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历史教学论期末试题及答案一、选择题（共40题，每题2分，共80分）1.下列关于历史教学的目标说法中，不正确的是：A. 培养学生独立思考、创新能力B. 培养学生对历史的兴趣和爱好C. 提升学生的历史知识和认知能力D. 培养学生的记忆能力和机械应用能力答案：D2.在历史教学中，合适的评价方式是指：A. 只注重学生记忆的情况下完成历史考试B. 将历史知识与学生生活相结合的评价方式C. 通过竞赛等方式进行评价D. 鼓励学生之间的互相评价答案：B3.以下哪种教学方法更适合培养学生的历史思维能力？A. 讲授式教学B. 实践式教学C. 问题导向教学D. 集体讨论式教学答案：C4.历史教学中，应注意鼓励学生的主动性和创造性，以下哪个做法是错误的？A. 鼓励学生提出问题并解决问题B. 鼓励学生参与历史研究和探索C. 鼓励学生背诵大量历史资料D. 鼓励学生进行历史实践活动答案：C5.历史教学中，合适的教学资源包括：A. 图书馆资料B. 视听资料C. 网络资源D. 手工制作资料答案：A、B、C、D...二、问答题（共3题，每题20分，共60分）1.历史教学中，如何有效培养学生的历史思维能力？解答：为了有效培养学生的历史思维能力，教师可以采取以下措施：- 培养学生提出问题的能力：鼓励学生提出历史问题并进行讨论，引导他们学会分析问题和多角度思考。
- 引导学生分析历史事件的原因和结果：通过教授历史事件的发生原因及其对社会、国家或个人的影响，培养学生的因果思维。
- 鼓励学生进行历史研究和探索：组织学生进行小组研究，发现历史资料并进行分析，培养学生的独立研究和解决问题的能力。
- 运用信息技术手段：利用互联网资源、多媒体和数字化教学工具，激发学生学习历史的兴趣，开展深入的历史研究和思考。
2.如何设计一堂生动有趣的历史课堂？解答：设计一堂生动有趣的历史课堂可以从以下几个方面入手：- 制定教学目标：明确教学目标，确保学生能够在课程中获取知识、培养能力。
初中历史教材教法考试模拟试题及答案试题：
1. 请简要描述第一次世界大战的起因和主要参战国家。
2. 请列举三个对中国历史产生重大影响的历史事件，并简要解释其影响。
3. 在古代希腊城邦中，什么是民主制度？请简要解释。
4. 请解释法国大革命的导火索是什么，并列举三个该事件的重要结果。
5. 请简要介绍中国古代的科举制度，并解释其影响。
答案：
1. 第一次世界大战的起因是复杂的，但其中一个主要原因是欧洲各国之间的殖民地争夺。
主要参战国家有英国、法国、德国、俄罗斯、奥匈帝国等。
2. 三个对中国历史产生重大影响的历史事件包括：秦朝统一中国、唐朝开启丝绸之路、明朝的航海事业。
秦朝的统一使中国成为一个整体，唐朝的丝绸之路促进了国与国之间的贸易和文化交流，明朝的航海事业开拓了中国与外部世界的联系。
3. 在古代希腊城邦中，民主制度是指政治权力由全体公民共同参与决策和管理。
公民通过投票来选择领导人和参与政治事务。
民主制度强调平等和参与，每个公民都有表达意见和影响政府决策的权利。
4. 法国大革命的导火索是因为经济危机和不平等的社会制度，加上国王路易十六的统治失职，引起了人民的不满和抗议。
该事件的重要结果包括废除特权阶级、宣布《人权宣言》和建立现代国家的概念。
5. 中国古代的科举制度是一种选拔官僚的考试制度。
它通过通过考试选拔人才来担任政府职位。
