(理科生物)连州市连州中学2012届高二下学期期中考试试题

广东省连州市连州中学2015届高三理综（生物部分）第二学期第五周周测试题（注意从1题开始填涂）本试卷共页，36小题，满分300分，考试时间150分钟。

注意事项：答题前，考生务必把自己的姓名、考生号等填写在答题卡相应的位置上。

做选择题时，必须用2B铅笔把答题卷上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。

非选择题必须使用黑色字迹钢笔或签字笔，将答案写在答题卡规定的位置上。

所有题目必须在答题卡上指定位置作答，不按以上要求作答的答案无效。

考生必须保持答题卡的整洁。

考试结束后，将答题卡交回。

可能用到的相对原子质量：H1 C12 N14 O16 Na23 Mn55 Fe56 Cu64一、单项选择题：本大题共16小题，每题小4分，共64分。

在每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求，选对的得4分，选错或不答的得0分。

1.下列关于细胞中化合物的叙述中正确的是）A. 蛋白质水解的最终产物是氨基酸B．每个ADP分子中含有两个高能磷酸键C．糖原和淀粉都是植物细胞中的储能物质D．脱氧核苷酸和脂肪都不含有氮元素2.下图是细胞中糖类合成与分解过程示意图，下列叙述正确的是A．过程①只能在线粒体中进行，过程②只能在叶绿体中进行B．过程①产生的能量全部都储存在ATP中C．过程②产生的O2中的氧来自H2OD．过程①和②中均能产生[H]，且二者还原的物质相同3．经测定某化合物含C､H､O､N､S等元素，对该化合物功能的叙述错误的是A．信息传递作用B．调节生命活动C．用于基因工程获得黏性末端D．维持细胞的酸碱平衡4．分析如图某生态系统的食物网，可以得出正确的结论是A.图中甲、乙、丙、丁、戊所代表的生物共同构成一个群落B.甲固定的太阳能总量就是流经该生态系统的总能量C.碳元素以二氧化碳的形式沿着该食物网流动D.从图中可以看出，生态系统的信息传递是单向的5.下图为某动物精原细胞增殖和形成精子过程的示意图，图中标明了部分染色体上的基因。

2012年下学期高二生物期中考试试题注意：试卷两道大题，44小题，共7页，考试时间：90分钟一、单项选择：（每小题1.5分，共40小题，满分60分）1、格里菲思和艾弗里所进行的肺炎双球菌的转化实验，证实了①DNA是遗传物质②RNA是遗传物质③DNA是主要的遗传物质④蛋白质不是遗传物质⑤糖类不是遗传物质⑥DNA能产生可遗传的变异A．①④⑤⑥B．②④⑤⑥C．②③⑤⑥D．③④⑤⑥2、下图是燕麦胚芽鞘尖端在不同的光照条件下，经过一定时间后，定量测定琼脂块中生长素的含量，就测定结果进行分析，正确的是A．光照抑制生长素的合成B．光照引起生长素向下运输C．单侧光引起生长素向背光侧运输D．光照促进生长素的合成3、下图表示三个通过突触连接的神经元。

现于箭头处施加一强刺激,则能测到动作电位的位置是A．a和b处B．a、b和c处C．b、c、d和e处D．a、b、c、d和e处4、将甲绵羊体细胞的细胞核移入乙绵羊的去核的卵细胞中，再将此细胞植入丙绵羊的子宫内，出生的这只克隆羊A．基因型与甲相同，性别一定与甲不同B．基因型与乙相同，性别一定与乙相同C．基因型与丙相同，性别一定与丙不同D．基因型与甲相同，性别一定与甲相向5、在一条离体神经纤维的中段施加电刺激，使其兴奋。

下图表示刺激时膜内外电位变化和所产生的神经冲动传导方向(横向箭头表示传导方向)，其中正确的是6、在生产实践中，要想获得无籽果实，可采用的方法有①人工诱导多倍体育种②人工诱变③用适当浓度的生长素诱导④单倍体育种A.①③B．②④ C.①④ D.②③7、下图中的曲线显示了两种使人体获得免疫力的方法。

据此判断下列说法正确的是A．当一个人被狗咬伤时，可能会感染狂犬病病毒，此时采用方法②进行免疫比较好B．采用方法①可以使人获得比方法②更持久的免疫力C．采用方法②使人体获得抗体的过程叫细胞免疫D．医学上一般采用方法②进行免疫预防1 2 3 4 5 6 7 8 注： 表示已不能提取 相应的遗传物质8、长期使用某种农药会导致灭虫的效果越来越差，这是因为某些害虫产生了抗药性，并且得以保存和繁殖。

连州中学2012-2013学年高一10月月考生物试题一、单项选择题：本大题共 12小题，每小题 3分，共 36分。

在每小题列出的四个选项中，只有一项．．．．符合题目要求。

1．下列事实中，能支持“生命活动离不开细胞”观点的是A．SARS病毒没有细胞结构，也能独立完成生命活动B．多细胞生物个体的生长发育依赖于细胞增殖和细胞分化C．我国科学家人工合成了结晶牛胰岛素（一种蛋白质）D．龟的单个细胞能独立完成各项生命活动2．从生命系统的结构层次来分析，下列叙述中属于种群的是A．一个池塘中生活着的一群鱼B．被污染后培养基上的大肠杆菌等细菌和真菌C．培养皿中的大肠杆菌菌落D．在一棵枯树枝上生活着蚂蚁、蘑菇和苔藓3．最先观察和记载植物细胞结构的学者是A．英国植物学家布朗B．英国自然科学家虎克C．荷兰生物学家列文虎克D．德国植物学家施莱登4．某单细胞生物，体内不具有叶绿体但有叶绿素，它最可能是A．真核生物 B．异养生物 C．真菌类生物 D．无核膜的生物5．下列四组生物中，细胞结构最相似的是A．大豆和变形虫 B．大肠杆菌和酵母菌 C．小麦和番茄 D．蘑菇和豌豆6．下图表示人体细胞中四种主要元素占细胞鲜重的百分比，其中表示碳元素的是A．甲B．乙C．丙D．丁7．甲状腺激素、血红蛋白和叶绿素中含有的重要元素依次是A ．I 、 Fe 、MgB ．Cu 、Mg 、IC ．I 、Mg 、FeD ．Fe 、Mg 、I8．细菌、动物肝细胞和植物叶肉细胞等共同具有的结构是A ．叶绿体B ．细胞核C ．线粒体D ．核糖体9．广告语“聪明妈妈会用心(锌)”道出了锌的重要性。

