根据电路图画实物图

人教版物理九年级重难点过关：根据电路图连实物图附解析教师版一、作图题(共15题；共75分)1．（5分）根据如图所示的电路图，请将实物图乙连接起来。

【答案】解：如图所示：【解析】【解答】从电源的正极开始，依次串联开关S、灯泡回到电源的负极即可，如下图所示：【分析】各用电器顺次连接是串联电路，连接实物图。

2．（5分）请你用笔画线代替导线，按照右边电路图（a）把右边（b）图中的实物连接起来。

（注：每错一处扣0.5分，扣完发止）【答案】解：如图所示：【解析】【解答】根据电路图画实物图，从电源正极出发，按照电流方向依次连接如图所示：【分析】实物图连接注意事项：导线不能交叉；导线要画到接线柱上。

3．（5分）根据电路图连接实物【答案】，，【解析】【解答】第一图中，两灯串联，根据电路图连接实物图，如图所示：第二个图中，两灯并联，据电路图连接实物图，如图所示：第三个图，电铃与灯并联，S2控制电铃，S1控制整个电路，如图所示：【分析】根据电路图，连接实物图，注意各用电器的连接方式。

4．（5分）请根据图中甲所示的电路图，将图乙中未连好的器材连接起来（连线不能交叉）。

【答案】【解析】【解答】原电路中，两灯并联，开关在干路中，如图所示：【分析】根据电路图，连接实物图，注意各用电器的位置。

5．（5分）根据电路图连接实物。

【答案】【解析】【解答】根据电流流向法，先从正极出发依次串联开关S2、灯泡L2，回到负极，然后把灯泡L1并联在开关S2和灯泡L2的两端，再与即可开关S1串联，如图所示：【分析】结合实物图，利用电流流向法连接电路图。

6．（5分）用铅笔代替导线，根据电路图连接实物图。

【答案】解：如图所示：【解析】【解答】原电路中，两灯并联，开关S2与灯L2串联，只控制这个灯；S1控制整个电路，根据电路图连接实物图，如下所示：【分析】根据电路图的连接，将实物连接起来；注意各用电器的位置。

7．（5分）如图所示，按图甲（a）电路图连接图甲（b）的实物图。

专题：电路图和实物连接图【知识讲解】一、根据实物图画出对应的电路图1.要求：横平竖直可交叉，元件不住转角处。

规定符号莫乱画，画好之后多检查。

（画电路图时，尽量画成横平竖直，元件不要画在线的转弯处、交叉处，要用规定的符号来画，不要“自创”一套符号，画好之后，多检查一下，看与实物图是否一致，这是总的要求）2.画法：找出电源的正极，从正极出发，先画出最长的一条电路，若果只有一条通路，则是串联，合理布局元件位置，美观均衡即可。

然后观察分支处，确定电流从哪一处开始分支，画出次长电路，依次类推，直到全部支路结束。

3.确定电流过不过该元器件的简单方法：若连线是从靠近电源正极一端引出，则不过该元件；从靠近电源负极一端引出的，则过该元件。

汇合处与其相反。

二、根据电路图连接实物图1.要求：线连接线柱，连线任意绕，不交叉就好。

（线要接在元件的接线柱上，可以任意弯曲，但是连线不得交叉）2.方法：先串联电池，然后在电路图中找出最长的一条电路，若果是串联，顺次连接即可；若果是并联，接好最长电路，再分析支路开始处，连接各支路。

电压表最后与被测部分并联。

3.确定从哪里分支的方法：电路图中电流要流过的元件，连接实物图时，从该元件靠近负极一端开始接；电路图中电流不流过的元件，连接实物图时，从该元件靠近正极一端开始接。

汇合处与其相反。

题型一：根据电路图连接实物图1.根据电路图连接实物图2.根据电路图连接实物图3.根据左边的电路，连接右边的实物图。

4.根据左边的电路图，连接右边的实物图。

5.根据甲中的电路图，连接乙中的实物图。

6.根据甲中的电路图，连接乙中的实物图。

7.（2023春•沭阳县期中）为探究电路特点，实验小组的同学设计了如图所示的电路图，下列是小组的同学连接的实物电路，与电路图对应正确的是（）A．B．C．D．8.（2022秋•钦州期末）请按照电路图连出对应的实物图（电压表选0～3V量程，电流表选0～0.6A量程）。

