如何区分比喻和拟人

２０１４年第８期　翟圜　

Ｔｅａｃｈｉｎｇ　ｍｅｔｈｏｄｓ　镙，｛－语文　

正确区分“比喻”和　“拟人”　

周艳华　

（湖南省郴州市苏仙区白鹿洞完全小学，湖南郴州４２３０００）　

【摘要】比喻和拟人是两种重要的修辞方式，但是很多同学对于这两者的区别不是特别清楚，经常混淆了两者的用法。为此，本文　

对比喻句和拟人句的区别，作了比较具体的阐述。　

【关键词】小学语文教学；比喻句；拟人句；正确区分　

【中图分类号】Ｇ６２２　【文献标识码】Ａ　

比喻和拟人都是加强语言形象性的修辞手法，两种修辞手法是　

小学阶段课本中出现最多的语句修辞方法，也是练习最多的语句修　

辞方法。尽管如此，学生在练习中还是容易把两者相混淆，下面笔　

者就这一问题的根源和解决办法作个浅析。　

一．问题的根源　

（１）小学低学段学生认知水平低，知识积累也少，容易犯错，　

一点也不奇怪。低年级学习的内容比较浅显，大部分句子比较简短，　

学生一般会形成这样的概念：拟人句就是把不会说话的事物当作人　

来写的句子，比喻句就是说一种事物像另一种事物的句子。因此练　

习中在拟人句的认知上不会有太多的问题，但在写比喻句时经常会　

出现“弟弟像爸爸一样健壮”类似的错旬，这是明显的概念理解错　

误，教师在讲解时把这种现象讲解的越多，出现的错误频率也越多。　

说明学生对概念只是一种表象理解。　

（２）小学高学段学生随着知识积累不断增多，认知水平也逐步　

提高，句子中的语言不但丰富且较长，出现了比较复杂的比喻句，　

在判断时出现模棱两可的答案。　

如：　（朱自清《春》）“吹面不寒杨柳风”，不错，像母亲的　

手抚摸着你。　

５０％的学生会说既是比喻句又是拟人旬。原因是句子中有比喻　

词“像”，又因“抚摸着你”赋予了人的动作，所以学生会理解为　

既是比喻句又是拟人句。　

（３）受惯性思维的影响，认为大家都认同的就是对的，如：“老　

师像妈妈一样关心我们。…老师像园丁一样培育我们。”不但学　

生不假思索地看作是比喻句，就连绝大部分老师也认为是比喻句，　

小学生如何正确区分比喻句和拟人句

比喻句和拟人句在语法结构上有所不同，因此小学生可以通过以下几个方面来正确区分比喻句和拟人句：

1.理解意义：比喻句是通过比较来表达其中一种含义，它并非字面意思；而拟人句是将非生物物体或抽象概念赋予人的行为或特征，使其像具有人的能力一样表现出来。

2.词语形式：比喻句常常使用“像”、“如同”等比喻连接词，直接进行比较；拟人句则常常使用具有人的特征的词语，如“笑”、“哭”等。

3.句子结构：比喻句常常是直接将一些形容词或动词与被比较的对象进行比较；拟人句则常常用主谓宾结构，主语是被拟人化的物体或概念，谓语表达其人类的行为或特征。

4.上下文理解：比喻句和拟人句常常是作为修饰或描写语言来使用的，通过理解句子所在的上下文，可以更好地区分比喻句和拟人句。

通过理解以上几点，小学生可以准确地区分比喻句和拟人句，并在阅读或写作中正确使用。如果仍然有困惑，最好向老师或家长寻求帮助和解释。

比喻句和拟人句的区别

【学情分析】

比喻和拟人是学生在阅读和习作中最常见的两种修辞手法，是三年级学生学习的一个重点，也是一个难点。比喻和拟人可以使句子更加生动形象，给文章增加文采，但是学生容易将比喻和拟人两种修辞手法混淆。