研究发现生物体内有七十多种酶的活性与Zn 2＋有关，缺乏Zn 2+的生物就无法正常生活，这说明无机盐A ．对维持酸碱平衡有重要作用B ．对维持细胞形态有重要作用C ．对维持生物体的生命活动有重要作用D ．对调节细胞内溶液的浓度有重要作用10．显微镜的一个目镜分别与4个不同倍数的物镜组合来观察血涂片。

连州中学2020┄2021学年度第一学期期中考试高二级理科综合试题（化学部分）一、单选题（每小题4分，共24分）7．反应4NH3（g）＋5O2 （g）4NO（g）＋6H2O（g）在5L的密闭容器中进行，半分钟后，NO的物质的量增加了0.3mol，则下列反应速率正确的是A、v（O2）=0.0015mol·L-1·s-1B、v（NO）=0.008mol L-1·s-1C、v（H2O）=0.0025mol L-1·s-1D、v（NH3）=0.002mol L-1·s-18．在298K、100Kpa时，已知2H2O（g）=2H2（g）+O2（g）△H1Cl2（g）+H2（g）=2HCl（g）△H22Cl2（g）+ 2H2O（g）= 4HCl（g）+ O2（g）△H3则△H3与△H1和△H2间的关系正确的是A、△H3=△H1+2△H2B、△H3=△H1+△H2C、△H3=△H1—2△H2D、△H3=△H1—△H29.下列热化学方程式中，△H能正确表示物质的燃烧热的是（）A、CO（g） +1/2O2（g） ==CO2（g）; △H＝-283.0 kJ/molB、C（s） +1/2O2（g） ==CO（g）; △H＝-110.5 kJ/molC、H2（g） +1/2O2（g）==H2O（g）; △H＝-241.8 kJ/molD、2C8H18（l） +25O2（g）==16CO2（g）+18H2O（l）; △H＝-11036 kJ/mol10. 对于反应2A（g）2B（g）+C（g）△H﹥0，达到平衡时，要使正反应速率增大，A的浓度减少，应采取的措施是A、降温B、加压C、加催化剂D、升温11.可逆反应mA（s）+nB（g）pC（g）+qD（g）反应中，当其它条件不变时，C的质量分数与温度（T）和压强（P）的关系如上图，根据图中曲线分析，判断下列叙述中正确的是（）A、达到平衡后，若使用催化剂，C的质量分数增大B、平衡后，若升高温度，则平衡向逆反应方向移动C、平衡后，增大A的量，有利于平衡正向移动D、化学方程式中一定有n＞p+q12.在容积固定不变的密闭容器中加入1mol N2和3mol H2发生反应：N2（g）＋3H2（g）2NH 3（g）△H= -92.4 KJ/mol，下列结论正确的是A、该反应达到平衡时，放出的热量等于92.4KJB、达到平衡后向容器中通入1mol氦气，平衡不移动C、降低温度和缩小容器体积均可使该反应的平衡常数减少D、升高温度，平衡向逆反应方向移动，正反应速率减少和逆反应速率增大二、双选题（每小题有两个答案正确，全选对6分，只选一个且对得3分，共12分）22.在固定体积的的密闭容器中发生反应：2NO 2（g ） ） NO （g ） + O 2（g ）该反应达到平衡的标志是：A 、单位时间内消耗了2nmolNO 2的同时消耗了nmolO 2B 、混合气体的压强不变C 、混合气体的密度不变D 、混合气体的颜色不再改变 23.在一密闭体系中发生下列反应：A （g ）+ 3B （g ） ≒ 2C （g ）；△H<0。

