人教版九年级物理第十六章 电压 电阻 课件
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人教版九年级物理第十六章电压电阻教学ppt课件ppt
2.如图所示,当开关S闭合后,下列说法 正确的是( B )
A.灯L1与灯L2是串联,且灯L1被短路 B.电压表可测出灯L1两端的电压 C.电流表A1测的是灯L1的电流 D.电流表A2测的是干路电流
解析:开关S闭合后,灯L1与灯L2并 联,电流表A1测量干路电流,电流 表A2测量通过电灯L2的电流,电压 表既测量灯L1两端的电压,又测量 灯L2两端的电压,还测量电源电压, 所以A,C,D错误,B正确.故选B.
检测反馈 1.下列电源的电压为2 V的是( C ) A.一节干电池两端的电压
B.三节蓄电池串联成蓄电池组的电压
C.一节蓄电池的电压
D.照明电路的电压
解析:一节干电池两端的电压是1.5 V,A错 误;一节蓄电池的电压是2 V,所以当三节串 联时电池组的电压为6 V,B错误;一节蓄电 池的电压是2 V,C正确;我国家庭照明电路 电压是220 V,D错误.故选C.
（2）电阻的符号：
电阻用字母R表示。
（3）电阻的单位： 国际单位：欧姆（Ω），欧
其他单位：千欧（kΩ ）、兆欧（MΩ ）
它们的换算关系是：
1 MΩ = 1 000 000 Ω = 106 Ω 1 kΩ=1 000 Ω =103 Ω
（4）电阻是导体本身的一种性质。
在电子技术中，要经常用到具有一定
阻值的元件——电阻器，也叫做定值电
电流不能 超过表的 量程，先
“-”出 要试触
3伏 0.1伏
能
15伏 0.5伏
先看 量程 再读
1.电压 作用:电压是形成电流的原因.
符号:U.
单位:伏特,简称伏,符号V. 2.电压表 结构:接线柱、指针等. 使用:(1)电压表必须和用电器并联;(2)红色接线柱 接正极,黑色接线柱接负极;(3)选择合适的量程. 3.电压表读数 (1)确定量程;(2)确定分度值;(3)看指针偏转的格数.
《电阻》PPT课件
1 kΩ=103 Ω, 1 MΩ = 106 Ω
欧姆(1787～1854年)是德国物理学家。欧姆在物理学中的 主要贡献是发现了欧姆定律。人们为了纪念他，将电阻的单位 定为:欧姆。
一、电阻（R）
3.一切导体都有电阻
常见的电阻值
长1m、截面积1mm2的铜导线的电阻约百分之几欧
电流表的 内阻在0.1 Ω左右；
二、影响电阻大小的因素 3.探究电阻与导体横截面积的关系
实验记录
材料 镍铬合金 镍铬合金
长度 （m） 相同
相同
横截面积 （mm2）
S
2S
电压 相同 相同
电流 较小 较大
电阻 较大 较小
实验现象：较细的镍铬合金丝中电流较小 实验结论：材料、长度相同，导体的横截面积越大，电阻越小.
二、影响电阻大小的因素 4.探究电阻与温度的关系
电路图
实验器材
实验过程：
1.探究电阻与导体材料的关系 选用长度相同、横截面积相同的铜丝和镍铬合金丝，分别接入电路中，观察 电流表示数。比较流过铜丝和镍铬合金丝电流的大小，并记录表一中。
实验记录
材料 铜丝 镍铬合金
长度 （m）
横截面积（mm2）
相同
相同
相同
相同
电压 相同 相同
电流 大 较小
电阻 小 较大
把旧日光灯管的灯丝接入电路,用酒精灯 缓慢地对其加热,观察电流表的示数有什 么变化.
实验现象：随着温度升高，电流表示数在变小 实验结论：电阻还跟温度有关，温度越高，电阻越大。但也有少数导体，电阻随温度的升 高而减小。
二、影响电阻大小的因素
5.导体的电阻是导体本身的一种性质，它的大小决 定于导体的材料、长度、横截面积和温度，与其 他因素无关。
欧姆(1787～1854年)是德国物理学家。欧姆在物理学中的 主要贡献是发现了欧姆定律。人们为了纪念他，将电阻的单位 定为:欧姆。
一、电阻（R）
3.一切导体都有电阻
常见的电阻值
长1m、截面积1mm2的铜导线的电阻约百分之几欧
电流表的 内阻在0.1 Ω左右；
二、影响电阻大小的因素 3.探究电阻与导体横截面积的关系
实验记录
材料 镍铬合金 镍铬合金
长度 （m） 相同
相同
横截面积 （mm2）
S
2S
电压 相同 相同
电流 较小 较大
电阻 较大 较小
实验现象：较细的镍铬合金丝中电流较小 实验结论：材料、长度相同，导体的横截面积越大，电阻越小.