【学习目标】

1、了解比喻句和拟人句的特点，会写比喻句和拟人句。

2、了解比喻句和拟人句的区别，能够判断句子是比喻句还是拟人句。

3、理解比喻句和拟人句的句意，能够对比喻句和拟人句做一个分析评价。

【学习重难点】

1、了解比喻句和拟人句的区别，能够判断句子是比喻句还是拟人句。

2、理解比喻句和拟人句的句意，能够对比喻句和拟人句做一个分析评价。

【学习流程】

一、质疑导入

同学们好！今天老师要和大家一起学习《比喻句和拟人句的区别》。比喻和拟人是同学们在阅读和习作中最常见的两种修辞手法。那么怎样区分比喻句和拟人句呢？

二、比喻句

1、概念：比喻是根据事物之间的相似点，把某一事物比作另一事物，把抽象的事物变得具体，把深奥的道理变得浅显。

2、比喻句在文辞上分为三个成份，即：本体，喻体和比喻词。 本体是被比喻的事物或情境，喻体是比作的事物或情境，比喻词表示比喻关系的词语。常见的比喻词有像、好像、是、好似、如、如同、宛如、仿佛等。

3、判断标准：判断比喻句的标准就是有没有将一种事物或情境比作另一种事物或情境，也就是本体和喻体。

相似点

4、例句分析

①荷叶上的露珠晶莹透亮，宛如一颗颗美丽的珍珠。 这句话是一个比喻句， 比喻词是宛如， 本体是露珠， 喻体是珍珠。 把露珠比作珍珠，抓住了两者的相似之处，形象生动地表现了露珠晶莹剔透的特点

②这一朵朵菊花，远看像一个个色彩鲜艳的绣球，近抚好似一匹匹细腻的丝绸。 这句话是一个比喻句 比喻词是像，好似 本体是菊花 喻体是绣球，丝绸 把菊花比作绣球和丝绸，形象生动的表现了菊花从远处看的形状和摸起来细腻丝滑的感觉。

拟人化与比喻的区分要点以及拟物化与比喻的区分要点

一、拟人化与比喻的区分要点：

1. 语义表达方式不同：

- 拟人化是一种通过将人类特性赋予非人的事物或概念来进行语义表达的修辞手法。通过这种方式，可以使非人类的事物具有人类的思维、感觉、行为等特征。

- 比喻是一种通过建立两个或多个不同事物之间的类似关系的修辞手法。通过比喻，可以用一个事物来指代另一个事物，以便更好地理解或更具表现力地描述某个概念。

2. 所涉及的对象不同：

- 拟人化主要涉及非人类事物或概念，如动物、自然景物、抽象概念等。

- 比喻可以涉及各种不同的事物或概念，包括人类、动物、自然景物、抽象概念等。

3. 直接性与间接性的差别： - 拟人化是一种直接的语义表达方式，通过赋予非人类事物人类特性的方式来传达特定的意义。

- 比喻是一种间接的语义表达方式，通过建立两个事物之间的类比关系来传递隐含的意义。

二、拟物化与比喻的区分要点：

1. 比喻是一种语义的映射关系，而拟物化是一种语义的转换关系。

- 比喻通过建立两个或多个不同事物之间的类似关系，来让一个事物扮演另一个事物的角色。

- 拟物化则是通过将一个事物或概念转化成另一种事物或概念的方式来进行表达，使其具备了新的特征或形态。

2. 比喻更注重直观性和形象感，而拟物化更注重内涵的转化和抽象的表达。

- 比喻常用于对抽象概念的描述，通过将其与具体的事物进行类比，使之更具形象感和直观性。

- 拟物化通常更多用于创作中，通过将一个事物或概念转化成另一种事物或概念，以期达到更深层次的表达。

3. 比喻的隐喻性更强，拟物化的转换性更强。

- 比喻常常需要读者自行推理或联想，隐含着一定的比较和暗示，使句子具有多种解读可能。

- 拟物化则是明确将一个事物或概念转化成另一种事物或概念，表达出了特定的意义或形象。

总结起来，拟人化是通过赋予非人类事物人类特征来进行语义表达的修辞手法，而比喻是通过建立两个或多个不同事物之间的类似关系来实现语义表达的修辞手法。拟物化是一种语义的转换关系，更注重内涵的转化和抽象的表达，而比喻则更注重直观性和形象感，具有较强的隐喻性。