互联网+时代高等教育管理模式创新

教育数字化时代高校教育新形态的建设与发展对策【摘要】教育数字化是时代发展的必然趋势，也对高校教育变革提出了新要求。

高校应顺应这一趋势，加快构建教育新形态，推动教学模式创新，优化管理评估体系，促进教育公平。

但当前高校数字化转型仍面临基础设施不足、师资能力欠缺、教学改革不深入等问题。

为此，文章提出高校应强化顶层设计，夯实数字化基础，提升教师信息化教学能力，深化教学模式改革，为高质量人才培养提供强有力支撑，助力教育现代化发展。

【关键词】教育数字化；高校教育；数字化转型一、教育数字化时代高校建设教育新形态的意义（一）推动高校教学模式改革创新随着数字化技术在高等教育中的广泛应用，传统的教学方式正在经历重大变革。

首先，翻转课堂、混合学习等新兴教学模式的兴起不仅提升了教学的灵活性和多样性，还更加强调学生中心，注重以学生为主导的学习方式。

这些模式通过在线视频讲座、互动讨论板以及实时反馈机制，为学生提供了自主学习和深度学习的机会，使得学习不再受限于传统的教室环境，而可以随时随地展开。

其次，虚拟仿真、增强现实等技术可以创造身临其境的学习体验，增强了教学的现场感和参与度。

教学模式的创新有助于提升人才培养质量，培养学生的创新意识和实践能力。

（二）优化教学管理和评估体系数字化时代为高校教学管理和质量评估带来了新思路。

首先，通过构建智慧校园管理平台，高校可以实现教学过程的数字化记录和智能化分析，及时发现教学中的问题，并为优化教学提供决策支持。

积累学生学业信息、教师教学情况等数据有助于构建更科学、多维的质量评估指标体系，实现教学质量的常态化监测和持续性改进。

其次，通过数据赋能，高校还能克服实验考试方式单一、实验考试命题质量不高和成绩评定分析不足等问题，从而加强实验课程学习的科学评价。

（三）促进高校教育公平发展教育数字化为推动高校教育的公平和缩小区域差距带来了新契机。

首先，优质教育资源的在线共享使得偏远地区的高校和学生能够享受到名校和名师的课程资源，从而在一定程度上解决了教育资源分布不均的问题。

16“互联网+教育”在管理模式中的融入探究宗宝璟（河南警察学院，河南　郑州　475410）摘　要：互联网的不断发展为社会的各个领域带来了深刻的变革，也促进了教育领域互联网的深度融合，加速了教育信息化的发展，呈现出了新的业态，对于创新管理模式，提高教学管理水平产生了重要影响。

在这样的背景下，研究“互联网+教育”的构成要素，浅析互联网与教学管理融合的重要性，分析当前教育管理模式中存在的问题，并为“互联网+教育”管理模式的发展提供了新的发展路径。

关键词：“互联网+教育”；管理模式；应用研究引言在当下的教育管理工作中，管理者采取的管理模式通常是以管理者为主体的，在这样的管理模式下，学生必须服从学校的管理，管理者往往过度重视学生的成绩，忽略了对学生综合能力的培养，难以促进学生的全面发展。

随着互联网的普及，“互联网+”时代促进了互联网与教育的深度融合，对现有的教育管理模式产生了深刻的影响，也加速了教学模式的改革，因此，在当前的时代背景下，各方都要加深对互联网与教育融合的重要性认知，并在研究当前管理模式问题的基础上，提出了新的，基于互联网的教育管理新模式。

一、互联网与教育管理模式深度融合的重要性（一）互联网与教育管理模式深度融合的重要性在当前时代背景下，互联网已经渗透到社会生活生产领域的各个行业，“互联网+”与教育的融合是教育信息化和教学管理改革发展的必然趋势，信息化的管理手段已经渗透到教学管理的各个方面，“互联网+”与教育管理融合是以互联网为前提，借助智能终端设备、教学管理软件等，对教学资源和教学过程以及教学效果进行管理。

因此，互联网与教育管理模式深度融合能够促进教学资源的优化配置，并且创新教学模式，能极大地促进教育管理模式由传统的注重结果的管理模式转向教学过程的管理模式，并且将粗放式的教学管理转变为具有针对性的、精细化的教学管理，并且逐渐转变为督导式的教学过程，使教学方式由注重结果，转变为注重过程，并且将粗放式的评价方式转向精细化的评价方式，多方面的综合作用，促进教学管理的水平稳步提升。