题型二：根据实物图画电路图9.（2022秋•湘潭期末）下列电路图中，与实物电路对应的是（）A．B．C．D．10．（2023•内江模拟）根据实物图画出电路图。

初三年级物理-电路图与实物图转换知识归纳：
一、根据电路图画出实物图
根据电路连接画出电路图
·
二、根据实物图画出电路图
三、按要求设计电路
!
1．三盏灯并联
2．将图4-14中实物，根据要求连成电路，并在右边方框中画出相应的电路图．要求Ll与L2串联，开关S1闭合，S2断开时，Ll、L2都发光；开关S1和S2都闭合时只有L2发光，Ll不发光．
3．如图1一1一7，现有三只灯泡、两个开关、一个电源和导线若干．
( 1 ）要求三只灯并联，S1、S2都断开时，只有灯Ll 亮；闭合S1，断开S2时，灯Ll 和L2亮；S1、S2都闭合，三灯都亮．按上述要求画出电路图．( 2 ）根据电路图连接实物．。

如何根据电路图连接实物图在初中物理中，根据电路图连接实物图一直是困扰学生和老师的的一个难点。

教师愁着教，学生愁着学。

甚至教师不知从何教起，学生也不知如何学会。

只有凭感觉碰了，连接起来也不知对和错。

但电学每一次考试，几乎都有一个这样的题。

如何能找到解决此类问题的捷径，带着这样的疑问，在教学中我不断思索和总结，直到有一天我恍然大悟，压抑着兴奋的心情经过无数次验证后，现在把它写出来，希望能和大家共享。

根据电路图连接实物图，分两大类型：串联和并联。

串联较简单，在这里就不用多说了。

对于并联，分两种情况，一是没有电压表，二是有电压表。

下面就分这两种情况结合例题分别介绍一下。

一、没有电压表时，我的规律是：分三大步连接，依据是电路图。

下面我一边举例一边说明。

例1：根据图1 电路图连接左边的实物图。

第一步：先把各支路中该串的地方串起来；本电路图支路中两个地方需要串起来，即L1和S1；S2和L2。

看着电路图，找到实物图中L1的右边接线柱和S1的左边接线柱，用笔将它们连起来，实物图中S2的右边接线柱和L2的左边接线柱，用笔将它们连起来。

第二步：再分别把各支路并起来；本电路图中L1和S2并起来，S1和L2并起来。

找到实物图中L1和S2的左边接线柱，S1和L2的右边接线柱。

用笔将L1的左边接线柱和S2的左边接线柱连起来，将S2的右边接线柱和L2的右边接线柱连起来。

即左边和左边接线柱并，右边和右边接线柱并。

第三步：最后从电源的正负极开始，依据电路图依次把它们连起来。

本电路图中，从电源正极出来的线接L1或S2都可以，但必须是左边接线柱，从电源负极出来的线接L2或S1都可以，但必须右边接线柱。

注：别忘了把电源即干电池串起来。

连接好的实物图如右图所示：例2：根据图2所示的电路图连接实物图，其中通过L1的电流为0.4A，电流表A的示数为1.6A。

解法：在电路图中标出电流表的正负接线柱。

第一步：先把支路中需要串的地方串起来。

即把L1的右边和电流表A1的正接线柱连起来。

先分析电路，不用着急连电源，先找那些用电器和电表是并联的，找哪些是串联的，最后连总电路。

但是要注意一点：电流表和电压表的接线柱不要接反了，否则的话要扣分的。

一、根据电路图连接实物图时，一般有以下几个方法：1、先串后并法：从电源正极开始，先连接电路中元件最多的一条支路，再将其它支路并联在此支路上。

2、标号法：从电源正极开始，在电路图各元件符号两端标出号码，再在对应的实物图中各元件两端标上对应的号码，最后按电路图连接实物。

3、标路径法：当你看到一个电路图，你先识别是串联还是并联。

如果是串联，比如说一个电路依次是从正极到开关S到用电器L1到用电器L2到负极，那么我们不妨先在草稿纸上写出电流的方向：+ → S→L1→L2→ - ，然后根据这个就可以依次连接实物图。

如果是并联，那么我们先分清楚电流从正极到负极有几条路，比如说一个并联电路，它的干路是从正极到开关S，支路一是从开关S1到用电器L1，支路二是从开关S2到用电器L2，那么我们分别写出两条支路的电流方向：+ →S→S1→L1→ - 和+ →S→S2→L2→ - ，然后找出相同的部分，那么这些相同的部分就是一条路了，再在不同的部分开始分岔，这样连接实物图，很有效，二、根据实物图画电路图根据实物图画电路图是初中物理中常见的题目，在这里可做如下假设：（1）、导线像橡皮筋，可伸长可缩短，不会被扯断。