科举制度的影响包括提高了人们对教育的重视和培养了大量的官僚人才，但也存在一些限制，例如只有特定阶层的人才能参加考试，忽视实际能力等问题。
以上是关于初中历史教材教法模拟试题及答案的内容。
初中历史复习材料及答案解析第一单元中国古代史1.1 夏商西周- 夏朝的建立时间是什么时候？- 商朝的最后一个国王是谁？- 西周的分封制是什么？1.2 春秋战国- 春秋时期著名的霸主有哪些？- 战国七雄指的是哪七个国家？1.3 秦汉- 秦始皇统一六国的时间是什么时候？- 汉武帝时期的“罢黜百家，独尊儒术”政策是什么？1.4 三国两晋南北朝- 三国鼎立局面是什么？- 南北朝时期的民族融合表现在哪些方面？第二单元中国近代史2.1 鸦片战争- 鸦片战争发生的背景是什么？- 鸦片战争后，中国签订了哪个不平等条约？2.2 太平天国运动- 太平天国运动的时间是什么时候？- 太平天国运动的领导者是谁？2.3 洋务运动- 洋务运动的主要目标是什么？- 洋务运动的代表人物有哪些？2.4 辛亥革命- 辛亥革命的时间是什么时候？- 辛亥革命的首义之地是哪里？第三单元中国现代史3.1 中华人民共和国的成立- 中华人民共和国成立的年份是什么？- 中华人民共和国的成立意义是什么？3.2 社会主义制度的建立- 我国何时实现了农业集体化？- 我国何时进行了“三大改造”？3.3 文化大革命- 文化大革命的时间是什么时候？- 文化大革命对我国社会造成了哪些影响？3.4 改革开放- 改革开放的起步时间是哪一年？- 改革开放的目的是什么？答案解析（此处列出每个问题的答案及解析）通过以上复材料及答案解析，相信同学们对初中历史有了更加深入的了解。
希望大家在备考过程中，能够不断巩固知识点，提高自己的历史素养。
祝大家历史考试取得优异成绩！。
中国教育史复习思考题第一部分中国古代教育一、填空题1.西周在文化教育上的历史特征是（学在官府），其学校系统包括（国学）和（乡学）。
2.西周的教育系统包括（学校教育）、（家庭教育）和（社会教育）。
3.西周的国学分成（大学）和（小学）。
4.西周不论国学或是乡学，不论小学或大学，都以（六艺）为基本学科。
5.起源于夏代的六艺教育分别是（礼）、（乐）、（射）、（御）、（书）、（数）6.孔子编撰册定的六种教材分别是（《诗》）、（《书》）、（《礼》）、（《乐》）、（《易》）、（《春秋》）。
7.孔子把人性分为（上智）、（中人）、（下愚）三等。
8.私学始于（春秋）而盛于（战国）。
9.战国时期的诸多学派在教育方面颇有造诣的是（儒家）、（墨家）、（道家）、（法家）诸家。
10.（稷下学宫）是（战国）时代齐国的一所著名学府，历时约（150）年。
11.战国时代齐国的（稷下学宫）是一所由（官家）举办（私家）主持的特殊形式的学校，历时约（150）年。
12.墨翟提出了（素丝说），以（素丝）和（染丝）为喻，来说明人性及其在教育下的改变和形成。
13.墨家的（主动）、（创造）、（实践）、（量力）教育方法表现出鲜明的学派特色。
14.孟子教育理论的人性论基础是（性善论），他认为教育是扩充（本性）的过程。
15.孟轲对他所追求的（大丈夫）的理想人格的描述是“（富贵不能淫）、（贫贱不能移）、（威武不能屈）”16.（荀况）是先秦儒家最后一位大师，也是先秦思想的集大成者。
他批评孟子的人性论，主张（性本恶）的人性观。
17.《大学》提出的（明明德）、（亲民）、（止于至善）被称之为“三纲领”。
18.《大学》以为人的完善是一个过程，又可以细分为八个步骤：（格物）、（致知）、（诚意）、（正心）、（修身）、（齐家）、（治国）、（平天下），即“八条目”。
