在音乐中行走2 完整版课件PPT

disappointing
the stage design
extraordinary
the sound
clear, poor
the songs, the words
clear, unclear
北师大版必修2Unit 5 Rhythm Lesson 1 Performance PPT课件
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Key words
The concert
Adjectives
the music, the singing, the boring, brilliant, exciting,
guitar , the drums
fantastic, poor, quite good,
really loud
the lighting, the special effects
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Alanis Morissette –a true performer
Why
北师大版必修2Unit 5 Rhythm Lesson 1 Performance PPT课件
Unit 5 Rhythm
Lesson 1 Performance
Discussion
1.Do you like listening to music in your free time?

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目录
一、 音乐的起源
二、 音乐的分类
三、 音乐的四要素 四、 节奏模仿练习
01
音乐的起源
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C
D
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03
音乐的四要素
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嗓音 他的
好，特别好，他唱的很
歌曲 多
，旋律优美，回味无穷。
鸭子 我想学唱，但就凭我这
嗓，
唱歌 夸张地说，一
可以造成8级
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
地震。
关键词：一天,上网,发现,泰语,
上海滩,这个,泰迷,激动,的确,好听, 呵呵,泰国,有个,天王,巨星,Bie,不 得不,承认,嗓音,特别,很多,歌曲, 旋律优美,回味无穷,鸭子,夸张,唱 歌,可以,造成,地震。
初三抒情作文
在音乐中行走
400字
以前，上小学时，对音乐
兴趣 没有一点
，还很讨厌音乐。
但是，现在上了初中，我就对音乐
产生了浓厚的兴趣，都说音乐可
以陶冶情操，可以忘记不快，没错， 就是这样。
我喜欢很多国家的歌曲，
英国的，法国的，日本的，印度的等 等，虽然听不懂，但是因为很好听， 所以一直都忘不了。
关键词：以前,小学,音乐,没有,
一点,兴趣,讨厌,音乐,但是,现在, 初中,音乐,产生,浓厚,兴趣,音乐, 可以,陶冶情操,可以,忘记,不快,没 错,就是,这样,喜欢,很多,国家,歌 曲,英国,法国,日本,印度,等等,虽 然,听不懂,但是,因为,好听,所以, 一直,忘不了。
初三抒情作文《在音乐中行走》
有一天，我在上网时，发现了泰 语版的上海滩，可没把我这个泰迷激 动坏了，的确很好听，呵呵。泰国有 个天王巨星Bie哥，我不得不承认，
初三抒情作文《在音乐中行走》
我也喜欢儿歌，比如韩文的
《三只小熊》泰文的《大象》，
虽然说起来很幼稚，但是我好像回到
童年，躺在摇篮里，听大人们唱
歌。
而且，就在昨天晚上，我睡不着，
大长 就哼哼歌，一会儿是《

那是一条神奇的天路 带我们走进人间天堂 青稞酒酥油茶会更加香甜 幸福的歌声传遍四方
再见
“天路”—青藏
铁路
被誉为地球第三极的青藏高原，以其海拔高，空气稀
薄，含氧量少，紫外线强烈，常年积雪，气候复杂而著称 于世。美国现代火车旅行家保罗·泰鲁在《游历中国》一 书中写道：“有昆仑山脉在，铁路就永远到不了拉萨。”
然而10万大军经过5年征战，从格尔木到拉萨行程 1097里，一条“堪与长城媲美”的铁路横亘“世界屋脊”， 一种可与唐古拉山比高的精神耸立心间！在“世界屋脊” 的“生命禁区”，建设者克服许多常人难以想像的艰难困 苦，挑战生理、心理极限，努力攻克“永久冻土、高寒缺 氧、生态脆弱”三大世界性工程难题；以敢于超越前人的 智慧和勇气，建成了青藏铁路这一举世瞩目的伟大工程。
在崇山峻岭之间 辛勤忙碌的建筑工人
他们需要氧气瓶才能呼吸 但他们不是在做手术
天路的开拓者
7月1日11时20分许，由拉萨发出的 “藏2”次庆典列车通过拉萨河特大桥。
青藏铁路海穿拔4越600多多米年、连全长续11冻．7土公里区的里号称程青达藏铁55路0第公里
一长桥的清水河特大桥飞架于昆仑雪山下
海第青飞拔一长4藏 架6桥0铁于0的多路昆清米水第仑、河全一雪特长长 山大1桥1桥 下．飞。7-架-公清于里昆水的仑号河雪称山特青下藏大铁桥路
雄伟的玉珠峰脚下的青藏铁路
青藏铁路两旁绿草茂盛
铁龙横跨长江源头
冻土里程最长的高原铁路
雪域铁龙 列车呼啸着带给这片神秘土地以遥远的问候
一条条巨龙翻山越岭
清晨我站在青青的牧场 在走过相当长的荒原路后，火车开始缓慢上向爬升，即将进入雪域高原。 看到神鹰披着那霞光 像一片祥云飞过蓝天 为藏家儿女带来吉祥

