植物病虫害生物防治学教学设计

《植物有害生物综合防治技术》导学案一、导学目标：1. 了解植物有害生物的种类和风险；2. 掌握综合防治技术的基本原理和方法；3. 能够运用所学知识解决植物有害生物防治问题。

二、导学内容：1. 植物有害生物的种类和风险；2. 综合防治技术的基本原理；3. 综合防治技术的方法和实践。

三、导学过程：1. 导入：植物有害生物是指对农作物、果树、花卉等植物造成风险的昆虫、真菌、细菌等生物。

请同砚们思考一下，你们所知道的植物有害生物有哪些？它们对植物有什么风险？2. 进修：通过PPT讲解，介绍植物有害生物的种类和风险，以及综合防治技术的基本原理。

让学生了解不同的有害生物对植物的风险水平，以及为什么需要采取综合防治技术来进行防治。

3. 讨论：分组讨论综合防治技术的方法和实践，让学生分享自己的看法和经验。

可以讨论化学防治、生物防治、物理防治等方法的优缺点，以及如何根据不同的情况选择合适的防治方法。

4. 实践：组织学生进行实地考察，观察植物有害生物的情况，尝试运用所学知识进行防治。

可以让学生自行设计防治方案，并在实践中检验效果，培养他们的动手能力和解决问题的能力。

5. 总结：总结本节课的进修内容，强调综合防治技术的重要性，鼓励学生在平时生活中积极应用所学知识，珍爱植物健康发展。

四、导学反思：1. 本节课的导学过程是否能够引起学生的兴趣和思考？2. 学生是否能够掌握植物有害生物综合防治技术的基本原理和方法？3. 学生在实践中是否能够运用所学知识解决问题？4. 下节课如何进一步拓展学生的知识和能力？通过本节课的导学，置信同砚们对植物有害生物综合防治技术有了更深入的了解，希望大家能够在未来的进修和实践中不息提升自己，为珍爱植物健康做出更大的贡献。

园艺植物病虫害防治教学设计一、教学目标1.了解主要的园艺植物病虫害，包括常见病害、虫害和草害；2.掌握预防、诊断和治疗植物病虫害的方法和技巧；3.学习如何选择合适的防治措施并正确使用，保护我们的园艺植物。

二、教学内容与方法1.教学内容（1）园艺植物病虫害分类及其危害（2）植物病虫害的预防和防治方法（3）害虫及其防治方法（4）植物病害及其防治方法2.教学方法（1）讲授：介绍园艺植物病虫害的分类及其危害，以及预防和防治方法。

（2）案例讲解：通过案例讲解深入了解植物病虫害如何诊断、治疗和预防。

（3）课堂讨论：讨论学员在园艺植物病虫害的防治过程中的经验和问题，以及分享一些新方法和技巧。

三、教学设计1.教学时长：3天2.教学流程第一天上午1.园艺植物病虫害分类及其危害•植物病虫害分类及其危害介绍•植物病害的治疗方法简单介绍2.预防和防治方法•如何选择合适的防治方法•预防措施3.案例讲解•通过实际案例讲解第一天下午1.害虫及其防治方法•常见害虫及控制方法•输液及吸食口、肝肾害，可食用部位等信息简介2.讨论•学员分享经验和问题第二天上午1.植物病害及其防治方法•常见植物病害的分类及危害•治疗方法简介2.先生分享自己的控制文案•先生现场选取一些常见的植物病害，与学员一起讨论如何制定防控措施的方案。

第二天下午1.害虫及其防治方法•硫酸还原酶、磷脂酰肌酸、抗氧化酶•铜离子的绿色安全控制方法等2.讨论•学员分享经验和问题第三天上午1.案例讲解•通过实际案例讲解2.害虫及其防治方法•常见害虫及控制方法•输液及吸食口、肝肾害，可食用部位等信息简介3.植物病害及其防治方法•常见植物病害的分类及危害•治疗方法简介4.总结讨论•分享教学感悟•总结园艺植物病虫害的防治方法四、教学成果学员能够对园艺植物病虫害进行分类，了解病害和害虫的危害及防治方法，能够正确选择防治措施并正确使用，能够保护我们的园艺植物。