19.被朱熹合称为“四书”的著作是（《大学》）、（《中庸》）、（《论语》）、（《孟子》）。
20.《中庸》中的“（博学之）、（审问之）、（慎思之）、（明辨之）、（笃行之）”把学习过程概括为五个先后相续的步骤。
2024年教师资格之中学历史学科知识与教学能力考试题库单选题（共40题）1、要了解“班超经营西域”的史实，可查阅()。
A.①②B.②③C.②④D.③④【答案】 C2、史载：“晋主虽有南面之尊，无总御之实，宰辅执政，政出多门，权去公家，遂成习俗。
”文中“习俗”指的是（）。
A.郡国并行B.门阀政治C.地方割据D.内阁专权【答案】 B3、梭伦写道：“黑色的土地，将是最好的证人，因为正是我，为她拔掉了众多的债权标，以前她备受奴役。
而今已重获自由。
许多被出卖的人们……我都使他们获得解放!”梭伦为。
使他们获得解放”而采取的措施是()。
A.废除债务奴隶制B.实行土地私有制C.按财产多少划分等级D.实行陶片放逐法【答案】 A4、标志着罗马法发展到完备阶段的法典是（）。
A.十二铜表法B.公民法C.万民法D.民法大全【答案】 D5、农业著述是中国古代农业文明的重要组成部分。
下列历史文献属于该分类的是（）。
A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④【答案】 B6、下列事件按先后顺序排列正确的是（）。
A.①③④②B.①④②③C.②①④③D.③①②④【答案】 A7、缺“仁者爱人”“美德即知识”分别是古代东西方两位思想家的主张，他们是（）。
A.老子、泰勒斯B.孔子、苏格拉底C.孟子、普罗泰戈拉D.墨子、亚里士多德【答案】 B8、某科技史著指出：“科学理论的发展往往并不意味着新理论摧毁旧理论，而是限制和缩小旧理论的作用范围，把旧理论作为新理论的某种特例包含在其中。
”下列组合能说明此观点的是（）。
A.地心说与日心说B.经典力学与相对论C.进化论与量子论D.细胞学说与材料学【答案】 B9、丝绸之路促进了东西方之间的经济文化交流。
其主要史实有()。
A.①②③④⑤B.①③④⑤C.①②③⑤D.①②③④【答案】 D10、农业著述是中国古代农业文明的重要组成部分。
下列历史文献属于该分类的是（）。
A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④【答案】 B11、20世纪70年代末，广东省委要求中央给予当地一定的权力，以便借助华侨众多和毗邻港澳的优势发展经济，中央同意给予政策支持。
2023年-2024年教师资格之中学历史学科知识与教学能力题库及精品答案单选题（共40题）1、“春秋五霸”“战国七雄”演绎了春秋战国时期的纷争。
诸侯国的出现。
源于（）。
A.世袭制B.郡县制C.禅让制D.分封制【答案】 D2、美国历史学家斯塔夫里阿诺斯曾说．研究世界历史“就如一位栖身月球的观察者从整体上对我们所在的星球进行考察时形成的观点，因而与居住在伦敦或巴黎、北京和新德里的观察者的观点迥然不同”。
这体现了（）A.革命史观B.全球史观C.文明史观D.现代化史观【答案】 B3、公元前5世纪，罗马的《十二铜表法》规定：“期满，债务人不还债的，债权人得拘捕之，押其到长官前，申请执行。
”这一条款体现的是()。
A.维护私有财产B.限制贵族权力C.维护平民利益D.扩大统治基础【答案】 A4、英国《权利法案》规定：“未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力．为非法权力。
