真理惟一可靠的标准就是永远自相符合---
福建师范大学音乐学院专业介绍
音乐学院-TEL-)
；传真：-TEL-招生咨询电话：-TEL-、(年的华南女子文理学1938福建师范大学音乐学院的历史可以追溯1
年的建设，现已发展成为国内实力较强的高师音乐学院。学院。经过70人。音乐学学科为人、副教授31院现有教职员工101人，其中教授13福建省重点学科，音乐学重点学科带头人、有突出贡献的中青年专家、民族音乐学家、博士生导师王耀华教授为教学名师。学院拥有音乐学博士点、艺术学一级学科博士后科研流动站、艺术个二级学科（音乐学、艺术学、舞蹈学）3学一级学科硕士学位授权点、）专业学位点，以及音乐学本科（国家基地1硕士点、个艺术硕士（MFA 班）、音乐学本科（师范类）、音乐表演本科、舞蹈学本科（师范类），
国家音乐教育人才培养创新实验区、高等学校音乐学特色专业建设点和“。体育与艺术师资培养培训基地”中国传统音乐研究、西方音乐史学、闽台音乐研究、音乐教育学研其部分成果居于国内地位，究、世界民族音乐研究等是音乐学院的特色，年来，学院教学科研成果显著，共计获得10在国际上也有一定影响。近多项、省部级奖项，教师、学生在各级艺术大赛中成绩斐然。较为突60
真理惟一可靠的标准就是永远自相符合---
获得中国高校人文社会科学优秀成果一等奖，《福建传统音乐》出的有：硕士研究生主干专”《“民族音乐学及其教育《高师音乐教学综合改革》和业课程教材建设》先后获得优秀教学成果二等奖。《世界民族音乐》获精品课程。《琉球?中国音乐比较》、《三弦艺术论》、《中国传统音中国人视野中的欧洲音乐》、《琉----乐概论》、《欧洲音乐文化史论稿若”“新音乐――关于西方20世纪球御座乐与中国音乐》、《反思?
求索干问题的思考》分别获得第一、二、四、五、六、七届福建省社会科学优秀成果奖一等奖。民乐三重奏《节日榕城》获福建省第五届文艺百2
全国百篇优秀博士论“奖一等奖。音乐学博士生李玫博士学位论文被评为全国青年歌手电“文”，音乐学本科毕业生孙砾在中央电视台举办的第十届全“”中获业余组美声唱法金奖，学院创作表演的音乐舞蹈节目在视大奖赛学院”中，“”中获11个奖项，在全国首届大学生艺术展演国大学生艺术节获得金奖银”学院合唱队参加2项，“第四届世界合唱节获得专业组一等奖中国福州首届海峡两岸――牌，学院合唱团在中国音协主办的“放歌海西合唱节”中获得金茉莉奖和指挥奖。（一）音乐学（国家基地班）为我校本科品牌专业。培养目标”宽口径、高素质、复合型厚基础、本专业培养德智体美全面发展的“的音乐教师和艺术研究人才。课程结构
真理惟一可靠的标准就是永远自相符合---
本专业的课程结构由公共课程、专业基础课程、专业方向及特色课程、实践环节及教育专业教育课程构成。《马克思主义基本原理》、《毛泽东思想、邓小平理论公共课程：1.和三个代表重要思想概论》、《中国近现代史纲要》、《思想道德修养与法律基础》、《当代世界经济与政治》、《形势与政策》、《大学英语》、《计算机应用基础》、《大学体育》、《军事理论》、《大学生学习与心理指导》、《就业指导》等3
、、《钢琴》专业基础课程：《中国民族音乐》、《乐理与视唱练耳》2.《声乐》、《中外管乐器演奏》、《和声》、《复调》、《曲式》、《配器》、《室内乐》、《音乐名作欣赏》、《歌曲分析与写作》、《中国音乐史》、《西方音乐史》、《音乐美学》、《音乐学概论》以及艺术实践环节与教育专业教育课程等。．各专业方向主课：声乐、钢琴、管弦乐、作曲、理论主课等。3 专业特点1．注重课程设置的科学性和人才培养质量培养高素质、复合型的音乐师资人才，一、二年级夯实基础理论、基础知识及演唱演奏基本技能，增设横向学科的专题讲座，大学英语教，理论）演奏、三年级后选修课分四个方向学四年不间断，（演唱、作曲、
真理惟一可靠的标准就是永远自相符合---
实行导师制，侧重培养学生的表演、创作、研究能力，鼓励三、四年级学生旁听、参与导师与研究生的讨论课，培养学术意识。2．注重培养机制的规范化实行单独授课制、实行学分制与选课制、实行导师制以及每学年进左右）40%行筛选，优胜劣汰的滚动制等。免试（专业）录取一定比例（优秀毕业生攻读硕士学位研究生4
师资队伍人，具有博人、副教授3170本专业现有专任教师人，其中教授13位，专业带头人在国内具有较高知名度，教师队伍结构优士学历教师9 化，梯队合理，素质优良。就业趋势的培养目标和优高素质、复合型”厚基础、本专业建设按照“宽口径、胜劣汰的选拔分流机制，确保培养质量。几年来，本专业招生的生源质量普遍高于其他专业，成为全省音乐类优秀考生的首选专业。现已毕业在大中专院校和中小学从事音乐教育57%40%的学生保送或考取研究生，90%还
有部分到音乐、广播电视等文化艺术行业就业。就业率都在工作，以上，就业前景良好。（二）舞蹈学为我校本科品牌专业。
真理惟一可靠的标准就是永远自相符合---
培养目标根据当前普通学校舞蹈教育的发展对舞蹈师资的需要，本专业培养德智体美全面发展，掌握舞蹈教育基础理论、基础知识、基本技能，具有创新精神、实践能力和一定教育教学研究能力的高素质的舞蹈教育工作者。课程结5
本专业的课程结构由公共基础课程、舞蹈学专业基础课程、专业方向及特色课程、实践环节及教师专业教育课程构成。《毛泽东思想与中国特《马克思主义基本原理》、1.公共基础课程：色社会主义理论体系概论》、《中国近现代史纲要》、《思想道德修养与法律基础》、《当代世界经济与政治》、《形势与政策》、《大学英语》、《计算机应用基础》、《大学体育》、《军事理论》、《大学生学习与心理指导》、《就业指导》、
《职业生涯发展规划》等。舞蹈人体科学领域舞蹈学专业基础课程，其包括舞蹈人文社会学、2.的基础理论课程。舞蹈学人文社会学领域基本课程有：《艺术概论》、《舞蹈美学》《舞蹈名作赏析》、《舞蹈艺术概论》、《中外舞蹈史》、《运动生理学》、等。舞蹈人体科学领域基础知识有：《舞蹈解剖学》、《运动训练学》、《运动生物力学》等。舞蹈专业技术课程有：《芭蕾舞基础训练》、《中国古典舞身韵》、《中国民族民间舞（含福建民间舞）》、《现代舞》、《舞蹈编创》、《中国古典舞技巧》等。
真理惟一可靠的标准就是永远自相符合---
包括主项提高选修课程、副项提高选修课程。3.专业方向及特色课程，主项提高选修课程分为三组：一是舞蹈教学训练，二是校园舞蹈与、具体课程包括《中小学校园舞蹈与创编》创编类，三是音乐基础理论。、、《乐理与视唱练耳》《舞蹈表演与动作分析》、《音乐教学课件
