2018秋教导处工作总结

教导处秋季工作总结7篇篇1光阴似箭，日月如梭，一转眼，一学期即将接近尾声。

回顾这一学期，教导处在校长的直接领导下，在各处室、各教研组及全体教师的热情支持和积极配合下，认真履行教导处的工作职责，全面完成了本学期的各项任务。

为了更好地总结经验，为下学期工作提供依据，现将一学期来的工作总结如下：一、教学管理1. 狠抓常规管理，规范教学行为。

本学期，教导处继续规范教学行为，狠抓教学常规管理。

通过加强巡课、推门听课、加强集体备课、开展教师基本功竞赛等活动，规范了教师的教学行为，促进了教师专业的发展。

2. 加强师德建设，提高教师素质。

本学期，教导处继续组织教师深入学习师德规范，加强师德考核，开展了一系列师德活动，如“师德演讲比赛”、“师德考核”等，提高了教师的师德水平。

3. 推进课堂改革，提高教学质量。

本学期，教导处继续推进课堂改革，通过开展公开课、观摩课、研讨课等活动，促进了教师教学水平的提高。

同时，加强了教学质量的监控，通过定期进行教学质量检测和评估，及时发现问题并加以改进。

二、教科研工作1. 加强教科研队伍建设。

本学期，教导处继续加强教科研队伍建设，通过开展教科研活动、举办教科研讲座、组织教科研交流等方式，提高了教师的教科研水平。

2. 推进课题研究。

本学期，教导处继续推进课题研究工作。

通过加强课题的过程管理和档案管理，及时发现问题并加以解决。

同时，加强了课题的成果总结和推广工作，取得了一定的成果。

3. 举办教科研活动。

本学期，教导处举办了多场教科研活动，如“教学论坛”、“读书交流会”、“课改研讨会”等，为教师提供了展示和学习的平台，促进了教师专业的发展。

三、学生管理1. 加强学籍管理。

本学期，教导处继续加强学籍管理，规范了学生的学籍档案和转学手续，及时更新了学生数据库和学籍信息。

2. 推进素质教育。

本学期，教导处继续推进素质教育工作。

通过开展丰富多彩的课外活动、加强体育锻炼、举办文艺汇演等方式，促进了学生全面发展。

2018年秋季学期教务工作总结2018年秋季学期，我校教务工作在学校领导的悉心指导和全体教师的共同努力下，现已告一段落。

回顾本期教务工作，有得有失，为了在今后的教务工作中有章可循，取长补短，使教务工作取得更大实效，现对本期教务工作作如下总结：一、本期开展主要工作及取得成效（一）教学常规管理方面：1、本期加强了教学常规管理力度，仍然采取“三位一体”的管理模式，即学生随堂登记、教研组定时检查、教务处不定时抽查，细化了管理过程与检查内容，对教学常规任务外指标实行了加分制度。

每月不定时抽查了教师备课、作业批改等情况，定时检查了教师每月的常规工作，并进行了如实登记汇总，严格执行了奖惩制度。

在教师会议上对检查情况进行了如实反馈。

2、保质保量地做好了学生学籍工作，收集转进转出学生资料，及时办理了学生学籍转接工作，并按要求进行了归档。

3、加强了教师上课情况的监督，一定程度上杜绝了教师私自调课形象。

4、规范了统一考试过程，强化了考试纪律。

学校统一组织了期末考试，制定考试方案，强化了考试纪律，基本上考出了学生的真实成绩。

5、抓好了毕业班教学工作。

本学期强化了毕业班管理，及时发现和解决了教学中的问题，学生学习风气有所好转，各科成绩有一定提升。

（二）教研方面1、本学期开学初教务处改变了以往教研工作计划拟定的形式，先由各教研组召开本组教师工作会，拟定切实可行的教研工作计划，然后再由教务处根据各教研组计划拟定学校教研工作计划，拟定计划程序与以往恰好相反，进一步规范了教研活动时间，使得本期教研工作得到有条不紊的开展。

2、各教研组积极开展了示范课、汇报课、集体备课及传帮带活动，通过系列活动，还开展了校际交流、联盟教研活动，一部分教师还参加了名师工作室，一定程度上促进了教师共同进步，共同成长。

