马原第七章

0450《马克思主义基本原理概论》第七章社会主义社会及其发展

《马克思主义基本原理概论》习题(第七章)

一.判断题

1. 空想社会主义对资本主义旧制度的辛辣批判，包含着许多击中要害的见解。（）

答案：Y

2. 空想社会主义者看到了资本主义必然灭亡的命运，但因为他们没有正确认识社会历史发展的必然规律，不能揭示资本主义必然灭亡的经济根源和客观必然性。（）答案：Y

3. 1848年《共产党宣言》的发表，标志着科学社会主义的诞生。（）

答案：Y

4. 科学社会主义理论与辩证唯物主义和历史唯物主义、马克思主义政治经济学一起，构成了马克思主义基本原理的主要内容。（）

答案：Y

5. 社会主义从理论到实践的飞跃，是通过无产阶级革命实现的。（）

答案：Y

6. 无产阶级革命是人类历史上最广泛、最彻底、最深刻的革命。（）

答案：Y

7. 民主具有阶级性的，不同的阶级、不同的社会制度下会形成不同的民主类型。（）

答案：Y

8. 空想社会主义的思想是科学社会主义的直接思想来源，因为它们的社会历史观是唯物主义的。（）

答案：N

9. 社会主义的发展道路不是单一的，而是多样性的。（） 答案：Y

二.单项选择题

1. 科学社会主义的直接理论来源是（）

A．16、17世纪的早期空想社会主义

B. 文艺复兴运动

C．18世纪的空想平均共产主义

D．19世纪初期以圣西门、傅立叶、欧文为代表的空想社会主义。

答案：D

2. 社会主义由空想到科学的标志是（）

A．《共产党宣言》的发表

B．“共产主义者同盟”的建立

C．空想社会主义理想的破灭

D．无产阶级革命的胜利。

答案：A

3. 社会主义民主的本质是（）

A.人民当家作主

B.解放和发展生产力

C.消灭剥削和压迫

D.促进人的自由全面发展。

答案：A

4. 社会主义的根本任务是（）

A．解放和发展生产力

B．巩固无产阶级专政

C．坚持和改善党的领导

D．发展社会主义民主法制。

答案：A

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精品文档 第七章

1、马克思主义经典作家与空想社会主义者有何本质区别

实现的社会制度是相同的.马克思主义认为必然要经过无产阶级专政阶段,空想社会主义认为不需要无产阶级专政阶段.

2、既然共产主义的最终实现是个漫长的 为什么又说“共产主义渺茫”论是错误的?请用马克思主义的辩证观点予以正确解答.

（1）实现共产主义是历史发展规律的必然要求.共产主义理想一定会实现,是以人类社会发展规律以及资本主义社会的基本矛盾发展为依据的.社会主义运动的实践,特别是社会主义国家的兴起和不断发展,已经并正在用事实证明着共产主义理想实现的必然性.（2）实现共产主义不仅是一个合规律的过程,而且是一个合目的的过程,是合规律性和合目的性的统一.社会发展的规律是在人们的活动中形成的,是人们社会活动的规律,它的实现和发挥作用离不开人们的社会活动,特别是离不开人们自觉创造历史的活动.（3）社会主义代替资本主义和最后实现共产主义的历史进程,离不开工人阶级及其政党的能动性,离不开社会主义国家建设事业的推进,离不开世界社会主义运动的发展.可以说,在共产主义实现的历史必然性中就包含着无产阶级和先进人类对共产主义理想的追求.（4）共产主义一定要实现,共产主义一定能够实现,但必须明确,共产主义的实现是一个很长的甚至是充满曲折的历史过程.社会主义社会的充分发展和向共产主义社会过渡需要很长的历史时期.当代资本主义的灭亡和向社会主义、共产主义的转变也是一个长期的过程.（5）虽然共产主义的最终实现需要很长的甚至是充满曲折的,但是一定要实现,也一定能够实现,“共产主义渺茫”论是错误的.它只看到了共产主义实现的时间和条件,而没有看到共产主义实现的客观必然性及人类对于实现共产主义的长期不懈地追求.（6）我们一方面要看到共产主义实现的必然性,但同时也应该看到其实现的长期性.应全面准确地把握这两者,这既有利于人们坚定资本主义必然灭亡、共产主义必然胜利的信心,同时也有利于人们坚持科学态度,充分尊重客观规律,在当前艰苦的实践中坚定地为共产主义的实现而奋斗.

