六年级上册生命及健康常识教案

小学六年级上册生命安全教育教案三篇

冲动的代价

一、教学目标

(一)情感态度培养

1、引导学生学会扬长避短.互相帮助，互相配合，共同成长。

2、引导学生认识到同学之间平等的重要性。

(二)行为技能训练

让学生学会尊重异性。

(三)知识经验积累

1、懂得男女是平等的。

2、男孩能干的事情女孩也能干。

二、教学重点

使学生知道男孩女孩都一样；男孩能做的事情女孩也可以做，女孩能做的事情男孩也可以做。

三、教学难点

让学生懂得男孩女孩各有优势，只有优势互补，团结互助，才能使自己更出色。

四、教学方法

ppT多媒体展示小组讨论讲故事

五、教学准备

1、男生围绕观点“女孩能做的事情男孩也可以做”，搜集相关案例资料；女生围绕观点“男孩能做的事情女孩也可以做”搜集相关案例资料。

2、准备《张衡发明地动仪》《黄道婆改进棉纺织技术》《木兰从军》《穆桂英挂帅》等视频片段。

六、教学过程

(一)新课导入

1、师：同学们，你们知道我们班有多少个男生，多少个女生吗？

2、师：请男生说一说，你们在学习和生活中有什么优势？

再请女生说一说，你们又有什么优势？

3、导入课题：是啊，男孩勇敢，女孩可爱；男孩洒脱，女孩细腻，男孩女孩各有各的优势，男孩女孩一样好。（板书课题）

(二)感悟平安故事

1、生阅读平安故事。引导学生思考：女生瑶瑶和男生王飞争论什么？争论的结果是怎样的？张老师对他们说了什么？你觉得张老师的话对吗？

2、学生交流这几个问题。（引导学生围绕“男孩女孩一样棒”来说）

(三)学习平安指南

1、看插图，引导学生懂得男生女生各有各的优势，要团结合作，才能共同进步。

①看插图，说说图上画了什么？

②讨论：你知道了什么？

2、播放《张衡发明地动仪》《黄道婆改进棉纺织技术》视频片段，引导学生懂得古代男女也是各有各的优势。

①播放视频《张衡发明地动仪》《黄道婆改进棉纺织技术》

②小组交流：你了解了什么？

3、播放《木兰从军》《穆桂英挂帅》视频，引导学生明白男孩能做的事情，女孩也可以做。

六年级上册生命教育教案

一、教学目标

1. 让学生了解生命的起源和生命的多样性，认识到生命的可贵。

2. 培养学生关爱他人、关爱动植物、关爱环境的思想意识。

3. 引导学生正确面对生命的挫折，增强生命韧性。

4. 培养学生积极的生活态度，珍惜生命，过有意义的生活。

二、教学内容

1. 生命的起源与多样性

2. 关爱他人与动植物

3. 关爱环境，保护地球家园

4. 生命的挫折与韧性

5. 珍惜生命，过有意义的生活

三、教学方法

1. 采用故事导入、讨论交流、小组合作、案例分析等教学方法，激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与。