二、影响电阻大小的因素 4.探究电阻与温度的关系
电路图
实验器材
实验过程：
1.探究电阻与导体材料的关系 选用长度相同、横截面积相同的铜丝和镍铬合金丝，分别接入电路中，观察 电流表示数。比较流过铜丝和镍铬合金丝电流的大小，并记录表一中。
实验记录
材料 铜丝 镍铬合金
长度 （m）
横截面积（mm2）
相同
相同
相同
相同
电压 相同 相同
电流 大 较小
电阻 小 较大
把旧日光灯管的灯丝接入电路,用酒精灯 缓慢地对其加热,观察电流表的示数有什 么变化.
实验现象：随着温度升高，电流表示数在变小 实验结论：电阻还跟温度有关，温度越高，电阻越大。但也有少数导体，电阻随温度的升 高而减小。
二、影响电阻大小的因素
5.导体的电阻是导体本身的一种性质，它的大小决 定于导体的材料、长度、横截面积和温度，与其 他因素无关。
初中物理人教九年级全一册第十六章电压电阻滑动变阻器 省一等奖PPT
C
D
A
P
B
接入电路的有效电阻丝为 BP
向右移动滑动变阻器电阻将 变小 。
讲授新课
归纳与小结
C
P
D
A
B
连入电 路的接 线柱
A、D A、C B、D B、C A、B C、D
滑片向左滑 接入电路的 灯的亮度 阻值变化 变化
AP、变小 变亮 AP、变小 变亮 BP、变大 变暗 BP、变大 变暗 AB、不变 不变 CD、不变 不变
：
改变电阻大小。
③结构：
瓷 滑动 金
实筒
触头
属 棒
物
图
结构示意图
线圈 支架
符号
讲授新课
④滑动变阻器铭牌含义 滑动变阻器上的“10Ω 2A”表示什么意思?
该滑动变阻器的最大电阻值为10Ω。 该滑动变阻器所允许通过的最大电流为2A。
讲授新课
⑤连接滑动变阻器
思考：滑动变阻器有四个接线柱，把它接在电路中 ，每次接两个接线柱，有几种接法？是否每种接法 都可变电阻？
讲授新课
（1）将C、D接入电路
（2）将A、B接入电路
C
D
P
A
B
相当于导线，电阻 不变且最小
C
D
P
A
B
相当于定值电阻，电阻 不变且最大
讲授新课
（3）将AD或AC接入电路
C
P
A
D
C
pD
B
A
B
接入电路的有效电阻丝为 AP 向右移动滑动变阻器电阻将 变大 。
讲授新课
（4）将BC或BD接入电路
C
DAPB来自接入电路 中的示意图接入电路 中的符号
讲授新课
初中物理人教九年级全一册第十六章电压电阻如何判断电压表的测量对象PPT
电压表V1测量的是L1两端的电压 电压表V2测量的是电源两表测量的对象。 ● 对电压和电压表有更深刻的认识。 ● 提高学生电路分析能力。
回忆电压表
• 电压表 １、原来的我
２ 、现在的我（奇思妙想）
抓住谁，测量谁。
电压表测量对象的判断方法
判断方法
围
圈
法
我与灯泡围 成一个圈
围圈法：电压表总会与被测元件围成一个封闭的圈。该电 压表所围的圈里可以是用电器，也可以是电源，但二者不 能同时出现。
注意：因为电流表和开关相当于一条导线， 所以不影响测量，可以围在圈里。
初体验
• 1、电压表测量谁的电压？（开关S闭合）
a
b
电压表测量L2两端的电压
趁热打铁
• 2、开关S闭合后，电压表V1,V2测量谁的电压？
１、电压表V1测量的是L2两端的电压 ２、电压表V2测量的是电源两端的电压
扩展
• ３量、的如是下哪图些所电示路：元闭件合两开端关的电S后压，？电压表V1和V２分别测
回忆电压表
• 电压表 １、原来的我
２ 、现在的我（奇思妙想）
抓住谁，测量谁。
电压表测量对象的判断方法
判断方法
围
圈
法
我与灯泡围 成一个圈
围圈法：电压表总会与被测元件围成一个封闭的圈。该电 压表所围的圈里可以是用电器，也可以是电源，但二者不 能同时出现。
注意：因为电流表和开关相当于一条导线， 所以不影响测量，可以围在圈里。
初体验
• 1、电压表测量谁的电压？（开关S闭合）
a
b
电压表测量L2两端的电压
趁热打铁
• 2、开关S闭合后，电压表V1,V2测量谁的电压？
１、电压表V1测量的是L2两端的电压 ２、电压表V2测量的是电源两端的电压
扩展
• ３量、的如是下哪图些所电示路：元闭件合两开端关的电S后压，？电压表V1和V２分别测
人教版九年级物理第十六章电压 电阻16.3电阻课件(共45张PPT)
灯的亮度 暗 亮
电流表示数 电阻大小
小
大
大
小
实验结果：
材料、长度相同的导体，越粗，电阻＿越＿小。
[实验方案] 三．探究导体电阻与材料的关系。 控制的不变量有＿长＿度、＿粗＿细、＿温＿度。
三．探究导体电阻与材料的关系。 你会选择哪两根导体做实验？
[实验方案] 三．探究导体电阻与材料的关系。
控制的不变量有长＿度＿、粗＿细＿、温＿度＿。
A. 安培 C. 伏特
B. 欧姆 D. 瓦特
课后作业
2. 关于电阻,下列说法正确的是（ C ）
A. 绝缘体不容易导电,是因为它们没有电阻 B. 导体和绝缘体的电阻大小只跟材料有关 C. 将一根铜导线均匀拉长后,其电阻变大 D. 铜导线的电阻一定比铝导线的电阻小
课后作业
3. 如图16-3-4所示,将不同导体接到电路A、B之间时,闭 合开关,可通过观察、比较____灯__泡_的__亮__度_____来判断 不同导体电阻的大小;若两个导体的电阻差异不大,则可 以用___电__流___表替换灯泡作进一步的判断.
