(新)人教版高中生物必修一1.1《从生物圈到细胞》优质课件(共30张PPT)

自学与思考
• 龟的生命系统的结构层次 • 每一个结构层次的概念和举例 • 举例说明你对生命系统的理解
层次
概念
细胞 细胞是生物体结构和功能的基本单位
由形态相似，结构、功能相同的细胞联 组织 合在一起
器官 不同的组织按照一定的次序结合在一起
能够完成一种或几种生理功能的多个器 系统 官按照一定的次序组合在一起 由各种器官或系统协调配合共同完成复 个体 杂的生命活动的生物。单细胞生物由一 个细胞构成生物体。
层次
概念
举例

在一定的自然区域内，同种 该区域内同种 种群 生物的所有个体是一个种群 龟的所有个体 该区域内龟和 在一定的自然区域内，所有 群落 其他所有生物 的种群组成一个群落 的种群 生态 生物群落与它的无机环境相 龟生活的水生 系统 互作用而形成的统一整体 生态系统 由地球上所有的生物和这些 生物 地球上只有一 生物生活的无机环境共同组 圈 个生物圈 成
5. 在一片草原上生活的全部生物共同构 成一个( ) C A. 生物圈 B. 生态系统 C. 群落 D. 种群 6. 下列实例中，属于生命系统种群层次的是 ( D ) A. 一个水坑中的所有生物 B. 某温室中的一只蝌蚪 C. 一个水池中的所有蝌蚪 D. 某城市中的全部人口
7. 下列哪项不属于生命系统(
反馈练习
1) 大肠杆菌属于(
2) 大肠杆菌菌落属于(
细胞/个体
种群 )层次
) 层次 )层次
)层次
3) 一个池塘中的全部鲤鱼属于(
4) 一个池塘中的全部生物属于(
种群
群落
5) 一个池塘中的所有生物及其周围无机环 境属于( )层次 生态系统
1.从生命活动的角度理解，人体的结构 层次为 B A．原子、分子、细胞器、细胞 B．细胞、组织、器官、系统 C．元素、无机物、有机物、细胞 D．个体、种群、群落、生态系统

无机环境
第二环节
利用 概念 要素 区分
生态系统
第三环节
1、在生命系统的各个层次中，能完整地表现各种 生命活动地最微小层次是哪一个？说明你的理由。 提示：细胞层次。因为其它层次都是建立在细胞这 一层次的基础上的。没有细胞就没有组织、器官、 系统等层次。另一方面，生物体中的每个细胞具有 相对的独立性，能独立地完成一系列的生命活动， 某些生物还是由单细胞构成的。
4.胃
第三环节
5.血液
6.呼吸道上皮 7.一个酵母菌 8.池塘中所有的金鱼
9.某山上的所有生物 10.一片森林 11.一个池塘
12.一只小白鼠 13.某农场所有的水稻 14.市场上
卖的一个西瓜 15.呼吸循环系统 16.肝脏
细胞: 1.7. 组织：5.6. 器官：2.3.4.14.16.
系统： 15
第二环节
提示：除能完成运动和分裂外，还能完成摄 食、生长、应激性等生命活动。如无完整的 细胞结构，草履虫不能完成这些生命活动。
单细胞生物的生命活动就是细胞的生命活动.
第二环节
人的生命始于受精卵 在你与父母之间，什么细胞充当了遗传物质的 “桥梁”？
第二环节
充满活力的精子 卵子经过大约15厘米长的输卵管
第1章 走近细胞 第1节 从生物圈到细胞
第一环节
SARS病毒的电镜照片
SARS病毒模式图
第一环节
蛋白质外壳 遗传物质
SARS病毒
第一环节
问题探讨1:病毒如何生活和繁殖？
病毒尽管不具有细胞结构，但它可以寄生在活细胞 中，利用活细胞中的物质生活和繁殖。
问题探讨2:SARS病毒侵害了人体的哪些细胞？
第二环节
胰岛细胞受损
胰岛素依赖型糖尿病

