三年级上数学单元教案-两、三位数除以一位数2苏教版.doc

小学三年级上册数学第四单元（两、三位数除以一位数）教案课题 整十数、整百数除以一位数的口算第1教时 课型 新授课 备课人总第28课时授课内容 P48〜49教学目标：基本掌握整十数、整百数除以一位数（首位能整除）的口算，通 过独立思考，自主探索，借助实物操作形成“自己的算法”。

通过讨论和比 较，明确算理。

教学重点:明确算理教学难点：掌握整十数、整百数除以一位数（首位能整除）的口算方法。

教学准备：多媒体教学课件教学，口算卡片。

教学过程：一、复习1、 除法口算：出示口算卡片，视算。

2、 导入新课二、 新授1、 教学60三3出示场景图。

观察场景图，说说知道了什么？出示问题：每班分得多少支？你会列式吗？ 学生口答算式，老师板书：60-3先自己想一想，结果是多少，然后告诉你的同桌。

组织全班交流：说说你是怎样算的？2、 教学“试一试” 600-5-3考虑：你准备怎么算？交流算法。

比较：60^3和600-3在算法上有什么相同之处？3、 练习：完成想想做做第1题。

比一比：每组的题目有什么联系？在算 法上有什么相同之处？4、 教学 1204-3观察题目，理解题意。

出示问题：每班分得多少支？你会列式吗？ 学生口答算式,老师板书：120^3先自己想一想，结果是多少，然后告诉你的同桌。

组织全班交流：说说你是怎样算的？ 三、 练习1＞做P49页想想做做第2题看谁算的又对又快？选择一两题让学生说说算法。

2、 做P49页想想做做笫3题算一算，连一连。

3、 做P49页 想想做做第4题读题，理解题意。

独立完成，交流想法。

4、 做P49页想想做做笫5题读题，理解：什么是“单打”单打是儿人一组？ “双打”呢？ 独立完成，交流想法。

授课老师 授课时间个人加工5、做P49页想想做做第6题看图，涂色部分和长方形有什么关系？独立完成，交流想法。

追问：为什么列式120^6?四、课堂小结教学反思：小学三年级上册数学第四单元（两、三位数除以一位数）教案课题笔算两、三位数除以一位数（首位或首两位都第2教时授课老师能整除）课型新授课备课人总第29课时授课时间授课内容P50 〜51个人加工教学目标：1、经历两、三位数除以一位数的笔算方法的探索过程，会笔算两、三位数除以一位数（首位能整除）。

2、培养学生初步的观察力、动手操作能力和积极参与学习活动的情趣。

3、在解决问题的过程屮学会有条理地思考，体验数学与日常生活的联系，进一步发展解决问题的策略，增强应用数学的意识。

教学重点：笔算除法的方法探讨。

教学难点：掌握两、三位数除以一位数的笔算格式。

教学准备：多媒体课件教学教学过程：一、复习归知，引入新课。

1> 口算练习。

出示口算卡片，生口答。

2、“小红和小明一共到商店买了18支铅笔，平均每人买了几枝呢？〃出示应用题，指名口答算式。

生：口答算式18-2=9师：你是怎样想的？3、过渡：这节课，我们继续学习除法。

（板书课题）二、自主探究，获収新知。

1、教学两位数除以一位数。

（1）出示场景图，说说知道了什么。

要求平均每个女孩买多少枝应该怎样列式呢？生口答师板书除法算式：46三2猜一猜46三2商是几十多？你能算出准确的结果吗？自己想一想，并在小组里交流思考的方法。

交流：你能说一说你是怎么算的吗？同学们，如果就看46三2这个算式，我们可以先算什么，再算什么，最后怎么算呢？（我们可以先算40除以2等于20,再算6除以2等于3,最后把20和3合起来等于23。