3、进一步抓好了推门听课工作，本期推门听课剔除了示范课和汇报课听课节数，每位教师均能按时完成计划中规定的推门听课节数，一定程度上促进了教师间的相互交流，教学水平得到了一定提高。

2018年学校秋季学期小学教务处工作实践总结2018年秋季学期小学教务处工作总结本学期,我校教务工作本着发展学校特色为宗旨,在上级的正确领导下,全面落实学校工作意见,以生为本,以实践有效教学为主题,以提高学校的教育教学质量为目的,加强教师业务素质培训,努力提高教师教育教学水平,加大常规教学管理力度,全面提高教学质量,实现师生共同发展。

教学是学校的心任务,是教师的基本工作,在复杂的教育教学过程,必须有章可循、有矩可守。

教学常规是教学工作正常开展的重要保证,它可以优化教学秩序,创建统一、和谐、奋进的教学环境,有效地提高教学质量。

为了规范完善我校教学管理工作,切实抓好教学常规,使我校教学常规管理更加科学化,本学期在强化教学管理上主要做了以下工作:1、教学常规是每位教师必须遵循的基本准则是衡量一位教师是否胜任教学工作的基本标准。

通过全面落实课程计划,要求教师严格按课表上课,按教学进度、备课内容上课,教师提前进课堂,准时下课,每天按时批改学生的作业,不体罚和变相体罚学生,并严格控制学生在校时间。

2、开学初对教师的备、教、批、辅等工作提出了明确的要求并在全期的工作加强检查与指导,教务处定期组织进行教学常规检查,检查评比一次总结一次,并及时将检查结果进行反馈和通报,对确实存在问题的教师及时进行谈话,给予耐心的指导。

3、严格规范课堂教学。

课堂是学生学习的主要场所,良好的课堂秩序是保证正常教学任务的关键,只有在规范的课堂常规要求下,学生才能更好地学习文化知识。

本学期,教导处认真落实各项制定。

严格按《新课程设置方案》开齐、开足、上好每一门课程,不随意增减。

加强对执行课表情况的日常巡查,发现问题及时当面指正。

4、做好教师病、事假的课时调整。

及时做好老师请假时的调课工作,本学期学校教师生病、外出情况较多,教务处都能克服困难协调课程,以确保每节课都有老师上课,不让一节课空闲。

5、认真贯彻落实“阳光体育”活动,重视学生身体素质。

小学秋教导处工作总结本学年秋季，在学校秋教导处的带领和指导下，我作为一名教导员，努力工作，充分发挥自己的专业优势，全力以赴为学生和家长提供全方位的教育指导和支持。

经过三个月的努力，我在工作中获得了一定的成绩和收获，同时也面临了一些挑战和问题。

在这里，我将对我的工作进行总结与分析。

一、工作概述1.参加学校教导处组织的会议和培训，学习教学与管理技能，提高自己的专业水平。

2.认真负责地完成教导处的各项工作任务，组织开展班会、家庭访问、学生心理辅导和纠纷处理等工作。

3.积极配合学校教导处其他教导员的工作，共同完成一些重要的活动和任务。

4.与家长保持密切联系，定期举办家长会，分享学生学习情况和评价，解答家长疑惑，积极引导家长正确教育孩子。

5.关注学生的心理健康，组织开展心理健康教育活动，帮助学生解决心理困扰，提高学生的适应能力和抗压能力。

6.与教师紧密合作，通过开展教师培训、座谈会等形式，共同努力提高教育教学质量。

二、工作成绩1.班会工作我按照学校安排，深入各班进行班会工作。

我通过讲解课程设计、交流学习方法、引导学生之间的互动交流等方式，增强学生的集体意识和团队意识，培养学生的协作精神。

同时，我也关注学生个体的成长和发展，通过讨论与学生进行心理辅导，帮助他们解决学习和生活中的问题。

在班会工作中，我积极推动学生自我管理和自律，提升其学习能力和自我约束能力。

2.家庭访问工作在家庭访问中，我与家长进行面对面的交流，了解学生在家庭中的实际情况、学习习惯和行为表现等。

在交流过程中，我积极为家长提供教育指导和建议，帮助他们解决教育中的困惑和难题。

通过家庭访问，我与家长建立了良好的沟通和信任关系，为学生的学习和成长提供了有力的支持。

3.学生心理辅导我积极关注学生的心理健康，组织开展各类心理健康教育活动。

我注意发现学生的心理问题，及时与他们沟通，帮助他们解决困扰和压力。

通过一对一的心理辅导，我帮助学生调整心态，增强自信心，提高学生的学习积极性和学习效果。

2018年教导处工作总结一学期来，我们紧紧围绕区教研室教育质量年作为教学重点，以教科研为突破口，以落实素质化教育目标为中心，以培养学生的学习能力为出发点，在校长的领导下，围绕科研兴校、质量立校的工作思路，深化课堂教学改革，开拓进取。

