《走路》小班教案

小班《走路》音乐公开课教案第一章：教学目标1.1 认知目标：让幼儿认识和了解《走路》这首歌曲的内容和旋律。

培养幼儿对音乐的兴趣和爱好，激发他们的音乐表现力。

1.2 技能目标：培养幼儿的音准和节奏感，使他们能够准确地唱出歌曲。

培养幼儿的集体合作意识，使他们能够与同伴一起进行音乐活动。

1.3 情感目标：培养幼儿的自信心和勇气，使他们敢于在集体面前展示自己的才艺。

培养幼儿的团队精神，使他们能够与同伴共同完成音乐任务。

第二章：教学内容2.1 歌曲介绍：歌曲名称：《走路》歌曲作者：X歌曲背景：介绍歌曲的背景和创作灵感，引导幼儿对歌曲产生兴趣。

2.2 歌曲歌词：教学幼儿唱歌曲的歌词，注意音准和节奏的准确性。

解释歌词中的意思，让幼儿理解歌曲的主题和情感。

2.3 歌曲旋律：教幼儿唱歌曲的旋律，注意音阶和音高的准确性。

通过示范和指导，帮助幼儿掌握正确的旋律演唱技巧。

第三章：教学过程3.1 热身活动：组织幼儿进行简单的身体运动，如模仿动物走路、跳跃等，以调动幼儿的积极性。

引导幼儿用手指按拍手的方式，感受音乐的节奏。

3.2 歌曲教学：教幼儿唱歌曲的歌词，从第一句开始，逐句教授，确保幼儿准确掌握。

教幼儿唱歌曲的旋律，通过示范和指导，帮助幼儿掌握正确的音准和节奏。

3.3 实践环节：分组进行歌曲演唱，让幼儿在集体中展示自己的学习成果。

鼓励幼儿进行创意表演，如动作编排、服装搭配等，展示自己的才华。

第四章：教学评价4.1 幼儿表现评价：观察幼儿在歌曲演唱中的音准和节奏感，评价他们的学习效果。

观察幼儿在实践环节中的表现，如创意表演、团队合作等，评价他们的综合能力。

4.2 幼儿自我评价：鼓励幼儿进行自我评价，让他们认识到自己的进步和优点。

引导幼儿互相评价，培养他们的团队精神和合作能力。

第五章：教学资源5.1 教学材料：歌曲乐谱：提供歌曲的乐谱，方便教师进行教学指导。

音响设备：音响设备用于播放歌曲和教学演示。

5.2 教学辅助工具：教学图片：提供歌曲中的场景和角色图片，帮助幼儿更好地理解歌曲内容。

小班艺术活动教案歌曲《走路》小班艺术活动教案歌曲《走路》（精选9篇）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，时常会需要准备好教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。

来参考自己需要的教案吧！下面是小编精心整理的小班艺术活动教案歌曲《走路》，希望对大家有所帮助。

小班艺术活动教案歌曲《走路》篇1活动前评析喜爱动物是幼儿的天性，爱模仿更是小班幼儿突出的特点。

本次活动则在幼儿模仿几种小动物走路的基础上，初步的学唱歌曲，使幼儿体验音乐活动的兴趣，进一步激发幼儿热爱小动物的情感，感受音乐的美活动目标1、在模仿小动物走路的基础上，初步学唱歌曲，体验音乐活动的乐趣。

2、引导幼儿能用语言大胆表达出动物走路的姿态。

活动准备物质材料准备：课件、小兔子、小鸭子、小乌龟、小花猫卡片知识经验准备：初步了解小兔子、小鸭子、小乌龟、小花猫的特征、生活习性。

活动过程实录一、听歌曲“走路”拍手入室师：宝宝们!让我们听着好听的音乐拍着小手去找个你喜欢的座位坐下吧。

二、教师引趣：师：宝宝们!刚才你听到的这首歌曲里面唱到了哪些小动物？(小兔子、小鸭子、小乌龟、小花猫)今天老师把这些小动物都请到了我们班级。

三、利用课件，幼儿看看、说说、学一学，理解歌曲内容。

1、看!谁最先来了？（小兔子）小兔子是怎么走来的？（蹦蹦跳跳）请个别幼儿示范后大家一起模仿并完整的学唱：小兔走路蹦蹦蹦跳。

2、瞧!谁跟在小兔子后面来了？（小鸭子）它是怎么走来的呢？(一摇一摇)(摇摇摆摆)师：原来小鸭子走路是摇摇摆摆的，让我们来学学小鸭走路的样子吧，(幼儿模仿小鸭走路的样子)，教师边模仿小鸭子走路的样子边教唱：小鸭走路摇呀摇呀，幼儿学唱并模仿小鸭子的走路。