46除以2等于23。

）指名多说。

过渡：46三2还可以用竖式来计算，你知道吗？（2）介绍竖式计算。

先算被除数十位上的4除以2,商是2。

问：2写在商的什么位置？在被除数的十位上面对齐写2。

追问：2为什么写在商的十位上？全班冋答。

师板书讲解：商完2后，下面算2乘2得4, 4减4得0。

算到这儿算完了吗？（没有，个位上的6还没算呢。

）因为还要除个位上的数，整数首位的0是没有意义的，可以省略不写。

为了计算准确，我们把除数个位上的6拉下來放在横线下面除，6三2会算吗？谁来接着算下去。

（3）小结：我们再回顾46三2笔算过程，要从哪-位除起，除得的商写在哪里？被除数十位上的数除过以后再怎么办？商写在哪里？2、教学“试一试”。

先口头计算2464-2,再用竖式计算。

追问：1为什么写在商的百位上？接下去怎么算你能说说吗？同桌互说计算过程。

三、巩固深化，拓展提高1、做P51页"想想做做〃笫1题。

学生练习。

谁能说说第一题96-3的你是怎么用竖式计算的？谁能说说第一题95-3的你是怎么用竖式计算的。

（说运算顺序：先用十位上的9除以3,商3,写在商的十位上；商完3后，下面算3乘3得9, 9减9得0, 0省略不写；把个位上的5移下来。

5除以3,商..….问全班）介绍：商1余2。

生接着口答竖式计算。

师讲解：这是有余数的除法了，除到竖式的末尾还是0吗，有余的除法, 有什么要注意的地方吗？（除数要比余数大）2、做P51页“想想做做〃第2题。

自己完成计算，集体校对。

归纳错误原因，指导改正。

3、做P51页"想想做做〃第3题。

从图屮你知道什么，要求什么？你会列式吗？自己完成计算。

五、全课总结这节课学习了什么？你能告诉大家用竖式计算除法要注意些什么吗？教学反思:课题除法的验算第3教时授课老师小学三年级上册数学第四单元（两.三位数除以一位数）教案课型 新授课 授课内容 P52〜53 教学目标：1＞掌握两、三位数除以一位数（首位能整除）的验算，包括没有余数的和 有余数的。

2、通过具体的问题，理解验算的方法和意义。

教学重点：理解有余数的除法的验算方法及意义。

教学难点：理解有余数的除法的验算方法及意义。

教学准备：多媒体课件教学 教学过程： 一、 复习竖式计算：432^2 3344-3 89-4二、 新授1、 教学没有余数的除法验算出示场景图。

说说你看到了什么？出示第一问：36元可以买多少根跳绳？列式并计算结果，同时，复习笔算除法的运算顺序和算理。

老师板书。

提问：算得对不对？你有办法来验证吗？ 先和同桌说，再指名回答。

板书乘法验算的竖式，说说12表示什么？ 3表示什么？ 36又表示什么？ 怎么看算对了没有？指!最后一定要和被除数比。

2、 教学有余数的除法验算出示第二问：65元可以买多少根跳绳，还剩多少元？ 试着列竖式计算并验算，遇到问题可以和同桌商暈。

交流：你遇到了什么问题？ 老师板书除法竖式。

提问：你是怎样验算的？板书乘法21x3的竖式。

结合竖式，提问：63不 等于65呀？我们算错了吗？引出剩余的2元要加上去，板书完竖式。

3、 小结：结合乘法竖式问问各部分的意思。

比一比，刚才两题除法的验算有什么相同和不同的地方？ 三、 练习 1、 做P53页 想想做做第1题的第一组先算一算，再看看每组中的两道题有什么联系。

独立完成后两组的计算。

2、 完成P53页 想想做做第2题。

独立完成计算及验算，说说各题的算理算法。

3、 做P53页“想想做做〃第3题。

从图中你知道什么，要求什么？想一想，我们怎么比较哪种树苗贵一些呢？ 独立完成，交流。

4、 做P53页"想想做做〃第4、5题。

四、全课总结 这节课学习了什么？你能告诉大家验算时要注意些什么吗?备课人总第30课时 授课时间个人加工教学反思：小学三年级上册数学第四单元(两、三位数除以一位数)教案课题练习七(1)第4教时授课老师课型练习课备课人总第31课时授课时间授课内容P54 1〜6题个人加工教学目标：巩固整十数、整百数除以一位数的口算，两、三位数除以一位数(首位能整除)的口算和笔算，及除法的验算并运用这些知识解决问题。