”该法律条文保证了议会的什么权利( )A.立法权B.司法权C.监督权D.选举权【答案】 A5、1937年，毛泽东在和美国记者贝特兰谈话时回忆说：“那时军队设立了党代表和政治部，这种制度是中国历史上没有的，靠了这种制度使军队一新其面目。
”毛泽东所说的“这种制度”始于()。
A.黄埔军校B.南昌起义C.三湾改编D.古田会议【答案】 A6、唐诗句：“草市迎江货，津桥税海商。
”诗句中的草市指的是（）。
A.农村的民间集市B.城镇的商业市场C.买卖柴草的市场D.都城的花草市场7、某史书记述秦朝的政治制度时说：“天下之事无大小皆决于上。
”这反映了（）。
A.皇权至高无上B.官员互相制约C.秦律严苛细密D.丞相大权独揽【答案】 A8、公元前445年，罗马废除贵族和平民不能通婚的旧法；公元前367年，又以法律形式授予平民与贵族分享公有土地的平等权利……罗马制定上述法律的主要目的是（）。
A.完善法律体系B.稳定社会秩序C.保障平民利益D.维护帝国统治【答案】 B9、公元前209年，陈胜、吴广带领戍卒“斩木为兵，揭竿为旗”，掀起反抗秦朝暴政的义旗。
2024年教师资格考试高级中学历史学科知识与教学能力复习试卷(答案在后面)一、单项选择题（本大题有25小题，每小题2分，共50分）1、下列哪位历史学家被誉为“中国史学之父”？A、司马迁B、班固C、司马光D、杜牧2、下列哪项不属于中国古代史上的“三家分晋”？A、晋国B、赵国C、魏国D、齐国3、下列哪一项不是古代埃及文明的成就？A. 制定了太阳历B. 发明了纸草书写的材料C. 建造了金字塔D. 发明了指南针4、1871年的巴黎公社起义被视为：A. 第一次成功的社会主义革命B. 无产阶级第一次尝试建立自己的政权C. 欧洲第一次大规模的工人罢工D. 法国大革命的一部分5、下列关于中国古代“科举制度”的说法，不正确的是：A. 科举制度是中国古代选拔官员的主要方式B. 科举制度始于隋朝，发展于唐朝，完善于宋代C. 科举制度实行考试，考试科目包括诗赋、经义等D. 科举制度导致古代中国长期实行闭关锁国政策6、以下哪位历史人物被誉为“古代史学之父”？A. 司马迁B. 班固C. 贾谊D. 王充7、《史记》中记载了从黄帝到汉武帝时期的历史，全书分为本纪、世家、列传、书、表五部分。
其中，“本纪”主要是帝王的传记，旨在反映历史发展的脉络。
“世家”主要记载的是诸侯国或大贵族的政治、经济、文化活动，以及在历史上的地位和影响。
“列传”记载的是各种不同类型的人物，如文臣武将、科学家、艺术家、政治家等，目的是展现各个历史时期的风貌和重要事件。
“书”部分记载的是天文、地理、财政、法律等方面的内容，是研究当时社会经济状况的重要资料。
“表”则是将上述史料按照时间顺序排列，使读者能够直观地了解历史事件的发展过程。
请问，“书”和“表”部分在《史记》中起到的主要作用是什么？A、展现历史事件的发展过程B、记录君主的生平事迹C、记载科技、法律等专门领域的情况D、描述历史人物的生活经历8、在汉代，有一种用来表示儒家立场和道德规范的文字载体，它除了在祭祀仪式中占有重要地位，在儒家教育中也极为重要，它是？A、经书B、碑文C、石刻D、竹简9、教师在进行历史学科教学时，以下哪种教学方式最能激发学生的学习兴趣？（）A. 传统的灌输式教学B. 案例分析法C. 重复练习法D. 课堂问答法 10、在历史教学中，教师为了帮助学生理解“三国演义”与“三国志”之间的差异，最适合使用的教学方法是：（）A. 直接对比阅读B. 