学校教学工作顺利开展，教育教学水平在原有基础上稍有进步。

现将一学期来的工作做如下的总结：一、六认真工作常抓不懈。

本学期，教导处组织教师学习了《金阊区教师教学工作资料汇编》一书，认真学习了苏州市及金阊区教师教学工作规范，加强教师教学六认真管理，并把工作重心放在于认真备课、认真上课、认真布置与批改作业三个环节和努力提高教育教学质量上。

1.认真备课。

开学初，教导处就针对学校老师的不同情况，让一部分老师率先实行了电子备课，并制定了学校电子备课要求，每学期结合新的《金阊区教学六认真工作规范》中的备课要求，进行备课检查三次。

开学初检查备课环节是否齐全，尤其对于新增的全册教学的重难点、学生情况分析、提高教学质量的措施、预习指导等的检查；期中考试过后检查教学目标设置是否合理，重难点是否有突破；最后检查老师备课有没有缺课和机动课有没有备课。

由于每次备课都有针对性，所以老师的备课质量有所提高，尤其是数学组的孔维文老师，在区教研室对我校进行常规检查时，备课得到了教研员的肯定和表扬。

1 2 3 4 5但是，在备课中也发现许多问题，比如：机动课时老师经常是用来进行单元测试的，但在备课中只有试卷没有质量分析；我们老师虽然有教学重点的设置，但有的老师重难点设置不到位和设置错误，这些都是我们教导处在接下来工作中需要组织老师学习并且加以指导的地方。

2.认真上课。

本学期教导处用推门听课的方法，加强对课堂教学的监控。

同时，开展教研团队二次上课的磨课活动，老师在活动中表现出了非常高的积极性，在集体备课、第一次上课后能把自己的听课感受和意见充分的表达出来，大家在一起畅所欲言，积极讨论，为上课的老师出谋划策，在磨课的过程中，老师的教学能力也得到了提高。

2018年学校教导处工作总结年学校教导处工作总结2007-12-07 21:06:52第1文秘网第1公文网2006年学校教导处工作总结2006年学校教导处工作总结(2)文章标题：2006年学校教导处工作总结根据党的十六大精神，在市、区教育局的领导下，结合“创人民满意教育,办人民满意学校,做人民满意教育工作者”的主题思想，为了更有效搞好学校教学常规工作，本学年度我校继续进一步理清教学常规管理思路，在常规工作的计划制定、过程督查、质量评价上形成符合新课改要求的而且比较系统的规章与制度；我们充分调动年级组、教研组、备课组的工作积极性，扎扎实实地作好各项常规工作，努力提升教学质量。

我们主要做法是：一、进一步加大教学常规管理力度1、对教案、个人业务手册和作业每学期采取定期和不定期检查相结合的方法每学期定期进行全面检查3-4次，坚持每月抽查两个年级组的3－4个学科，检查结果全校通报，发现问题及时整改。

加强对早自习、课堂常规、集体备课、教研组活动、晚自习等检查的力度，并进行详细检查记载。

2、认真组织好各年级月考和期中、期末考试。

教导处按照市区教研室的安排组织好期中、期末考试，严把出卷、制卷、分卷关，确保试卷质量，严格组织考试的实施和阅卷登分工作，帮助各个年级组做好成绩的数据统计和质量分析；为了进一步强化质量意识，还定期组织各个年级的月考和周练。

