五年级上册语文第七单元习作《______即景》专项训练

第1页，共10页 五年级上册语文第七单元习作《____即景》专项训练

一、书面表达

1．习作。

___________即景

朝阳喷薄而出，夕阳缓缓西沉；林中百鸟争鸣，园中鲜花怒放……大自然的变化让我们感受到世界的奇妙和美好。请你观察一种自然现象或一处自然景观，把题目补充完整，写的时候注意按照一定的顺序描写事物，并写出景物的动态变化，使画面更加鲜活。450字左右。

【答案】范文：

银杏园即景

写了一天作业的的我，仰靠在书房的藤椅上，轻轻闭上眼睛，浮想起了儿时的“天堂”——银杏园。

放下笔，走在石板铺成的小路上。那一抹斜阳懒懒透过围墙照进园里，从一片金黄中撒下来。那一片金黄不是别的，就是园中最美的景致——古银杏树了。银杏树黄了，黄得金光闪闪，黄得纤尘不染，黄得惊心动魄……我再也没有词去形容那美丽的黄色。

面对遮天蔽日的金黄灿烂，我真的无话可说了，只觉得我的心，被这一片金光沐浴着；被这一张金色的网笼罩着；被这一片汹涌的金色浸染着、冲洗着，蝉蜕一般，轻飘飘、软绵绵的。

走在银杏树下，只觉得天空湛蓝无比，空气清新无比，心情舒畅无比。甚至连藏在树荫深处的鸟儿的啁啾声，也是那么纯净亮丽、深情宛转。我沉浸在那一个人的世界里，踩着那飘落的小扇子，听着那“咔吱咔吱”的音乐，让我回想起小时候在银杏树铺成的地毯上，嬉戏玩耍的快乐时光。

静观那一片片黄黄的落叶在空中炫舞，宛若一群美丽的蝴蝶在我周围翩翩起舞，好像有一股魔力使我飞起。微风拂过树枝上的银杏叶，像小手一样的拍着，发出哗哗的声音。

静静地欣赏着这染黄了一切的秋色，我终于明白深秋时节为什么叫“金秋”了。那让人炫目的金色，有什么还能比深秋的银杏叶更配这个誉称。

呼吸了清新的空气，情不自禁的伸了伸懒腰，感觉有了力气，那满满的金色使我有了生机。

暮得想起还有好多任务等待我去战斗。

我又一次回到了我的书桌前…… 第2页，共10页 【详解】

本题考查的是半命题作文，根据材料的要求进行描写。首先补全标题的内容，根据标题的内容进行分析和描写。注意语言完整流畅，不要写错别字即可。

开头：围绕题目点出这一出的美景在哪里，简单铺垫点出景色的特点。

过程：具体写出景色的特点，通过不同的景色的不同特点来分析，可以运用动态描写、静态描写等手法把具体的景色写出来即可。

结尾：点明文章的主旨，升华文章的主题即可。

2．创意表达。

大自然的美景数不胜数，碧波万顷的湖水、重峦叠嶂的高山、风景宜人的公园，甚至，秋叶逐渐变黄、凋零的凄美，月光笼罩万物的皎洁之美，冰雪覆盖万物的洁白之美……

请以“________即景”为题，将自己观察过的一种自然现象或一处自然景观写下来，完成作文。

要求：①把题目补充完整，如“雨中即景”“田野即景”等；②按顺序，有条理地描写景物；③写出景物的变化，使画面更加鲜活；④除诗歌外，文体不限，字数不少于450字。（不要出现与你有关的真实人名、校名，可用字母或别名代替）

【答案】

雨中即景

听，声音越来越近，随着一缕缕和谐的风儿轻捷，灵巧的吹拂着——雨悄悄地来了。不一会儿，来自四面八方的雨聚集到了一起，形成了一场极美而又壮观的大雨。

小雨点撞在了石头上，滴在了小河里，打在了绿叶上……一切事物瞬时间都成了琴键，大手似的雨点打在了每一个神奇的琴键上，发出的美妙，悦耳的声音成了一曲夏季雨景的赞歌。当你仔细地体会，会感觉到周围都飘着无数奇妙的音符。