围绕“正史”与“野史”的概念进行讲解C. 让学生扮演历史人物进行情景模拟D. 组织学生观看相关历史影片11、在历史教学中，教师为了帮助学生理解历史事件的发展脉络，通常会采用以下哪种教学方法？（）A. 演示法B. 讨论法C. 情景教学法D. 问题探究法12、在历史课堂教学中，教师为了提高学生的学习兴趣，可以采用以下哪种教学手段？（）A. 课堂提问B. 案例分析C. 历史故事D. 课堂讨论13、下列哪一项不是秦始皇统一六国后所采取的措施？A. 统一度量衡B. 实行郡县制C. 开通大运河D. 焚书坑儒14、明朝中后期，哪位思想家提出了“致良知”的学说，强调个人内心的修养和社会责任感？A. 王阳明B. 朱熹C. 张载D. 程颢15、在下列历史事件中，标志着我国从封建社会向半殖民地半封建社会转变的事件是：A. 鸦片战争B. 甲午战争C. 八国联军侵华战争D. 辛亥革命16、下列关于中国古代史的说法，错误的是：A. 春秋战国时期，诸侯国纷纷变法，其中最为著名的是商鞅变法。
2023年教师资格之中学历史学科知识与教学能力通关题库(附带答案)单选题（共40题）1、我国历史上有一段历史长时间抹之不去，留下的伤痛不仅仅是过去，更是现在，我们难以面对，一大批国宝流失，却出现在国外拍卖会上，文物是在哪一段时期流失最为严重（）A.第一次鸦片战争B.第二次鸦片战争C.八国联军侵华D.甲午中日战争【答案】 B2、20世纪50年代，我国民主政治制度建设取得的重大成果是()。
A.民族区域自治法的颁布B.扩大基层民主选举C.人民代表大会制度的创立D.政治协商会议的召开【答案】 C3、“天行有常，不为尧存，不为桀亡，应之以治则吉，应之以乱则凶。
”提出这一观点的学派是（）。
A.儒家B.墨家C.道家D.法家4、梭伦在一首诗中写道：“我拿着一只大盾，保护两方，不让任何一方不公正地占据优势。
”该诗反映的梭伦改革的基本原则是（）。
A.维护多数公民利益B.兼顾不同公民群体利益C.关照少数公民利益D.重视男性公民群体利益【答案】 B5、顾炎武说：“愚所谓圣人之道如之何?日‘博易学文’，曰‘行己有耻’……士而不先言耻，则为无本之人。
”上述言论的主旨是（）。
A.倡导经世致用B.强调学术与道德的结合C.提倡无征不信D.回归先秦儒学的义利观【答案】 B6、20世纪70年代末，广东省委要求中央给予当地一定的权力，以便借助华侨众多和毗邻港澳的优势发展经济，中央同意给予政策支持。
这一政策直接推动了（）。
A.联产承包责任制的实行B.沿海经济开放区的设立C.国有企业市场化的开始D.外向型经济特区的兴办7、据学者统计，截至 1938 年底，全国有 1001 座城市沦陷，中东部地区就有755 座被占；全国集中于中东部地区 92％的工厂除了少量迁出(上海也只迁出12．3％)外，其余均沦入敌手。
这些数据可用来说明的观点是（）。
A.日寇侵略迟滞了中国现代化进程B.汪伪政府的成立造成国土沦丧C.上海一直是中国城市发展的翘楚D.中东部地区工业基础被彻底摧毁【答案】 A8、1776年初，潘恩的《常识》在北美大地流行，其中写道“现在是分手的时候了”。
高中历史教师专业知识试题及答案一、选择题1. 甲骨文最早的起源地是在哪个省份？- A. 江苏- B. 湖北- C. 河南- D. 山东答案：C. 河南2. 春秋时期的敌对势力主要是哪两个？- A. 鲁、卫- B. 楚、齐- C. 魏、赵- D. 韩、燕答案：B. 楚、齐3. 清朝最后一位皇帝是谁？- A. 乾隆- B. 嘉庆- C. 光绪- D. 宣统答案：D. 宣统二、判断题1. 古代中国最早的文字是小篆。
