四年级语文上册暑假预习提纲

小学语文四年级上册预习纲要第一单元一、多音字不可轻号（学号hào）（风号háo浪吼）闷（闷mēn热）（闷mèn雷）颤（颤chàn动）（颤zhàn栗）薄（薄bó雾）（单薄bó）（薄báo纸）应（应yīng该）（应yìng接不暇）称（称chēng号）（称chèn职）模（模mú样）（模mó型）二、读音用心记附（fù）近因为（wèi）模（mú）样不可计数（shǔ）不禁（jīn）兴（xīng）奋三、形近字细分辨笼（笼罩）──珑（玲珑）沸（沸腾）──佛（佛祖）捐（捐钱）──涓（涓涓细流）滔（滔滔江水）──稻（稻田）律（规律）──津（津津有味）词语万花筒一、词语找规律A:白茫茫红彤彤笑盈盈金灿灿（绿油油、黑乎乎、白花花……）AAC:若隐若现（人山人海、半明半昧、虎头虎脑……）AAC：帘帘飞瀑、滔滔江水、涓涓细流、（津津有味、脉脉含情、滔滔不绝……）AA：郁郁苍苍、恍恍惚惚、（快快乐乐、高高兴兴、蹦蹦跳跳……）物体颜色：葡萄灰、茄子紫、梨黄、（宝石蓝、橙黄、桃红……）一、修辞一点通1.宽阔的钱塘江横卧在眼前。

──巧用了拟人，“横卧”一词形象地写出了钱塘江的姿态和气势。

2.浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。

──作者运用了比喻的修辞，把钱塘江大潮到来是奔腾咆哮的形态与声音描绘得形象而具体！二、佳句品味吧1．再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。

一丈约等于3.33米。

作者巧用了数字，并把水浪比作“水墙”，让我们感受到江潮浪头之高，范围之宽，写得太生动了！2．“鸟的天堂”的确是鸟的天堂！这句话中第一个“鸟的天堂”指的是茂盛的大榕树；第二个“鸟的天堂”指的是“鸟儿们栖息、繁衍的生活乐园。

”所以，在作者心中，大榕树是确确实实的鸟的天堂。

部编版四年级上册暑假预习知识点第一单元知识归类一、字词盘点1.字(1)难读的字屹(yì)昂(áng)鼎(dǐng)沸(fèi)霎(shà)卵(luǎn)跃(yuè)穗(suì)巢(cháo)眠(mián)昧(mèi)坠(zhuì)(2)难写的字罩:上部是“罒”,不要写成“四”。

盼:左部是”目”,不要写成“日”。

犹:右部是“尤”,不要写成“龙”。

震:下部是“辰”,不要漏写中间的横。

牵:下部是“牛”,不要写成“午”。

卵:不要忘记写上两个“丶”。

(3)多音字笼载尽处2.词(1)必须掌握的词观潮据说大堤宽阔笼罩若隐若现人山人海滚动顿时风平浪静水天相接逐渐犹如齐头并进浩浩荡荡山崩地裂震动余波漫天卷地风号浪吼牵着鹅卵石坑坑洼洼填上庄稼风俗跃出葡萄(2)近义词屹立~矗立顿时~立刻犹如~好像颤动~颤抖霎时~刹那依旧~依然恢复~复原若隐若现~若有若无明亮~闪亮柔和~柔润新鲜~清新坑坑洼洼~崎岖不平满意~满足招待~接待闪闪烁烁~时隐时现奇妙~奇异归~回一瞬~刹那眠~睡霸占~占据纳凉~乘凉密密麻麻~密密匝匝微小~渺小无处不在~无所不在(3)反义词宽阔→狭窄平静→喧闹人声鼎沸→万籁俱寂浩浩荡荡→零零星星风平浪静→风号浪吼喜欢→讨厌柔和→坚硬新鲜→腐败坑坑洼洼→平平整整奇妙→平常霸占→割让密密麻麻→稀稀疏疏模糊→清晰梦幻→真实(4)词语归类①AABB式词语:浩浩荡荡闪闪烁烁坑坑洼洼密密麻麻类似的词语:熙熙攘攘郁郁葱葱懵懵懂懂隐隐约约踉踉跄跄星星点点兢兢业业战战兢兢②ABAC式词语:人山人海若隐若现半明半昧类似的词语:虎头虎脑作威作福毕恭毕敬有始有终知己知彼能屈能伸自给自足不闻不问③量词:一层薄雾一条白线一堵水墙一匹战马一个月亮一块银毯一个传说一道后门一片菜园④动词:流着月光填上碎石和新土走过石拱桥仰望天空⑤修饰词:宽阔的钱塘江蒙蒙的薄雾隆隆的响声高高的点苍山细细的溪水可爱的水塘新鲜的花瓣古老的传说闪烁的星星密密麻麻的星星静寂的夜星群密布的蓝天深蓝色的天空⑥描写自然景色的词语:鸟语花香春光明媚草长莺飞花团锦簇烟波浩渺落英缤纷繁花似锦沃野千里山清水秀层峦叠嶂千沟万壑四字词语是考试中常常要考的题型,主要的考查形式有:(1)补充词语。