（2）、接点即可以拆分，又可以合并。

并且能够移动，只要不跨过任何电路元件。

（3）、电路元件可以挪动，只要不跨过任何接点。

（4）、导线可拆股，可并股。

一股可以拆分为多股，多股可合并为一股。

1、替换法：将事物图中的元件用特定的符号替换下来，再将图形整理成规范的电路图的一种方法。

替换时要注意：（1）必须用特定的符号代替电路元件；（2）接线柱上的接线位置不能改变；（3）电源极性、电表正负接线柱不能颠倒。

2、节点法：A、在实物图中将各元件用字母标好。

B、从电源正极出发，找到一个节点（就像三岔路口一样的，两条或三条或更多导线交的一点），假定为A点。

1、怎样根据电路图画实物图（根据实物图画电路图）初中（1）逐点分析。

譬如说从正极出来一条电线，你就顺着这条电线往下看，到下面肯定要有支路，这个时候现不要管它，顺着你原来看的继续，下面遇到其他支路的时候依旧不要管，直到到达负极。

然后回过头来逐个看刚才没有管的支路，而且要找准支路在干路的什么地方接线，然后再把支路一看到底，连接成一个回路，至于其他的支路，以此类推。

这对知道电路连实物图和知道实物图连电路都适用，另外一个注意的就是，电路图可以交叉（加空心点就好），但是实物图不可以交叉。

（2）画电路图题型大约可分为以下几种:1、看实物画出电路图。

2、看图连元件作图。

3、根据要求设计电路。

4、识别错误电路,并画出正确的图。

一般考试就以上四种作图,下面就它们的作图方法详细说明。

(一)看实物画电路图,关键是在看图,图看不明白,就无法作好图,中考有个内部规定,混联作图是不要求的,那么你心里应该明白实物图实际上只有两种电路,一种串联,另一种是并联,串联电路非常容易识别,先找电源正极,用铅笔尖沿电流方向顺序前进直到电源负极为止。

明确每个元件的位置,然后作图。

顺序是:先画电池组,按元件排列顺序规范作图,横平竖直,转弯处不得有元件若有电压表要准确判断它测的是哪能一段电路的电压,在检查电路无误的情况下,将电压表并在被测电路两端。

对并联电路,判断方法如下,从电源正极出发,沿电流方向找到分叉点,并标出中文“分”字,(遇到电压表不理它,当断开没有处理)用两支铅笔从分点开始沿电流方向前进,直至两支笔尖汇合,这个点就是汇合点。

并标出中文“合”字。

首先要清楚有几条支路,每条支路中有几个元件,分别是什么。

特别要注意分点到电源正极之间为干路,分点到电源负极之间也是干路,看一看干路中分别有哪些元件,在都明确的基础上开始作电路图,具体步骤如下:先画电池组,分别画出两段干路,干路中有什么画什么。

在分点和合点之间分别画支路,有几条画几条(多数情况下只有两条支路),并准确将每条支路中的元件按顺序画规范,作图要求横平竖直,铅笔作图检查无误后,将电压表画到被测电路的两端。

12 画电路图和连接实物图（含电表）专题训练一、根据实物图画电路图1．请将下面的实物图所对应的电路图。

【答案】【详解】由实物图知，两灯并联，开关S1和电流表A在干路上，开关S2在L2支路上，电压表测L1两端电压，由此画出电路图，如图所示：2．请根据如图所示的实物，在虚线框中画出相应的电路图。

【答案】【详解】分析电路可知，两灯泡并联，电流表测量L2的电流，电压表测量并联电路的电压，开关在干路上，电路图如图所示：3．根据实物图画电路图。

【答案】【详解】由实物图可知，闭合两开关后，定值电阻、滑动变阻器、电流表依次串联在电源两极上，电压表测定值电阻和滑动变阻器的总电压。

电路图如图所示：4．根据图所示的实物图，在虚线框内画出对应的电路图。

【答案】【详解】电流从电源正极出发，经过电流表、灯泡L1、开关、灯泡L2，最后回到电源负极，电压表并联接在电流表和灯L1的两端，电路图如图所示：5．根据如图实物电路，画出对应的电路图。

【答案】【详解】由图可知两灯泡串联接入电路，电流表测通过电路的电流，电压表测灯泡L1两端的电压，如图所示：6．根据如图1所示的实物电路，在图2虚线框中画出对应的电路图。

【答案】【详解】由实物图知，电流表、L1、L2、开关依次连接在电源两极上，即两灯串联，电压表并联在L1两端，电路图如图所示：7．如图所示是小明同学在某次实验时的实物图，请在虚线框内画出对应的电路图。

【答案】【详解】由实物图知，灯泡L1与灯泡L2串联，电流从电源正极出发经电流表、灯泡L1、开关、灯泡L2回负极，电压表并联在开关、灯泡L1、电流表的两端，如图所示：8．在边线框内画出下面实物图对应的电路图。