问 题
如何较准确的测量一根金属丝导线的直 径(横截面积)？
回顾：前面我们学习过如 “累积法”测微小量 何测一张纸的厚度。
二、研究导体的电阻与粗细的关系
你会选择哪两根导体做实验？
[实验方案]
二、研究导体的电阻与粗细的关系
控制的不变量有＿材＿料、＿长＿度、＿温＿度。
导体
甲(0.5mm2) 乙(1mm2 )
课后作业
知识点2影响电阻大小的因素 4. （2017贺州）导体的电阻与下列哪个因素无关 （ D）
A. 导体的材料 C. 导体的长度
B. 导体的粗细 D. 导体两端的电压
部编人教版九年级物理上册《第16章-电压 电阻【全章】》精品PPT优质课件
移点法
例2 在如图甲所示的电路中，当闭合开关S后，两个电 压表指针偏转均如图乙所示，则电阻R1和R2两端的电压 分别为（ A ）
A.5.6V B.7V C.1.4V D.1.4V
1.4V 1.4V 7V 5.6V
解析：电压表 V1测的是电源电压， 0~15V； 7V 电压表 V2测的是电阻 R2 两端的电压，0 ~3V；1.4V 在串联电路中 U＝ U1＋ U2，则 U1 ＝ U － U2 ＝7V －1.4V ＝5.6V. 故本题应选 A.
例1 下列说法正确的是（ C ）
电路中有电压，但是不构 成通路，就不会有电流。
A.电路中只要有电压，就会有电流 ×
B.电压一定会使物体中的电子不断移动 ×
C.电路中有电流，电路两端一定有电压√
电路中有电压，但 是不构成通路，就
D.电流使导体中不断形成电压 ×
不会使电子运动。
电压是形成电流的原因，而 电流不是形成电压的原因。
结论 串联电路总电压等于各部分两端电压之和。
L1
L2
U1
U2
U
U=U1+U2
例1 （多选）如图甲所示，电源电压是 8V且 保持不变，开关 S闭合后，电压表的示数是 2V，则（ CD ） A.L1 两端的电压是2V B.L2两端的电压是6V C.L1两端的电压是6V D.L2两端的电压是2V
当S闭合时， 等效电路图如图乙所示， 电压表测的是L2两端的电压.
