2024年小学科学实验室教学工作计划样本（3篇）

第 1 页 共 9 页 2024年小学科学实验室教学工作计划样本

一、工作目标

1. 提升小学生科学实验素养和科学思维能力，培养他们对科学的兴趣和探索精神；

2. 加强小学科学实验室的管理和维护，确保实验设备的正常运行；

3. 探索和实践创新的科学实验教学模式。

二、工作内容

1. 制定科学实验教学计划

根据小学科学课程要求和学生的年龄特点，制定科学实验教学计划，确定每个学期的实验内容和时间安排。教学计划要充分考虑学生的学习兴趣和实践能力，以便真正激发他们的科学好奇心和思考能力。

2. 组织科学实验活动

根据教学计划，组织相关的科学实验活动。教师要在实验前对实验内容进行充分的准备和背景知识的讲解，确保学生能够理解实验的目的和原理。在实验过程中，要引导学生进行观察、记录和分析，培养他们的实验技能和科学思维能力。实验后，要进行实验结果的讨论和总结，引导学生从实验中获得科学知识。

3. 维护实验设备和实验室环境

定期检查和维护实验设备，确保设备的正常运行。做好设备的清洁和消毒工作，保持实验室的整洁和安全。提供必要的实验材料和实验器材，保证实验活动的顺利进行。 第 2 页 共 9 页 4. 引入新的科学实验教学模式

积极探索和应用新的科学实验教学模式，如项目制学习、探究式学习等。引入科学实验教具和科技设备，增加实验的趣味性和实效性。通过创新的教学模式，培养学生的科学思维能力和解决问题的能力。

三、工作措施

1. 提升教师的科学实验教学能力

组织教师参加相关的培训和研讨会，提升他们的科学实验教学能力。建立教师交流平台，促进教师之间的相互学习和共同进步。鼓励教师进行实验教学创新实践，分享好的教学经验。

2. 加强学校与实验室的协作

学校和实验室要建立密切的联系和合作关系，共同制定实验教学计划和工作安排。学校要提供必要的经费支持和实验所需的设备和材料。实验室要及时反馈实验设备的维护情况和实验教学的效果。

3. 注重实验教学的评价和反馈

建立科学实验教学的评价体系，对学生的实验表现进行定期评价和反馈。通过实验报告、答辩和观察等形式，全面评估学生的实验能力和科学思维能力。根据评价结果，及时调整实验教学的方式和内容。

四、工作计划

1. 秋季学期

（1）制定秋季学期的科学实验教学计划，并向学生和家长宣布计划内容和时间安排； 第 3 页 共 9 页 （2）开展第一次科学实验活动，培养学生的实验技能和科学思维能力；

（3）组织实验设备的检查和维护工作，确保设备的正常运行；

（4）组织教师参加科学实验教学培训，提升他们的实验教学能力。

2. 冬季学期

（1）开展第二次科学实验活动，引导学生进行实验观察和记录；

（2）组织教师进行实验教学经验交流，分享好的教学实践；

（3）开展实验设备的维修和更新工作，引进新的实验教具和科技设备。

3. 春季学期

（1）开展第三次科学实验活动，培养学生的实验分析和创新能力；

（2）加强与实验室的合作，及时调整实验教学的工作安排；

（3）全面评估学生的实验能力和科学思维能力，制定个性化的教学辅导计划。

4. 夏季学期

（1）开展第四次科学实验活动，进行小型科学项目实践；

（2）总结全年的实验教学工作，分享好的实验教学经验；

（3）准备下一年度的实验教学计划，做好相关的准备工作。

通过以上的工作计划和措施，相信2024年小学科学实验室教学工作将能够取得较好的效果，提升学生的科学实验素养和科学思维能力，培养他们对科学的兴趣和探索精神。同时，通过创新的科学实验第 4 页 共 9 页 教学模式和引入新的教学设备，将为学生提供更加丰富和有效的实验教学体验。

