初中语文文言文归纳整理

虚词

代词问之客曰（代词，代这件事）//登轼而望之（齐军）//公与之乘（曹刿）// 愿借

子杀之（他，指代“北方侮臣者”）

他（们）、

她（们）、

它（们）又数刀毙之《狼》 //渔人甚异之《桃花源记》// 令辱之（指代吴广 ）// 杀之以

应陈涉（指代当地长吏） // 又数刀毙之（狼）

这、这种、

这些不可久居，乃记之而去《小石潭记》 // 人皆有之（这种思想 ） //吾既以言之王

矣（它，指代这件事 ） //子墨子闻之(代词，指代造云梯攻宋这件事)

助词：的于厅事之（的）东北角。《口技》 // 此则岳阳楼之大观也《岳阳楼记》//水陆草木

之花// 城北徐公，齐国之美丽者也// 忠之属也（的）// 如使人之所欲莫甚于生

（无义）// 行道之人（ 的 ）// 臣之弟子禽滑厘 // 为楚造云梯之械(的) // 吾知

子之所以距我(之所以：……的方法） // 于厅事之（的）东北角。《口技》

动词：去、

往辍耕之垄上//又间令吴广之次所旁丛祠中《陈涉世家》// 送孟浩然之广陵

不译、无

义（助词）期年之后（时间词后面，不译）// 公将鼓之（语气助词，无意义）// 怅恨旧之（

无义）//何罪之有（无义）//臣以王吏之攻宋（无义）// 大兄何见事之晚乎？

《孙权劝学》//久之，目似瞑，意暇甚 。《狼》

倒装标志宋何罪之有？《公输》 // 何陋之有？

取消句子

独立性而不知太守之乐其乐也《醉翁亭记》// 无丝竹之乱耳。// 予独爱莲之出淤泥而不

染 // 晶晶然如镜之新开《满井游记》// 吾妻之美我者 // 臣以王吏之攻宋也(不译)之

音节助词大兄何见事之晚乎？ 《孙权劝学》//公将鼓之《曹刿论战》// 久之，目似瞑，意

暇甚 。《狼》

给、替为人谋而不忠乎（《论语》）//公输盘为楚造云梯之械。//公输盘为我为云梯

向、对为天下唱《陈涉世家》

为了、为

着向为身死而不受《鱼我所欲也》

因为、由

于项为之强（《童趣》）

被舌一吐而二虫尽为所吞（《童趣》）//贤能为之用《隆中对》//仅有“敌船”为火

虚词

之

代词 问之客曰（代词，代这件事）//登轼而望之（齐军）//公与之乘（曹刿）// 愿借子杀之（他，指代“北方侮臣者”）

他（们）、她（们）、它（们） 又数刀毙之《狼》 //渔人甚异之《桃花源记》// 令辱之（指代吴广 ）// 杀之以应陈涉（指代当地长吏） // 又数刀毙之（狼）

这、这种、这些 不可久居，乃记之而去《小石潭记》 // 人皆有之（这种思想 ） //吾既以言之王矣（它，指代这件事 ） //子墨子闻之(代词，指代造云梯攻宋这件事)

助词：的 于厅事之（的）东北角。《口技》 // 此则岳阳楼之大观也《岳阳楼记》//水陆草木之花// 城北徐公，齐国之美丽者也// 忠之属也（的）// 如使人之所欲莫甚于生（无义）// 行道之人（ 的 ）// 臣之弟子禽滑厘 // 为楚造云梯之械(的) //

吾知子之所以距我(之所以：……的方法） // 于厅事之（的）东北角。《口技》

动词：去、往 辍耕之垄上//又间令吴广之次所旁丛祠中《陈涉世家》// 送孟浩然之广陵

不译、无义（助词） 期年之后（时间词后面，不译）// 公将鼓之（语气助词，无意义）// 怅恨旧之（ 无义）//何罪之有（无义）//臣以王吏之攻宋（无义）// 大兄何见事之晚乎？

《孙权劝学》//久之，目似瞑，意暇甚 。《狼》

倒装标志 宋何罪之有？《公输》 // 何陋之有？

取消句子独立性 而不知太守之乐其乐也《醉翁亭记》// 无丝竹之乱耳。// 予独爱莲之出淤泥而不染 // 晶晶然如镜之新开《满井游记》// 吾妻之美我者 // 臣以王吏之攻宋也(不译)