雨越下越大，院子里到处的满天星，不仅没有倒下，而是贪婪地吮吸着雨婆婆赏给它的雨水，拼命向上长。富有神奇样子的龙吐珠，喝着雨水，艰难地吐出花蕊来。朴素大方的胭脂花被雨点打得娇滴滴的，看起来象一位害羞的妙龄少女。

渐渐地，渐渐地，雨停了，风也屏住了呼吸。只要你站在雨后的某个地方，就会觉得此时的空气，宛如一张崭新的白纸。一切有颜色的植物又似一块块调色板，雨点落在满天星的叶子上，成了一滴晶莹，绿色的露珠，雨点落在了龙叶珠上成了黄色的露珠，雨点落在了胭脂花上，成了又一颗紫色的露珠……

雨后，所有事物都变得生气勃勃，欣欣向荣，这样普通而又常见的雨景，只要你会心观察，用心体会，真心感觉，会觉得这是种稀罕少见的雨中即景。 第3页，共10页 【详解】

本题考查了半命题作文。首先要补充题目将半命题作文变为命题作文。要易写作。我们要充分利用半命题作文选材自由的特点，填上自己认为较容易写的内容。写好这类作文需注意：

一、审题立意：

本题为半命题作文，要求以“ 即景”为题，将自己观察过的一种自然现象或一处自然景观写下来，完成作文。可写自然现象，自然景观……如“雨中即景”“日落即景”“田野即景”“窗外即景”……选择你觉得最熟悉的去写。

二、选材分析：本次习作无论写自然现象，还是自然景观等，都要抓住题眼“即景”去写，写景要在对景物进行仔细观察的基础上，按一定顺序写出景物的动态变化。根据所见所感展开合理的想象，再把景物状态、颜色、声音描写出来，这样会给人留下深刻的印象。

三、构思指导：

①开头：开篇点题，引出所要描述的自然现象或自然景观。②过程：要按顺序，有条理地描写景物，写出景物的变化，使画面更加鲜活等；要突出重点，不要平铺直叙，重点的场面或过程要详写，写具体。③结尾：最后写自己的感受与收获，抒发感情。④可以适当的运用修辞方法，用上积累的好词佳句，将文章写生动具体。

4．妙笔生花

朝阳喷薄而出，夕阳缓缓西沉……大自然的变化让我们感受到世界的奇妙和美好。请以“________即景”为题，把你观察到的一种自然现象或一处自然景观写下来。

要求：①把习作题目补充完整；②写出景物的动态变化；③内容具体，语句通顺，能表达自己的真情实感；④段落层次分明，结构完整；⑤书写工整，不少于450字。

【答案】范文：

雨中即景

今天，我放学刚上校车，就下起了倾盆大雨。车缓缓地开了，我看着窗外的景色。哇！原来雨中窗外的景色是那么美！因为车正在开，所以我只能匆忙地看窗外的景色。在平常，我都不注意这附近的景色，认真起来看，才发现其中的美。

瞧！那棵亭亭玉立的树，长得可真壮实。经过雨水的浇灌，那叶子显得更加富有生命力。

准备上桥的时候，我匆忙地带上眼镜。一看那条小河，虽然这条河的水还是略带点黑，但原本躲在河底的鱼儿们都匆忙地探出头来。就这样，河里变得热闹起来。

到了一个下车的站点，那是在一个小镇。我往窗外看去，有伞的人都撑着伞，慢悠第4页，共10页 悠地走着，而没伞的人都急急匆匆地向一个亭子跑去，幸亏雨小了一点，不然，我相信一定有许多人摔跤。

又到了一个下车的站点，那时雨已经很小了，人们都纷纷地收起了雨伞，各往各家走去。

最后一个下车的站点，到我下车了。我刚下车，雨就完全停下了。我看着周围的景色，雨后的景色与平常的景色完全不同：那超市门前的花又高了一截，所有的房子都被雨水洗刷的干干净净，公路两旁的树上的树叶变得更加翠绿……