2024年小学科学实验室教学工作计划样本（2）

一、教学目标：

1. 培养学生科学实验的兴趣和探索精神；

2. 培养学生观察、实验、推理和解决问题的能力；

3. 培养学生合作、沟通和团队意识；

4. 培养学生科学素养和科学思维。

二、教学内容：

1. 科学实验的基本原理和基本步骤；

2. 物质的性质与变化；

3. 物理实验：重力、浮力、压力、电流等；

4. 化学实验：酸碱中和、氧化还原等；

5. 生物实验：观察和研究生物的生长和变化。

三、教学方法：

1. 理论与实践相结合：通过讲解基本原理，引导学生进行实验；

2. 小组合作学习：学生组成小组合作开展实验，鼓励互相探讨和交流；

3. 自主学习：鼓励学生自主选择实验课题，并进行独立探究；

4. 多媒体教学：利用多媒体技术展示实验过程和实验结果。

四、教学步骤：

1. 第一阶段：确定教学计划和实验项目 第 5 页 共 9 页 - 教师根据学生的年龄和学科要求确定小学科学实验的教学计划；

- 教师选定适合小学生的实验项目，并与学生沟通确定实验课题。

2. 第二阶段：实验前的准备工作

- 教师向学生介绍实验的目的和重要性，并提前解答学生的疑问；

- 教师指导学生了解实验原理和操作方法，并展示实验材料和仪器设备；

- 学生根据教师的指导，准备实验所需的材料和仪器设备。

3. 第三阶段：实验进行和观察

- 教师向学生详细解释实验的步骤和操作要点；

- 学生按照教师的指导进行实验，并记录实验过程和结果；

- 学生观察实验现象，总结规律，记录观察结果。

4. 第四阶段：实验结果的分析和讨论

- 教师引导学生对实验结果进行分析和讨论；

- 学生根据实验结果和观察所得，进行合理解释和推理，并与同学分享讨论；

- 教师对学生的讨论进行指导，帮助学生深化理解。

5. 第五阶段：实验结果的展示和评价

- 学生将实验结果整理成报告或展板，展示给全班同学；

- 全班同学对学生的实验结果进行评价和讨论，在教师的引导下对结果进行深入分析。

五、教学评价： 第 6 页 共 9 页 1. 实验报告：学生按要求完成实验报告，包括实验目的、步骤、结果和分析；

2. 实验成绩：根据学生的实验表现和实验结果分析，评定实验成绩；

3. 课堂参与：评价学生在课堂上的积极性、合作性和课堂表现；

4. 测验考试：定期进行科学实验的理论知识和实践技能的测验考试。

六、教学资源：

1. 实验室设备：确保实验室设备齐全和正常运行；

2. 实验材料：提供学生所需的实验材料，并确保材料的安全性和可操作性；

3. 多媒体设备：使用多媒体设备展示实验过程和实验结果；

4. 实验教材和参考书：选择适合小学生的实验教材和参考书，便于学生系统学习和复习。

七、教学环境：

1. 安全环境：确保实验环境的安全，提供必要的安全保护装备；

2. 教学氛围：营造积极、活跃和愉快的教学氛围，激发学生对科学实验的兴趣；

3. 教学资源：利用实验室设备、实验材料和多媒体设备，提供良好的教学资源；

4. 师生互动：教师与学生之间建立良好的互动关系，鼓励学生提问和思考。

以上就是2024年小学科学实验室教学工作计划的内容，通过科学实验的开展，希望能够激发学生的科学兴趣和探索精神，培养学生的第 7 页 共 9 页 实验能力和科学思维，以及促进学生的合作和团队意识的培养。同时，通过科学实验的教学，加深学生对科学知识的理解和应用，提高学生的科学素养。

2024年小学科学实验室教学工作计划样本（3）

一、指导思想

为进一步提高小学实验的管理水平和能力，以及实验室材料实现科学化、分类、分档、档案管理，加强实验水平和实验效果，更好，更全面地实施素质教育，推进教育发展。

二、主要任务及目标

按国家教委颁布的教学大纲开齐开足实验教学课程，实验开出率达到____%以上，引导学生基本能亲手完成各个实验，形成一定实验技能，培养科学的实践，实验，观察能力。

三、具体工作措施

1、实验室工作由校长及教导主任直接管理，实验室设兼职管理员，即实验员，具体管理实验室工作。

2、实验室管理员任务，目标;

(1)实验员必须拟定科学教学计划，各年级科学教学工作须按计划进行实验教学，实验教学需填写演示实验计划、分组实验计划、演示实验单、分组实验单等表格。

(2)在进行实验教学前必须准备好实验所需仪器，材料，教师对每组实验有充分准备，精心设计实验步骤和实验过程，方法，写出相应实验方案，以保证实验的科学性，安全性及效果。 第 8 页 共 9 页 (3)在引导学生进行分组实验时，应要求学生准备好相关的实验材料，以确保学生在实验中有物可做，并指导学生观察，讨论，得出相应的结论，完成实验教学;

(4)指导学生进行分组实验后，应指导学生完成实验报告单(试验记录)，并认真审阅，引导学生在实验、观察中养成科学的科学观和相应的实验能力;

(5)开学及时收取科学各年级《教学工作计划》、《演示实验计划表》、《分组实验计划表》;期末按时收取《教学工作总结》、《演示实验记录表》、《分组实验记录》

(6)在实验教学、教研方面，以全体科学任课教师为组，进行相应的科学教学与实验教学研究，以不断提高科学学科教师的教学与实验能力。

3、材料归档

(1)每学期(学年)按时将各类材料分类装订后归档，并按时填写相应试验开出数、开出率，完成实验室材料的归档管理，做到科学、规范，便于查阅;

(2)在材料归档的过程中注意材料的质量与数量应答相应要求;

4、实验室器材管理

实验室管理人员除应管理好材料收发、入档工作外，还应管理好实验室的器材及日常工作。

(1)材料(实验器材)的每日发放和收回工作，并作好相应发放，收回记录及损坏，修理等相应记录;

(2)作好相关实验器材的申报，申购等工作; 第 9 页 共 9 页 (3)每周组织学生打扫实验室，并处理好实验室，保管室的用电，设备，器具的保管、管理、安全工作，以防意外事故发生。

5、其他相关工作

(1)作好与实验室及实验室管理相关的一系列工作;

(2)如有不足之处，工作中及时调节与补充，使之日臻完善。