想想做做 把几节电池串联起来组成电池组，用电压表分别测
量每节电池两端的电压，然后测量这个电池组两端的电 压。它们之间有什么关系？
电池串并联的电压规律：
点击图片 观看视频
结论： 1.串联电池组的总电压等于各个电池电压之和。 2.并联电池组的总电压等于一个电池的电压。
第十六章 电压 电阻(单元解读课件)-九年级物理全一册(人教版)
横截面积、温度有关。 4. 体会用控制变量法探究电阻与哪些因素有关，积极动手进行实验。
1. 能说出滑动变阻器的构造，画出它在电路中的符号， 理解变阻器的工作原理。
2. 会把滑动变阻器正确连入电路来改变电路中的电流及 用电器两端的电压。
第十六章 电压 电阻
内容分析
本章概述
本章内容主要是电学的两个基本概念——电压和电阻，其地位与上 一章相同，是学习电学的基础知识，同时，更是为下一章欧姆定律的学 习作好准备。电压的概念历来是初中物理教学的难点。这是因为，在初 中物理学习的知识体系中，我们还无法讲清楚电压是什么，而只能通过 学生生活中的感知直接给出“电压”一词。电阻的概念，可以通过设计 演示实验和联系生活实际让学生认识。
第十六章 电压 电阻
内容分析
第4节 变阻器
（1）基本内容：由“变阻器”和“变阻器的应用”两部分构成。 （2）重点：知道变阻器的工作原理。 （3）难点：是按要求正确连接变阻器。 突出教学重点的关键环节是教师引导学生考虑如何改变电路中小灯泡的 亮度，进而引出通过改变电阻来达到改变电流的目的。突破教学难点的关 键是让学生通过把变阻器接入电路的实验，体会并发现如何正确连接变阻 器。因此，本节课建议教师在实验室中进行。
第十六章 电压 电阻
内容分析
第1节 电压
（1）基本内容：由“电压”和“电压的测量”两部分构成。 （2）重点：电压表的连接、使用和读数。 （3）难点：电压概念的理解。 对于“电压”的认识，教材设置了“水果电池能够点亮发光二极管”这一新颖奇 特的情景，让学生体会到，水果在这里扮演了电源的角色，它为发光二极管提供了 电压，从而引出本节的核心概念。不同的电源提供的电压不同，由此引出电压的高 低和单位，利用小资料的形式来展示常见的几种电压值。“电压的测量”是通过引 导学生仔细观察电压表和阅读电压表的使用说明，让学生总结得出电压表的连接方 法和使用方法。教学中可通过实物、视频等手段和学生实验，引导学生练习电压表 的连接、使用和读数，提高学生的认知能力和实验能力。这个过程虽然难度稍大， 但在使用电压表时一般不存在“烧表”的危险，所以教材中安排学生自行实验。
1. 能说出滑动变阻器的构造，画出它在电路中的符号， 理解变阻器的工作原理。
2. 会把滑动变阻器正确连入电路来改变电路中的电流及 用电器两端的电压。
第十六章 电压 电阻
内容分析
本章概述
本章内容主要是电学的两个基本概念——电压和电阻，其地位与上 一章相同，是学习电学的基础知识，同时，更是为下一章欧姆定律的学 习作好准备。电压的概念历来是初中物理教学的难点。这是因为，在初 中物理学习的知识体系中，我们还无法讲清楚电压是什么，而只能通过 学生生活中的感知直接给出“电压”一词。电阻的概念，可以通过设计 演示实验和联系生活实际让学生认识。
第十六章 电压 电阻
内容分析
第4节 变阻器
（1）基本内容：由“变阻器”和“变阻器的应用”两部分构成。 （2）重点：知道变阻器的工作原理。 （3）难点：是按要求正确连接变阻器。 突出教学重点的关键环节是教师引导学生考虑如何改变电路中小灯泡的 亮度，进而引出通过改变电阻来达到改变电流的目的。突破教学难点的关 键是让学生通过把变阻器接入电路的实验，体会并发现如何正确连接变阻 器。因此，本节课建议教师在实验室中进行。
第十六章 电压 电阻
内容分析
第1节 电压
（1）基本内容：由“电压”和“电压的测量”两部分构成。 （2）重点：电压表的连接、使用和读数。 （3）难点：电压概念的理解。 对于“电压”的认识，教材设置了“水果电池能够点亮发光二极管”这一新颖奇 特的情景，让学生体会到，水果在这里扮演了电源的角色，它为发光二极管提供了 电压，从而引出本节的核心概念。不同的电源提供的电压不同，由此引出电压的高 低和单位，利用小资料的形式来展示常见的几种电压值。“电压的测量”是通过引 导学生仔细观察电压表和阅读电压表的使用说明，让学生总结得出电压表的连接方 法和使用方法。教学中可通过实物、视频等手段和学生实验，引导学生练习电压表 的连接、使用和读数，提高学生的认知能力和实验能力。这个过程虽然难度稍大， 但在使用电压表时一般不存在“烧表”的危险，所以教材中安排学生自行实验。
人教版初中物理九年级上册《电阻》精品课件
• 欧姆在物理学中的主要贡献是发现了欧姆定律。另外，欧姆还 发现了电阻与导线的长度及横截面的关系。
• 为纪念他，电阻的单位“欧姆”，以他的姓氏命名。
知识点2 探究影响导体电阻大小的因素
问 题 在材料一定的情况下，电阻的大小还和 哪些因素有关？
猜 想 ➢ 电阻的大小是否跟导线的长度有关；
➢ 电阻的大小是否跟导线的粗细有关；
实验电路 实验现象
接不同的导体，小灯泡的亮度发生了变化。
演示2 在上述实验中，接入电流表，观察电流表的示数变 化，并继续观察小灯泡的亮度。
实验电路
AB A
实验现象
把铜丝接入电路时，电流表的示数较大，小灯泡较明亮； 把镍铬合金丝接入电路时，电流表的示数较小，小灯泡较暗。
问题 在相同的电压下，通过铜丝的电流比镍铬合金丝的大，
导体的电阻越大，表示导体对电流的阻碍作用就越大。 导体的电阻通常用字母R表示。
2．单位：欧姆（ohm），简称欧，符号Ω。 3．电阻的单位还有：兆欧（MΩ） 千欧（kΩ） 换算关系是： 1 kΩ = 1 000 Ω= 103 Ω 1 MΩ = 1 000 000 Ω=106 Ω
电阻器 在电子技术中，我们常用到有一定电阻值的元件——
解析:仪表的表盘上标的是所测物理量的单位的符号，电阻的 单位是欧姆，其符号是 Ω.