授课章节：第七章 共产主义崇高理想及其最终实现

授课方式 理论课√ 实践课□ 讨论课□ 习题课□ 其他□ 课时安排 4学时

教学目的与要求：学习和掌握马克思主义经典作家预见未来社会的科学立场和方法；把握马克思主义经典作家关于共产主义社会基本特征的主要观点；深刻认识共产主义社会实现的历史必然性和长期性；树立和坚定共产主义远大理想，积极投身于中国特色社会主义建设事业。

教学要点：

马克思主义经典作家预见未来社会的科学立场和方法；共产主义社会的基本特征；共产主义社会理想实现的历史必然性；共产主义理想实现的长期性；实现共产主义不能超越社会主义发展阶段；共产主义远大理想与建设中国特色社会主义共同理想的关系

教学重点：1马克思主义经典作家预见未来社会的科学方法及其意义。2共产主义社会及其实现的历史必然性。3坚持党的最高纲领和最低纲领的统一，立足于现实的实践。4树立共产主义理想对于个人成长的意义和作用。

教学难点：1、经济全球化与实现共产主义的历史使命。2、澄清几种对共产主义的错误认识。

教学方法：讲授法、讨论法（观看影视材料《共产党宣言》）。

教学提示：本章重点在于让学生认识到共产主义社会历史发展的必然，要树立共产主义的伟大理想，积极投身于中国特色的社会主义建设事业。

教学手段：多媒体教学。

教学基本内容（教学过程） 改进设想

第一节 马克思主义经典作家对共产主义社会的展望

一、展望未来社会的科学立场和方法

社会主义和资本主义两种制度并存竞争是现时代的主要特征，“世界向何处去”这一时代课题涉及到社会主义和资本主义的历史命运，因此，基于不同的理论基础和阶级基础，便形成了两种截然对立的未来观。在对未来社会展望的问题上，是否坚持科学的立场、观点和方法是能否正确预见未来的基本前提，也是马克思主义与空想社会主义的根本区别。马克思主义经典作家站在科学的立场上，提出并自觉运用了预见未来社会的科学方法。下面我们来看一下马克思主义对未来社会展望的科学立场和方法。

社会主义历史进程

一、社会主义从空想到科学

19世纪上半叶，空想社会主义发展到最高阶段。

1.以圣西门、傅里叶、欧文为代表的空想社会主义是科学社会主义的直接思想来源。

2.空想社会主义的历史局限

不是科学的思想体系：

看到了资本主义灭亡的命运，却未能揭示资本主义灭亡的经济根源；看不到灭亡资本主义的力量；找不到通向理想社会的现实道路。

3.科学社会主义的创立：

两大发现——唯物史观和剩余价值学说的发现，使得社会主义从空想过渡到科学。

《共产党宣言》的发表，表示着科学社会主义的问世。

二、社会主义从理想到现实

1. 第一国际、巴黎公社

2. 十月革命和第一个社会主义国家的建立

列宁提出经济、政治发展的不平衡是资本主义的绝对规律，提出“一国胜利论”。

三、社会主义在一国到多国的实践

1. 进一步巩固苏维埃政权的时期：剥夺资本家的资产。

2. 外国武装干涉和国内战争时期——战时共产主义时期

取消商品货币关系、余粮征集制的战时共产主义政策

3. 新经济政策时期：

粮食税、发展商品经济关系、允许私人自由贸易、恢复商品货币关系、允许私人小工业企业发展，采取国家资本主义的形式发展生产。

这是列宁找到了适合本国社会主义发展的道路。

4. 列宁对建设社会主义的构想

建设社会主义是一个长期探索、实践的过程；大量发展生产力和提高劳动生产率为首要地位；多种经济成分并存的条件下，利用商品、货币和市场发展经济；利用资本主义建设社会主义。

5.列宁晚年政治遗嘱

合作社经济；发展大工业，实现工业化、电气化；学习利用资本主义一切有价值的东西；文化革命，发展教育事业；改革党政机关，提高干部素质；反对官僚主义，健全社会主义民主法制；维护党的团结。