通渭一中—学年度第二学期高二年级期中考试生物<文）试题命题人：王虎林试卷一<选择题共分）一.选择题：<本大题共道小题，每小题分，共分.每小题只有一个选项最符合题意.将答案填在答题卡上.）．肺炎双球菌地转化实验，把型细菌转化为型细菌地转化因子是．型细菌地．型细菌地蛋白质．型细菌地多糖．型细菌地．复制、转录和翻译分别发生在．细胞核、核糖体、核糖体．核糖体、核糖体、细胞核．核糖体、细胞核、细胞核．细胞核、细胞核、核糖体．下列关于遗传信息地说法，不．确切地是．基因地脱氧核苷酸地排列顺序代表遗传信息．遗传信息是通过染色体上地基因传递地．生物体内地遗传信息主要储存在分子上．遗传信息即生物表现出来地性状．分子地一个单链中．，上述比例在其互补单链和整个分子中分别是．．和．．．和．．．和．．．和．．下列各项中属于相对性状地一项是．狗地长毛和卷毛．猫地白毛和粗毛．果蝇地红眼与棒状眼．番茄地红果和黄果．有关孟德尔遗传规律地正确叙述是．遗传规律适用于受精卵进行有丝分裂地过程．遗传规律只适用于植物．遗传规律适用于受精过程．遗传规律在配子形成过程中起作用．某动物地基因型为，这两对基因分别位于两对同源染色体上.若它地一个精原细胞经减数分裂后产生地个精子中有一个基因型是，那么另外个精子地基因型是．、、．、、．、、．、、．下列哪项不是．．伴染色体显性遗传病地特点．患者女性多于男性．男性患者地女儿全部发病．患者地双亲中至少有一个患者．此病表现为隔代遗传．已知小麦抗锈病是由显性基因控制，让一株杂合子小麦自交得，再自交得，从理论上计算，中不抗锈病占植株总数地．．．．．基因分离规律地实质是．子二代出现性状分离．子二代性状地分离比为：．测交后代性状地分离比为：．等位基因随同源染色体地分开而分离．豌豆中高茎<）对矮茎<）是显性，绿豆荚<）对黄豆荚<）是显性，这两对基因自由组合，则与杂交后代地基因型和表现型地种类依次是．和．和．和．和．下列不．属于配子基因型地是．．．．．白色盘状与黄色球状南瓜杂交，全部是白色盘状南瓜，自交后代中杂合白色球状南瓜为株，则理论上中纯合地黄色盘状南瓜应有．株．株．株．株．父本基因型为，母本基因型为，其不可能出现地基因型是．．．．．下列有关基因突变地说法，正确地是．诱发突变对生物自身都是有利地．突变只能定向形成新地等位基因．自然条件下地突变率很低．生物在个体发育地特定时期才可发生突变．下列有关基因重组地说法，不．正确地是．在生物个体发育过程中，基因重组发生在减数分裂形成配子地过程中．基因重组是生物变异地根本来源．基因重组能够产生多种基因型．非同源染色体上地非等位基因可以发生重组．基因突变一定会导致．性状改变．遗传信息地改变．遗传规律地改变．碱基互补配对原则地改变．猫叫综合征、性腺发育不良、青少年型糖尿病依次属于①单基因遗传病②多基因遗传病③常染色体病④性染色体病．①③④．③④②．③④①．①④③．下列关于人类遗传病地叙述正确地是．人类遗传病包括单基因遗传病、多基因遗传病和染色体异常遗传病．单基因遗传病是指受一个基因控制地疾病．先天性疾病都是遗传病．人类地遗传病与环境地污染没有关系．不．属于优生措施地是．适龄结婚，适龄生育．进行产前咨询，做好婚前检查．产前诊断，以确定胎儿性别．禁止近亲结婚．按照达尔文进化学说，下列叙述中正确地是．生活在地下水井中地盲螈，因长期不用眼睛而失去视觉．食蚁兽地长舌是因为长期舔食树缝中地蚂蚁，反复不断伸长所致．鹿和狼在长期地生存斗争中相互选择，结果发展了自己地特征．春小麦连年冬种可以变成冬小麦，这是环境影响地结果．下列不能．．引起种群基因频率改变地因素是．新基因地加入．自然选择．基因突变．随机交配．下列关于种群地叙述不．正确地是．种群是生物进化地单位．种群内个体间彼此可以交配，并通过繁殖将各自地基因传给后代．一片森林中地全部蛇是一个种群．种群是生物繁殖地基本单位．下列关于隔离地叙述，不．正确地是．种群基因库地差异是产生生殖隔离地根本原因．隔离阻止了种群间地基因交流．不同地物种之间必然存在着生殖隔离．对所有物种来说，地理隔离必然导致生殖隔离．某种群中，个体有个，有个，有个，、地基因频率是．．．．．在野外，东北虎与华南虎无法实现杂交，原因是．东北虎跑得快．它们之间存在生殖隔离．它们之间存在地理隔离．华南虎是成群生活地．水稻与稻株旁地杂草，水稻同稻田里地蝗虫，水稻与其茎叶内稻瘟病菌之间地关系依次属于．互利共生、捕食、寄生．竞争、寄生、捕食．竞争、捕食、寄生．竞争、捕食、捕食．如图表示长期使用一种农药后，害虫种群密度地变化情况，下列叙述错误．．地是．点种群中存在很多种变异类型，这是变异不定向地表现．→地变化是生物与无机环境斗争地结果．→是抗药性逐代积累地结果．农药对害虫地抗药性变异进行定向选择，使害虫产生定向抗药性变异．基因工程地正确操作步骤是< ）①目地基因与运载体相结合②将目地基因导入受体细胞③检测目地基因地表达④提取目地基因、③④②①、②④①③、④①②③、③④①②．下列与多倍体形成有关地是< ）、染色体结构地变异、纺锤体地形成受到抑制、个别染色体增加、非同源染色体自由组合试卷二非选择题：<共分）．右图为分子片段地结构模式图，据图回答下列问题：(分>(>图中[]地名称是 .(>根据碱基互补配对原则，图中与鸟嘌呤配对地[ ]地名称是 .(>分子两条长链上地碱基通过[ ] 连接形成[ ] ，其特定地排列顺序构成了分子地性.(>建立分子结构模型地科学家沃森和克里克提出分子地空间结构是 . (>由[]改变而产生地变异叫 .．右图是果蝇细胞地染色体图(图中英文字母表示位于染色体上地基因>，、分别控制果蝇地灰身、黑身，、控制果蝇地红眼、白眼.请据图回答：(分>(>据右图所示地细胞，该果蝇地性别为性.(>基因地遗传方式与性别相联系，这种遗传方式叫 .(>图中有 对同源染色体， 个染色体组.(>减数分裂形成配子时，和基因地分离发生在减数第 次分裂过程中. ．下面是表示某家系中某种遗传病发病情况地图示.(分> (>假设上图为白化病遗传图解<由、控制）①如果Ⅱ和Ⅱ夫妇再生育一个孩子，这个孩子患白化病地概率是 . ②Ⅲ可能地基因型是 ，它是杂合子地概率是 .(>假设上图是某家系红绿色盲病遗传地图解.图中除男孩Ⅲ是红绿色盲患者外，其他人色觉都正常，问： ①Ⅲ地可能基因型是 .②Ⅰ中与男孩Ⅲ地红绿色盲基因有关地亲属地基因型是 ，与该男孩地亲属关系是 ，Ⅱ中与男孩Ⅲ地红绿色盲基因有关地亲属地基因型是 .．现有两个小麦品种，一个纯种麦性状是高杆<），抗锈病<）；另一个纯种麦地性状是矮杆<），易染锈病<）.两对基因独立遗传.育种专家提出了如下图所示Ⅰ、Ⅱ两种育种方法以获得小麦新品种.<分）<）要缩短育种年限，应选择地方法是 ，依据地变异原理是 ；另一种方法地育种原理是 .<）图中①和④基因组成分别为 、 .<）<三）过程采用地方法称为 ；<四）过程常用地化学药剂是 ，其作用原理是 .<）如将方法Ⅰ中获得地③⑤植株杂交，再让所得到地后代自交，则后代地基因型及其比例为 .通渭一中—学年度第二学期高二年级期中考试生物学科<文科）答题卡： ×<高杆抗锈病） <矮杆不抗锈病） <一） ：(二> <五）① ② ＿＿ ＿ ＿<三） <六）⑥ <四）③ ④ ⑤Ⅰ Ⅱ单倍体植株卷：<本大题共道小题，每小题分，共分.每小题只有一个选项最符合题意.将答案填在答题卡上.）卷Ⅱ:非选择题,共分.．<分）<）<）<）<）<）．<分）<）<）<）<）．(分><）<）．<分）<）<）<）<）学年度第二学期高二期中考试生物试题答案及评分标准<文科）卷二:非选择题，共分．<分）<）(胸腺嘧啶>脱氧核苷酸<）胞嘧啶<）氢键碱基对特异<）双螺旋<结构）<）基因突变．<分）<）雄 <）伴性遗传 <） <）一．(分><）或<）或外祖母．<分）<）多倍体育种染色体变异基因重组<）<）花药离体培养秋水仙素抑制纺锤丝形成<）：：：：申明：所有资料为本人收集整理，仅限个人学习使用，勿做商业用途.。

