个动词与五个三会词汇组合成的动词短语。可以与学生进行听、做动作或做动作，猜短语等活动，让学生在重复动作的同时，掌握五个词汇的发音及词义。

课时目标

1. 能够听懂、会说、认读单词cap, ball, car, boat, map.

2. 能够听懂、会说、认读句式：Is it in/on/under...？

3.

能够听懂短语row a boat, bounce a ball, drive a car...并做出相应的动作。

课时重难点

1.重点：

能够听懂、会说、认读单词cap, ball, car, boat, map.

能够听懂、会说认读句式：Is it in/on/under...？

2.

难点：

能够正确在使用句式来猜测物品的位置

教学准备

1.

多媒体课件、录音机、磁带。

2. 单词卡片、实物。

教学过程

 Step 1 Warm up

1.开始课程前，将学生分成四组，在黑板上为每组画一个玩具箱。学生表现好时就为自己的组获得一种玩具。课程结束时，玩具最多的组获胜。

Teacher: I’ll divide you into four groups. Each group has a toy box. If you did

2020人教版PEP四年级英语下册精编教案

第四课时

一、课时内容

B.Let’s learn P28.Let’s play

二、课时分析

本课时是义务教育灵通版（pep）小学英语教科书四年级下册的第三单元第四课时，本课时围绕“天气”这个话题展开内容，包括 B.Let’s learn P28.Let’s

play 两个板块。

本课时的A Let’s learn.部分通过天气预报员预报各地的气天气状况，呈现了描述天气情况的单词：rainy；snowy；cloudy；sunny；windy 的词形和意义。

P28.Let’s play部分则用于练习和巩固B Let’s learn. 中的句型和单词。本活动通过一名学生随意匹配城市名与天气词语，运用句型It’s cold and snowy in

Kunming .做描述；同伴则根据实际情况予以确认或纠正Yes,it is./ No,it’s warm in

Kunming now.

根据以上教学内容老师应提示学生注意形容词的正确发音和构成规律（即末尾有字母y，发/i/音）。

三、课时目标

1. 能够听、说、认读五个描述天气的单词：rainy；snowy；cloudy；sunny；windy。

2. 能够在语境中正确运用这五个单词描述天气状况。

3. 能够在语境中理解world ，Sydney，London ，Moscow，Singapore 的意思并能正确发音。

4.能够熟练询问或描述天气情况如：What’s the weather like in Sydney? It’s hot

and Sunny.

Today it’s hot and sunny in Sydney.

四、课时重难点

1. 课时重点

学习单词：rainy；snowy；cloudy；sunny；windy。

2. 课时难点

世界几个著名城市的英文发音。

小学-英语-上册-打印版

小学-英语-上册-打印版 第六课时

课时内容

B. Read and write; Let’s check; Let’s sing. C. Story time

课时分析

本课时是在基本掌握本单元重点词汇和句型的基础上，进行的练习测试与故事阅读课。

Read and write部分包括两个活动，第一个活动为Read and match学生先要读一读教材中所给的句子，根据句子所描述的人物特征，匹配图片中相应的人物。之后的Look, choose and write活动中，学生要先观察图片所呈现出的人物特征，选择正确的单词写在四线三格上，完成句子。之后，根据自己某个同学的特征，选择单词填空，写出句子。这两个活动将词汇的字义与字形结合起来，检验学生有否理解并书写重点词汇，同时复习重点句式结构。

Let’s check部分也包括两个活动，Listen and number中学生会听到四组对话，然后根据对话的顺序为相应的图片标明顺序，这个活动主要检验学生能否正确理解本单元的重点句式及对话。Look and match活动中呈现了四个人物图片，以及五个短语及两个单词，学生需要读一读这些词汇与短语，并将这些与相对应的人物相连。这检验了学生能否正确认读本单元的重点词汇。

Let’s sing的歌词内容主要是我的朋友，呈现句式：If your friend is tall and

quiet, clap your hands. 在学生学会演唱歌曲之后，要让学生根据歌曲的内容来做出相应的动作。

Story time部分是“拔萝卜”的故事。兔子发现了一个大萝卜，自己无法拔出，因此叫来了自己的朋友一起来帮忙。最后强壮的Zoom跑来帮忙，他们终于把大萝卜拔出来了。这个故事简单易懂，涉及到的句子也不多，主要有：It’s so big!

Please help me. We’re coming. I’m strong. Let’s work together.等。学生通过阅读故事，理解这些句子的意思，从而拓展自己的词汇与语言，为以后的文本阅读做好准备。