课堂小结
电阻
导体本身的 一种性质
定义：导体对电流阻碍作用的大小
单位：欧姆（Ω），常用单）位：千 欧（kΩ）、兆欧（MΩ
影
研究方法：控制变量法、转换法
响 因
导体的材料
素 因素
导体的长度
导体的横截面积
导体的温度（一般忽略不计）
1.有两段导线A和B，在相同的电压下，通过导线 A的电 流较大，通过导线B的电流较小，哪段导线的电阻大？
人教版初中物理九年级全册第十六章电压电阻第4节变阻器课件
A. A接M、B接N C. C接M、A接N
图16B-.4-A6接M、C接N D. C接M、B接N
思路点拨：滑动变阻器必须接一上一下两接线柱，向哪 边移动电阻变小，说明向哪边移动时接入电阻丝变短， 滑片与下接线柱之间的距离长短即代表接入电阻丝的长 短。
课堂检测 限时10分钟 总分30分_ 得分____
路中。 这种变阻器是通过改变__导__线__长__度__来改变连 入电路的电阻的。
思路点拨：滑动变阻器是靠改变接入电路的电阻丝的长 度来工作的，变阻器与灯泡串联，通过改变电阻丝的长 度改变电阻，从而改变电路中的电流。
知识点2 滑动变阻器的使用
【典例2】如图16-4-5是未连接完整的电路，若要求闭合开 关后，滑动变阻器的滑片P向左移动时，灯泡变亮。 则下 列接法符合要求的是（ A ）
如答图16-4-1所示。
课堂演练
知识点1 滑动变阻器原理
【典例1】（202X贵港）如图16-4-3所示，用A、B两个金属
夹子将一根铅笔芯接入电路中，当B夹子左右移动时，小灯 泡的亮度会产生变化。导致铅笔芯接入电路的电阻产生变
化的主要因素是_导__线__长__度__改__变___；若将A、B两个金属夹子
间的铅笔芯换成塑料吸管，小灯泡_____不__会____（填“会” 或“不会”）发光。
图16-4-3
【变式拓展1】如图16-4-4为旋转式变阻器的结构图，
a、b、c为变阻器的三个接线柱，d为旋钮触片。 将
该变阻器接入电路中调节灯泡的亮度，当逆时针旋
转触片d时，灯泡变暗，则应连接接线柱_b__、__c_（填 “a、b”“b、c”或“a、c”）和灯泡__串____联后接入电 图16-4-4
第十六章 电压 电阻
第十六章电压电阻第3节电阻(人教版物理九年级上册课件)
导体的电阻用字母R表示。
导体电阻越大表示导体对电流的阻碍作用 越 大 ，电路中的电流越 小 。
导体电阻越小表示导体对电流的阻碍作用 越 小 ，电路中的电流越 大 。 两者成反比。
2、单位
国际制单位：欧姆，简称欧，符号为Ω。 常用单位：千欧（KΩ） 兆欧（MΩ）
3．电阻器
在电子技术中，我们常用到有一定电阻值的元件——电阻器，
电阻决定式：R=ρL/S
三、材料的导电性能
在20℃时，长1米，横截面积1毫米2 的各种材料的电阻(欧姆)
材料
电阻(欧姆) 材料
电阻(欧姆)
银
0.016 铁
0.096
铜
0.017 锰铜合金 0.44
铝
0.027 镍铬合金 1.1
钨
0.052 橡胶
1019--
1022
从表格中你发现了什么？
常温下物体的导电和绝缘
导线代号
2
4
材料
相 同（镍铬）
长度（m)
相 同 (1m）
截面积（mm2）
0.5
1
电流
小
大
电阻
大
小
实验结论： 当导体的材料﹑长度相同时，横截面积越大，电阻越小。（成反比）
二、决定电阻大小的因素
• 实验结论：导体的电阻决定于它本身 的材料、长度、横截面积和温度，与 其它因素无关。所以说，电阻是导体 本身的一种性质。(与加在两端的电压 和通过的电流无关)
导电能力
银
能力的顺序ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ列
铜
铝
铁
炭笔
酸溶液
➢导体对电流的阻碍作用小。
碱溶液 盐水
地表
湿木
➢绝缘体对电流的阻碍作用大。
导体电阻越大表示导体对电流的阻碍作用 越 大 ，电路中的电流越 小 。
导体电阻越小表示导体对电流的阻碍作用 越 小 ，电路中的电流越 大 。 两者成反比。
2、单位
国际制单位：欧姆，简称欧，符号为Ω。 常用单位：千欧（KΩ） 兆欧（MΩ）
3．电阻器
在电子技术中，我们常用到有一定电阻值的元件——电阻器，
电阻决定式：R=ρL/S
三、材料的导电性能