2. 利用图片、视频等多媒体资料，丰富教学内容，增强学生的直观感受。

3. 设置情景剧，让学生身临其境，提高学生的情感体验。

4. 组织实践活动，让学生在实践中体验生命的价值。

四、教学步骤

1. 教学准备：收集相关图片、视频、案例等教学资源。

2. 教学导入：通过一个生动有趣的生命故事，引发学生对生命的思考。

3. 新课导入：介绍生命的起源与多样性，引导学生认识生命的可贵。

4. 案例分析：分享关爱他人、关爱动植物、关爱环境的实例，引导学生学会关爱。

5. 小组讨论：分组讨论如何面对生命的挫折，培养生命韧性。

6. 情景剧：组织学生表演情景剧，体验生命的美好与挫折。

7. 总结提升：引导学生认识到珍惜生命的重要性，过有意义的生活。

8. 课后作业：布置一道关于生命教育的实践作业，让学生在实践中感悟生命。

五、教学评价

1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、讨论、表演等情况，评价学生的参与程度。

2. 学生作业完成情况：检查学生课后作业的完成质量，了解学生对生命教育的理解与应用。

3. 学生情感态度：通过观察学生在课堂上的表现，评价学生对生命的尊重与珍惜程度。

4. 学生实践能力：评价学生在实践活动中的表现，考察学生将所学应用于实际生活的能力。

六、教学内容

6. 身体与心灵的健康

1 六年级上册生命与健康常识教案

1.生命本无价

2.呵护自己的健康

3.我又长高了

4.做情绪的主人

5.和谐校园 拒绝暴力

6.小心上当 遇险不惊

8.远离毒品

9.艾滋病 红丝带

10.天生我才必有用

2 1.生命本无价

教学目标：

1、通过学习学生知道由于生命的存在世界才充满活力与生机，如果生命不存在了，就失去了世间一切的存在的基础。

2、通过学习学生要明白生命本无价，但要感受到生命的神奇和伟大。

3、通过学习，学生要既珍爱自己，还有善待他人。

4、让我们在感受生命的基础上，敬重生命，热爱生命。

教学重点：学生在感受生命的神奇和伟大，在珍爱自己的同时善待他人。

教学难点：怎样去珍惜自己的生命和善待他人的生命。

教具准备：多媒体课件

教学过程：

一、听故事后提问导入新课：

老师讲故事后提问：

1、你知道世界上有那些东西是有生命吗？生命宝贵吗？请举例说明。

2、老师叙述：阳光、雨露、空气、食物你觉得那样最重要？

3、我们人类有什么东西是一去不复返的？（时间、生命）它们哪个更为重要呢？

二、自学课文。想想你觉得有什么问题需要弄清楚的。（自己设问）。

三、这篇课文主要讲了哪几个问题？这些问题你知道吗？大家一起学习讨论。

学习第一部分：神奇的生命

看课件。观察在人类，生命是怎样神奇的。

1、为什么说那些是“神奇的生命”，它们神奇在哪里？

2、我们人类有神奇的地方吗？

3、请学生介绍小资料。（有关神奇的生命部分）谁能说说人类生命神奇的地方？

我们的生命不能延伸生命的“长度”，但是我们可以决定生命的“宽度”。珍惜生命就是要把握生命中的每一天。

大家算一算：在你的一天中吃饭、睡觉、游戏、学习等所花费的时间各是多少？一生中真正用来工作学习的时间有多少？在一生中占多少比例？

学习第二部分：生命无贵贱

1、自学课文中的两个小故事。从这两个小故事你明白了什么？

2、为什么说生命无贵贱？请学生讲讲这两个故事。谁还能说出更动人的故事呢？

1 / 102 六年级 《生命与健康常识》上册教学计划

一、学生情况分析

本学期的《生命与健康常识》课，绝大部分同学的学习习惯很好，个人卫生较好，大多养成了好的卫生习惯。但由于独生子女的原因，很多学生受到家长的溺爱，以我为中心，集体意识不强，心理素质较差，经不住打击，应加强心理健康教育，帮助学生学会正确调适，引导学生认清自己的潜力与特长，使之拥有健康的心理去面对困难、学习和生活。

二、教材分析

本册教材共有１4篇课文。它们有的是教育学生知道简单的生理知识，有的是告诉学生为什么要爱惜生命。有的是交给学生怎样做人。还有的是告诉学生怎样去培养良好的卫生习惯等等。 这些内容注意了培养学生既要有健康的身体又要有良好的心理；既要学会爱惜自己的生命又要学会关心他人，创造良好的生活环境，希望通过这门课程的学习，能够让学生懂得尊重生命，珍视健康，拒绝诱惑，远离危险，防范伤害。让学生学会爱生活，爱世界，爱自己，健康、安全、快乐地成长。

教学重点：

１、 教育学生为什么要去关心自己和他人的道理。

２、 怎样去拒绝毒品预防爱滋病等卫生知识。 2 / 102 ３、 怎样去做情绪的主人。

4. 怎样去寻找自己的特长，做有利于社会的人。

三.教学目标：

1、 通过学习，学生知道在学会珍爱自己生命的同时，善待他人的生命，并且能够热爱和敬重生命。

2、 通过学习，学生知道拥有健康，才能更好地学习、生活；拥有健康，才会更快乐。

3、 通过学习，学生知道真正的长高，不光是身高的增加，更是心灵的成长。

4、 通过学习，学生明白控制自己的情绪，让自己始终保持积极的心态，做情绪的主人。

5、 通过学习，学生明白校园，我们学习的乐园，称赞的摇篮，我们渴望在和谐安全的校园环境中愉快地学习、健康快乐地成长。

6、 通过学习知道在纷繁复杂的社会里，我们要学会分清良莠，抵制诱惑，警惕不法分子的侵害。

7、 火给人类带来光明与温暖，带来健康与智慧，然而失去控制的火却可能烧掉茂密的森林，高大的楼层，甚至夺去人的生命，所以学生要掌握一定的消防知识。