小结：
1、细胞是生物体的 结构 单位和 功能 单位。
2、 病毒 是没有细胞结构的生物，但必须依
赖 活细胞 才能生活。
3、单细胞生物的生命活动以 细胞 为基本单位。
4、多细胞生物依赖
密切合作，
共同完成一系列的生各命种活分动化。的细胞
二、生命系统的结构层次
记
生物+无机环境
种群：同种生物 群落：全部生物
多种系统
同种细胞 多种组织 多种器官
相关概念
结构 层次
概念
细胞
细胞是生物体结构和功能的基本单位
心肌 细胞
组织
由形态相似，结构、功能相同的细胞 联合在一起
心肌 组织
器官 不同组织按照一定的次序结合在一起 心脏
举例
系统 能够共同完成一种或几种生理功能的 循环
多个器官按照一定的次序组合在一起 系统
由各种器官或系统协调配合共同完成
2、其他层次都是建立在细胞这一层次的基础 之上的，没有细胞就没有组织、器官、系统 等层次。 3、比细胞小的一个分子或一个原子是一个系统， 但不是生命系统，因为生命系统能完成一定的 生命活动，单靠一个分子或一个原子是不可能 完成生命活动的。
因此，细胞是地球上最基本的生命系统
基础题 1.（1）活细胞： （2）死细胞： （3）细胞的产物：
（1）受精卵 （2）树叶 （3）心脏 （4）一块骨骼肌 （5）血液 （6）筛管 （7）一个酵母菌 （8）池塘中的 所有金鱼 （9）某山上的所有生物 （10）一片森林 （11）一口池塘（12）一只小白鼠 （13）某农场的所 有水稻 （14）市场上卖的一只西瓜（15）心脏与血管 （16）肝脏
A．细胞:____（_1_）______； B．组织:_（__5_）_（__6_）_____； C ．器官:_2_、__3_、_4_、___1_4、__1_6_； D．系统:_（__1_5）________； E．个体:_（__7_）_（__1_2_）___； F．种群:__（_8_）__（__1_3）_____； G．群落:___（__9_）____； H．生态系统:_（_1_0_）__(_1_1)___。

第一章 走近细胞
第1节 从生物圈到细胞
蛋白质外壳
病毒
遗传物质
SARS病毒
病毒怎样完成生 命活动？
SARS患者肺部X光片示弥 漫性阴影
病毒尽管不具有细胞结构，但它可以 寄生在活细胞中，利用活细胞中的物质生 活和繁殖.(植物病毒，动物病毒，噬菌体)
如果离开了活细胞，病毒能正常生活和 繁殖吗？
病毒一旦离开活细胞，就不再表现出生命现象。
实例4：艾滋病病毒侵染人体
在2006年8月13日，第16届世界艾滋 病大会上，联合国艾滋病规划署的资料 公布了惊人的数字。过去25年来，全世 界有近6500万人感染了艾滋病病毒，死 于艾滋病的人已达2500万。每天有11200 11200人感染病毒， 人感染病毒， 8000人死于艾滋病。这意 8000人死于艾滋病。 这意味着每 味着每 10秒钟这个世界上就有 10秒钟这个世界上就有 1个人因为 1个 人因为艾滋病死亡 艾滋病死亡 。 。 艾滋病毒通过破坏人体淋巴细胞，来破坏人体免疫系统。
生 物 圈 生物体的结构和功能 的基本单位。心肌细 胞 生态系统 群 种 个 体 落 群
细 组 器 系
胞 织 官 统
生 物 圈 由形态相似,结构、功能 相同的细胞联合在一起 的细胞群。心肌组织 生态系统 群 种 个 体 落 群
细 组 器 系
胞 织 官 统
生 物 圈 由不同的组织按照一定次 序结合起来,完成某一生理 功能的结构。心脏 生态系统 群 种 个 体 落 群
3.如果把图中的龟换成人，图中其他各层次的组 成会不会发生变化？如果换成一棵松树，一只草 履虫又会怎样？ 生物 人 松树 生命系统的层次 细胞→组织→器官→系统→个体→种 群→群落→生态系统→生物圈
细胞→组织→器官→个体→种群→ 群落→生态系统→生物圈