在20℃时，长1米，横截面积1毫米2 的各种材料的电阻(欧姆)
材料
电阻(欧姆) 材料
电阻(欧姆)
银
0.016 铁
0.096
铜
0.017 锰铜合金 0.44
铝
0.027 镍铬合金 1.1
钨
0.052 橡胶
1019--
1022
从表格中你发现了什么？
常温下物体的导电和绝缘
导线代号
2
4
材料
相 同（镍铬）
长度（m)
相 同 (1m）
截面积（mm2）
0.5
1
电流
小
大
电阻
大
小
实验结论： 当导体的材料﹑长度相同时，横截面积越大，电阻越小。（成反比）
二、决定电阻大小的因素
• 实验结论：导体的电阻决定于它本身 的材料、长度、横截面积和温度，与 其它因素无关。所以说，电阻是导体 本身的一种性质。(与加在两端的电压 和通过的电流无关)
导电能力
银
能力的顺序ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ列
铜
铝
铁
炭笔
酸溶液
➢导体对电流的阻碍作用小。
碱溶液 盐水
地表
湿木
➢绝缘体对电流的阻碍作用大。
第十六章电压电阻第4节变阻器-2024-2025学年初中物理九年级上册(人教版)上课课件
解 ： 由图可知 ： 当油箱中的油面下降时 ， 浮子随液面落下 ， 带动滑杆右端上翘 ， 滑动变阻器接入电路的电阻变大 ， 电 路中的电流变小 ， 所以电流表的示数变小 ， 表示油箱中的 油量减少 。 反之 ， 当油箱中的油面上升时 ， 浮子随液面上 升 ， 带动滑杆右端下滑 ， 滑动变阻器接入电路的电阻变小 ， 电路中的电流变大 ， 所以电流表的示数变大 ， 表示油箱中 的油量增多。
元件符号： 连接方法：1.与用电器串联；2.“一上一下” 作用：1.保护电路；2.改变电路中的电流和电压 注意事项：1.闭合开关前，应将滑片置于最大电流端； 2.通过滑动变阻器的电流不能超过其允许通过的最大电流。
5 课堂练习
1.请用笔画线表示接线，连接图中的电路，使滑动变阻器 能够控制灯泡的亮度。在你连的电路中，要使灯泡越来越 亮，变阻器的滑片应该向哪个方向移动? 【教材P71 第1题】
4.如图所示的甲、乙两种电路是在电源电压不变的情况下，
利用滑动变阻器改变小灯泡亮度的是（ A ）。
A.甲图
B.乙图
C.两图都可以
D.两图都不能改变灯的亮度
（甲）
（乙）
5.如图是一种自动测定油箱内油面高度的装置，R是滑动 变阻器，它的金属杆是杠杆的一端，从油量表（由电流表
改装而成）指针所指的刻度，就可以知道油箱内油面的高 度，当滑动变阻器的金属杆上移时，油箱内油面__下__降__， 电路中的电流__变__小__。
滑动变阻器
1.原理：通过改变接入电路中电阻丝的长度，从而改变接入
电路中电阻的大小.
2.结构： 瓷管
滑片
金属杆
接线柱
电阻丝
接线柱
3.实物图与结构示意图：
实物图 4.在电路图中的符号：
部编人教版初中九年级物理全册《电阻》精品教学课件ppt
结论：影响电阻因素
控
制
1、材料 不同物体导电能力不同 变
量
法
越长 电阻越大
2、长度
4
、
越短 电阻越小
温
越大 电阻越小
度 也
3、横截面积
影 响
电
越小 电阻越大
阻
实验结论
• 在材料、横截面积相同的情况下，导体 的电阻跟长度有关，长度越长，电阻越 大。
• 在材料、长度相同的情况下，导体的电 阻跟横截面积有关，横截面积越大，电 阻越小。
导体的长度 导体的粗细 导体的材料 温度
一个科学量可能与多个 因素有关时，如何展开 研究？
控制变量法
1．导体电阻与长度的关系。你会选择哪两根导体做实验？
1．探究导体电阻与长度的关系。
控制的不变量有＿材＿料、＿粗＿细、＿温＿度。
导体 电流表示数 电阻大小
甲(1米)
小
大
乙(0.5米)
大
小
实验结果：
三、电阻
1、电阻（R）
（1）什么叫电阻？
导体对电流的阻碍作用 叫做电阻。不同的导体电 阻一般是不同的。电阻是 导体本身固有的一种属性。
练习
1．一个导体接在3伏的电源上，电阻大小为10 欧，若从电路中取下这个导体，导体的电阻值为 _______欧。
解析： 电阻大小为10欧，是这个导体本身的属性，与导体是否连
3．探究导体电阻与材料的关系。
控制的不变量有长＿度＿、粗＿细＿。
导体 甲(锰铜) 乙(镍铬)
电流表示数 电阻大小