3、小乌龟一大早天还没有亮就从家里出发了，可是为什么到现在还没有来到我们班呢？幼：它找不到我们班。

幼：它累了在休息。

幼：因为它走路很慢……师：对了因为它走路特别慢所以到现在还没有来到我们班，那小宝宝们一起来学学小乌龟走路的样子吧(幼儿学小乌龟走路的样子)。

小班音乐《走路》教案最新5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、策划方案、条据文书、合同协议、应急预案、规章制度、心得体会、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary reports, planning plans, documentary evidence, contract agreements, emergency plans, rules and regulations, insights, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!小班音乐《走路》教案最新5篇出色的教案是教师对教学内容进行分析和归纳，提高自己的教学能力，通过认真准备好教案，我们可以更好地培养学生的批判性思维和问题解决能力，以下是本店铺精心为您推荐的小班音乐《走路》教案最新5篇，供大家参考。

小班健康详案教案及教学反思《走路》小班健康详案教案及教学反思《走路》精选3篇（一）教案：小班健康详案教案《走路》课时目标：1. 让学生了解走路对健康的益处。

2. 培养学生正确走路的习惯。

3. 提高学生对身体健康的意识。

教学准备：1. 图片或实物：展示不同的走路方式。

2. 课件或图片：展示走路对健康的益处。

教学过程：步骤一：引入1. 播放一段有关走路的视频或展示走路的图片，让学生观察并回答以下问题：- 你们看到了什么？（学生可以描述走路的姿势、场景等）- 你们平时喜欢走路吗？为什么？步骤二：探究1. 展示不同的走路方式的图片或实物：- 正直地走路、膝盖弯曲走路、脚尖着地走路等。

2. 根据展示的走路方式，让学生分组进行模仿走路。

3. 引导学生讨论不同的走路方式对身体的影响，鼓励他们就个人经验发表自己的意见。

- 什么样的走路方式对身体更好？为什么？步骤三：学习1. 展示课件或图片，介绍走路对健康的益处，如锻炼身体、促进心脏健康等。

2. 引导学生思考更多关于走路对健康的问题，并与他们分享相关的健康知识。

- 你们平时是如何走路的？- 你们觉得走路有什么好处？- 走路可以锻炼哪些身体部位？- 在什么情况下我们应该多走路？步骤四：实践1. 让学生站起来进行简单的走路训练，如正直地走路、膝盖弯曲走路等。

2. 引导学生观察并评价同伴的走路姿势，鼓励他们互相分享小组讨论的结果。

3. 提醒学生在生活中养成正确走路的习惯，注意姿势和步伐。

步骤五：反思1. 结束课程时，让学生进行自我反思并回答以下问题：- 你今天学到了什么？- 你觉得走路对身体健康有什么影响？- 你会在今后的生活中注意如何走路吗？教学反思：本节课通过引入、探究、学习和实践的方式，让学生全面了解走路对健康的益处，并培养了正确走路的习惯。