音节助词 大兄何见事之晚乎？ 《孙权劝学》//公将鼓之《曹刿论战》// 久之，目似瞑，意暇甚 。《狼》

为 给、替 为人谋而不忠乎（《论语》）//公输盘为楚造云梯之械。//公输盘为我为云梯

向、对 为天下唱《陈涉世家》

为了、为着 向为身死而不受《鱼我所欲也》

因为、由于 项为之强（《童趣》）

文言文归纳

七年级

一.通假字

被通假字 通假字 意思 文中句子 选自课本、课文

强 僵 僵硬的意思 昂首观之，项为之强 七年级上册《童趣》

说 悦 愉快 学而时习之，不亦说乎 七年级上册《论语》

女 汝 人称代词，你 由，诲女知之乎！ 七年级上册《论语》

知 智 明智 不知为不知，是知也 七年级上册《《论语》十则》

罔 惘 迷惘，迷惑 学而不思则罔 七年级上册《《论语》十则》

乌 无 没有 既而风定天清，一切乌有 七年级上册《山市》

裁 才 仅仅 数至八层，裁如星点 七年级上册《山市》

不 否 吗 客问元方：“尊君在不？” 七年级上册《《世说新语》两则》

扳 攀 牵，引 日扳仲永环谒于邑人 七年级下册《伤仲永》

帖 贴 粘上 当窗理云鬓，对镜贴花黄 七年级下册《木兰诗》

火 伙 火伴：同伍的士兵 出门看火伴，火伴皆惊忙 七年级下册《木兰诗》

邪 耶 语气助词，吗 孤岂欲卿治经为博士邪 七年级下册《孙权劝学》

坐 座 座位 满坐寂然，无敢哗者 七年级下册《口技》

止 只 仅仅 止有剩骨 七年级下册《狼》

止 只 仅仅 止露尻尾 七年级下册《狼》

止 只 仅仅 止增笑耳 七年级下册《狼》

二.古今异义词

古今异义字 古义 今义 文中句子 选自课本、课文

余 我 剩余，多余 余忆童稚时 七年级上册《童趣》

盖 原来是 盖房，盖子 盖一癞虾蟆 七年级上册《童趣》

方 正 地方，方块，方形 方出神 七年级上册《童趣》

然 ......的样子 然后，天然 怡然称快 七年级上册《童趣》

三 多次（虚数词） 数词（实数词） 吾日三省吾身 七年级上册《《论语》十则》

是 这 肯定判断词 是知也 七年级上册《《论语》十则》

无何 不久，一会儿 无此意 无何，见宫殿数十所 七年级上册《山市》

而已 罢了 不过如此 城市依稀而已 七年级上册《山市》

儿女 子侄辈的统称 自己的孩子们 与儿女讲论文义 七年级上册《《世说新语》两则》

初中语文文言文虚词整理

（一）之

1.用作代词

可以代人、代物、代事。代人多是第三人称。译为"他"（他们）、"它"（它们）。例：策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其义，执策而临之，曰："天下无马！"（《马说》）

2.用作助词

（一）结构助词，定语的标志。用在定语和中心语（名词）之间，可译为"的"，有的可不译。例：小大之狱，虽不能察，必以情。（《曹刿论战》）

（二）结构助词，宾语前置的标志。用在被提前的宾语之后，动词谓语或介词之前，译时应省去。例：宋何罪之有？（《公输》）

（三）结构助词。当主谓短语在句中作为主语、宾语或一个分句时，"之"用在主语和谓语之间，起取消句子独立性的作用，译时可省去。例：予独爱莲之出淤泥而不染。（《爱莲说》）

（四）音节助词。用在形容词、副词或某些动词的末尾，或用在三个字之间，使之凑成四个字，只起调整音节的作用，无义，译时应省去。例：顷之，一狼径去，其一犬坐于前。（《狼》）

3.用作动词

可译为"去、往、到"。例：辍耕之垄上（《陈涉世家》）

（二）其

1.第三人称代词，相当于"他"（们）、"她（们）"、"它（们）"。例：妻跪问其故。（《乐阳子妻》）

2.活用为第一人称。相当于"我（的）"、"自己（的）"。例：并自为其名。（《伤仲永》）

3.在句中表示反问语气，相当于"难道"、"怎么"。例：其真无马邪？（《马说》）

4.指示代词，相当于"那""这"之类的词。例：其人视端容寂，若听茶声然。(《核舟记》）

5.指示代词.表示"其中的"，后面多为数词。例：蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。（《为学》）

（三）以

1.用作介词

表示凭借，译为"凭、靠"。例：乃入见。问："何以战？"（《曹刿论战》）

表示工具、方式、方法，译为"用、拿、把、按照"。例：贫者自南海还，以告富者。（"以"后省略介词宾语。）（《为学》）/策之不以其道。（《马说》）