高二生物第二学期期中考试试卷第Ⅰ卷一、选择题（共40小题，每题1 分，共40分。

每题只有一个选项最符合题意）1．在生命系统的结构层次中，既是细胞层次，也是个体层次的是A ．水螅B ．心肌细胞C ．变形虫D ．卵细胞2．将盛有一定浓度蔗糖溶液的透析袋口扎紧后浸于蒸馏水中，下图表示透析袋中蔗糖溶液浓度与时间的关系，正确的是 3．下列关于物质跨膜运输的描述，正确的是A ．大分子有机物要通过载体蛋白的转运才能进入细胞内，并且要消耗能量B ．相对分子质量小的物质或离子都可以通过自由扩散进入细胞内C ．主动运输既要消耗细胞的能量，也要依靠膜上的载体蛋白D ．协助扩散和自由扩散都是顺浓度梯度进行的，既不消耗能量，也不需要载体蛋白4．组成内质网膜的一组元素是：A. C 、 H 、 O 、 NB. C 、 H 、 O 、SC. C 、 H 、 O 、 PD. C 、 H 、 O 、 N 、 P5．在右图所示的实验中属于自变量的是A ．催化剂不同B ．环境温度不同C ．试管的大小D ．试管中的过氧化氢溶液的量6．在细胞分裂的过程中，既能增生又能平均分配到两个子细胞中的细胞器是A.染色体B.线粒体C.叶绿体D.中心体7．人体糖蛋白必须经内质网和高尔基体进一步加工合成。

通过转基因技术，可以使人体糖蛋白基因得以表达的受体细胞是A ．酵母菌B ．大肠杆菌C ．T 2噬菌体D ．质粒DNA8、动物细胞与高等植物细胞的不同结构基础是高等植物细胞总是A ．有叶绿体和细胞壁B ．有细胞壁和液泡C ．有叶绿体和液泡D ．有细胞壁和无中心体9、质壁分离的正确理解是A ．细胞质与细胞壁发生分离B ．细胞膜与细胞壁发生分离C ．原生质与细胞壁发生分离D ．原生质层与细胞壁发生分离10、葡萄糖在细胞质内分解至丙酮酸的过程中，下列叙述正确的是A ．在线粒体中进行的无氧呼吸B ．需在有氧条件下进行时间 度时间时间时间C．不产生CO2D．反应速度不受温度影响11、下列有关细胞呼吸的叙述中，错误的是A．蛔虫进行无氧呼吸B．哺乳动物成熟的红细胞只能进行无氧呼吸C．长跑时，人体产生的CO2是有氧呼吸和无氧呼吸的共同产物D．马铃薯块茎进行无氧呼吸能产生乳酸12．在有丝分裂过程中，DNA分子数和染色体数，依次为2∶1和1∶1的时期是A.前期和后期B．间期和后期 C．间期和前期 D．后期和末期13、下列有关细胞衰老的叙述错误的是A．在衰老的细胞内水分减少，细胞萎缩，体积变小B．衰老的细胞新陈代谢减慢C．衰老的细胞色素逐渐积累D．衰老细胞的细胞膜透性功能改变，物质运输功能增强14．关于细胞间信息交流的叙述，不正确的是A．信号分子与靶细胞的识别与结合具有专一性B．与不同激素分子结合的受体是不同的C．与胰岛素和甲状腺激素结合的受体可能相同，也可能不同D．细胞间的信息交流，大多数与细胞膜的结构和功能有关15．制作临时装片时，为了不产生气泡，盖玻片的正确安放方法是A.让盖玻片的一个角先接触水滴，然后放平B.用镊子夹住盖玻片轻轻放平C.用大拇指和食指捏住盖玻片的两个面，然后轻轻放平D.用镊子夹住盖玻片的一端，让盖玻片的另一端与水滴接触，然后轻轻放平16．人体肌肉收缩所需要的能量直接来源于A．肌糖元分解成乳酸所释放的能量Ｂ．肌糖元分解成葡萄糖所释放的能量Ｃ葡萄糖氧化分解释放的能量Ｄ．ＡＴＰ水解成ＡＤＰ时所释放的能量17.下图示科学家进行的蝾螈受精卵横缢实验。

高二生物第二学期期中考试6说明：①第Ⅰ卷（选择题）用2B铅笔将答案涂在答题卡上，第Ⅱ卷（非选择题）直截了当用钢笔或圆珠笔直截了当写在答题页上，务必注意题目的序号。

②答题前，考生务必将自己的“班级”、“学号”和“姓名”写在装订线内的指定位置，答题时，不要把解答内容写在装订线内！③考试时刻为90分钟，满分100分；第Ⅰ卷（选择题每小题2分共40分）1、第一次证明了DNA是遗传物质的科学家是（A ）A 美国的科学家艾弗里B 英国的科学家格里菲斯C 美国的科学家沃森和英国的科学家克里克D 英国的化学家兼物理学家道尔顿2、利用A、B、C、D中的哪一套方法，能够依次解决①—④的遗传学问题(B )①鉴定一只白羊是否是纯种②在一对相对性状中区分显隐性③不断提高小麦抗病品种的纯合度④检验杂种F1的基因型A 杂交、自交、测交、测交B 测交、杂交、自交、测交C 测交、测交、杂交、自交D 杂交、杂交、杂交、测交3、在过氧化氢酶溶液中先加入质量浓度为0.1g/mL的氢氧化钠溶液，摇荡平均，再加入3—4滴质量浓度为0.01g/mL的硫酸铜溶液，摇荡平均。

其结果最终是（C ）A 产动气泡B 溶液呈蓝色C 溶液呈紫色D 产生砖红色沉淀4、下列哪种生物与其它三种有着本质区别（D ）A 肺炎双球菌B 酵母菌C 蓝藻D 噬菌体5、下列生理过程不消耗水的是（D ）A 光合作用B A TP分解变成ADP和磷酸C 有氧呼吸D 氨基酸之间发生缩合6、下列物质中不含矿质元素的是（D ）A 血红蛋白B 叶绿素C 尿嘧啶D 脱氧核糖7、科学家将雄棕鼠体细胞的核注入已抽去核的雌黑鼠卵细胞内，激活后移入雌白鼠的子宫内，雌白鼠最终产下一只小鼠，该小鼠的体色和性别是（D ）A 黑色雌性B 棕色雌性C 白色雌性D 棕色雄性8、下列哪项与血液的凝固无关（D ）A 血液中的Ca2+B 凝血因子C 纤维蛋白原D 凝集原9、愈伤组织细胞在一种包含所有必需物质的培养基中培养了几个小时，其中一种化合物具有放射性（氚标记）。