苏教版四年级上册语文期预习知识点一、词语。

第1单元：编织创造智慧浸透朝霞崇高祝愿塑造但愿品尝观赏屈指形影不离阴晴圆缺心绪不宁情不自禁茁壮成长青螺珍藏烦恼照耀井井有条酿造羊肠小路梳理辛苦悲欢离合柔韧皓月当空第二单元：庄严宣告雕梁画栋政府陈列励志不知疲倦绘画嫉妒承认震惊中外鞠躬道歉山寨历史销毁欺侮盐巴礼貌成绩咆哮优异雄伟壮丽仪式遥遥相对花团锦簇姹紫嫣红嚣张临摹收缴水泄不通应邀出租错误翩翩起舞彩旗林立五彩缤纷第三单元：大约洞穴悬崖敏捷恰似继续县城姿态帮忙吩咐糕饼尤其新鲜沉浸林深叶茂图画蔚为壮观诗情画意憨态可掬异兽珍禽若无其事仪态端庄悠然自得辽阔无垠舒缓平稳骠悍强壮水声喧腾昼夜不息顽皮闪烁笨笨拙拙牲畜古木参天晶莹剔透第四单元：板斧小心翼翼精疲力竭合拢血液皮肤纵横交错身躯惩罚啄食迈进希腊触犯盗取烟火袅袅水罐完好无损惭愧渗出日复一日花瓶开天辟地冉冉上升欣赏骄傲铁链不禁欣喜偷盗第五单元：警枕习惯稍微基础社会远渡重洋滚瓜烂熟药材徒弟端详晓行夜宿飞鸟归林适量秘密物质浑身无力路程邮递蜘蛛信封跨过无所不有付款悉尼查阅丰富多彩息息相关万水千山驱使有所作为贡献饥餐渴饮察访长年累月名列前茅隐隐约约电缆若有所悟乘风破浪不治而愈起死回生转危为安第六单元：故障厘米联系责任地址歉意毕竟拨开扭动信赖愈发淘气悬赏泄露发誓灵魂皇榜斥责知恩图报春光明媚千恩万谢见利忘义突发奇想滥杀无辜恩将仇报背信弃义不由自主郑重起誓第七单元：夜幕蒸腾琼枝玉树洁白晶莹缀满奥妙张贴增添春回大地爆竹屠苏旧符孤独饱和雾凇降临万紫千红千姿百态笼罩淹没凝结冰封缭绕摄氏长堤开卷有益江畔点缀气氛和睦浏览和谐孤舟蓑笠声律技巧设计歌颂背诵磨练模糊揣摩详细祥和二、成语（注意考试中出现成语填字和成语填空）第一单元：文思敏捷聪明过人青出于蓝一鸣惊人桃李争妍后继有人十年树木百年树人第二单元：以身许国碧血丹心疾恶如仇大义灭亲敢怒敢言忧国忧民横眉冷对浩气长存第三单元：湖光山色人间天堂明月清风桂子飘香水光接天相得益彰江山如画鱼米之乡第四单元：混沌不分昏天黑地大刀阔斧开天辟地与日俱增顶天立地变化万端改天换地第五单元：学富五车满腹经纶学贯中西博古通今功成名就著作等身温文尔雅文质彬彬第六单元：肝胆相照开诚相见同舟共济心照不宣志同道合亲密无间荣辱与共唇亡齿寒第七单元：春满人间欣欣向荣千帆竞发万马奔腾六畜兴旺五谷丰登国泰民安人寿年丰三、辨字辨音。

四年级上册语文预习提纲（上）第一单元1、观潮①知道文章是按什么顺序写的？②文章是围绕哪句话写的？这句话在全文中起什么作用？2、雅鲁藏布大峡谷①知道文章是从哪几个方面介绍大峡谷的？②看看文章运用了哪些说明事物的方法③找出文中介绍大峡谷的所有世界之最或世界第一。

3、鸟的天堂①作者去了几次鸟的天堂？看到的景象一样吗？②作者为什么说“鸟的天堂里没有一只鸟”？这是真的吗？③文中写了几棵榕树？你是怎么知道的？④你喜欢文中的榕树吗？画出描写榕树的语句。