- 答案：错误2. 文化大革命是发动的。
- 答案：正确3. 清朝是中国历史上最后一个封建王朝。
- 答案：正确三、解答题1. 简述唐朝的开元盛世。
答案：唐朝的开元盛世是指开元年间（713年-741年）的繁荣景象。
这段时间内，唐朝政权稳定，经济繁荣，文化艺术达到了一个高峰。
在开元年间，唐玄宗实行了一系列改革政策，促进了农业、手工业和商业的发展，进一步加强了中央集权。
同时，文人墨客云集长安，文化繁荣，出现了许多优秀的文学作品和艺术作品。
开元盛世在中国历史上有着重要的地位。
2. 介绍一下中国近代历史中的五四运动。
答案：五四运动发生在1919年，是中国近代历史中的一次重大革命性运动。
这一运动以对《凡尔赛条约》的过度妥协为起因，最初以运动开始，后来迅速扩大到全国范围。
五四运动强调民主与科学，倡导废除封建制度，追求国家的独立、自由和民主。
这场运动对中国的现代化进程起到了巨大的推动作用，也标志着中国新文化运动的兴起。
参考资料- {参考资料1}- {参考资料2}- {参考资料3}以上是高中历史教师专业知识试题及答案的文档内容。
试题包括选择题、判断题和解答题，旨在考察学生对历史知识的掌握和理解。
希望能对您有所帮助！*[备注]: {content} 表示占位符，具体内容请根据需要填写。
一、名词解释：
1、角色扮演模式
2、历史知识
3、历史事实
4、教学内容优化
5、教学内容过程化
6、教学方法
7、探究教学法探究教学法。
即是学生在教师引导下进行独立探究活动解决问题的方
法。
引导学生对有关问题探索发现，就能调动他们学习的主动性，使他们的思维处于积极状态，主动获取知识，从而促进智力的发展。
8、、备课
所谓备课，实际上指教师在课堂教学之前进行的设计准备工作，即教师根据课程标准的要求和本门课程的特点，结合学生的具体情况，对教材内容作教学法上的加工和处理，选择合适的教学方式方法，规划教学活动。
9、教学反思
教学反思就是指教学活动后的反思，即教师在上完一节历史课后，对该节历史课教学任务的完成情况、存在问题及教学后的心得体会进行记录，对教学设计及实施进行总结，将成功的经验和失败的教训记录在教案上，以利于日后教学的借鉴，促进教学水平不断改进和提高，同时这也是终身备课的需要。
教学反思重在寻找教学预设与教学效果的差异所在；寻找自己教学与他人评价的结合点；寻找教学效果与重新教学设计的生长点；寻找新设计的可行性与学生能力发展的融合点。
10、说课
所谓说课，一般地说就是让教师以语言为主要表述工具，在备课的基础上，按照教学要求，依据课程标准、教育理论，对教学内容、教学目标、教学方法、教学程序等进行创造性设计和阐述的一种教研形式。
可见，说课是对课程的理解、备课的解说、上课的反思。
11、评课
听课后，要及时与执教者交换意见，即评课。
听课，是为了讨论问题、推动教改、提高能力。
因此，听课后—定要组织全体听课老师与执教者交换意见。
这项工作如果做得好，听课活动就能成为教学研究、教学相长的有效方式，进而成为提高教学效果的有效手段。
12、板书
13、图画式板书
14、上课
15、过渡
16、教师风格
17、课程资源
18、乡土教材、
19、多媒体教学、
20、教育实习
二、简答
1、随着课程改革的深入开展，历史教学方法出现了哪些新的发展趋势？
2、按照历史教学的新理念，如何转变教学评价？
3、在历史教学中如何培养学生的历史理解能力？
4、如何在历史教学中进行情感教学？