学生通过观察走路的姿势和方式，思考和讨论走路对身体健康的影响，增加了对自己的身体健康的意识。

同时，通过实践走路训练，学生对于正确的走路姿势也有了更深刻的体会。

小班音乐教案《走路》及活动反思一、教学目标1.通过音乐活动，让幼儿感受音乐的节奏，学会用身体动作表现音乐。

2.培养幼儿的听力、观察力和创造力。

3.增进幼儿对音乐的兴趣，激发他们参与音乐活动的积极性。

二、教学内容1.音乐《走路》2.音乐活动：学走不同节奏的脚步三、教学过程一、导入部分1.教师播放《走路》音乐，引导幼儿聆听并关注音乐的节奏。

2.提问：你们听到了什么？这首音乐让你想到了什么？二、基本部分1.教师带领幼儿学走基本步伐，如：慢走、快走、跳跃等。

2.教师示范，幼儿跟随音乐学走不同节奏的脚步。

3.教师与幼儿互动，引导幼儿用身体动作表现音乐，如：模仿大象、小猫等动物的走路方式。

4.游戏环节：a.教师设置障碍，幼儿在音乐中跨越障碍。

b.教师与幼儿一起玩“猜猜我是谁”的游戏，幼儿通过走路方式猜测。

5.教师引导幼儿创编新的走路方式，展示自己的创意。

三、结束部分1.教师播放《走路》音乐，幼儿自由发挥，用自己创编的走路方式展示。

四、活动反思1.优点：a.音乐选择合适，符合幼儿的年龄特点，激发了他们对音乐的兴趣。

b.教学过程丰富多样，注重幼儿的参与和体验。

c.教师与幼儿互动良好，营造了轻松愉快的活动氛围。

2.不足：a.部分幼儿在创编走路方式时，表现较为紧张，需要更多鼓励和支持。

b.教学过程中，对幼儿的观察和引导不够细致，需要进一步提高。

3.改进措施：a.在创编环节，教师可以更多地进行个别指导，帮助幼儿克服紧张情绪。

b.教学过程中，教师应更加关注幼儿的反应，及时调整教学方法和策略。

c.增加音乐活动的次数，让幼儿有更多机会参与音乐活动，提高他们的音乐素养。

通过本次教学活动，我深刻认识到音乐教育对幼儿全面发展的重要性。

在今后的教学中，我将继续努力，为幼儿创造更多有趣、有益的音乐活动，让他们在音乐的世界里茁壮成长。

重难点补充：一、教学过程补充1.导入部分教师播放《走路》音乐，引导幼儿聆听。

师：小朋友们，仔细听，这首音乐里有什么声音？幼：我听到了脚步声。

小班《走路》音乐公开课教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识并了解《走路》这首歌曲的内容和旋律，能够跟着音乐一起唱歌。

2. 技能目标：培养幼儿的节奏感和协调能力，学会用动作表现歌曲。

3. 情感目标：通过学习《走路》这首歌曲，培养幼儿对音乐的兴趣，激发他们的参与意识和团队协作精神。

二、教学内容1. 歌曲介绍：《走路》是一首适合小班幼儿学习的简单歌曲，歌曲描绘了小动物们一起走路的场景，歌词简单易懂，旋律轻快。

2. 歌曲教学：教师带领幼儿学习歌曲，重点教授歌词和旋律，让幼儿能够熟练地跟着音乐一起唱歌。

三、教学过程1. 热身活动：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。

2. 歌曲学习：教师教授《走路》歌曲，让幼儿跟唱，注意歌词和旋律的正确发音。

3. 动作编排：教师根据歌曲内容编排简单的动作，如模仿小动物走路的样子，让幼儿跟着音乐一起做动作。

4. 实践活动：将幼儿分成小组，每组选择一种小动物，模仿其走路的样子，并唱出《走路》歌曲。

5. 总结环节：教师带领幼儿回顾歌曲和动作，让幼儿展示所学内容。

四、教学评价1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂上的积极参与情况，包括唱歌、做动作等。

2. 歌词和旋律掌握程度：检查幼儿对歌词和旋律的掌握情况，是否能熟练地跟着音乐唱歌。

3. 动作表现力：评价幼儿在实践活动中的动作表现力，是否能准确地模仿小动物走路的样子。

五、教学资源1. 教学课件：包括歌曲图片、小动物图片等，用于辅助教学。

2. 音响设备：用于播放歌曲，帮助幼儿学习。

3. 动作道具：如小动物头饰等，用于实践活动中的角色扮演。

六、教学准备1. 制作教学课件：包括歌曲图片、小动物图片、动作示意图等，用于辅助教学。

2. 准备音响设备：确保可以播放歌曲，帮助幼儿学习。

3. 准备动作道具：如小动物头饰、脚印贴纸等，用于实践活动中的角色扮演和动作标记。

七、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿掌握《走路》歌曲的歌词和旋律，能够跟着音乐一起唱歌。

幼儿园小班音乐教案《走路》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐教材第二章《快乐的音乐游戏》中的《走路》。

内容包括：学习歌曲《走路》、进行音乐游戏和身体协调练习。

二、教学目标1. 让幼儿学会演唱歌曲《走路》，培养他们的音乐节奏感和表现力。

2. 通过音乐游戏，培养幼儿的团队协作能力和身体协调性。

3. 激发幼儿对音乐的兴趣，提高他们的音乐素养。

三、教学难点与重点重点：歌曲《走路》的演唱和音乐游戏的进行。

难点：歌曲中节奏的掌握和音乐游戏中的团队协作。

四、教具与学具准备教具：钢琴、音乐播放器、卡片、动物手偶。

学具：小鼓、沙锤、手拍、动物头饰。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师扮演小鸭子，边走边唱歌曲《走路》，引导幼儿模仿。