标夺市安祺阳光实验学校南沙一中高二（下）期中生物试卷（理科）一、单项选择题：本题共20小题．每小题2分，共40分．每小题给出的四个选项中，只有一个选项最符合题目要求．1．根据如图下列说法正确的是（）A．图示的各种成分在生态学上可以构成一个生态系统B．图示的各种成分在生态学上可以构成一个生物群落C．细菌与蝉之间的关系属于竞争D．蛇属于三级消费者2．俗话说：“大鱼吃小鱼，小鱼吃小虾，小虾吃泥巴”．某同学据此设计了一个水池生态系统．下列属于该生态系统第一营养级的是（）A．小鱼吃的小虾B．泥巴中的藻类C．吃小鱼的大鱼D．泥巴中的大肠杆菌3．下列有关生态系统的叙述，错误的是（）A．生态系统的组成成分中含有非生物成分B．生态系统相对稳定时无能量输入和散失C．生态系统持续相对稳定离不开信息传递D．负反馈调节有利于生态系统保持相对稳定4．如图为某人工鱼塘食物网及其能量传递示意图（图中数字数值，单位是J•m-2•a-2），下列叙述正确的是（）A．该食物网中最高营养级为第六营养级B．该食物网中第一到第二营养级的能量传递效率为25%C．太阳鱼呼吸作用消耗的能量为1357J•m-2•a-1D．该食物网中的生物与无机环境共同构成一个生态系统5．如图是某宇宙飞船生态系统模式图，下列叙述错误的是（）A．该系统可为宇航员提供氧气B．飞船实现了物质和能量的循环利用C．分解罐可以向藻类植物提供二氧化碳和无机盐D．太阳能经过藻类的光合作用转化为化学能6．下列关于生态系统的结构、功能及其稳定性的叙述，正确的是（）A．光合作用推动碳循环过程，促进生物群落中能量的循环B．在生物与无机环境之间，可发生各种信息交流，比如行为信息C．在食物链中，第三营养级数量增加可导致第一营养级数量也增加D．恢复力稳定性弱的生态系统，其营养结构一定很复杂7．如图所示为生态系统结构模式图，①②③④代表生理过程，下列有关说法正确的是（）A．图中属于生物群落的是a、c、d、eB．若C的食物中d占1/3，假设各营养级之间的能量传递效率为10%，要使C 体重增加3kg，至少需要120kgC．若通过人为管理增加某种生物的数量，则可以提高该生态系统的抵抗力稳定性D．能够保证此生态系统物质循环正常进行的关键成分是b、e8．物质循环、能量流动和信息传递是生态系统的基本功能，下列有关叙述正确的是（）A．在捕食链中，各营养级获得能量的方式及能量的用途相同B．兔子吃了1公斤的草，则这1公斤草中的能量就流入到了兔子体内C．植物可以通过光合作用和呼吸作用参与生态系统中的碳循环D．虫媒花通过鲜艳的色彩和香甜的气味等物理信息吸引昆虫为其传粉9．下列有关生物与环境关系的叙述，错误的是（）A．碳在生态系统中以二氧化碳的形式在生产者、消费者和分解者之间循环B．生态系统中的能量可促使物质不断在生物群落和无机环境之间循环往返C．化石燃料的大量燃烧使大气中SO2和氮氧化物含量过多，是形成酸雨的主要原因之一D．保护大熊猫的有效措施是建立自然保护区，提高环境容纳量10．下列有关生态学问题的叙述中，不正确的是（）A．生态系统自我调节能力的基础是负反馈调节B．生态系统内部结构与功能的协调，可以提高生态系统稳定性C．生物的多样性包括遗传多样性、物种多样性、生态系统多样性D．湿地的蓄洪防旱、调节气候功能体现了生物多样性的直接价值11．11月8日，在北京召开了中国共产的第十八次全国人民代表大会，在十八大报告中，专门在“五位一体”布局中提出了生态文明建设．下列人类活动与可持续发展的理念相符的是（）A．人口过度增长，围湖造田、土地耕作频繁B．现代工业和交通运输过度使用化石燃料C．乱砍乱伐、过度放牧导致森林破坏、草场退化D．太阳能、风能、潮汐能、水能、地能的开发与利用12．基因治疗是把健康的外援基因导入有基因缺陷的细胞中，从变异角度分析这属于（）A．基因突变B．染色体结构变异C．基因重组D．染色体数目变异13．科学家已运用基因工程技术，让奶牛合成并分泌人的抗体．下列叙述正确的是（）①该技术将导致定向变异②DNA连接酶把目的基因与运载体黏性末端间的碱基对连接起来③蛋白质中的氨基酸序列可为合成目的基因提供资料④受精卵是理想的受体．A．①②③④B．③④C．②③④D．①③④14．对如图所示黏性末端的说法正确的是（）A．甲、乙、丙黏性末端是由两种限制性核酸内切酶作用产生的B．图丙中的酶切位点在A与G之间C．如果甲中的G发生突变，限制性核酸内切酶可能不能识别该切割位点D．PCR技术通过高温破坏了图中的a处15．植物体细胞杂交与动物细胞工程中所用技术与原理不相符的是（）A．植物组织培养和动物细胞培养--细胞的全能性B．原生质体融合和动物细胞融合--生物膜的流动性C．纤维素酶、果胶酶处理和胰蛋白酶处理--酶的专一性D．紫草细胞培养和杂交瘤细胞的培养--细胞分裂16．某同学在学习“细胞工程”时，列表比较了动植物细胞工程的有关内容，你认为错误的是（）比较内容植物细胞工程动物细胞工程A 特殊处理酶解法去除细胞壁用胰蛋白酶处制成细胞悬浮液B 融合方法物理方法、化学方法、生物方法物理方法、化学方法C 典型应用人工种子、种间杂种植物单克隆抗体的制备D 培养基区别蔗糖是离体组织赖以生长的成分动物血清不可缺少A．AB．BC．CD．D17．科学家从某些能无限增殖的细胞中分离出无限增殖调控基因（prG），该基因能激发许多动物细胞的分裂．如图是科学家新研发的制备单克隆抗体的过程，相关叙述错误的是（）A．该过程涉及基因工程和动物细胞融合技术B．经酶A处理后的Ⅰ与质粒具有相同的黏性末端C．若供体DNA提供了prG基因（无限增殖调控基因），则该过程中的Ⅱ是已免疫的B细胞D．通过检测和筛选得到的Ⅲ细胞既能无限增殖又能分泌特异性抗体18．关于现代生物技术应用的叙述，正确的是（）A．蛋白质工程可合成自然界中不存在的蛋白质B．体细胞杂交技术可用于克隆动物和制备单克隆抗体C．植物组织培养技术可用于植物茎尖脱毒D．动物细胞培养技术可用于转基因动物的培养19．如图为动物体细胞核移植过程流程图，下列相关叙述不正确的是（）A．该过程中用到的动物细胞工程技术有动物细胞培养、动物细胞融合等B．去掉受体卵母细胞的核的目的是使核移植动物的遗传物质几乎全部来自有利用价值的动物提供的细胞C．核移植的供体细胞一般都选传代10代～50代左右的细胞D．该技术下生出的犊牛并不是供体动物100%的复制20．对某种动物的肝肿瘤细胞进行细胞培养．下列说法错误的是（）A．动物细胞培养技术是其他动物细胞工程技术的基础B．为了防止动物细胞培养过程中的污染，可向培养液中加入适量的抗生素C．动物细胞培养应在含5%CO2的恒温培养箱中进行，CO2的作用是刺激细胞呼吸D．瘤细胞可与B淋巴细胞融合后培养，获得特异性强的单克隆抗体，但当相应抗原位于靶细胞内时，该抗体不能与之发生特异性结合二、解答题（共6小题，满分60分）21．目前，在野外生存的华南虎很少，甚至有可能绝迹．影响它们生存的主要原因是人虎冲突：一是人为因素导致华南虎的栖息地碎裂化、岛屿化；二是华南虎的很多食物也是人类的食物．（1）华南虎和东北虎均为我国一级保护动物，它们属于一个物种的两个不同亚种．从进化的角度看，其差异的实质是种群的_________不同．（2）野外的成年华南虎通常将尿液喷洒在树枝上作为确定领地的一种标志，这属于_________信息．（3）如图是能量流经华南虎种群的示意图，其中A表示华南虎的摄入量．