3、抓实初、高三教学常规。

配合年级组以目标管理为杠杆，不断强化毕业班教师的质量意识，认真落实每次的调考和考后的五个会，深入年级组和备课组参与质量分析，确保两个毕业年级阶段推进稳中有升。

二、夯实内涵发展，努力打造一支高素质的队伍。

1、首届中青年骨干教师研修班结业并编辑出版《走内涵发展之路》的论文专集。

2006年6月，首届中青年骨干研修班圆满结业，撰写了论文三十余篇，评出论文一、二、三等奖，为此届研修班画上圆满的句号。

2、上学期开始对35岁以下教师进行首轮业务技能培训活动，以教研组为单位，每周安排一套试卷给35岁以下教师进行训练，共计12套，并在同教研组教师指导下进行试卷分析，并在本学期开展首届青年教师专业知识考试，参加市重点中学文章版权归第1文秘网作者所有；转载请注明出处!11月联考，涉及高考9个学科的71位教师参加了考试，进一步促进青年教师专业知识的学习和水平的提高。

2018年度教导处工作总结2018年度教导处工作总结本学年，我们学校秉承“以人为本”的教育理念，扎实开展了教育教学工作。

教导处努力贯彻《基础教育课程改革纲要》，继续深化课堂教育改革，加强校本培训力度，加强教研组建设和教学常规管理，促进了教师队伍建设。

教导处组织教师积极研究先进的教育思想和新课程标准，积极实践课程改革，全面深化素质教育。

我们以更新观念为前提，以提高师资素质为核心，以提高课堂教学效率为重点，深入教学一线，为教师、学生服务，以务实的工作作风，加强教学研究，不断解决教学中的新问题，全面提高了教学质量。

教导处努力落实上级领导精神，在校长的正确领导下，结合本校实际，挖掘潜力，创设环境，科学合理地安排课外活动，丰富学生的校园生活，促进了学生生动、活泼、健康发展。

现就以下几方面加以总结。

一、加强师资队伍建设为提高教师业务素质，我们从加强教师理论研究和个人基本功训练等多方面入手。

首先，我们积极组织教师以校本培训为主要方式，深入研究各科新课程理念。

开学初，组织全校语文老师进行新课程培训，并参加大课堂视频研究。

其次，我们组织教师读相关专业理论书籍，让教师能不断地去汲取教育名家的教育思想，作好笔记，并撰写1-2篇心得体会，让自己的思想与名家碰撞，增强作为一名教育者的思想底蕴和文化底蕴。

此外，我们还走出去，请进来。

本学年共组织听课70余人次，基本上做到人人都有机会。

同时“请进来”，秋季开学初，邀请了县数学教研员XXX、XXX老师来校指导，深入课堂实践，使年轻教师快速成长起来。

最后，学校对教研组的教学研究活动、备课、教师的听课节数作了具体规定。

实行听随堂课制度。

校长亲自带队对青年教师给予课堂教学指导，积极提升青年教师的课堂教学能力;每两周定期开展一次教研活动，数学、语文分别上两节课，既检验教师新课程理念的领悟程度，又能摸清我校的课堂教学的现状，并推动了同伴互助互学。

本学期开展了许多教学教研活动：教师的校级公开课;组内教师的研讨课;涌现了较多的好课。

2018年第二学期教导处工作总结范文期初，教导处制订工作计划时，把本学期重点定为初三教学的复习指导与青年教师的说课比赛。

同时，针对教研室两大教研内容有效练习设计与有效教学进行延伸。

一、始终抓住初三教学，积极创造良好的复习环境。

中考，作为学校本学期工作的重中之重，教导处在学校领导下，从教师、学生、家长三个层面进行分别管理，收到了不错的效果。

期初新授课即将结束时，教导处召开全体初三教师会议，布置安排复习内容，要求每个备课组制订严密的复习计划，应具体到每天复习哪些内容，还应准备复习预案，如果中途有变动，应如何妥善应付，以确保复习有效。

其次，学校安排教师赴新桥、西夏墅中学进行复习研讨交流。

“他山之石，可以攻玉”。

回来后，视具体情况各备课组调整复习计划。

一模、二模结束后，教导处均立即召开全体初三教师会议，针对考试中学生暴露出的问题提出解决办法，由于个别学科班级差异大，还成立了帮对小组，力争每班平衡，全面提升学生成绩。

在学生、家长方面，教导处与校领导一起对一模、二模考试中成绩靠前与靠后的学生、家长，分别举行座谈会，提出不同的要求，对尖子学生要不松气，努力再拔尖；对后进学生进行鼓励，要有毅力完成最后的冲刺，提高平无分。