高等教育的全面发展与创新随着人口红利的逐渐消失，人才的培养日益成为各国经济社会发展的瓶颈之一。

作为现代社会最重要的生产要素之一，人才对于各国的发展有着至关重要的作用。

为了适应这种趋势，各国都在着力推进高等教育方面的改革，促进高等教育的全面发展与创新。

一、高等教育的前沿热点随着全球化与信息化的快速发展，高等教育出现了许多新的热点课题，比如移动互联网、人工智能、大数据、区块链、5G等。

这些新技术的发展对于高等教育的教学、科研、管理等方面都带来了新的挑战和机遇。

因此，高等教育需要适应时代的发展，积极探索新的教学、科研及管理模式，推进高等教育事业的全面发展。

1. 科技与教育的融合科技与教育的融合是当今高等教育的一个重要热点，它是高等教育创新的必然趋势。

随着移动互联网、智能化、大数据等技术的发展，教育形态也会随之发生变化。

新的技术手段可以实现个性化的定制化教育，让学生更容易获取到最新最全面的教育资源。

同时，新的技术手段也可以帮助教师更有效地掌握学生的学习状况，更好地开展针对性教学和管理。

2. 产学研紧密结合不少国家在高等教育领域推动产学研紧密结合的模式，这种模式既能更好地满足产业企业的需求，也能更好地对接科研机构和高等院校的科研资源，实现知识与社会的无缝对接，真正实现科研成果的转化和产业的应用。

二、学科的发展与创新学科发展是高等教育的重要组成部分，不同领域的学科发展对于国家的经济社会发展都具有重要的意义。

因此，在高等教育的发展过程中，学科的发展与创新必须成为重要议题之一。

1. 学科的新兴领域随着科技的不断发展，学科的边界也在不断拓展。

比如，以人工智能和大数据为代表的新兴领域日益突出，这些学科的发展不但给企业带来了巨大的利益，也极大地推动了社会科技的进步，为人类社会的未来提供了更加宽阔的发展空间。

2. 学科交叉融合的重要性学科发展的新思路是要在现有学科之外，进一步强调学科之间的交叉融合。

在不同学科之间共享资源、数据和技术，达到培养跨学科人才的目的。

创新教育管理模式随着社会的不断发展进步，教育管理模式也在不断演变与创新。

传统的教育管理模式以学校为中心，注重教育的规范与管理，但随着教育理念的变革和人才培养的需求，创新教育管理模式应运而生。

本文将探讨创新教育管理模式的特点、挑战和前景展望。

一、创新教育管理模式的特点1. 学生为中心：创新教育管理模式将学生的需求与发展放在首位，注重培养学生的综合素质和创新能力。

教师不再仅仅是传授知识，而是更注重引导学生自主学习、自主实践和思考的能力。

2. 弹性学习环境：创新教育管理模式倡导灵活的学习环境，鼓励学生个性化学习和自主选择课程。

学生可以根据自己的兴趣和能力定制学习计划，提高学习的积极性和主动性。

3. 多元评价体系：创新教育管理模式不再依赖传统的分数评价体系，而是引入多元的评价方法，注重学生的综合素质和能力的培养。

除了学科成绩，还评价学生的创新思维、团队合作和实践能力等方面。

4. 教育信息化：创新教育管理模式提倡教育信息化的应用，通过互联网技术和人工智能等手段，实现教学资源的共享、学习过程的监控和管理的智能化，提高教育的效率和质量。

二、创新教育管理模式面临的挑战1. 传统观念的改变：传统的教育管理模式较为僵化，需要推动教育管理者、教师和家长等教育相关方的观念改变，从单纯的知识传授转变为注重学生全面发展和素质教育。

2. 师资队伍建设：创新教育管理模式需要更具创新意识和专业能力的教师队伍来支撑，但目前教师培养和发展体系仍需进一步完善，同时也需要提供多元化的教育培训和发展机会。

3. 教育资源的不均衡：在创新教育管理模式中，需提供丰富多样的教育资源来满足学生的需求，但目前在教育资源配置方面还存在不均衡的问题，需要通过政府和社会多方面的努力来解决。