⑤课文几次提到鸟的天堂？为什么有的加了引号，有的没加？⑥画出课文中描写鸟的语句，看看作者是从几个方面写鸟的多？4、火烧云①课文是按照什么顺序写的？②文中写了火烧云的哪些色彩和形态？圈一圈。

第二单元5、古诗两首①古诗的大意是什么？②体会诗中蕴含什么哲理？6、爬山虎的脚①作者能把爬山虎的脚写得那么形象具体，说明了什么？课文哪个词语突出了这一点？②思考：爬山虎的脚是由什么变来的？过程是怎样的？7、蟋蟀的住宅①本文写了蟋蟀的什么特点？从哪些地方看出来的？②找出文中把蟋蟀当成人来写的句子，抄一抄；③为什么说蟋蟀的住宅“可以算是伟大的工程”？④法布尔为什么能把蟋蟀的住宅写得这么细致？你有什么感想？⑤“随遇而安”的意思是什么？在本文中指什么？8、世界地图引出的发现①魏格纳为什么能在一张平平常常的世界地图中发现重大的地理现象？②从魏格纳的发现，你收到什么启发？第三单元9、巨人的花园①巨人几次赶孩子们走？孩子们离开花园后发生了什么情况？②巨人是怎么知道自己的错误的？他明白了什么道理？③读了这篇文章，你有什么感想？10、幸福是什么①三个孩子长大以后分别做了什么？他们幸福吗？②用文中的话回答“幸福是什么”？③读了这篇文章，你有什么感想？11、去年的树①小鸟为什么要千辛万苦的寻找树？②你有什么话要对小鸟说？试着写一写；③读了这篇文章，你有什么感想？12、小木偶的故事①为什么那么多动物和人都不相信小木偶？②以后的小木偶还会发生什么故事？第四单元13、白鹅①“好一个高傲的动物”在全文中起什么作用？②文章从哪几个方面描写白鹅的高傲？③作者喜欢这只白鹅吗？从哪些地方可以看出？14、白公鸡①白公鹅和上一篇中的白鹅有什么相同点和不同点？②你认为丰子恺写得好还是诺索夫写得好？为什么？15、猫①作者喜欢他写的这只猫吗？找些句子说明一下。

北师大版丨四年级语文上册暑期预习重点知识清单第一单元师生《师恩难忘》体裁：记叙文；作者：刘绍棠;代表作：《青枝绿叶》《峨眉》。

本文记述了田老师以巧妙的讲故事的方式教授孩子学习古典诗词、培养孩子成长的往事，歌颂了老师的敬业精神，抒发了作者对老师的感激、崇敬之情。

《孔子和学生》孔子名丘，字仲尼，是我国春秋时代思想家，教育家；是儒家的创始人，和孟子并称为“孔孟”，他们的教育思想被称为“孔孟之道”。

他“有教无类，因材施教”的教育思想对中国的教育事业产生了深远的影响，因此后人对孔子十分尊敬，称其为“万世先师”。

一、读准字音戛(jiá)然而止念叨(dāo)糊涂(tú)一束(shù)肉干乐(lè)意敬(jìng)重歇(xiē)脚红摹(mó)纸论语嫉(jí)妒砌(qì)墙着(zhuó)陆二、会写词语娓娓动听身临其境戛然而止引人入胜情趣培育感念恭敬有教无类因材施教包罗敬重选择富裕愚笨谦虚谨慎师恩难忘学兄打扮仍然不及严肃优点建设圣人配合姥姥恍如窍门描红天资既然子贡私塾和颜悦色严谨万世先师三、多音字注音、组词便：biàn（方便）乐：lè（乐意）pián（便宜）yuè（音乐）数：shù（数学）教：jiāo（教书育人）shǔ（数一数）jiào（教师）四、比一比、组词恩（师恩）（恩情）兄（学兄）（兄弟）思（思想）（思念）只（只有）（一只）扮（打扮）（装扮）境（情境）（境地）份（份数）（份子）镜（镜子）（镜面）施（施行）（施展）资（天资）（资本）拖（拖地）（拖拉）姿（姿势）（姿色）仍（仍然）（仍旧）培（培养）（培育）扔（扔掉）（扔东西）陪（陪伴）（陪客）恭（恭敬）（恭喜）及（不及）（及时）暴（暴力）（暴躁）乃（乃至）（乃舍）虚（虚心）（谦虚）优（优点）（优美）虑（考虑）（忧虑）忧（担忧）（忧心）五、近义词敬重-----敬佩严谨-----谨慎打扮-----装饰情趣-----情调六、反义词贫穷-----富裕聪明-----愚笨茂盛-----枯萎糊涂-----明白七、积累有关师生的名言弟子不必不如师，师不必贤于弟子。