大
小
小
大
实验结果： 长度、粗细相同的导体，电阻大小与材料有关。
4．导体电阻与温度的关系。
实验4：电阻还与温度有关
人教版九年级物理教学课件第十六章 电压 电阻第4节 变阻器
2.如图所示,向右移动滑片时,电阻的变化效果相同的是( C )
A.甲和乙 C.甲和丁
B.甲和丙 D.乙和丁
练一练
如图甲、乙、丙分别表示三个滑动变阻器使用时的连接方法， 当滑片P都向右移动时，滑动变阻器电阻值改变的情况分别是 甲__变__小___，乙_变__大____，丙_不__变___。( 均选填“变大”“变小 ”或“不变")
变阻器的应用 电位器
变阻器的应用
电位器
结构图
练一练
图甲为某可调节亮度台灯，图乙为其用于调
现象：小灯泡的亮度随着夹子在铅笔芯上移动发生连续的变 化，接入电路的笔芯越短，电阻越小，小灯泡越亮。
启发：改变连入电路中的电阻线的长度，可以改变接入电路 中的电阻，从而可以改变电路中的电流。
变阻器 能改变接入电路中电阻大小的元件叫作变阻器。
滑动变阻器
电阻箱
认识滑动变阻器 1.工作原理：
改变接入电路中电阻线的长度来改变接入电阻，从而改变电流。
变阻器 应用
定义 元件符号 工作原理：改变连接在电路中的电阻线长度 连接方式：“一上一下”串联在电路中 作用：改变电路中电阻、电流、电压、保护电路 可调亮度的台灯
可调温度的电热毯，电饭锅等
随堂训练
1.下列关于滑动变阻器的说法,正确的是( D ) A.滑动变阻器是靠改变导体的横截面积来改变导体电阻的 B.滑动变阻器是靠改变导体的材料来改变导体电阻的 C.因为导体的电阻与导体的材料、长度、横截面积有关,所以滑动 变阻器是靠改变其中任一因素来改变其中导体电阻的 D.滑动变阻器是靠改变连入电路中导体的长度来改变导体电阻的
B．若只将a、b接入电路，顺时针转动旋钮时灯泡亮度不变
C．若只将a、c接入电路，顺时针转动旋钮时灯泡变暗
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讲授新课
实验与探究 练习使用电压表 1.电压表的连接
与测量对象并联
V
讲授新课
实验与探究 练习使用电压表 2.电压表的读数
第一步：看量程； 第二步：看最小分度值； 第三步：读数。
讲授新课
实验与探究 练习使用电压表 3.用电压表测量电压
将电压表接在小灯泡两端，接通电 路，读取的数据是 ＿＿＿＿ V ； 将电压表接在电源两端，接通电路， 读取的数据是 ＿＿＿＿ V。
九年级物理（人教） 教学课件
第十六章 电压 电阻
第1节 电压
导入新课
讲授新课
课堂小结
随堂训练
导入新课
观察与思考
自然界的现象千奇百怪，无所不有，很多动物也有发电 的本领，像电鳐和电鳗，简直可以说是“水中的发电机”。 电鳐和电鳗是怎样捕食的？它有什么秘密武器？
导入新课
认知与了解
学习目标
1. 知道电压的作用及电源是提供电压的装置；知道电压的 单位及其换算，记住干电池及家庭电路的电压值。 2.认识电压表，了解电压表的用途与符号；会正确使用电 压表测量电压。
讲授新课
实验与探究 进行实验 ①测灯L1两端的电压
②测灯L2两端的电压
L1
L2
L1
L2
讲授新课
实验与探究 进行实验
③测串联电路两端电压
L1
L2
④测电源两端电压
L1
L2
讲授新课
实验与探究 记录数据
L1 两端的电 L2 两端的电 两灯串联部分两端 电源两端的
压U1/ V
压U2/ V
的总电压 U / V 电压U'/ V
讲授新课
观察与思考
用直流电压表测量某元件两端的电压时，应与这个元件 并联。应该使标有“-”号的接线柱靠近电源的负极，另一个 接线柱靠近电源的正极。所用量程的最大测量值必须大于被 测电路两端的电压。
在预先不知道被测电压大约值的情况下，如果判定被测 电压不会超出15V，可以先用最大测量值为15V的量程；如果 测得的电压不超过3V，为提高读数的准确性，可以改用最大 测量值为3V的量程进行测量。
观察与思考
1.各支路两端的电压与电源两端电压的关系是怎样的？ 2.与并联电路中的电流关系一样吗？ 3.与串联电路中的电压关系一样吗？
猜想假设
讲授新课
实验与探究 设计实验
电路图
L1
L2
注意：电压表要选择合适的量程
讲授新课
实验与探究