教学重点：掌握两、三位数除以一位数的计算及其验算。

教学难点：学会找到场景图中的隐含信息来解决实际问题。

教学准备：多媒体教学课件教学过程：一、基本题练习1、练习口算(1)做P54页第1题。

直接写得数。

选择几题，说说是怎样算的。

(2)做P54页笫2题。

2、练习笔算做P54页第3题。

独立做在作业本上。

指名板演。

集体订正。

说说验算的方法。

二、综合练习1、做P54页第4题先算一算，填一填，再比一比。

2、做P54页第5题读题，理解题意。

独立完成，交流想法。

3、做P54页第6题看图，理解题意。

完成计算，交流想法。

三、课堂小结教学反思:小学三年级上册数学第四单元（两、三位数除以一位数）教案课题练习七(2)第5教时授课老师课型练习课备课人总第32课时授课时间授课内容P55个人加工教学目标：逐步积累解决两步计算实际问题的方法和策略，在解决问题的过程中逐步形成"要求先要求〃这样一种有条理、合逻辑的思考方法。

教学重点：收集、整理信息，并灵活组合信息。

教学难点：进行有条理、合逻辑的思考。

教学准备：多媒体课件教学教学过程：一、基本题练习1、练习口算20^2 33^3 404-2 63m3 80弓2932分类口算，整理算法。

2、完成P55页7、8题。

3、练习笔算和验算。

笔算并且验算。

49一4 242三24、完成P55页第9题。

先估计，再计算。

二、综合练习1＞完成P55页第10题。

读题，理解题意。

独立完成，交流想法。

2、完成P55页第11题。

看图，收集信息。

独立思考后，再交流。

试着用“要求......先要求......〃说说你怎么想。

解答在作业本上。

集体订正。

3、完成P55页第12题。

看图，收集信息。

独立思考后，再交流。

试着用“要求......先要求......〃说说你怎么想。

解答在作业本上。

集体订正。

三、解答思考题(P54页)读题，理解题意。

说说：小宇的火车票票价是妈妈的一半，你怎么理解？试着列式，计算。

追问：为什么用96汩？四、课堂小结小学三年级上册数学第四单元（两、三位数除以一位数）教案课题两位数除以一位数（首位不能整除的）第6教时授课老师课型新授课备课人总第33课时授课时间授课内容P56〜57页个人加工教学目标：通过操作，找出新I 口知识的联系，基本掌握首位除吋有余数的除法笔算。

发展学生的思维能力。

教学重点：理解首位除时有余的处理方法教学难点：基本掌握首位不整除的除法笔算。

教学准备：多媒体教学课件教学过程：一、导入二、新授2、教学52三2出示情景图。

提出问题：把52个羽毛球平均分给2个班，每个班能分得多少个？根据问题列出算式。

在草稿本上试算，说说与前面学的除法有什么不同。

用小棒摆一摆，分一分。

交流你是怎么分的？突出"先分给每个班2筒后，还剩下1筒和2个羽毛球，该怎么办？〃借借助学具或画图，体会先要分整筒的，分给每班2筒，余下的一筒要和单个的合起来再分。

也就是余下12个，每班再分6个。

每班共分到26个。

2、教学52三2的竖式说明，52三2还可以用竖式来计算。

指名回答第一步，板书好十位上的2和2乘2的4。

注意想：5里面最多有几个2。