新版pep小学三年级英语上册unit6 Happy birthday A let's learn教学设计

人教PEP三年级上册英语教案 Unit 6 Happy birthday! 单元概述与课时安排一. 教材分析Unit 6 Happy birthday! 是人教PEP三年级上册英语的一单元，主要学习与生日相关的词汇和句型，如蛋糕、礼物、唱生日歌等。

通过本单元的学习，学生能够掌握有关生日的基本词汇，并用英语进行简单的交流。

二. 学情分析三年级的学生已经初步掌握了英语的基础知识，能够进行简单的英语交流。

但对于生日相关的词汇和句型可能还比较陌生，需要通过图片、实物等直观的教学手段进行引导和学习。

三. 教学目标1.知识目标：学生能够听懂、说出生日相关的词汇，如cake, gift, sing等；能够用英语简单描述生日派对的场景。

2.能力目标：学生能够用英语进行简单的生日祝福交流，如“Happybirthday to you!”，“May all your dreams come true!”等。

3.情感目标：学生能够感受到英语学习的乐趣，增强学习英语的兴趣。

四. 教学重难点1.重点：生日相关的词汇和句型的学习。

2.难点：能够用英语进行生日祝福的交流。

五. 教学方法采用情境教学法、互动式教学法和任务型教学法，通过图片、实物、游戏等直观的教学手段，引导学生进行英语学习。

六. 教学准备1.准备生日相关的图片、实物，如蛋糕、礼物等。

2.准备生日歌的音乐文件。

3.准备生日派对的场景布置。

七. 教学过程1.导入（5分钟）通过展示生日派对的场景图片，引导学生谈论生日派对的相关话题，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）展示生日相关的词汇卡片，如cake, gift, sing等，引导学生跟读并学习这些词汇。

3.操练（10分钟）通过生日派对的角色扮演，让学生练习使用所学的词汇和句型，如“Happy birthday to you!”，“May all your dreams come true!”等。

4.巩固（5分钟）分组进行生日祝福的比赛，看哪个组祝福的话语最丰富、最流利。

Grade 3 Unit 6 Happy birthday! A Let’s learn一、教学内容：第1课时A Let’s learn二、教学目标：(1)能听说认读单词one, two, three ,four, five,并在合适场景中快速熟练并运用单词(2)听说let’s chant三、教学重难点：1、重点：能听说认读单词one, two, three ,four, five2、难点：three 的正确发音及four, five的区分.四、教学准备：1. Chenjie,和Sarah的头饰。

2. PartA Let’s learn 教学挂图3. 教师单词卡4. 录音器材五、教学过程：Step1: （Warm-up/Revision）1.Sing a song: Hello2.Free talkT: HelloS: HelloT: Good afternoonS: Good afternoonT: Nice to meet youS: Nice to meet you tooT: Can I have some books please ?S: Here you areT: Thank youS: You are welcome…….Step 2: （Presentation）1.创设情境：chenjie的生日快到了，她想邀请小伙伴们到家里共进晚餐举行生日派对，---提出主任务，她需要准备几份餐具？Chant:One，one,one，I see oneTwo, two,two ,I see twoThree, three, three, I see threeFour, four, four, I see fourFive, five ,five, I see five2.教师引导学生解决任务(1)请有兴趣的同学一起chant(2)提出子任务：Team1: ，，I see_________.Team2__________ ，________ ，I see _________.Team3：__________ ，__________ ，I see___________.Team4：__________ ，_________ ，I see___________.Race:__________ ,___________ , I see____________.(3)教师鼓励全班带着各自的子任务齐演绎一遍(4)学生6人小组为单位，共同合作谈论各自的问题(5)各小组派代表汇报结果,并派代表带读单词，出示单词.(6)ALL students did a good job,现在chenjie正式邀请我们参加她的生日派对了，Let’s go!3.引入课文---带读课题(1).学生听录音并模仿课文(2).教师带读(3)学生小组读教师检查(4)组织学生四人小组操练和表演4.. play games:（1）藏单词，请两位学生上台，一同学背向全体学生，另一同学把本课其中一张词卡藏到任意一位学生的桌子内，背向全体学生的同学需在规定的时间内找到该单词卡，找到的则胜利。