实验步骤 1.调节电压表指针指零，检查器材； 2.按照电路图连接电路。断开开关，检查电路； 3.用电压表测量灯L1两端的电压，记为U1； 4.用电压表测量灯L2两端的电压，记为U2，测量灯L1、L2两 端的总电压为U，记入表格； 5.更换灯泡，重复步骤3、4；
导入新课
观察与思考 电路中先后接入一节和两节干电池，观察小灯泡的亮度一样吗？
这说明电路中电流的强弱与电源有关。 与电源的什么量有关呢？
讲授新课
一 电压
观察与思考
1.电压的意义 要让一段电路中有电流，它的两端就要有电压。 电源的作用就是给用电器两端提供电压。
讲授新课
2.电压的单位：
国际单位：伏特（volt） ，简称伏（ V ）。 常用单位：千伏（kV）；毫伏（mV）。 换算： 1 kV =1000 V
讲授新课
交流与讨论
串联电路总电压等于各部分两端电压之和。
L1
L2
U1
U2
U
U=U1+U2讲源自新课观察与思考 把几节电池串联起来组成电池组，用电压表分别测量每节 电池两端的电压，然后测量这个电池组两端的电压。它们 之间有什么关系？
电池组两端的电压等于每节电池电压之和。
讲授新课
二 并联电路的电压规律
第2节 串、并联电路中电压的规律
导入新课
讲授新课
课堂小结
随堂训练
导入新课
观察与思考 不同规格的两灯泡串联。闭合开关，两灯都能发光吗？ 发光亮度一样吗？
1.为什么两灯的发光情况会不一样？ 2.串联电路电压会有什么关系？
导入新课
认知与了解
学习目标
1.通过实验探究，归纳总结出串、并联电路中电压的规律 。 2.能利用串、并联电路中电压的规律来分析相关的问题。
1 V =103 mV
讲授新课
观察与思考
讲授新课
二 电压的测量
观察与思考 怎样测量电压的大小呢？
测量电压大小的工具叫电压表。它在电路中的符号是 。
讲授新课
观察与思考
观察电压表
外观 接线柱 3个 量程 3V和15V 分度值 量程为3V时，每一大格为1V，每一小格为0.1V； 量程为15V时，每一大格为5V，每一小格为0.5V。
讲授新课
归纳与小结
在只有一个用电器的电路中，用电器两端的电压与 电源电压相等。
课堂小结
随堂训练
1.电压的表示符号 U ,国际单位是伏特,用字母 V 表示。 2.（1）对人体的安全电压是 ≤36 伏
（2）一节干电池的电压是 1.5 伏= 1500 毫伏 （3）我国家庭电路的电压是 220 伏= 0.22 千伏
讲授新课
实验与探究 进行实验 ①测灯L1两端的电压
L1
L2
S
②测灯L2两端的电压
L1
L2
S
讲授新课
实验与探究
进行实验
L1
③ 测电源两端电压
L2
S
讲授新课
实验与探究 记录数据
L1 两端的电压 U1/ V
L2 两端的电压 U2/ V
电源两端的电压 U'/ V
讲授新课
交流与讨论
并联电路总电压等于各支路两端电压。 L1
随堂训练
3.如图所示，要使电压表测灯L2两端的电压，正确的电 路图是（ D ）
随堂训练
4.在图示电路中，开关闭合后，会出现的后果是（ D ） A.电流表与电压表被烧坏 B.电流表与电压表都不会被烧坏 C.只有电压表会被烧坏 D.只有电流表会被烧坏
九年级物理（人教） 教学课件
第十六章 电压 电阻
讲授新课
一 串联电路的电压规律
观察与思考
猜想假设
设计实验 设计实验电路并画出电路图。
讲授新课
实验与探究
实验步骤 1.调节电压表指针指零，检查器材； 2.按照电路图连接电路。断开开关，检查电路； 3.用电压表测量灯L1两端的电压，记为U1； 4.用电压表测量灯L2两端的电压，记为U2，测量灯L1、L2两 端的总电压为U，记入表格； 5.更换灯泡，重复步骤3、4；
U1 L2 U2
U=U1=U2
U
课堂小结
1.串联电路中的电压规律。 U=U1+U2+U3+…+Un
2.并联电路中的电压规律。 U=U1=U2=U3=…=Un
随堂训练
1.如图所示，在“研究串联电路中电压 的规律”时，小雨同学用电压表测出ab、 bc、ac两端的电压分别为Uab=3V，Ubc =3V，Uac=6 V，在表中记录数据后，下一步 应该做的是 ( D ) A.整理器材，分析数据，得出结论 B.对换L1和L2的位置，再测出一组电压值 C.改变电源电压，再测出几组电压值 D.换用不同规格的小灯泡，再测出几组电压值