（2）邀请幼儿扮演其他动物，如小猫、小狗等，进行模仿演唱。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师教唱歌曲《走路》，注意节奏和音准。

（2）教师示范音乐游戏，讲解游戏规则。

3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组，每组选择一种动物，进行歌曲演唱。

（2）进行音乐游戏，教师指导并纠正动作。

（1）每组幼儿进行演唱展示，大家共同评价。

（2）评选最佳表演奖，给予奖励。

六、板书设计1. 歌曲名：《走路》2. 歌曲歌词3. 音乐游戏规则七、作业设计1. 作业题目：回家后，和爸爸妈妈一起扮演动物，演唱歌曲《走路》。

答案：略2. 作业题目：用画笔画出自己喜欢的动物，并为其编写一首简短的歌曲。

答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学中，要注意关注每个幼儿的学习情况，及时给予指导和鼓励。

2. 拓展延伸：引导幼儿发现生活中的音乐，如大自然的声音、生活中的节奏等，激发他们对音乐的兴趣。

同时，鼓励幼儿参加音乐活动，提高他们的音乐素养。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教学过程中的实践情景引入和随堂练习3. 板书设计4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的确定在《走路》这节课中，教学难点与重点的确定至关重要。

2024年幼儿园小班语言活动精彩教案《走路》一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言活动教材第四章《生活中的动作》，详细内容为“走路”。

通过学习，让幼儿能够描述走路的基本动作，理解走路的重要性，并培养他们注意安全的好习惯。

二、教学目标1. 让幼儿掌握走路的基本动作，了解走路时需要注意的事项。

2. 培养幼儿的语言表达能力，能够用简单的词语描述走路。

3. 培养幼儿的安全意识，养成遵守交通规则的好习惯。

三、教学难点与重点难点：让幼儿用语言描述走路的基本动作。

重点：培养幼儿的安全意识，注意走路时的安全。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、动画片《走路》片段、图片等。

2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师邀请幼儿模仿各种动物走路，让幼儿在游戏中体会走路的乐趣。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师播放动画片《走路》片段，引导幼儿观察并讲述走路的基本动作。

（2）教师通过PPT展示，讲解走路时需要注意的安全事项。

3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿用简单的词语描述走路。

（2）教师带领幼儿进行走路游戏，巩固所学内容。

4. 分组讨论（10分钟）教师组织幼儿分组讨论如何遵守交通规则，确保走路安全。

5. 展示与分享（10分钟）每组派代表分享讨论成果，教师点评并给予鼓励。

六、板书设计1. 《走路》2. 内容：（1）走路的基本动作（2）走路时需要注意的安全事项（3）遵守交通规则七、作业设计1. 作业题目：画一画自己和家人走路的场景，并用简单的词语描述。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课通过生动有趣的游戏和讨论，让幼儿掌握了走路的基本动作和安全事项。

但在教学过程中，要注意引导幼儿用更丰富的词语描述走路。

2. 拓展延伸：让幼儿在家庭中观察并描述家人走路的场景，培养他们的观察能力和表达能力。

同时，鼓励家长参与，共同培养幼儿的安全意识。

重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿用语言描述走路的基本动作。

幼儿园小班音乐教案《走路》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐教材第三章《快乐的音乐游戏》，主要内容为学习儿歌《走路》。

通过学习这首歌曲，让幼儿感受音乐的韵律，培养他们的节奏感，同时让他们在音乐游戏中锻炼身体。

二、教学目标1. 让幼儿熟悉儿歌《走路》的歌词和旋律，能独立演唱歌曲。

2. 培养幼儿的节奏感，让他们在音乐游戏中感受快乐。

3. 培养幼儿的团队协作精神，提高他们的动作协调性。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握歌曲的节奏，学会用动作表现歌曲。

教学重点：培养幼儿的音乐兴趣，让他们在音乐活动中体验快乐。

四、教具与学具准备1. 教具：录音机、音乐CD、动物手偶。

2. 学具：小鼓、沙锤、彩条。

五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过讲述一个关于小动物们去公园的故事，引导幼儿关注本节课的主题——走路。