三年级上册英语第六单元《Happy birthday》课文翻译及音标单元六（第6单元）Unit six[ˈjuːnɪt] [sɪks][haʊəʊld ɑː(r) ju]How old are you?多么老是您？中文翻译：您多大了？[aɪm] [sɪks]I’m six.我是六（岁了）。

[ˈhæpi ˈbɜːθdeɪ]Happy birthday!快乐生日！中文翻译：生日快乐！[wʌn] [tu:]One two1，2，让我们交谈吧！Let’s talk![lets] [ˈtɔːk][ðɪs] [wʌn] [pli:z]This one, please.这一个，请。

中文翻译：请给我这一个（蛋糕）。

[ʃɔː(r)] ［haʊ］［＇menɪ］［pleɪts］Sure. How many plates?当然可以。

多少盘？中文翻译：当然可以（给您这个蛋糕）。

您想要多少盘（这个蛋糕）？[faiv]Five.五(盘蛋糕)。

[əʊkeɪ] [hɪə(r) ju ɑː(r)]OK. Here you are.好的。

. 这您是。

中文翻译：好的，这是您的了。

/好的，给您！[ˈkaʊnt][ænd] [seɪ]count and say.数一数并说一说。

haʊ］［＇menɪ］How many…… ?多少？中文翻译：当然可以（给您这个蛋糕）。

您想要多少盘（这个蛋糕）？让我们学习吧！Let’s learn[lets] [lə:n][wʌn] [tu:] [θri:] [fɔ:] [faiv]One two three four five1, 2，3, 4, 5.让我们唱歌吧！Let’s chant![lets] [ tʃɑ:nt ][dʒʌmp] [dʒʌmp] [dʒʌmp] [wʌn] [tuː] [θriː] Jump! Jump! Jump! One two three!跳一跳！跳一跳！跳一跳！一二三！[dʒʌmp] [dʒʌmp] [dʒʌmp] [θriː] [tuː] [wʌn] Jump! Jump! Jump! three two One!跳一跳！跳一跳！跳一跳！三二一！[fɔ:] [ænd] [faiv] [fɔ:] [ænd] [faiv]Four and five! Four and five!四和五！四和五！[dʒʌmp] [ʌp] [haɪ] [dʒʌmp] [ʌp] [haɪ]Jump up high! Jump up high!跳向上高！跳向上高！中文翻译：（向上）跳高高！（向上）跳高高！[faiv] [fɔ:] [θriː] [tuː] [wʌn]five! four! three two One!五！四！三二一！[dʒʌmp] [dʒʌmp] [[ɪts] [səʊfʌn] Jump! Jump! It’s so fun!跳一跳！跳一跳！它是如此的开心！[ˈletə] [ˈænd] [ˈsaʊndz]Letters and sounds字符们和声音们[ˈlisən] [rɪˈpiːt] [ˈænd] [tʃænt]Listen, repeat and chant .听一听重复并唱一唱[ju:] [ʌmˈbrelə] [ˈʌndə(r)]u/U umbrella underu/U 伞在…的下面[vi] [vet] [vest]v/V vet vestv/V 兽医背心; 坎肩[ˈdʌbljuː] [wet] [ˈwɔːtə(r)]w/W wet waterw/W 湿的水/eks/ [fɒks] [bɒks]x/X fox boxx/X 狐狸箱; 盒;[waɪ] [ˈjeləʊ] [jəʊjəʊy/Y yellow yo-yoy/Y 黄色(的) （一种玩具）悠悠球[zed] [ziː] [zuː] [zɪp]z/Z zoo zipz/Z 动物园兹普，拉链['lisn ænd ˈsɜːkl]Listen and circle.听一听并且循环（再听一听）[raɪt] [ˈænd] [ˈseɪ]Write and say.写一写并说一说让我们交谈吧！Let’s talk![lets] [ˈtɔːk][dʒɒn] [ðɪs ɪz maɪˈbrʌðə(r)] [ˈsæm] John, this is my brother, Sam.约翰, 这是我的兄弟，山姆。