那么，B、C、D、E依次表示华南虎的_________、_________、_________、_________．而要确保华南虎的能量需求，其生存领地的相关植物所固定的能量至少应达到B 的_________倍．（4）如何解释当栖息地碎裂化、岛屿化时，华南虎的生存和繁殖就变得异常困难：_________．（5）为保护华南虎，我国建立了自然保护区，这属于_________保护．22．下面是利用人工湿地净化生活污水（主要含有机物）的原理简图．请据图回答：（1）人工湿地是一个生态系统，芦苇属于挺水植物，绿藻属于浮游植物，黑藻属于沉水植物，这一现象体现了群落的_________结构．（2）人工湿地中的腐生细菌和真菌将动物粪便、动植物残体分解成的无机物可供植物再利用，它们所属的生态系统成分是_________，这主要体现了生态系统具有_________功能．（3）在该人工湿地生态系统中，除了以上生物群落外，还必须有_________成分．与其他自然生态系统相比，该生态系统能量来源的不同之处是：多了_________．（4）人工湿地可以净化生活污水，但对污水排放量要加以控制，其生态学依据是生态系统的_________是有限的．随着生物多样性和食物网的增加，人工湿地生态系统的_________稳定性增强．（5）以下是该人工湿地碳循环未完成图解（部分），请用恰当的箭头完成该图解．_________（6）除了利用人工湿地净化生活污水，人们还建立“桑基鱼塘”发展现代生态农业，实现了对能量的_________．23．阅读如下材料：材料甲：科学家将牛生长激素基因导入小鼠受精卵中，得到了体型巨大的“超级小鼠”；科学家采用农杆菌转化法培育出转基因烟草．材料乙：T4溶菌酶在温度较高时易失去活性，科学家对编码T4溶菌酶的基因进行改造，使其表达的T4溶菌酶的第3位的异亮氨酸变为半胱氨酸，在该半胱氨酸与第97位的半胱氨酸之间形成了一个二硫键，提高了T4溶菌酶的耐热性．回答下列问题：（1）材料甲属于基因工程的范畴．将基因表达载体导入小鼠的受精卵中常用法_________．构建基因表达载体常用的工具酶有_________和_________．在培育转基因植物时常用农杆菌转化法，农杆菌的作用是_________．（2）材料乙属于_________工程范畴．该工程是指以分子生物学相关理论为基础，通过基因修饰或基因合成，对_________进行改造，或制造一种_________的技术．在该实例中，引起T4溶菌酶空间结构改变的原因是组成该酶肽链的_________序列发生了改变．24．我国科学家张道远先生通过从耐旱灌木白花柽柳中克隆得到TSOD基因，利用转基因技术转化到棉花中，获得了具备更强抗旱性的T4代转基因棉花株系．下图为转基因抗旱棉花的培育过程示意图，请据图回答下列问题：（1）①过程表示用_________扩增目的基因，该过程使用到的酶是_________．（2）步骤③一般用_________处理农杆菌，使其易吸收周围环境中的DNA分子．除图中所示的农杆菌转化法外，还可采用_________方法将基因导入植物细胞．（3）外植体培养成为试管苗的过程采用了_________技术，利用了_________的原理，步骤⑤⑥表示_________、_________．（4）用两种限制酶XbaI和SacI（两种酶切出的黏性末端不同）切割某DNA，获得含目的基因的片段．若利用该片段构建基因表达载体，应选用图中的何种Ti质粒？_________（5）为了确定抗旱转基因棉花是否培育成功，可先用放射性同位素标记的_________作探针进行分子水平鉴定，再_________进行个体水平鉴定棉花植株的抗旱性．25．育种工作者利用现代生物技术进行了如下育种实验．请据图回答问题：（1）图Ⅰ中，生产上常用该方法培养珍贵药材、花卉，其原因主要是这种育种方式能够保持_________，实现该过程要应用的关键性激素是_________．（2）若图Ⅰ中的离体植物细胞为花粉，则过程①、②所进行的细胞分裂方式是_________分裂．育种上利用这种方法培育的幼苗再进行_________处理，即可得到稳定遗传的植物品种，其优越性主要表现在_________．（3）图Ⅱ中，过程③的发生必须进行人工处理，先利用_________酶去除细胞壁，然后用_________等试剂诱导融合，融合成功的标志是_________．（4）图Ⅱ所示的育种技术其突出的优点是可以_________，因而具有较高的应用价值．（5）采用特异性引物对番茄、马铃薯基因组DNA 进行PCR扩增，得到两亲本的差异性条带，可用于杂种植株的鉴定．图是用该引物对双亲及再生植株1-4进行PCR扩增的结果．据图判断，再生植株1-4中一定是杂种植株的有_________．26．某研究者用抗原（A）分别免疫3只同种小鼠（X、Y和Z），每只小鼠免疫5次，每次免疫一周后测定各小鼠血清抗体的效价（能检测出抗原抗体反应的血清最大稀释倍数），结果如图所示．若要制备杂交瘤细胞，需取免疫后小鼠的B淋巴细胞（染色体数目40条），并将该细胞与体外培养的小鼠骨髓瘤细胞（染色体数目60条）按一定比例加入试管中，再加入诱导剂诱导细胞融合，经筛选培养及抗体检测，得到不断分泌抗A抗体的杂交瘤细胞．回答下列问题：（1）制备融合所需的B淋巴细胞时，所用免疫小鼠的血清抗体效价需达到16000以上，则小鼠最少需要经过_________次免疫后才能有符合要求的．达到要求后的X、Y、Z这3只免疫小鼠中，最适合用于制备B淋巴细胞的是_________小鼠，理由是_________．（2）细胞融合实验完成后，融合体系中除含有未融合的细胞和杂交瘤细胞外，可能还有_________，体系中出现多种类型细胞的原因是_________．（3）杂交瘤细胞中有_________个细胞核，染色体数目最多是_________条．（4）在进行细胞培养时，会发现细胞贴附在瓶上，称为_________．南沙一中高二（下）期中生物试卷（理科）参考答案与试题解析一、单项选择题：本题共20小题．每小题2分，共40分．每小题给出的四个选项中，只有一个选项最符合题目要求．01．根据如图下列说法正确的是（）A．图示的各种成分在生态学上可以构成一个生态系统B．图示的各种成分在生态学上可以构成一个生物群落C．细菌与蝉之间的关系属于竞争D．蛇属于三级消费者【考点】生态系统的结构．【分析】分析题图：图中光能、CO2、H2O、N2等属于非生物的物质和能量，细菌属于分解者，绿色植物属于生产者，蝉、糖链、黄雀和蛇属于消费者．据此答题．【解答】解：A、图中生产者、消费者、分解者、非生物的物质和能量共同组成生态系统，A正确；B、图示的各种成分在生态学上可以构成一个生态系统，B错误；C、细菌属于分解者，其与蝉之间不构成竞争关系，C错误；D、蛇属于四级消费者，D错误．故选：A．【点评】本题结合图解，考查生态系统的结构，要求考生识记生态系统的组成成分和营养结构，掌握生态系统各组成成分之间的关系，能根据图中信息准确判断各选项．2．俗话说：“大鱼吃小鱼，小鱼吃小虾，小虾吃泥巴”．某同学据此设计了一个水池生态系统．下列属于该生态系统第一营养级的是（）A．小鱼吃的小虾B．泥巴中的藻类C．吃小鱼的大鱼D．泥巴中的大肠杆菌【考点】生态系统的结构．【专题】正推法；生态系统．