2. 学习儿歌《走路》（10分钟）（1）播放歌曲，让幼儿聆听并感受歌曲的韵律。

（2）带领幼儿一起学习歌曲，注意纠正发音和节奏。

（3）让幼儿分组，每组选择一个动物手偶，用动作表现歌曲。

3. 音乐游戏（10分钟）（1）让幼儿分成四个小组，每个小组选择一种乐器（小鼓、沙锤、彩条）。

（2）播放音乐，让幼儿按照节奏进行演奏。

（3）在音乐游戏中，引导幼儿相互配合，培养团队协作精神。

（1）邀请各组幼儿展示他们的音乐游戏成果。

（2）对幼儿的表现给予肯定和鼓励。

六、板书设计1. 儿歌《走路》歌词2. 歌曲节奏图谱3. 音乐游戏规则七、作业设计1. 家庭作业：让幼儿回家后，向家长展示本节课学习的儿歌《走路》。

2. 作业题目：用动作表现儿歌《走路》。

答案：略。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲述故事、学习儿歌、音乐游戏等形式，让幼儿在愉快的氛围中学习音乐。

课后，教师应关注幼儿在家庭中的表现，了解他们对课堂内容的掌握程度，以便在今后的教学中进行针对性的指导。

拓展延伸：可以让幼儿尝试自己创作简单的音乐游戏，培养他们的创新意识和动手能力。

小班艺术活动教案歌曲《走路》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解歌曲《走路》的内容，认识走路的动作和表情。

2. 技能目标：培养幼儿的节奏感和音乐感知能力，能够跟上歌曲的节奏进行走路动作。

3. 情感目标：通过学习歌曲《走路》，培养幼儿对音乐的喜爱，激发幼儿的自信心和合作精神。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握歌曲《走路》的歌词和动作。

难点：让幼儿能够跟上歌曲的节奏进行走路动作，表现出歌曲的韵律感。

三、教学方法：采用游戏法、互动法、演示法等教学方法，通过歌曲、动作、游戏等形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习歌曲《走路》。

四、教学准备：1. 教具准备：录音机、音响设备、歌曲《走路》的音频文件、教学卡片等。

2. 环境准备：宽敞的教室，适合幼儿进行走路动作的空间。

五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如拍手、跺脚等，让幼儿充分活动身体，调动幼儿的积极性。

2. 教学导入（5分钟）：教师向幼儿介绍歌曲《走路》的内容，让幼儿初步认识歌曲中的动作和表情。

3. 歌曲学习（10分钟）：教师播放歌曲《走路》，让幼儿跟随音乐一起学习走路动作。

教师逐一指导幼儿的动作，确保每个幼儿都能正确掌握。

4. 歌词学习（5分钟）：教师带领幼儿学习歌曲《走路》的歌词，让幼儿熟悉歌词内容。

教师可以采用分组比赛的方式，激发幼儿的学习兴趣。

5. 实践环节（10分钟）：教师组织幼儿进行实践，让幼儿分组进行歌曲《走路》的表演，培养幼儿的合作精神和自信心。

6. 总结与反思（5分钟）：教师对本次教学活动进行总结，鼓励幼儿分享自己的收获和感受。

教师收集幼儿的意见和建议，为下次教学活动做好准备。

六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解教学内容，鼓励家长在家中与幼儿一起练习歌曲《走路》，增进亲子关系。

2. 环境创设：在教室环境中布置与歌曲《走路》相关的情景，如道路、树木等，让幼儿在活动中更好地融入歌曲情境。

小班艺术活动教案歌曲《走路》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解歌曲《走路》的内容，了解歌曲所表达的主题。

