苏教版小学语文六年级(上册)牛郎织女教案
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苏教版小学语文六年级（上册）苏教版小学语文六年级（上册）（13至19课）团结大毛小学：何国洪【第课时】学习内容《牛郎织女》第一课时学习目标：1.正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。
2.会用“原来”造句。
3.仔细阅读课文第二、三自然段，说说从课文中哪些语句可以看出牛郎和老牛很亲密。
重点难点1、独立阅读课文，能复述这个故事。
2、理解课文内容，体会牛郎敢于追求新生活，懂得劳动才能创造新幸福的生活。
作业设计与布置1、把课后生字抄写两遍，并组两个词语。
__________________________________________________________________________________________________________________________________________2、给带点字注音，并读一读眼眶（）剥皮（）剥削（）惩罚（）挣扎（）包扎（）计划（）划船（）照看（）看守（）着火（）衣着（）闷热（）闷得慌（）3、用楷书把下列词语工整、规范的书写一遍，力求美观大方舔舔轻盈灿烂嬉戏遭遇装饰发誓心急如焚波涛汹涌暴跳如雷_______________________________________________________________________________ ___________________________________________________________4、区别组词嫂（）舔（）眶（）衰（）挣（）焚（）搜（）添（）框（）哀（）睁（）婪（）5、写出含有比喻意思的成语暴跳如雷：_______、_________、________、_________、_________、__________6、写出形容时间短的词语霎时间：_______、_________、________、_________、_________、__________7、正确、流利、有感情的朗读课文。
作业完成情况1、1至4题为当堂练习。
2、5至7题为课后练习。
作业反馈当堂练习由老师通过屏幕出示答案，组员互相批改；课后练习全批全改，分等级评定；根据完成情况纠错；对学困生进行个别辅导。
【第课时】学习内容《牛郎织女》第二课时学习目标1．正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。
2．会用“心急如焚”、“霎时间”造句。
3．观察夏夜的星空，找到天河、牵牛星和织女星，将观察的经过写成一篇短文。
重点难点1、独立阅读课文，能讲这个故事。
2、理解课文内容，体会整个故事所表达的思想感情，领悟文章的语言特点作业设计与布置一、造句。
1.心急如焚——2.霎时间——二、请你分别用一个词语或一句话来表现作者笔下人物的性格特点1、牛郎：2、织女：3、老牛：4、老母娘娘：三、召开故事会。
1．组内成员间讲讲这个故事，可以加上自己合理的想象。
2．有兴趣的同学可以把自己积累的民间故事在“故事会”上作汇报。
作业完成情况1、第一、二题为当堂练习。
2、第三题为课后练习。
作业反馈当堂练习由组员互相批改，老师指正个别答案。
课后练习老师批改，分等级评定；对学困生进行个别辅导。
【第课时】【第课时】学习内容苏教版小学语文六年级（上册）（13至19课）团结大毛小学：何国洪【第课时】学习内容《牛郎织女》第一课时学习目标：1.正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。
2.会用“原来”造句。
3.仔细阅读课文第二、三自然段，说说从课文中哪些语句可以看出牛郎和老牛很亲密。
重点难点1、独立阅读课文，能复述这个故事。
2、理解课文内容，体会牛郎敢于追求新生活，懂得劳动才能创造新幸福的生活。
作业设计与布置1、把课后生字抄写两遍，并组两个词语。
_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________2、给带点字注音，并读一读眼眶（）剥皮（）剥削（）惩罚（）挣扎（）包扎（）计划（）划船（）照看（）看守（）着火（）衣着（）闷热（）闷得慌（）3、用楷书把下列词语工整、规范的书写一遍，力求美观大方舔舔轻盈灿烂嬉戏遭遇装饰发誓心急如焚波涛汹涌暴跳如雷_______________________________________________________________________________ ___________________________________________________________4、区别组词嫂（）舔（）眶（）衰（）挣（）焚（）搜（）添（）框（）哀（）睁（）婪（）5、写出含有比喻意思的成语暴跳如雷：_______、_________、________、_________、_________、__________6、写出形容时间短的词语霎时间：_______、_________、________、_________、_________、__________7、正确、流利、有感情的朗读课文。