【分析】根据题意分析可知：“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，虾米吃泥巴”，其中含有的食物链是泥巴中的藻类→虾米→小鱼→大鱼．【解答】解：A、虾米吃藻类属于初级消费者，为第二营养级，A错误；B、泥巴中的藻类属于生产者，为第一营养级，B正确；C、吃小鱼的大鱼属于三级消费者，为第四营养级，C错误；D、泥巴中的大肠杆菌属于分解者，D错误．故选：B．【点评】本题主要考查了生态系统结构的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力，能运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断．3．下列有关生态系统的叙述，错误的是（）A．生态系统的组成成分中含有非生物成分B．生态系统相对稳定时无能量输入和散失C．生态系统持续相对稳定离不开信息传递D．负反馈调节有利于生态系统保持相对稳定【考点】生态系统的结构；物质循环和能量流动的基本规律及其应用；生态系统中的信息传递；生态系统的稳定性．【分析】1、生态系统的组成成分包括生产者、消费者、分解者、非生物的物质和能量．2、信息传递在生态系统中的作用：（1）生命活动的正常进行，离不开信息的作用；（2）生物种群的繁衍，也离不开信息的传递；（3）信息还能够调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定．3、生态系统的稳态主要是通过负反馈调节方式进行的．当生态系统中某一成分发生变化后，通过负反馈调节能够抑制或减弱最初发生的变化所产生的影响，使生态系统达到和保持平衡或稳态．【解答】解：A、生态系统的组成成分包括生物成分（生产者、消费者和分解者）和非生物成分，A正确；B、生态系统相对稳定时有能量输入和散失，B错误；C、信息传递能调节生物之间的种间关系，维持生态系统的稳定，C正确；D、生态系统的稳态主要是通过负反馈调节方式进行的，D正确．故选：B．【点评】本题考查生态系统的结构和功能、生态系统的稳定性，要求考生识记生态系统的组成成分，掌握生态系统的功能；识记生态系统稳定性的概念，掌握影响生态系统稳定性的因素，能结合所学的知识准确判断各选项．4．如图为某人工鱼塘食物网及其能量传递示意图（图中数字数值，单位是J•m-2•a-2），下列叙述正确的是（）A．该食物网中最高营养级为第六营养级B．该食物网中第一到第二营养级的能量传递效率为25%C．太阳鱼呼吸作用消耗的能量为1357J•m-2•a-1D．该食物网中的生物与无机环境共同构成一个生态系统【考点】农业生态系统中的能量流动．【分析】（1）生态系统的能量流动：生物系统中能量的输入、传递、转化和散失的过程，输入生态系统总能量是生产者固定的太阳能，传递沿食物链、食物网，散失通过呼吸作用以热能形式散失的．（2）过程：一个来源，三个去向．（3）特点：单向的、逐级递减的（中底层为第一营养级，生产者能量最多，其次为初级消费者，能量金字塔不可倒置，数量金字塔可倒置）．（4）能量传递效率：10%-20%．【解答】解：A、该食物网中最高营养级是鲈鱼，为第五营养级，A错误；B、该食物网中第一到第二营养级的能量传递效率为（3780+4200）÷31920×100%=25%，B正确；C、太阳鱼同化的能量去向有：呼吸作用消耗、流入下一营养级和被分解者分解利用，由图可知，只知道同化量和流入下一营养级的能量，不能得出呼吸作用消耗的能量，C错误；D、该食物网中的生物只含有生产者和消费者，所以不能与无机环境共同构成一个生态系统，D错误．故选：B．【点评】本题考查生态系统的功能，重点考查生态系统中的能量流动，要求考生识记生态系统中能量流动的具体过程，掌握能量流动的特点及能量传递效率的相关计算，能结合图中数据准确答题，属于考纲理解层次的考查．5．如图是某宇宙飞船生态系统模式图，下列叙述错误的是（）A．该系统可为宇航员提供氧气B．飞船实现了物质和能量的循环利用C．分解罐可以向藻类植物提供二氧化碳和无机盐D．太阳能经过藻类的光合作用转化为化学能【考点】生态系统的功能．【分析】据图分析：藻类可进行光合作用将太阳能转化为化学能，产生氧气和水，分解罐可以分解排泄物，向藻类植物提供二氧化碳和无机盐，飞船实现了物质的循环利用，但能量是不循环的．【解答】解：A、据图分析，该系统中的藻类提供光合作用可以为宇航员提供氧气，A正确；B、图中的飞船基本实现了物质的循环利用，但能量是不循环的，B错误；C、分解罐中的分解者可以分解排泄物，向藻类植物提供二氧化碳和无机盐，C 正确；D、藻类可进行光合作用将太阳能转化为化学能，D正确．故选：B．【点评】本题主要考查生态系统的结构及物质循环、能量流动原理，意在强化学生对生态系统的相关知识的理解与运用．6．下列关于生态系统的结构、功能及其稳定性的叙述，正确的是（）A．光合作用推动碳循环过程，促进生物群落中能量的循环B．在生物与无机环境之间，可发生各种信息交流，比如行为信息C．在食物链中，第三营养级数量增加可导致第一营养级数量也增加D．恢复力稳定性弱的生态系统，其营养结构一定很复杂【考点】生态系统的结构；生态系统的功能；生态系统的稳定性．【专题】正推法；生态系统；物质循环和能量流动．【分析】生态系统的功能包括能量流动、物质循环和信息传递，三者缺一不可；物质循环是生态系统的基础，能量流动是生态系统的动力，信息传递则决定着能量流动和物质循环的方向和状态；信息传递是双向的，能量流动是单向的，物质循环具有全球性．生态系统中的组成成分越多，营养结构就越复杂，生态系统的自动调节能力就越强，其抵抗力稳定性就越强，相反的其恢复力稳定性就越弱．【解答】解：A、光合作用使无机碳转化成有机碳，促进了碳循环，但不能促进能量循环，因为能量不能循环，A错误；B、生态系统内的部分信息传递方式可发生在生物与无机环境之间，有些则不能发生，如行为信息，B错误；C、在食物链中，第三营养级数量增加可导致第二营养级数量减少，从而导致致第一营养级数量增加，C正确；D、一般情况下抵抗力稳定性很弱的生态系统其恢复力稳定性强，但在北极苔原生态系统中，生物种类稀少，营养结构简单，抵抗力稳定性和恢复力稳定性都较弱，D错误．故选：C．【点评】本题主要考查了生态系统结构、功能和稳定性的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断．7．如图所示为生态系统结构模式图，①②③④代表生理过程，下列有关说法正确的是（）A．图中属于生物群落的是a、c、d、eB．若C的食物中d占1/3，假设各营养级之间的能量传递效率为10%，要使C 体重增加3kg，至少需要120kgC．若通过人为管理增加某种生物的数量，则可以提高该生态系统的抵抗力稳定性D．能够保证此生态系统物质循环正常进行的关键成分是b、e【考点】生态系统的结构；生态系统的功能．【分析】根据图示分析得出，①代表光合作用、②代表呼吸作用、③代表呼吸作用、④代表微生物的分解作用．a表示生产者、b表示分解者、d表示初级消费者、c表示次级消费者，e表示无机环境，据此解答．【解答】解：A、图中属于生物群落的是a、c、d、b，A错误；B、流经该生态系统的总能量是植物固定的太阳能．能量流动的特点：单向流动、逐级递减，若在图中所示食物链（网）中C的食物中D占1/3，假设各营养级。