5、简述优化教学内容的具体目标。
6、如何进行历史教学内容的布局调整？
7、常用的历史教学方法有哪些？
1、讲授式教学法诱导学习动机—感知、理解知识—巩固知识—运用知识—检查反馈
2、自学式教学法教师说明学习目的任务—学生自学、讨论、做练习，教师巡回辅导—教师小结、释疑，或组织学生小结、交流或师生共同小结。
3、探究教学法教师创设问题情境—引导学生阅读、质疑、讨论、归纳、交流、验证—小结或练习。
4、历史比较教学法
5、练习式教学法。
教师阐明技能并作示范—在教师指导下学生模仿，练习—学生反复练习巩固技能—课堂小结。
6、尝试教学法。
出示尝试题（问题）—学生自学课本—尝试练习—学生讨论—教师讲解。
7、历史图示法
8、历史情境教学法
9、历史目标教学法
10、多媒体教学法
8、什么是教学方法？教学方法的选择应遵循哪些原则？
（1）教学的目的性原则
（2）理论与实际结合的原则
（3）直观性与发展历史思维结合的原则
（4）高要求与量力性相结合的原则
（5）情感性原则
6）面向全体与因材施教结合的原则
7）教学向自学过渡的原则
9、在新课程改革的背景下，备课有哪些新的含义？
⏹（一）备课是教学过程的精心预设，包含着教师对课程教学内容的理解水平，也包
含教师的创造性劳动
⏹（二）备课是知识的内化、具体化与课堂物化的预案
⏹（三）备课是对教学资源开发、整合与利用的过程
（四）备课是对学生的研究与关注
（五）备课是教师再学习的过程
10、简述备课的基本要求。
一、教学目标制定要准确
⏹二、内容选择要合理
⏹三、作好教学内容分析，突出重点，击破难点，抓住关键
四、要全面了解学生水平
⏹五、学法制定要恰当，切合学生实际
⏹六、教学方法要精选，体现教学方式的转变和课堂环境的改善
⏹
⏹八、教学细节要周密安排
九、教具和课件准备要充分
⏹
11、简述教后记的基本内容。
教后记主要是为教师以后编写教案改进教学，积累素材为教研提供信息作准备，不需要长篇大论，只需用精炼的语言将所思所想记录在教案后。
另外，教后记往往是教师在课后用很短的时间完成，语言必须简洁明了，有时一个词、一个记号即可。
12、简述说课的要求。
1.说教材——教材的分析与处理（1）分析教材地位与作用（2）提出教学的三维目标（3）确定教学的重点难点
2.说学生——分析教学对象
3.说教法、学法—选择教学方法与手段
4.说教学程序—分析教学过程设计
5.说效果—进行课后的教学反思
13、试述导入新课的功能和要求。
⏹１、历史教学中导入新课的功能
⏹激发学生的历史学习兴趣和求知欲望（为什么学）
⏹承前启后，起过渡作用（学什么）
⏹启发学生的思维，引领学生探究（怎样学）
导入的问题要准确
⏹简洁明快、切入主题
⏹不单纯追求兴趣性
⏹不牵强附会
⏹生动感人不呆板
14、有效提问的技巧有哪些?
⏹1、考虑学生知识基础，把握好所提问题的难度水平
15、简述历史教学中结束技能的作用。
16、如何在历史教学中把握课堂教学的节奏？
17、提高教学质量的关键在于提高教师素质。
试述中学历史教师必备的素质。
三、论述题
1、请结合历史教学改革的发展趋势，论述历史教学的新理念。
2、什么是教学重点和教学难点？在教学中如何突出重点和突破难点？请分别结合实例加以说明。
3、在历史教学中如何实现教学方法与教学手段的有机结合？请结合实例加以说明。
4、试论述备课环节中备学生的基本原则、主要内容及意义。
5、听课是青年教师成长的必经之路，试论述如何提高听课水平？
6、试论述历史课堂提问的基本原则？结合实例加以说明。