一年级的时候。
在音乐中行走
02
音乐可以让我们感受到不同的情绪，有时候
听到某一首熟悉的旋律，会让我们回到那个 一年级的时候。不不转得得让将将、觅觅分知知销网网、的的发PP布PTP模或T模板者板、作、为PPP礼TP素物T素材供材，他，本人本身使身用用用于，于再不再出得出售转售，授，或权或者、者出出出租卖租、、、出转出借让借、本、
在音乐中行走
音乐可以让我们感受到不同的情绪 ，有时候听到某一首熟悉的旋律， 会让我们不回得到将那觅个知一网的年P级PT的模时板候、P。PT素材，本身用于再出售，或者出租、出借、
不转得让将、觅分知销网、的发PP布T模或板者、作为PP礼T素物材供，他本人身使用用于，再不出得售转，授或权者、出出租卖、、出转借让、本 转协让议、或分者销本、协发议布中或的者权作利为。礼物供他人使用，不得转授权、出卖、转让本 协议或者本协议中的权利。
音乐的起源 不得将觅知网的PPT模板、PPT素材，本身用于再在出售音，乐或中者出行租走、出借、
不转得让将、觅分知销网、的发PP布T模或板者、作为PP礼T素物材供，他本人身使用用于，再不出得售转，授或权者、出出租卖、、出转借让、本 转协让议、或分者销本、协发议布中或的者权作利为。礼物供他人使用，不得转授权、出卖、转让本 协议或者本协议中的权利。
音乐的分类
1 音乐可以让我们感受到不同的情绪，有时候听 到某一首熟悉的旋律，会让我们回到那个一年 级的时候。
2 音乐可以让我们感受到不同的情绪，有时候听 到某一首熟悉的旋律，会让我们回到那个一年 级的时候。
3 音乐可以让我们感受到不同的情绪，有时候听 到某一首熟悉的旋律，会让我们回到那个一年 级的时候。
音乐的起源 在音乐中行走 在音乐中行走
音乐的起源

1990
2017
ห้องสมุดไป่ตู้此处输入文本
此处输入详细内容描述，用户可
以在投影仪或者计算机上进行演 示也可以将演示
01
音乐的起源
版权声明
/音乐 感谢您下载觅知网平台上提供的PPT作品，为了您和觅知网以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！觅
知网将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！
03
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04
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PART02
音 乐 的 分 类
02
音乐的分类
此处输入文本 版权声明
感谢您下载觅知网平台上提供的PPT作品，为了您和觅知网以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！觅 知网将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！
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1997
2000
2.不得将觅知网的PPT模板、PPT素材，本身用于再出售，或者出租、出借、转让、分销、发布或者作为礼物供他人使用，不得转授
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户可以在投影仪或者计算机 上进行演示也可以将演示。
以在投影仪或者计算机上进行演
示也可以将演示。
2.不得将觅知网的PPT模板、PPT素材，本身用于再出售，或者出租、出借、转让、分销、发布或者作为礼物供他人使用，不得转授

音乐的类型
古典音乐
欣赏巴赫的平静，舒曼的激情和 莫扎特的优雅。

摇滚音乐
沉醉于电吉他的嘶吼，随着鼓点 跳动，在音乐中释放自己。
爵士乐
享受爵士的即兴演奏和复杂的和 弦，沉浸在它独特的魅力中。
音乐跨文化
亚洲音乐
体验中国古典音乐的神秘与 典雅，感受印度音乐的魅力 和奇特。
非洲音乐
被非洲鼓声的魔力所吸引， 跟随非洲音乐的节奏频率一 起摇摆。
拉丁音乐
享受拉丁音乐的激情和热情， 在舞蹈中感受南美风情。
音乐的历史
音乐经历了演变和革新，从古代的吟唱到现代的电子音乐，一起回顾音乐的 演变。
著名作曲家与音乐家
1
莫扎特
2
他的音乐天才开创了音乐的新纪元，为
后人树立了标杆。
3
贝多芬
他的乐章传达了强烈的情感，展现了人 类精神的力量和美。
肖邦
他的浪漫与悲伤在音符中流淌，将情感 和咏叹调融入音乐作品。
《高中英语必修二 Unit 5 Music》课件
I. 前言：音乐带给我们的各种感受和体验，我们将一同探索《高中英语必修 二 Unit 5 Music》。
音乐的元素
1
旋律
旋律是音乐的灵魂，它给予了音乐独特
节奏
2
的情感和表达方式。
节奏是音乐的基础，它赋予了音乐活力
和动感。
3
和声
和声为音乐增添了深度和层次感，让音 符们相互呼应，和谐共鸣。
当代社会中的音乐
音乐不仅仅是娱乐工具，也成为社会文化的一部分。它唤起回忆，反映现实， 促使变革。
音乐的力量
音乐拥有令人瞩目的力量，它能够启发人们的情感，传递社会信息，甚至改变人们的生活。

长江长江是我的家，长江是我的妈妈，
心里装着妈妈的爱，走遍天涯想着家。 我也想回家，我要去看妈妈呀。 不管风吹和浪打，呼唤妈妈奔回家。 我也想回家，我要去看妈妈呀， 不管风吹和浪打，呼唤妈妈奔回家。
请同学们分组合作Βιβλιοθήκη 用器乐伴奏和演唱的方式完 整表现这首歌曲。
今天，我们学习了一首表现长江的作品。下节课， 我们学习表现黄河的作品《保卫黄河》，请同学 们课后收集有关《保卫黄河》的背景资料，下次 上课时讲给大家听。下课！
5
长江我的家
5
长江我的家
请同学们用“ ”音演唱第一部分乐谱，应该用 什么样的声音表达这段音乐的情绪？找出你认为 困难的节奏型，带领大家学习。
请看第二部分乐谱，注意同音连线处的节奏。
第二部分音乐的情绪发生了变化，请同学们一起 朗读第二部分歌词，注意表现出情绪的起伏和变 化。
长江是我的家，长江是我的妈妈， 心里装着妈妈的爱，走遍天涯想着家。