植物病虫害的防治-北师大版选修2 生物科学与社会教案一、教学目标1.知识目标：了解植物病虫害的种类、病虫害发生的原因和条件，掌握常见的植物病虫害的防治方法，培养学生的科学思维和实践技能。

2.能力目标：通过本课程学习，可以培养学生分类、比较、分析和解决实际问题的能力，掌握科学报告写作的基本要素，提高实际操作的能力，为将来从事相关工作做好准备。

3.情感目标: 培养学生的环保和社会责任感，掌握保护环境、保护植物的重要性，增强学生对自然的敬畏感和珍惜感。

二、教学重难点1.教学重点：标准化的植物病虫害的防治方法、对于植物病虫害的检测技术、综合分析解决实际问题的能力。

2.教学难点：如何准确判断植物病虫害的种类、以及其发生的原因和条件，如何对病虫害进行有效的防治措施。

三、教学内容1. 植物病虫害的种类1.1 植物病害：植物病原体的种类和特点，常见植物病害的症状，如叶斑病、霉菌病、细菌性病害、病毒性病害等。

1.2 植物虫害：昆虫的种类和特点，常见的植物虫害类型，如蚜虫、卷叶蛾、病粉虱、螟蛉等。

2. 植物病虫害的原因和条件2.1 病原体的侵染方式和环境条件，如：土壤湿度、温度、光照等。

2.2 昆虫的寿命、繁殖条件和取食方面的特点，如：生活习性，取食范围等。

3. 植物病虫害的防治措施3.1 植物病害防治：选种病毒抗性品种，供水量、肥料、生长周期的控制，以及防控和灭杀病原体等。

3.2 植物虫害的防治：化学防治、生物防治、物理防治等。

4. 植物病虫害的检测技术4.1 虫害检测技术：如化学荧光、显微镜等。

4.2 病害检测技术：如酶标技术，免疫印迹技术等。

5. 实际问题分析5.1 根据实际情况，分析种植的植物是否受到病虫害的影响。

5.2 对于已经受到病虫害影响的植物进行科学的防治措施。

四、教学方法1.讲授法：通过教师的讲解和演示，介绍植物病虫害的种类、原因、条件和防治措施等相关知识。

2.实验法：让学生参与实验，检测和分析病虫害，培养学生的实际操作能力。

园林植物病虫害防治学教案一、教学目标1. 了解园林植物病虫害的基本概念、分类及危害。

2. 掌握园林植物病虫害的识别方法及防治措施。

3. 培养学生的实际操作能力和观察力，提高园林植物病虫害防治意识。

二、教学内容1. 园林植物病虫害的基本概念及分类1.1 病虫害的定义1.2 病虫害的分类1.3 病虫害的危害表现2. 园林植物病虫害的识别方法2.1 形态学识别2.2 生物学特性识别2.3 环境因素影响识别3. 园林植物病虫害的防治措施3.1 预防措施3.1.1 合理施肥3.1.2 增强植物抗病能力3.1.3 病虫害预测预报3.2 治理措施3.2.1 物理防治3.2.2 化学防治3.2.3 生物防治三、教学方法1. 讲授法：讲解园林植物病虫害的基本概念、分类及危害。

2. 实践操作法：培养学生识别病虫害的能力，实际操作防治措施。

3. 案例分析法：分析典型园林植物病虫害案例，提高学生的防治意识。

四、教学评价1. 课堂问答：检查学生对园林植物病虫害基本概念的理解。

2. 实践操作：评估学生在识别和防治病虫害方面的实际操作能力。

3. 课后作业：布置相关案例分析，检验学生对知识的运用和理解。

五、教学资源1. 教材：园林植物病虫害防治学教材。

2. 图片：各种园林植物病虫害的图片。

3. 视频：病虫害防治方法的示范视频。

4. 工具：显微镜、放大镜等观察工具。

六、教学活动安排1. 课时：本课程共计32课时，每个课时45分钟。

2. 教学活动安排：6.1 病虫害基本概念及分类（4课时）6.2 病虫害识别方法（4课时）6.3 病虫害防治措施（8课时）6.4 实践操作与案例分析（16课时）七、教学实践1. 实践内容：园林植物病虫害的识别与防治。