【答案】【详解】由实物图知，开关、灯泡、滑动变阻器依次连接在电源两极上，电压表并联在灯泡两端，电路图如图。

9．根据电路实物图，画出对应的电路图（电流表位置可以变动，但要符合使用规则）。

【答案】【详解】从电源的正极开始，按照闭合开关后电流的方向，依次串联各元件符号，到电源的负极，最后把电压表并联在灯泡两端。

教案：根据实物图画电路图20232024学年人教版物理九年级一、教学内容本节课的教学内容选自人教版物理九年级第十三章第一节“简单电路”。

本节课主要让学生学会根据实物图画电路图的方法，理解电路中各元件的连接关系，培养学生的观察能力和动手能力。

二、教学目标1. 让学生掌握根据实物图画电路图的基本方法。

2. 培养学生观察实物、分析问题和解决问题的能力。

3. 培养学生动手操作和实践能力。

三、教学难点与重点重点：根据实物图画电路图的方法。

难点：如何正确分析电路中各元件的连接关系。

四、教具与学具准备教具：实物电路图、电路图绘制工具。

学具：实物电路图、电路图绘制工具、练习题。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一个简单的实物电路图，让学生观察并描述电路中各元件的连接关系。

然后邀请学生上台演示如何根据实物图画出对应的电路图。

2. 讲解与示范（10分钟）教师讲解根据实物图画电路图的基本方法，包括如何识别电路元件、如何表示电路中的连接关系等。

同时，教师在黑板上绘制一个实物电路图，并逐步讲解每个步骤。

3. 随堂练习（10分钟）学生分组进行随堂练习，每组提供一个实物电路图，要求学生根据实物图画出对应的电路图。

教师巡回指导，解答学生的问题。

4. 例题讲解（10分钟）教师选取几个具有代表性的例题，讲解如何根据实物图画电路图。

例题包括不同类型的电路图，如串联电路、并联电路等。

5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计板书设计如下：1. 实物电路图与电路图的关系2. 根据实物图画电路图的方法a. 识别电路元件b. 表示电路中的连接关系3. 注意事项a. 仔细观察实物电路图b. 准确表示电路元件和连接关系七、作业设计1. 题目：根据下列实物电路图，画出对应的电路图。

实物电路图：[图片]答案：[图片]2. 题目：分析下列电路图，描述电路中各元件的连接关系。

电路图：[图片]答案：[图片]八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思本节课通过实践情景引入、讲解与示范、随堂练习、例题讲解等环节，让学生掌握了根据实物图画电路图的基本方法。

电路图画实物图画法思路分析画电路图首先克服怕难思想，然后要掌握方法。

画电路图题型大约可分为以下几种：[解题过程]1、看实物画出电路图。

2、看图连元件作图。

3、根据要求设计电路。

4、识别错误电路，并画出正确的图。

一般考试就以上四种作图，下面就它们的作图方法详细说明。

（一）看实物画电路图，关键是在看图，图看不明白，就无法作好图，中考有个内部规定，混联作图是不要求的，那么你心里应该明白实物图实际上只有两种电路，一种串联，另一种是并联，串联电路非常容易识别，先找电源正极，用铅笔尖沿电流方向顺序前进直到电源负极为止。

明确每个元件的位置，然后作图。

顺序是：先画电池组，按元件排列顺序规范作图，横平竖直，转弯处不得有元件若有电压表要准确判断它测的是哪能一段电路的电压，在检查电路无误的情况下，将电压表并在被测电路两端。

对并联电路，判断方法如下，从电源正极出发，沿电流方向找到分叉点，并标出中文“分”字，（遇到电压表不理它，当断开没有处理）用两支铅笔从分点开始沿电流方向前进，直至两支笔尖汇合，这个点就是汇合点。

并标出中文“合”字。

首先要清楚有几条支路，每条支路中有几个元件，分别是什么。

特别要注意分点到电源正极之间为干路，分点到电源负极之间也是干路，看一看干路中分别有哪些元件，在都明确的基础上开始作电路图，具体步骤如下：先画电池组，分别画出两段干路，干路中有什么画什么。

在分点和合点之间分别画支路，有几条画几条（多数情况下只有两条支路），并准确将每条支路中的元件按顺序画规范，作图要求横平竖直，铅笔作图检查无误后，将电压表画到被测电路的两端。

（二）看电路图连元件作图方法：先看图识电路：混联不让考，只有串，并联两种，串联容易识别重点是并联。

若是并联电路，在电路较长上找出分点和合点并标出。

并明确每个元件所处位置。

（首先弄清楚干路中有无开并和电流表）连实物图，先连好电池组，找出电源正极，从正极出发，连干路元件，找到分点后，分支路连线，千万不能乱画，顺序作图。