三、创新教育管理模式的前景展望1. 提升教育质量：创新教育管理模式注重培养学生的综合素质和创新能力，有助于培养更适应社会发展的人才，提高教育质量和学生的竞争力。

2. 培养创新人才：创新教育管理模式注重培养学生的创新思维和实践能力，有助于培养更多的创新人才，为国家的创新发展提供强有力的支撑。

人工智能背景下高校教育教学管理的创新发展李效宽王文平(山东师范大学研究生工作部山东济南250014)摘要：随着科学技术的不断发展、人工智能技术的迅速普及，各行业中实现了对人工智能技术的应用，将其来取代多种传统操作工作，使得很多技能操作职业受到了影响。

作为向社会输送技能型人才的重要场所，高校院校同样受到了人工智能技术的影响。

为更好地满足人工智能环境下的人才市场需求，高校教育教学管理要积极做出创新改革，积极探索出适合高校教育发展的道路，以期实现教育教学管理的有效创新。

基于此，该文针对人工智能背景下高校教育教学管理的创新发展进行了分析。

关键词：人工智能高校教育教学管理创新发展中图分类号：G64文献标识码：A文章编号：1672-3791(2022)05(a)-0187-04 Innovative Development of College Education and TeachingManagement Under the Background of Artificial IntelligenceLI Xiaokuan WANG Wenping(Graduate Work Department of Shandong Normal University,Jinan,Shandong Province,250014China) Abstract:With the continuous development of science and technology and the rapid popularization of artificial intelligence technology,various industries have realized the application of artificial intelligence technology,replacing a variety of traditional operation work with it,which has affected many skilled operation occupations.As an impor‐tant place to deliver skilled talents to the society,colleges and universities are also affected by artificial intelligence technology.In order to better meet the needs of the talent market under the artificial intelligence environment, college education and teaching management should actively make innovative reforms and actively explore the road suitable for the development of college education,in order to realize the effective innovation of education and teaching management.Based on this,this paper analyzes the innovative development of college education and teaching management under the background of artificial intelligence.Key Words:Artificial intelligence;University education;Teaching management;Innovative development随着科学技术的不断发展与普及，人工智能技术逐渐成为推动社会经济发展的重要驱动力，已成为我国的重要发展战略。

69296 高等教育论文信息化背景下高校学生管理工作创新一、信息化发展给传统学生管理带来的改变（一）随着时代的发展，高校管理模式和理念也应该与时俱进的进行创新和改革。

在过去，教育者和学生的关系是对立的，教育者高高在上、不容反驳，学生静静聆听，毫无己见，老师对学生的管理是单向的。

但随着互联网信息化时代的到来，教育者对学生的管理模式也慢慢发生改变，学生的管理工作从学生的生活周围发展到学生的生活圈子和学生的自我管理发展。

（二）让学生管理工作更加轻松。

互联网时代的到来以及信息化技术的创新使高校的学生管理变得简单、快捷。

信息共享不在困难，学校可以将很多信息直接发布到网上，需要的学生可以直接到网上查找，这样同学们可以更快的了解学校发布的信息，以便于学校管理学生。

这相比以往要让教师每个班级，挨个寝室的传达要有效率的多。

这说明信息化技术可以打破传统管理模式的“劳民伤财”，也能将学校。

家庭的教育整合为一，得出新型的信息化、网络化的管理模式。

（三）信息化学生管理中出现的问题。

社会高速信息化的今天，学生的管理工作变得容易，不过同时暴露出的问题也值得我们商讨。

信息化也就是网络化，在网络中学生可以虚拟化自己，无论是身份、性格、思想等，这使的管理者很难把握学生的实际情况。

网络中的自由化和开放的环境使一些自制力差的学生沉迷于虚拟网络。

与此同时现如今学生管理者与学生的交谈大多运用虚拟网络，例如：微信、飞信、QQ等，这也变相的减少学生的真实交往能力，同时也对学生管理带来很多的新问题，请假的真实性，是否真的在学校等问题也等待解决。

同学之间的人际交往也随着信息化的普及而发生很大的变化。

人际交往中最重要的一环：面对面交流正在逐渐减少，这也使学生的交际能力在不断减弱，关系也逐渐会变淡。

大学是一个树立人生观价值观的时期，信息化的今天，我们能在网上看到各种各样的言论，因为信息化网络的不健全，有些不良言论也极大地影响着我们人生观念的树立，这也对管理者提出了很大的挑战。

