2005实际录取线差(录取分数-530) 高考前按38线差法估测的2005

高考志愿填报指导之——3/8线差法什么是3/8线差法3/8线差法是以3/8线差为主要分析指标，结合一愿上线录取率等指标，对招生院校历年录取数据进行综合分析，并利用分析结果对其未来年度录取线差、考生报考热度进行估测的一种定量分析方法。

图 13/8线差法的基本原理3/8线差（用△T表示）的基本计算公式如下：△T＝（最高录取分数-最低录取分数）×3/8+最低录取分数- 相应批次控制分数线下面对这个公式的基本思路解释如下：图1，假设某一本院校某年度在某省招生录取数据是：最低录取分数“T（min）”600分、最高录取分数“T(max)”680分、一本控制分数线“T(k)”520分。

我们将该院校录取分数区间均分为8等分，把自下而上第三等分的点位（即图中的“T(3/8)”处）作为比较点位。

根据这个约定，无论是哪所院校，无论最低录取分数（或平均录取分数）是多少，无论录取分数的区间是多大，我们都以该校录取分数区间的3/8处作为分析比较的基本点位。

这就解决了在同一年度内各院校录取数据不可比的问题。

因此，从现在开始，我们就有了统一的口径：比如说甲院校录取分数比乙院校高，是指甲院校录取区间3/8点位的分数比乙院校高，而不是指最低录取分数或平均录取分数等其它指标。

第三，最低录取分数也好，平均录取分数也好，都不能反映整个录取分数区间的大小特征，而3/8的点位分数却具有这方面的功能，或者说隐含着录取区间大小的特征。

因此，单从填报志愿的角度出发，用它来表征院校录取分数的高低无疑是更科学、更客观的，对于录取区间较大的院校尤其如此。

例：甲、乙两校的平均录取分数都是540分，甲校最低录取分500分、最高录取分580分，乙校最低录取分530分、最高录取分550分。

则计算得知，甲校3/8点位分为530分、乙校3/8点位分为537.5分。

大家可以从上例的计算结果中显见：对于甲校来说，把530分作为填报志愿的依据是不是更科学一些？若从填报志愿的基本目的出发予以考察，甲乙两校相比较，说乙校的录取分数比甲校高是不是也更符合实际情况？3/8分的普遍意义虽然3/8线差法是建立在录取人数在录取区间呈标准正态分布的假定上的，但无论实际分布如何，它都能为我们填报志愿提供有价值的参考依据，具有一定的普遍意义。

2005年云南高考分数线一览表一、概述高考作为我国教育系统中最重要的一环，一直备受社会关注。

2005年的高考，作为近现代我国教育发展史上的一个重要节点，其各省份的分数线更是备受关注。

今天，我将为大家带来2005年云南高考分数线的一览表，以及对该年高考的一些思考和梳理。

二、2005年云南高考分数线一览表1. 文科- 一本线：435- 二本线：381- 一本分数段：430-348- 二本分数段：380-3282. 理科- 一本线：442- 二本线：377- 一本分数段：437-357- 二本分数段：376-322以上为2005年云南高考文科和理科的一、二本线和分数段。