Unit6 Happy birthday单元教学设计一、单元主题：Number of birthday and life本单元主题是人与社会中的人际关系与社会交往,话题是birthday,主要探究的是生日派对的准备,如何询问年龄并回答以及如何表达生日祝福。

二、单元核心素养：语言能力：能够听、说、认读表示数字的单词：one，two, three,four five,six,seven,eight, nine,ten.学会询问有关数量的句型：How many+名词复数？运用句型How old？I’m...years old.询问并回答年龄。

文化意识：三年级学生对英语学习充满了热情，兴趣浓厚，好表现自己，善于模仿，喜欢表演，接受能力比较强。

关于数字的话题，贴近学生的生活实际，是学生乐于参与学习和讨论的。

学习能力：三年级上学期的学生刚刚开始学习英语，正是树立他们对英语学习兴趣的时间，但是小学生都喜欢游戏，所以玩演活动是十分适合他们。

已经学习过几个单元的学生们在课堂上敢于开口，乐于参与，积极活跃。

对英语的感知能力和良好的学习习惯正在初步形成中。

能够根据老师创设的语境来进行简单的操练、学习。

思维品质：三年级学生的学习热情较高，“数字”这一话题贴近学生生活实际经验。

通过认识常见的有关数字的英文单词和与此有关的日常用语可以引导学生如何询问年龄并回答以及如何表达生日祝福。

通过本单元的教学，可以帮助学生真实地谈论各类数字，让学生能够乐于参与，主动参与。

二、单元目标：三、单元重点：能够听说读写数字：one-five.学会询问有关数量的句型：How many+名词复数？了解不同国家的生日习俗。

能听说认读字母Uu, Vv, Ww, Xx, Yy, Zz,掌握字母在单词中的发音规律，并能在四线三格中正确书写字母。

能够听说读写数字：six-ten.运用句型How old？I’m...years old.询问并回答年龄。

四、单元难点能够听说读写数字：six-ten.运用句型How old？I’m...years old.询问并回答年龄。

人教PEP版英语三年级上册Unit 6《Happy Birthday》教案一. 教材分析《人教PEP版英语三年级上册Unit 6 Happy Birthday》主要围绕生日主题展开，通过学习本单元，学生能够掌握关于生日的一些基本词汇，如birthday, gift, cake, sing, dance等，以及句型“Happy birthday to you!”和“How old are you?”等。

教材通过有趣的故事和丰富的活动，激发学生的学习兴趣，培养他们的语言运用能力。

二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的英语基础，能听懂简单的英语指令，并能用英语进行简单的自我介绍。

但部分学生对英语学习的兴趣有待提高，部分学生对英语学习存在恐惧心理。

因此，在教学过程中，教师需要关注学生的情感，激发他们的学习兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习英语。

三. 教学目标1.知识目标：学生能够掌握关于生日的一些基本词汇和句型，如“Happy birthday to you!”和“How old are you?”等。

2.能力目标：学生能够听懂、会说、会读本单元的生词和句型，并能运用所学知识进行简单的交流。

3.情感目标：通过本单元的学习，学生能够增强对英语学习的兴趣，培养团结协作、积极参与的精神风貌。

四. 教学重难点1.重点：学生能够掌握本单元的生词和句型，并能运用所学知识进行简单的交流。

2.难点：学生能够正确发音和运用句型“Happy birthday to you!”和“Howold are you?”等进行交流。

五. 教学方法1.情境教学法：通过设置生日派对等情境，让学生在真实的环境中学习英语，提高他们的语言运用能力。

2.游戏教学法：通过趣味性强的游戏，激发学生的学习兴趣，让他们在游戏中轻松学习英语。

3.任务型教学法：通过完成各种任务，培养学生团结协作、积极参与的精神风貌。

六. 教学准备1.准备生日派对的相关物品，如蛋糕、礼物等。

Unit 6 Happy birthday! Unit6教材第56页课文翻译Mike：How old are you?迈克：你几岁了？Sam：I'm six.萨姆：我六岁了。

Unit6教材第57页课文翻译Chen Jie：Happy birthday!陈杰：生日快乐！John：1,2...约翰：1、2……Unit6教材A部分课文翻译1Let's talk部分翻译Mum：This one,please.妈妈：请给我这个。