高二生物第二学期期中测试试卷1、本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分120分。

考试时间100分钟。

2、第Ⅰ卷与第Ⅱ卷答案均填在答题纸上。

第Ⅰ卷(选择题，共55分)一、单项选择题（本题包括20小题，每小题2分，共40分。

每小题只有一个选项符合题意。

）1．在基因工程中，科学家所用的“分子手术刀”“分子缝合针”“分子运输车”分别是指A．大肠杆菌病毒、质粒、DNA连接酶 B．噬菌体、质粒、DNA连接酶C．DNA限制酶、RNA连接酶、质粒 D．DNA限制酶、DNA连接酶、质粒2．基因工程技术可使大肠杆菌合成人的蛋白质。

下列叙述不正确的是A．常用相同的限制性内切酶处理目的基因和质粒B．DNA连接酶和RNA聚合酶是构建重组质粒必需的工具酶C．可用含抗生素的培养基检测大肠杆菌中是否导入了重组质粒D．导入大肠杆菌的目的基因不一定能成功表达3．有关基因工程的叙述正确的是A．重组质粒的形成在细胞内完成 B．限制性内切酶只在获得目的基因时才用C．质粒都可作运载体 D．蛋白质的结构可为合成目的基因提供资料4．基因芯片技术是最近几年才发展起来的崭新技术，涉及生命科学、信息学、微电子学、材料学等众多的学科，固定在芯片上的各个探针是已知的单链DNA分子，而待测DNA 分子被用同位素或能发光的物质标记。

如果这些待测的DNA分子中正好有能与芯片上的DNA配对的，它们就会结合起来，并在结合的位置发出荧光或者射线，出现“反应信号”，下列说法错误的是A．基因芯片的工作原理是碱基互补配对B．待测的DNA分子首先要解旋变为单链，才可用基因芯片测序C．待测的DNA分子可以直接用基因芯片测序D．由于基因芯片技术可以检测未知DNA碱基序列，因而具有广泛的应用前景，好比能识别身份的“基因身份证”5．离体的植物组织或细胞在适当培养条件下发育成完整的植株，离体动物体细胞却没有发育成动物的成熟个体，原因是A．动物细胞内没有成套的遗传物质B．动物细胞的全能性随分化程度提高而受到限制，分化潜能变弱C．动物细胞的细胞核太小D．动物细胞没有全能性6．在植物组织培养过程中，愈伤组织的形成和形态发生是十分关键的一步。