2. 技能目标：培养幼儿的唱歌技巧，学会用轻快的声音演唱歌曲。

3. 情感目标：培养幼儿对音乐的热爱，激发幼儿积极参与音乐活动的兴趣。

二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握歌曲《走路》的歌词，能够用正确的节奏和音调演唱。

2. 教学难点：让幼儿学会用轻快的声音和动作表现歌曲中的走路节奏。

三、教学准备：1. 教具准备：歌曲《走路》的音频文件、歌词卡片、玩具小动物。

2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。

四、教学过程：1. 导入：教师播放歌曲《走路》的音频文件，让幼儿聆听并感受歌曲的节奏和氛围。

2. 新歌教学：教师向幼儿展示歌词卡片，逐句教唱歌曲，帮助幼儿记忆歌词。

3. 唱歌练习：教师带领幼儿一起唱歌曲，注意指导幼儿的音调和节奏。

4. 动作表演：教师教授歌曲中的走路动作，让幼儿边唱边表演。

5. 小组合作：将幼儿分成小组，每组选择一个玩具小动物，边唱歌曲边模仿小动物走路的样子。

五、教学评价：1. 教师观察幼儿在唱歌过程中的音准、节奏和表达情感的能力。

2. 教师观察幼儿在动作表演中的协调性和创造力。

3. 教师通过与幼儿的互动，了解他们对歌曲《走路》的理解和喜爱程度。

六、教学延伸：1. 创意活动：邀请幼儿用废旧材料制作自己喜欢的小动物，并尝试创作新的走路动作。

2. 家庭作业：教师将歌曲《走路》发送给家长，鼓励家长陪伴幼儿在家庭中练习唱歌和动作。

七、教学反思：1. 教师在教学过程中是否关注到每个幼儿的学习进度和需求？2. 教师是否给予了幼儿足够的鼓励和肯定，提高他们的自信心？3. 教师是否创造了一个轻松、愉快的学习氛围，激发幼儿对音乐的兴趣？八、教学调整：1. 根据幼儿的学习情况，适当调整教学内容和教学方式。

2. 在唱歌练习中，适当降低音调，让幼儿更容易掌握。

3. 在动作表演中，简化动作，让幼儿更容易模仿和创作。

小班优质音乐课教案《走路》小班优质音乐课教案《走路》精选4篇（一）教案名称：《走路》教学目标：1. 认识音乐中的节奏元素，理解走路的节奏感。

2. 培养学生的协调能力和合作精神。

3. 提高学生的音乐欣赏能力和表演技巧。

教学准备：1. 音乐播放设备和音乐《走路》。

2. 手鼓、鼓棒、铜铃等打击乐器。

教学过程：1. 创设学习氛围：- 准备一段轻快活泼的背景音乐，让学生跟着音乐随意走动和舞蹈，感受音乐节奏。

- 引导学生回忆并讨论走路时的感觉，例如快速走路、慢慢走路、跳跃走路等，进一步培养对节奏的感知能力。

2. 听音乐，观察行走节奏：- 引导学生端正坐姿，并集中注意力。

- 播放音乐《走路》，让学生跟随音乐的节奏行走（步伐可以根据音乐的速度来调整），并观察行走时的动作和节奏感。

3. 轮流演奏打击乐器：- 将学生分成小组，并分发打击乐器。

- 引导学生演奏打击乐器，模仿音乐中的节奏，使学生了解打击乐器与音乐的联系。

4. 合作演奏与行走：- 引导学生在行走的同时，合作演奏打击乐器，每个学生轮流参与。

- 鼓励学生根据音乐的节奏进行合作，相互配合，形成整体的走动和演奏。

5. 表演展示：- 让每个小组进行表演展示，其他学生用掌声和喝彩的方式鼓励。

- 引导学生互相评价和分享，分享他们在表演过程中的一些感受和想法。

6. 总结回顾：- 引导学生总结自己在本节课学到的知识和经验。

- 引导学生反思自己的学习态度和表演情况，提出今后进一步改进和提高的意见和建议。

教学延伸：1. 学生可以通过创编舞蹈来表达音乐的节奏感。

2. 学生可以分组编排小品，加入音乐和走路元素，进行更复杂的合作和表演练习。

3. 学生可以通过合作创作音乐，用自己的方式表达走路的节奏感。

教学评价：教师可以根据学生在课堂上的表现，包括参与度、合作精神、节奏感的表现等进行综合评价。

同时也可以收集学生的反馈意见，以便进一步优化教学设计。

小班优质音乐课教案《走路》精选4篇（二）教案名称：《香蕉船》音乐课教案1. 能够听懂、演唱《香蕉船》这首歌曲。

走路小班教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如个人总结、工作计划、心得体会、演讲致辞、应急预案、规章制度、策划方案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as personal summaries, work plans, insights, speeches, emergency plans, rules and regulations, planning plans, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!走路小班教案6篇有了教案帮助他们对学生的学习情况进行全面的观察和分析，从而更好地调整教学策略和方法，教案的制定可以帮助教师合理安排教学时间和资源，确保教学过程的有序进行，提高教学效果，下面是本店铺为您分享的走路小班教案6篇，感谢您的参阅。

小班音乐公开课教案《走路》含课件小班音乐公开课教案《走路》含课件精选3篇（一）教案课程名称：小班音乐公开课《走路》课时：1课时适用年龄：3-4岁教学目标：1. 学生能够根据音乐的节奏和动作模仿走路动作。

2. 学生能够通过音乐和动作感受到走路的乐趣。

教学准备：1. 音乐《走路》（可从互联网上下载相关音频）2. 图片或卡片，展示不同种类的走路动作，如快走、慢走、跳跃等。

3. 能够播放音乐的设备4. 班级内空旷的地方，供学生进行走路动作教学流程：1. 引入（5分钟）：- 引入音乐主题，教师播放音乐《走路》，鼓励学生用手指跟随音乐的节奏。