Shop assistant：Sure. How mnny plates?售货员：好的。

（你要）几个盘子？Sam：Five.萨姆：五个。

Shop assistant：OK. Here you are.售货员：好的。

给你。

2Count and say部分翻译How many...?多少……？HAPPY BIRTHDAY生日快乐3Let's learn部分翻译1one 2two 3three 4four 5five4Let's chant部分翻译Jump! Jump! Jump! One,lwo,three!跳！跳！跳！一、二、三！Jump! Jump! Jump! Three,two,one!跳！跳！跳！三、二、一！Four and five! Four and five!四和五！四和五！Jump up high!Jump up high!跳得高！跳得高！Five! Four! Three,two,one!五！四！三、二、一！Jump! Jump! It's so fun!跳！跳！它是如此有趣！5Letters and sounds部分翻译Listen,repeat and chant.umbrella雨伞 under在……下面 vet兽医 vest背心 wet湿的 water水 fox 狐狸 box盒子 yellow黄色的 yo-yo溜溜球 zoo动物园 Zip次波A-B-C-D-E-F-G,H-I-J-K-L-M-N-O-P,Q-R-S,T-U-V,U,U,U,/A/,/A/,/A/,umbrella,under;U，U，U，/A/，/A/,/A/，雨伞，在……下面；V,V,V,/v/,/v/,/v/,vet,vest,V，V，V，/v/，/v/，/v/，兽医，背心；W,W,W,/w/,/w/,/w/,wet,water;W,W,W,/w/,/w/,/w/，湿的，水；X,X,X,/ks/,/ks/,/ks/,fox,box;X，X，X，/ks/，/ks/，/ks/，狐狸，盒子；Y,Y,Y,/j/,/j/,/j/,yellow ,yo-yo;Y，Y，Y，/j/，/j/，/j/，黄色的，溜溜球；Z，Z，Z,/z/,/z/,/z/，zoo，Zip．Z，Z，Z，/z/，/z/，/z/，动物园，次波。

小学英语三年级上册 Unit6 Happy birthday A learn 教学设计反思人教PEP版教学设计教学目标1.了解关于生日的词汇和常用短语。

2.能正确使用祝福和感谢的句子。

3.通过配合音频，能听懂和发音一些生日相关的单词。

4.能够与同学一起制作生日贺卡并表达祝福。

教学过程导入（5分钟）•观看生日庆祝活动视频。

•提问：今天是谁的生日？你最喜欢的生日礼物是什么？（引导学生回忆和分享）。

新概念教学（15分钟）•播放生日单词音频，让学生认识单词并跟读。

•梳理生日相关词汇和常用短语，如cake、candle、blow out、make a wish、open presents、thank you和happy birthday等。

•引导学生理解祝福和感谢的句子并练习运用。

听力实践（5分钟）•播放歌曲Happy birthday to you，并鼓励学生跟唱，锻炼听力、口语和节奏感。

实践操作（25分钟）•分组制作生日贺卡，学生可以自己设计卡片，并在上面写下祝福语。

•组员之间互相表达祝福，在老师的指导下完成信封的写作和装卡片，通过沟通、交流和合作，培养团队合作意识。

巩固练习（10分钟）•通过口语练习巩固生日相关的词汇和句子，再次让学生回顾学习内容。

•总结：学习了哪些内容？对生日有哪些新的认识？你最开心的事情是什么？评价与反思这堂课有着很多的优点和不足之处。

在教学过程中，我发现了以下的问题。

优点1.教学过程生动有趣，丰富多彩，贴近生活。

2.通过配合视频和歌曲等多种媒体手段，激发了学生的学习兴趣和好奇心。

3.创造良好的互动氛围，在生日制卡环节中，增强了学生之间的合作精神。

4.重视口语表达的阶段，训练了学生的听说能力，并鼓励他们勇敢地表达自己的感受。

不足1.在生日单词的学习中，个别生词没有进行足够的重复和记忆，导致有些学生掌握不牢。

2.对于不好发音的音素，课堂时间不够充足，有些学生的发音并没有得到及时纠正。