三、分数线背后的思考2005年的高考分数线虽然看似只是一组数字，但其背后所反映的教育现实却是复杂而微妙的。

分数线直接关系到千千万万家庭的命运和希望，它决定了学生是否能够升入自己理想的大学和专业。

分数线也折射出了当年的教育政策和教学水平，对教育改革和提升有着重要的指导意义。

四、对2005年高考的回顾和思考回顾2005年的高考，我们会发现当时的我国教育正处在转型期。

从分数线来看，一本和二本之间的差距较大，却又呈现出一定的规律性。

这或许代表着当时的学校不平衡发展问题，一些名校和高水平学校背后支撑的是更高的分数线，而一些基层、农村地区的学校可能面临较低的分数线。

这种分化不仅体现在分数线上，也反映出了教育资源的不均衡分配。

另外，2005年云南高考分数线也让我们思考了学生和家长们的压力。

高考是一个关乎整个家庭的重大事件，分数线决定着生活的方向和质量。

2005年的分数线也反映出了社会对教育的过分重视和功利化倾向，并在一定程度上导致了应试教育和狭隘的评价观念。

五、个人观点和结语就我个人而言，分数线只是教育体系中的一部分，不能简单地用来衡量教育质量和学生的能力。

教育的本质在于培养学生的综合素质和创新能力，而不仅仅是追求升学率和高分数。

我期待未来的教育能更加注重学生的全面发展，而不是简单地追求分数线上的突破。

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专业类型平均分最高分最低分录取批次西班牙语549 549 -- 第一批英语530 547 -- 第二批日语532 537 -- 第二批德语545 545 -- 第一批朝鲜语513 513 -- 第一批汉语言文学510 527 -- 第二批日语532 537 -- 第一批金融学501 505 -- 第二批信息管理与信息系统499 519 -- 第一批金融学501 505 -- 第一批德语545 545 -- 第二批汉语言文学510 527 -- 第一批英语530 547 -- 第一批信息管理与信息系统499 519 -- 第二批法学522 534 -- 第一批行政管理506 509 -- 第一批国际经济与贸易509 512 -- 第一批对外汉语543 546 -- 第一批对外汉语543 546 -- 第二批教育技术学496 507 -- 第二批国际经济与贸易509 512 -- 第二批朝鲜语513 513 -- 第二批法学522 534 -- 第二批教育技术学496 507 -- 第一批新闻学534 556 -- 第一批行政管理506 509 -- 第二批新闻学534 556 -- 第二批西班牙语549 549 -- 第二批查看：2013辽宁高考分数线 2005辽宁高考分数线专题:全国历年高考理科分数线汇总全国历年高考文科分数线汇总天津外国语大学介绍：天津外国语学院是一所多语种、多学科、多层次、开放型的高等院校，是全国八所独立设置的高等外语院校之一。

6⽉27⽇，湖南省考试院公布了2005年湖南省普通⾼校招⽣录取最低控制分数线。

　在提前批中，⾳乐类（⽂）中，⽂化考试分数线为370分，专业考试分数线为224分。

美术类（⽂）中，⽂化考试分数线为374分，专业考试分数线为232分。

美术类（理）中，⽂化考试分数线为332分，专业考试分数线为226分。

　体育类（⽂）中，⽂化考试分数线为450分，专业考试分数线为262分。

体育类（理）中，⽂化考试分数线为405分，专业考试分数线为256分。

　在第⼀批次中，⽂科类本科录取最低控制分数线为574分，理科类本科录取最低控制分数线为544分。

　在第⼆批次中，⽂科类本科录取最低控制分数线为533分，理科类本科录取最低控制分数线为491分。

　⾳乐类（⽂）中，⽂化考试分数线为321分，专业考试分数线为204分。

⾳乐类（理）中，⽂化考试分数线为285分，专业考试分数线为194分。

　美术类（⽂）中，⽂化考试分数线为363分，专业考试分数线为222分。

美术类（理）中，⽂化考试分数线为308分，专业考试分数线为215分。

　体育类（⽂）中，⽂化考试分数线为425分，专业考试分数线为241分。

体育类（理）中，⽂化考试分数线为368分，专业考试分数线为236分。

　在第三批次中，由第⼀批院校举办的独⽴学院招收的，⽂科类录取最低控制分数线为494分，理科类录取最低控制分数线为464分。

⾳乐类（⽂）中，⽂化考试＋专业考试分数线为514分。

美术类（⽂）中，⽂化考试＋专业考试分数线为526分。

美术类（理）中，⽂化考试＋专业考试分数线为478分。

　在第三批次中，由第⼆批院校举办的独⽴学院招收的，⽂科类录取最低控制分数线为453分，理科类录取最低控制分数线为411分。

　在第四批次中，由⾼职专科招收的，⽂科类录取最低控制分数线为270分，理科类录取最低控制分数线为240分。

　⿊龙江　本报讯（记者亓树新）⿊龙江2005年普通⾼校招⽣最低录取分数线已经确定。

2005北方工业大学综合录取分数线（江苏）高考分数线是考生和家长最为关注的内容之一,因此高考频道的小编为您收集整了此内容。

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查看：2013江苏高考分数线北方工业大学录取分数线 2005江苏高考分数线专题:全国历年高考理科分数线汇总全国历年高考文科分数线汇总北方工业大学介绍：北方工业大学地处北京西部城区，毗邻CRD中心区，东接五环，北近西山，交通便利，环境宜人。