- 通过提问引导学生思考：你们喜欢走路吗？在哪些地方你们会走路？- 通过展示图片或卡片，教师引导学生想象并模仿不同走路的动作。

2. 主体（15分钟）：- 教师重新播放音乐《走路》，鼓励学生根据音乐的节奏进行走路动作。

- 在完成一段走路之后，教师让学生停下来，观察自己走路的样子，并给予肯定和鼓励。

- 教师再次播放音乐，鼓励学生用不同的方式走路，如快走、慢走、跳跃等。

- 引导学生观察不同的走路方式对身体的影响，并向他们解释不同走路方式的好处和注意事项。

3. 总结（5分钟）：- 教师引导学生回顾课堂内容，询问他们喜欢哪种走路方式，并询问他们在哪些地方可以尝试这些走路方式。

- 鼓励学生将课堂学到的内容运用到日常生活中，享受走路的乐趣。

课件课件设计根据不同的走路方式分为几个页面，每个页面上展示对应走路方式的图片或卡片。

在每个页面的底部设置音乐播放按钮，学生在展示图片或卡片的同时可以跟随音乐节奏进行走路动作。

小班音乐公开课教案《走路》含课件精选3篇（二）教案主题：小班音乐公开课教案《迷路的小花鸭》教学目标：1. 培养幼儿对音乐的兴趣和表达能力。

2. 培养幼儿的听力和观察能力。

3. 提高幼儿的合作能力和团队意识。

教学时间：约30分钟教学准备：1. 录制好《迷路的小花鸭》的音乐素材。

一、活动名称：小班音乐活动-走路教案二、活动目标：1. 感受音乐的魅力，培养幼儿对音乐的兴趣。

2. 通过音乐活动，锻炼幼儿的协调性和灵活性。

3. 培养幼儿的团队合作意识，提高幼儿的自信心。

三、活动准备：1. 教学材料：音乐CD、歌词卡片、小道具（如小鞋子、小棍子等）。

2. 教学环境：宽敞的教室或户外场地，音响设备齐全。

四、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿放松身体。

2. 歌曲学唱（5分钟）：教师播放歌曲《走路》，引导幼儿跟唱。

歌词简单易懂，重复性强，便于幼儿记忆。

歌词示例：走路走，走啊走，小鸟在前面带路。

走路走，走啊走，我们一起去散步。

3. 动作表演（5分钟）：教师示范歌曲中的动作，如走路、跳跃、转圈等，引导幼儿跟随音乐做动作。

注意事项：动作简单、有趣，符合幼儿的身体发展水平。

4. 团队游戏（5分钟）：将幼儿分成若干小组，每组人数相等。

每组幼儿手拉手，围成一个圈，按照音乐节奏走动。

当音乐停止时，幼儿迅速找到一个伙伴，继续组成一个新的圈。

注意事项：确保游戏安全，注意幼儿之间的互动。

5. 总结与反思（5分钟）：教师引导幼儿回顾活动过程，让幼儿谈谈自己在活动中的感受。

教师总结幼儿在活动中的表现，给予鼓励和表扬。

五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿在学校的音乐活动，鼓励家长在家中与幼儿一起唱歌、跳舞，增进亲子关系。

2. 环境创设：在教室墙面布置音乐主题墙饰，如乐器、音符等，让幼儿在日常生活中感受音乐的美妙。

3. 教学反思：教师定期总结音乐活动的开展情况，针对幼儿的表现，调整教学内容和方法，提高教学效果。

六、活动名称：小班音乐活动-走路教案七、活动目标：1. 增强幼儿的节奏感，培养幼儿的音乐素养。

2. 通过模仿动物行走，锻炼幼儿的观察力和想象力。

3. 培养幼儿的集体荣誉感，提高幼儿的合作能力。

八、活动准备：1. 教学材料：音乐CD、动物图片、小道具（如小动物玩具、小棍子等）。

小班《走路》音乐公开课教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识和了解《走路》这首歌曲的内容和节奏，能够跟着歌曲一起唱歌和做动作。

2. 技能目标：培养幼儿的音准和节奏感，提高他们的音乐表现力。

3. 情感目标：通过学习《走路》这首歌曲，让幼儿感受到音乐的快乐，增强他们的集体合作意识。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握《走路》歌曲的旋律和歌词，能够熟练地唱出来。