2. 实践地点：学校园林实验室或校园内。

3. 实践步骤：7.1 教师引导学生观察不同病虫害的特征。

7.2 学生实际操作，识别园林植物上的病虫害。

7.3 学生根据识别结果，选择合适的防治方法进行实际操作。

“植物病虫害综合防治”教案植物病虫害综合防治主要内容及教学要求：建立植物病虫害防治是以生态学为理论依据的概念；充分认识到综合治理（Integrated pest management, IPM）在病虫害防治工作中的主导作用；掌握各种防治法的性质、特点和应用，强调在病虫害防治中应注意防治效果与环境的协调性的观点，把课堂讲授、实验操作、课外读物和教学实习等有机地结合起来，反复学习、反复实践、反复思考、努力达到本课程的要求。

时间安排：植物病虫害防治课堂系统讲授12学时左右。

第一次课（2学时）本次课讲授：综合防治一、教学目标：1.掌握综合防治的概念和病虫害综合防治的措施。

2.掌握综合治理的原则。

二、职业技能教学点：综合治理方案的制定。

三、教学设计：由农田生态环境引入综合治理—分析综合治理的原则—讲解综合治理方案的制定—目标检测——小结四、教学手段：讲授法、对比法、提问式、课件等五、讲授的内容人们一直在寻找一种理想的防治病虫害的方法。

19世纪以来，人们对生物防治有了极大的兴趣。

20世纪40年代，人工合成有机杀虫剂和杀菌剂等的出现，使化学防治成为防治病虫害的主要手段。

化学防治方法具有使用方便、价格便宜、效果显著等优点。

但是经过长期大量使用后，产生的副作用越来越明显，不仅污染环境，而且使病虫害产生抗药性以及大量杀伤有益生物。

人们终于从历史的经验认识到依赖单一方法解决病虫害的防治问题是不完善的。

为了最大限度地减少防治有害生物对环境产生的不利影响，提出了“有害生物综合治理”，简称IPM的防治策略。

一、综合防治的含义植物病虫害的防治方法很多，每种方法各有其优点和局限性，依靠某一种措施往往不能达到防治目的，我国确定了“预防为主，综合防治”的植保工作方针。

提出在综合防治中，要以农业防治为基础，因地因时制宜，合理运用化学防治、农业防治、生物防治、物理防治等措施，达到经济、安全、有效地控制病虫危害的目的。

1986年11月中国植保学会和中国农业科学院植保所在成都联合召开了第二次农作物病虫害综合防治学术讨论会，提出综合防治的含义是：“综合防治是对有害生物进行科学管理的体系，它从农业生态系总体出发，根据有害生物与环境之间的相互联系，充分发挥自然控制因素的作用，因地制宜协调应用必要的措施，将有害生物控制在经济允许水平之下，以获得最佳的经济、生态和社会效益”。

园林植物病虫害防治学教案一、教学目标：1. 了解园林植物病虫害的基本概念、分类及危害。

2. 掌握园林植物病虫害的识别方法及发生规律。

3. 学习园林植物病虫害防治的基本方法和技术。

4. 提高学生对园林植物病虫害防治工作的认识和重视。

二、教学内容：1. 园林植物病虫害的基本概念及分类1.1 园林植物病虫害的定义1.2 园林植物病虫害的分类1.3 园林植物病虫害的危害表现2. 园林植物病虫害的识别方法2.1 形态学识别方法2.2 生态学识别方法2.3 分子生物学识别方法3. 园林植物病虫害的发生规律3.1 病虫害发生的条件3.2 病虫害发生的发展规律3.3 病虫害发生的预测预报4. 园林植物病虫害防治的基本方法4.1 物理防治法4.2 化学防治法4.3 生物防治法4.4 园林管理防治法5. 园林植物病虫害防治技术5.1 病虫害防治的原则5.2 病虫害防治的策略5.3 病虫害防治的操作技术三、教学重点与难点：1. 教学重点：园林植物病虫害的基本概念、分类及危害。