另外，对部分学生校行政实行包干，每人负责两到三名学生进行指导。

在以上种种措施下，通过全体初三教师的努力，我校中考今年又取得名列前茅的好成绩。

二、打造教师展示才能平台，为教师成长添砖加瓦。

教导处紧承上学期青年教师课堂能力比赛。

在本学期举办了青年教师说课比赛。

教导处为此次比赛进行了周密布署，先对青年教师进行说课培训，要求每位教师掌握说课的特征。

其次，提前一天公布说课内容，教师自行准备；说课时，教导处聘请学校所有市、区骨干教师担任评委（此前已对评委进行了培训），各评委自行打分，然后按得分高低评出一、二等奖。

通过这次比赛，锻炼了青年教师队伍，发现了具有潜质可以重点培养的青年教师，同时，也体现了青年教师的许多不足，这为教导处下学期有效指导青年教师奠定了很好的基础。

---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------2018年教导处工作总结教导处工作总结       刚刚过去的XX年年是我国教育改革深入发展的重要一年，也是学校实施”XX.9-2018.9办学发展五年规划”始起阶段工作的关键一年。

我们紧紧围绕区教育局的工作布置，结合学校五年规划，在校长室的领导下，积极组织实施学期工作计划，大力推进学校的教学改革和发展，取得不少成绩，教导处的工作跨上了一个新的台阶。

       一．加强学习，锐意进取。

       本学期我们认真组织教研组长和教研组教师学习了全国和沈阳基础教育工作会议精神，学习了江泽民同志的”七·一”重要讲话。

通过学习进一步提高了广大教师以”三个代表”思想作为我们做好各项工作的指导思想，把一切为了学生的发展作为学校教育工作出发点的自觉性，提高了教师的师德修养和爱岗敬业精神，全校上下发?quot;永不满足，追求超越”的桐柏1 / 12精神，努力工作，锐意进取，开创了学校教学工作的新局面。

       我们还继续组织教师认真学习了二期课改的有关文件和精神，着重选学了有关研究性学习的文章资料，对研究型课程和研究性学习进行了深入地学习和探索，我们还要求各教研组长结合学科教学组织组内老师进行专题学习。

2018学年第一学期教导处工作总结本学期，教导处在各级领导的正确领导下，贯彻教研室工作计划，全面落实学校工作意见，坚持以课堂教学改革为重点，以提高教学质量为中心，以教育科研为助手，以学科特色建设为突破口，扎实开展教导处工作。

继续倡导观念不断更新、方法不断创新、作风踏实过硬、工作细致规范的理念，进一步强化率先意识、效率意识、竞争意识和责任意识，着力提高办学水平和教学质量。

反思才会进步，总结才会提高，现对本学期教导处工作总结如下：一、规范课程设置，推进课程改革以学科核心素养培养为目标，不断完善“规范、适切、特色”的学校课程体系。

1.积极开展新教材的培训和使用工作。

不但组织相关教师参加市区级培训，而且开展好教研组、备课组研讨活动。

要求教师认真学习学科教学基本要求，着力做好课改的教学指导。

张彦华老师的《做最好的自己》、陈真老师的《盼》，对新教材的教学研究在区公开课中作了示范。

2.严格执行教学法规，开齐开足三类课程。

基础型课程以数学和英语教研组为突破，加强基础型课程校本资源开发。

预备和初一年级学生在体育多样化、科技创新、人文艺术类的20门拓展课程中自主选择，培养特长；初二学生在攀岩和消防逃生课中感悟生命；初三学生在职业体验中体会生活。

初一年级学生在探究课程《神奇的水》中激发学习兴趣。

二、狠抓常规管理，提高教学效益1.继续规范和加强教学常规工作。

各科以课堂即时效果检测、作业管理为主要抓手，强化过程管理，精心备课，抓住重点，突破难点。

加强集体备课管理，落实好个性修改和课后反思，不断总结成功的教学经验和做法。

教导处组织教研组长定期检查教案和作业，及时指出不规范的地方加以改正。

2.继续加强教研组建设。

各教研组认真制订学期教学研究计划，明确研究重点任务，积极开展教学研究活动，切磋教法学法。

深入贯彻中考改革实施意见，积极参与强效工程建设，开展学科特色建设。

理化生教研组在全校交流展示了实验教学的学科特色。

3.重视学生良好学习习惯的培养。