难点：让幼儿做到音准准确，节奏稳定，能够很好地表现歌曲的韵律。

三、教学方法：采用游戏法、互动法、演示法等，让幼儿在愉快的氛围中学习音乐。

四、教学准备：1. 教学课件：包括歌曲《走路》的图片、歌词等。

2. 教学用具：小椅子、玩具小动物等。

3. 教学场地：宽敞的教室，方便幼儿活动。

五、教学过程：1. 热身活动（3分钟）：让幼儿围成圈，跟着音乐一起做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。

2. 引入歌曲（5分钟）：教师播放《走路》歌曲，让幼儿边听边跟着音乐摇摆，感受歌曲的韵律。

3. 学习歌曲（7分钟）：a. 教师带领幼儿一起唱歌曲，让幼儿熟悉歌词和旋律。

b. 教师讲解歌曲中的节奏和音高，让幼儿跟着音乐一起唱。

c. 教师针对幼儿在唱歌过程中出现的问题进行指导和纠正。

4. 实践活动（4分钟）：a. 教师组织幼儿进行“小动物走路”的游戏，让幼儿根据歌曲的节奏模仿不同动物的走路方式。

b. 幼儿分组进行游戏，加强集体合作意识。

5. 总结与反思（1分钟）：教师引导幼儿谈谈在本次公开课中的收获和感受，为今后的音乐教学奠定基础。

六、教学延伸：1. 家园共育：教师鼓励家长在家中与孩子一起唱歌《走路》，培养孩子对音乐的兴趣。

2. 环境创设：在教室环境中，教师可利用歌曲《走路》的主题进行装饰，如在墙上贴上小动物走路的图片等。

七、教学评价：1. 课堂表现：观察幼儿在课堂上的参与程度、音准、节奏表现等。

2. 游戏表现：观察幼儿在“小动物走路”游戏中的表现，如是否能跟着音乐节奏完成动作等。

小班语言教案：《走路》小班语言教案：《走路》1教学目标：1、通过看看、说说、听听、学学理解儿歌内容，发展幼儿的语言表达能力。

2、培养幼儿的听、说能力，能手口一致进行表演。

教学准备：实物玩具兔子、鸭子、乌龟和小猫。

录音子磁带和录音机。

教学过程：一、引起兴趣老师请来了四个客人朋友，小朋友们想知道是谁吗？二、分别出示四个动物，了解动物特征，学学儿歌。

1、师：长长的耳朵，红红的眼睛，爱吃萝卜爱吃菜，是什么动物呢？（小兔子）小兔子怎样走路呢？2、包里故意只露出脚，让幼儿看看，猜猜是谁呢？第二位客人来了：嘴巴扁扁的，脚也是扁扁的。

（小鸭子）小鸭子是怎么叫的？叫声真好听，那谁知道小鸭子怎么走路呢？谁愿意来学一学啊？3、还想看看第三位客人吗？爬爬的，猜猜是谁？（小乌龟）你看到小乌龟什么样的？学一学小乌龟吧。

4、我们还有一位客人，听听是谁呀？（喵喵喵）小猫怎么走路的呢？老师也来学一学小猫了，它要去做件一事？（捉老鼠）引出"静悄悄"5、小结：四位客人都来了，我们欢迎欢迎他们，拍拍手吧！6、老师把四个小动物走路编成好听的话，跟老师说一说吧。

三、游戏1、学小动物玩走路游戏。

小兔儿走路跳跳跳，小鸭子走路摇摇摇，小乌龟走路爬爬爬，小花猫走路静——悄——悄。

2、听音乐学一学小动物走路。

活动反思：1、本活动根据幼儿对小动物喜爱，喜欢模仿它们走路的一些动作来设计。

在教学过程中结合幼儿的发展经验水平以及学习特点，通过音乐活动中的'唱与跳，使幼儿语言上的表述与动作协调都有了很大的发展。

也增强了幼儿表演的欲望。

特别是最后一个游戏环节，到结束，小朋友还玩得意犹未尽。

这样为后面的延伸环节提供了很大的帮助。

2、小班幼儿因为年龄小生活经验少，所以对创编一些小动物动作有了一定的难度，如果在课前能让家长配合，提前带小朋友多观察一些小动物走、跑、跳的样子或课前组织幼儿观看一些动物视频。

相信这节课就上得更加丰富生动了。

小班语言教案：《走路》2活动目标：1、理解故事内容，感受故事情节的幽默。