学校创建于1946年，1985年启用现名，是一所以工为主，理、工、经、管、文、法相结合的多科性大学。

1998年后，学校由中央与北京市共建、以北京市管理为主。

目前，学校全日制本科、研究生在校生规模为11000余人。

成人高等教育学生近4000人。

学校面向全国招生，近10年在山东、山西、河南、河北、辽宁、吉林、安徽、贵州、新疆等全国三分之二以上省区录取考生成绩都超过当地重点本科分数线。

目前，全国已有超过半数省区安排我校进入当地重点本科批次招生。

2009年起，在原有14个一批本科专业的基础上，我校又新增6个理工类本科专业进入北京地区重点批次招生，专业涉及：电子信息工程、通信工程、自动化、电气工程及其自动化、机械设计制造及其自动化、计算机科学与技术、微电子学、工商管理、建筑学、数字媒体艺术、土木工程、会计学、统计学、工业设计、信息与计算科学、城市规划、材料成型及控制工程、建筑环境与设备工程、景观建筑设计、工程管理等3个学科门类的20个理工本科专业。

至此，我校所有理工类（不兼招）本科专业已全部列入北京地区重点批次招生，依然安排在二本招生的本科专业仅限文科或文理兼招专业。

今年，我校普通文理科及艺术类在京本科招生计划1620人，与去年基本持平，重点批次招生计划占学校在京招生计划总数的81%，占学校在京理工类招生计划总数的93%。

2005青海高考理科分数线
高考分数线是考生和家长最为关注的内容之一,因此高考频道的小编为您收集整了此内容。

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文理科批次名称最低控制分数
线
备注
理科省内预科337 理科本科一批430 理科本科二批365 理科本科三批355 理科藏文本科二批332 理科蒙文本科二批263 理科体育类本科一批342 理科体育类本科二批246 理科艺术类本科252 理科美术普通本科275 理科藏汉双语美术本科277 理科专科240 理科专科(合藏文预料) 249 理科蒙文专科238
理科体育类专科201
理科艺术类专科172
理科美术普通专科179
理科藏汉双语美术专科235
查看：2013青海高考分数线 2005青海高考分数线
专题:全国历年高考理科分数线汇总全国历年高考文科分数线汇总。

2005内蒙古大学综合录取分数线（江苏）高考分数线是考生和家长最为关注的内容之一,因此高考频道的小编为您收集整了此内容。

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专业类型平均分最高分最低分录取批次自动化564 566 -- 第一批英语575 583 -- 第一批新闻学565 565 -- 第一批法学576 585 -- 第一批汉语言文学561 561 -- 第一批日语564 564 -- 第一批通信工程562 564 -- 第一批查看：2013江苏高考分数线 2005江苏高考分数线专题:全国历年高考理科分数线汇总全国历年高考文科分数线汇总内蒙古大学介绍：内蒙古大学位于内蒙古自治区首府呼和浩特市，创建于1957年，是新中国成立后在少数民族地区创立最早的一所综合性大学，现有4个校区，占地面积171万平方米。

1978年被确立为国家重点大学，1997年被列为国家“211工程”重点建设的100所大学之一，2004年成为内蒙古自治区人民政府和国家教育部共建学校。

首任校长由当时的国务院副总理、自治区主席乌兰夫兼任，中国科学院学部委员、著名生物学家、北京大学教授李继侗于建校初期来校执教并担任副校长。

现任校长是中国工程院院士、中国科协副主席旭日干教授。

内蒙古大学现有9个学科门类，是一所集哲学、经济学、法学、文学、历史学、理学、工学、农学、管理学等学科于一体的综合性大学。

蒙古学和生命科学两个学科具有鲜明的民族特色和地区特色，在国内外享有盛誉。

学校建立起了三级建制、两级管理的管理体制，设有15个学院和1个公共教学部、学院所属系34个。

截至2006年2月，内蒙古大学有2个国家重点学科，8个自治区重点学科；1个博士学位授权一级学科，19个二级学科博士学位授权点；8个硕士学位授权一级学科，92个硕士学位授权点（含5个专业学位授权点）；3个博士后流动站；59个本科专业；有4个国家级和2个自治区级基础科学研究和教学人才培养基地，1个国家大学生文化素质教育基地；有1个省部共建国家重点实验室培育基地，1个教育部人文社会科学重点研究基地，1个教育部重点实验室，1个教育部民族学科文献信息中心，7个自治区重点实验室。