作业完成情况1、1至4题为当堂练习。
2、5至7题为课后练习。
作业反馈当堂练习由老师通过屏幕出示答案，组员互相批改；课后练习全批全改，分等级评定；根据完成情况纠错；对学困生进行个别辅导。
【第课时】学习内容《牛郎织女》第二课时学习目标1．正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。
2．会用“心急如焚”、“霎时间”造句。
3．观察夏夜的星空，找到天河、牵牛星和织女星，将观察的经过写成一篇短文。
重点难点1、独立阅读课文，能讲这个故事。
2、理解课文内容，体会整个故事所表达的思想感情，领悟文章的语言特点作业设计与布置一、造句。
1.心急如焚——2.霎时间——二、请你分别用一个词语或一句话来表现作者笔下人物的性格特点1、牛郎：2、织女：3、老牛：4、老母娘娘：三、召开故事会。
1．组内成员间讲讲这个故事，可以加上自己合理的想象。
2．有兴趣的同学可以把自己积累的民间故事在“故事会”上作汇报。
作业完成情况1、第一、二题为当堂练习。
2、第三题为课后练习。
作业反馈当堂练习由组员互相批改，老师指正个别答案。
课后练习老师批改，分等级评定；对学困生进行个别辅导。
【第课时】第一课时学习目标：1.正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。
2.会用“原来”造句。
3.仔细阅读课文第二、三自然段，说说从课文中哪些语句可以看出牛郎和老牛很亲密。
重点难点1、独立阅读课文，能复述这个故事。
2、理解课文内容，体会牛郎敢于追求新生活，懂得劳动才能创造新幸福的生活。
作业设计与布置1、把课后生字抄写两遍，并组两个词语。
__________________________________________________________________________________________________________________________________________2、给带点字注音，并读一读眼眶（）剥皮（）剥削（）惩罚（）挣扎（）包扎（）计划（）划船（）照看（）看守（）着火（）衣着（）闷热（）闷得慌（）3、用楷书把下列词语工整、规范的书写一遍，力求美观大方舔舔轻盈灿烂嬉戏遭遇装饰发誓心急如焚波涛汹涌暴跳如雷_______________________________________________________________________________ ___________________________________________________________4、区别组词嫂（）舔（）眶（）衰（）挣（）焚（）搜（）添（）框（）哀（）睁（）婪（）5、写出含有比喻意思的成语暴跳如雷：_______、_________、________、_________、_________、__________6、写出形容时间短的词语霎时间：_______、_________、________、_________、_________、__________7、正确、流利、有感情的朗读课文。
作业完成情况1、1至4题为当堂练习。
2、5至7题为课后练习。
作业反馈当堂练习由老师通过屏幕出示答案，组员互相批改；课后练习全批全改，分等级评定；根据完成情况纠错；对学困生进行个别辅导。
【第课时】学习内容《牛郎织女》第二课时学习目标1．正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。
2．会用“心急如焚”、“霎时间”造句。
3．观察夏夜的星空，找到天河、牵牛星和织女星，将观察的经过写成一篇短文。
重点难点1、独立阅读课文，能讲这个故事。
2、理解课文内容，体会整个故事所表达的思想感情，领悟文章的语言特点作业设计与布置一、造句。
1.心急如焚——2.霎时间——二、请你分别用一个词语或一句话来表现作者笔下人物的性格特点1、牛郎：2、织女：3、老牛：4、老母娘娘：三、召开故事会。
1．组内成员间讲讲这个故事，可以加上自己合理的想象。
2．有兴趣的同学可以把自己积累的民间故事在“故事会”上作汇报。
作业完成情况1、第一、二题为当堂练习。
2、第三题为课后练习。
作业反馈当堂练习由组员互相批改，老师指正个别答案。
课后练习老师批改，分等级评定；对学困生进行个别辅导。
【第课时】。