高等职业教育“互联网+校企合作”模式创新探讨“互联网+校企合作”模式是当前高等职业教育的一项创新举措。

随着信息化技术的不断发展，教育行业也开始积极探索利用网络科技，将校企合作与互联网技术相结合，实现教育资源的优化和共享，提高高等职业教育的教学质量和毕业生的就业竞争力。

一、互联网+校企合作模式的概念及特点互联网+校企合作模式是将校企合作和互联网技术相结合的一种特殊模式。

其核心在于在实现校企合作的同时，运用互联网技术将教学资源共享在不同地域、不同学校之间。

相比传统的校企合作模式，互联网+校企合作模式更具有以下几个特点：1. 教学资源共享。

利用互联网技术，高等职业院校之间能够实现教学资源的共享，在一定程度上解决了教育资源分散、缺乏的问题。

2. 实践平台多样化。

互联网+校企合作模式提供多样化的实践平台，使学生们有更多机会接触不同领域的专业知识和实践经验，从而更好地适应和应对未来就业市场的需求。

3. 教学质量提升。

通过与企业合作，高等职业院校在教学质量、教学内容方面能够更好地与企业需求相匹配，培养出更具有市场竞争力的专业人才。

1. 优势：①提升教育质量。

学生能够接触到更多的实践案例，熟悉更多的专业知识，培养出更多的技能和能力，从而提高教育质量。

②促进就业。

通过与合作企业进行实践合作，学生能够深入了解企业的操盘和需求，从而掌握市场需求的情况，提高就业能力。

③节约成本。

通过互联网技术，学校和企业能够减少交通和住宿费用，节省资源开支。

①技术要求高。

学校需要相应的技术设施，以保证教学资源的共享和实时交流。

与此同时，教师和学生也需要具备一定的计算机、网络等技术能力。

②管理难度大。

因为人员分散、资源共享的情况存在，对于教学管理的难度大，需要采用更加科学、规范的方式来实现教学管理。

1. 提高了教育的专业性和实用性。

互联网技术让教学从传统形式向更加实践性和专业性的形式转变，更好地满足了就业市场的需求。

2. 拓宽了学生的视野和经验。

高校教育管理模式的创新与实践一、引言高校教育管理模式的创新与实践是当前高等教育领域的一项重要议题。

随着教育的发展和社会的变革，传统的教育管理模式已经不能完全满足高校的需求。

因此，我们需要不断探索和实践创新的教育管理模式，以适应这个变化迅速的时代。

本文将从多个角度探讨高校教育管理模式的创新与实践，为高等教育改革提供一些建设性的思路和建议。

二、高校教育管理的创新方向1. 引入科技手段在当今信息化的时代，高校教育管理的创新需要结合科技手段。

例如，可以引入电子化考勤系统，通过刷卡、人脸识别等技术来提高管理效率，减少人力资源的浪费。

同时，还可以利用互联网平台来建立在线教学资源库，方便教师和学生的学习和交流。

这些科技手段的引入将极大地促进高校教育管理的效率和质量。

2. 学科交叉与跨界合作传统的高校教育管理往往是按照学科专业划分进行管理的，但这种划分可能导致学科之间的隔离和碎片化。

因此，高校教育管理的创新需要在学科交叉和跨界合作上做出努力。

例如，可以组织跨学科的研究团队，推动不同学科之间的合作和交流，培养学生的综合素质。

通过学科交叉与跨界合作，高校教育管理可以更好地满足学生的需求，培养出更具创新能力和实践能力的人才。

3. 强化质量监控与评价高校教育管理的创新也需要加强质量监控与评价。

传统的教育管理模式往往局限于过程管控，忽略了对教育质量的评价和提升。

因此，在创新教育管理模式时，我们应当注重建立科学的评价体系，加强教育质量的监控。

通过有效的评价体系，可以及时发现问题、调整措施，提高教育质量，提升学生的综合素质。

三、高校教育管理模式的实践案例1. 学生自治管理模式学生自治管理模式是高校教育管理模式的一种创新实践。

在这种模式下，学生参与到学校的管理和决策中，发挥主体作用。

通过学生自治，可以激发学生的自觉性和创新能力，为他们提供更自由和开放的发展环境。

同时，学生自治还可以培养学生的团队合作意识和组织能力，提高学生的综合素质。