园林植物病虫害的识别方法及发生规律。

园林植物病虫害防治的基本方法和技术。

2. 教学难点：园林植物病虫害的识别方法及发生规律。

园林植物病虫害防治的技术操作。

四、教学方法：1. 讲授法：讲解园林植物病虫害的基本概念、分类、危害、识别方法、发生规律、防治方法及技术。

2. 案例分析法：分析实际案例，加深学生对园林植物病虫害防治工作的认识。

3. 实践操作法：安排实地考察，让学生亲自动手操作，提高实际操作能力。

五、教学评价：1. 课堂问答：检查学生对园林植物病虫害基本概念、分类、危害的掌握情况。

2. 案例分析报告：评估学生对园林植物病虫害识别方法、发生规律的理解和应用能力。

3. 实践操作考核：评价学生在实地考察中的操作技能和解决问题的能力。

六、教学资源：1. 教材：《园林植物病虫害防治学》2. 课件：PowerPoint 演示文稿3. 图片：各种园林植物病虫害的图片4. 视频：园林植物病虫害防治实践操作视频5. 网络资源：相关学术期刊、论文、websites七、教学安排：1. 课时：64 课时（理论课48 课时，实践课16 课时）2. 教学计划：第1-8 课时：园林植物病虫害的基本概念、分类及危害第9-16 课时：园林植物病虫害的识别方法第17-24 课时：园林植物病虫害的发生规律第25-32 课时：园林植物病虫害防治的基本方法第33-40 课时：园林植物病虫害防治技术第41-48 课时：实践操作与案例分析八、教学步骤：1. 导入新课：通过展示图片或视频，引发学生对园林植物病虫害的兴趣。

园艺植物生物防治技术教案教案：园艺植物生物防治技术一、引言植物生物防治技术是一种采用有益生物来控制、预防与杀灭植物病害、害虫的方法。

与传统的化学农药相比，植物生物防治技术更加环保、安全，并且能够增加农作物的抗病能力和产量。

本教案将介绍园艺植物生物防治技术的基本知识和应用方法。

二、基本概念1. 植物生物防治技术：利用有益生物来控制、预防与杀灭植物病害、害虫的一种技术方法。

2. 有益生物：指对农作物有益的昆虫、动物、微生物等生物资源，包括天敌、寄生虫、拟态作物等。

三、植物生物防治技术的分类1. 天敌放饵法：a. 硬皮果实放饵法：将有益生物（如扇贝虫）放置在植物果实中，以吸引并吞噬害虫。

b. 捕食性昆虫放饵法：利用昆虫的捕食本能，将有益生物放在害虫滋生地区，使其捕食害虫。

2. 植物源杀线菌生物杀虫剂：a. 制备方法：将线菌株培养并提取，制成生物杀虫剂。

b. 应用方法：喷洒在农作物上，可杀灭害虫并保护植物健康。

3. 拟态作物法：a. 原理：种植与害虫相似形态或释放与害虫相似的挥发性物质来诱杀害虫。

b. 应用方法：种植与害虫相似的拟态作物，或释放害虫受诱杀的挥发性物质。

4. 寄生虫法：a. 寄生虫生物防治：释放寄生虫来寄生并杀灭害虫。

b. 追加法：将寄生虫放入害虫滋生地区，以建立寄生虫种群。

5. 生物杀虫剂：a. 天敌毒杀剂：收集天敌的体液或细胞，制成生物杀虫剂，并用于害虫防治。

b. 果胶制剂：通过提取果胶中的杀线菌素与果胶结合，制成生物杀虫剂。

四、植物生物防治技术的应用1. 蔬菜园艺：a. 天敌放饵法的应用：将扇贝虫放在蔬菜果实上，吸引并吞食蔬菜害虫。

b. 拟态作物法的应用：种植拟态作物，如食虫花，可吸引害虫并杀灭它们。

2. 果树园艺：a. 寄生虫法的应用：释放寄生虫来寄生并杀灭果树害虫，如豆娘。

b. 植物源杀线菌生物杀虫剂：喷洒在果树上，能够有效杀灭果树害虫。

3. 花卉园艺：a. 天敌放饵法的应用：将有益生物放在花卉上，吸引并吞食花卉害虫。