现在，我明白了一个道理。世界上并非缺少美，而是缺少发现美的眼睛。

在生活中我们也要有一双善于观察美，发现美的眼睛。

【详解】

本题为半命题的写景作文，要求以“ 即景”为题写一篇习作。朝阳喷薄而出，夕阳缓缓西沉……大自然的变化让我们感受到世界的奇妙和美好。把你观察到的一种自然现象或一处自然景观写下来。要求：①把习作题目补充完整；②写出景物的动态变化；③内容具体，语句通顺，能表达自己的真情实感；④段落层次分明，结构完整。我们描写景物时，可以由高到低，由远到近，由整体到局部，由物到人，由动到静等。总之，把握住写景的顺序，描写出的景物才能层次分明，清晰自然。

提纲：

开头：开门见山或者修辞式开头点题。

正文：交代事件的起因、经过、结果。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写。

结尾：总结式或者抒情式扣题，升华主旨。

5．作文

朝阳喷薄而出，夕阳缓缓西沉；林中百鸟争鸣，园中鲜花怒放……大自然的变化让我们感受到世界的奇妙和美好。

这些美好的景象，你是否细心观察过它们美妙的变化？请你以“ 即景”为题目，完成一篇400字左右的作文。

【答案】范文：

湖边即景

“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”我站在公园的湖边望去，诗人笔下所表达的诗情画意仿佛在我面前复制了！

湖面上波光粼粼的，荷花竞相开放，有粉红的、有洁白的、它们就像小仙女似的，在荷叶上方翩翩起舞。荷叶如同一个个圆形舞台，在它的映衬下，荷花更显娇艳。呦，第5页，共10页 一群蜻蜓在荷花上嬉笑打闹，抢先占领自己的落脚之处，它们张开的翅膀在阳光下闪出金色的点点星光。

湖两岸，柳树随风摇摆，好像在随风舞蹈，又好像在梳理自己的发辫，时不时和小草、蝴蝶对话聊天哩!

湖边有座小亭子，有条小路直通那里，亭子是红棕色的，最顶上有一颗宝珠，比一个拳头还要大些，在阳光的照射下闪闪发光，变得更美丽了。亭子中三三两两坐了一些游客，有的低头闲聊，有的欣赏湖景，还有的闭目养神。此时，阵阵微风吹来，使人神清气爽，小孩子们在亭子一旁玩耍，好热闹的一片景象!

亭子后，是一片竹林，里面的竹子又高又大，绿油油的一片像翡翠似的，看上去好壮观!在竹林里，时不时会有几只小动物跑过，似乎急于去林子那边找朋友们一起玩捉迷藏呢!

大自然中赋予如此曼妙的仙境，让我不舍离去。

【详解】

本题考查的是半命题作文，根据题干的要求首先补全标题，写出自己要写的景色是哪里，根据要求进行描写。注意语言完整流畅，不要写错别字即可。

开头：首先点明要描写的地方是哪里，可以通过引用古诗或者歌曲等引出下文。

过程：具体写出此处的美景有哪些，美在哪里等。对景色进行详细具体的描写即可。

结尾：点明文章的主旨，升华文章的主题即可。

6．习作园地。

观察一种自然现象或一处自然景观，重点观察景物的变化，写下观察所得。根据自己的观察对象，以“

即景”为题，如“雨中即景”“日落即景”“田野即景”等，写一篇作文。写的时候要注意，按一定的顺序来描写，要用上我们学过的动静结合的描写方法。450字左右。

【答案】范文：

雨中即景

“滴答滴答……”是谁在歌唱？啊，是雨水。夏雨霏霏，飘飘洒洒，如丝，如娟，如雨，如雾，如烟。落在脸上凉丝丝的。

那是一场猛烈的雨，天空像是谁不小心把墨水弄洒了似的，染的整个天空黑沉沉的，乌云匆匆的冒了出来，呀！快下雨了，突然老天爷无情地向大地泼了一盆凉水，哗啦哗啦的下了下来，雷公公也不作美，把河东大狮吼也用上了，轰隆轰隆的响了起来…大树在摇摆，花草在舞动，树叶在狂摆…一场无法平息的大雨正在进行中。

几个钟头过去了？老天爷累了，雨也渐渐的停了，树叶上沾着星星点点的水珠，一