四年上册暑假预习三升四暑假语文衔接必背词语积累《根据意思写成语》日期：姓名：评分1.非凡的机智，巧妙的计谋。

（ )2.物的形状，姿态多种多样。

（ )3.奇形怪状的石头突起重叠的样子。

（）4.天空中到处都是大雾，形容雾气很重，很浓。

（）5.有恒心，有毅力，坚持不懈。

（）6.思想一致，共同努力。

（）7.理由正确充分，说话的气势很盛。

（ )8.急迫得不能再等待。

（）9.付出所有的精力去做一件事。

（）10.射箭的技术高明，每次都能射中目标。

（）11.形容形象高大，气概豪迈。

（ )12.比喻眼前充满了好物品、好文章或有用的人材。

（）13.抑制不了自己的感情。

（）14.自己做错事，自己品尝苦果。

（ )15.美好的东西太多了，一时接受不完。

（）16.比喻事情（多指诗文）等没有一点破绽。

（）17.有恒心，有毅力，坚持不懈。

（ )18.做事非常认真、细致，一丝也不马虎。

（ )四年上册暑假预习三升四暑假语文衔接必背词语积累《根据意思写成语》日期：姓名： _评分21.雪景美，如白粉装饰，白玉雕琢。

（）22.说话作文描绘得很生动让人感到像亲眼看见一样。

（）23.比赛或考试中成绩优异，名次排在前面。

（ )24.眼光锐利，动作敏捷。

（）25.使国家兴盛安定。

（）26.高高的山峰直直地立着。

（ )27.心跳上跳下，很不安定。

（）28.晚不上睡觉，忘记了吃饭。

（ )29.自己以为也能欺骗别人，比喻愚蠢自欺的掩饰行为。

（）30.容动也不动。

（）31.东看看，西看看，形容四处张望。

（ )32.容注意力集中在某一点上，眼睛一动也不动。

（）33.眼睛所能看到的地方。

（）35.态度诚恳而亲切、而恭敬。

（ )36.贴着地面爬行。

（ )37.坚定而有毅力。

（）38.随着自己的心愿，想怎么干就怎么干。

（）39.说话或写文章用一两个警句点明要旨，使内容更精辟（）四年上册暑假预习三升四暑假语文衔接必背词语积累《根据意思写成语》日期：姓名：评分40.抑制不住，禁不住，忍不住。

四年级上期预习要求步骤一：了解作者并批注在书上。

步骤二：读课文至少三遍，要求字音准确、读得流利才算完成，给自然段标上序号。

步骤三：我会认的字，想认字方法记字形，口头组两个词语，批注部首（明显能看出的不批注），用不同的符号标注重难点读音（前后鼻音、平翘舌、鼻音变音）。

步骤四：课文中出现的词语用学到的方法思考意思，然后通过查字典的方法验证自己的理解，如果发现字典上的意思和自己理解的不一样时要批注在书上；如果字典上的意思和自己理解的相同可以不批注。

步骤五：我会写的生字注音，书空笔画，再组两个词语在书上。

步骤六：读课后思考题并思考答案，认为自己知道答案的画上笑脸，不知道的打上问号。

步骤七：要求背诵的课文可以尝试背诵。

步骤八：遇到多音字要将不同读音和不同读音组的词语批注在书上。

园地预习遇到有不懂的词语要批注意思。

四年级上期预习要求步骤一：了解作者并批注在书上。

步骤二：读课文至少三遍，要求字音准确、读得流利才算完成，给自然段标上序号。

步骤三：我会认的字，想认字方法记字形，口头组两个词语，批注部首（明显能看出的不批注），用不同的符号标注重难点读音（前后鼻音、平翘舌、鼻音变音）。

步骤四：课文中出现的词语用学到的方法思考意思，然后通过查字典的方法验证自己的理解，如果发现字典上的意思和自己理解的不一样时要批注在书上；如果字典上的意思和自己理解的相同可以不批注。

步骤五：我会写的生字注音，书空笔画，再组两个词语在书上。

步骤六：读课后思考题并思考答案，认为自己知道答案的画上笑脸，不知道的打上问号。

步骤七：要求背诵的课文可以尝试背诵。

步骤八：遇到多音字要将不同读音和不同读音组的词语批注在书上。

园地预习遇到有不懂的词语要批注意思。

四年级上期预习要求步骤一：了解作者并批注在书上。

步骤二：读课文至少三遍，要求字音准确、读得流利才算完成，给自然段标上序号。

步骤三：我会认的字，想认字方法记字形，口头组两个词语，批注部首（明显能看出的不批注），用不同的符号标注重难点读音（前后鼻音、平翘舌、鼻音变音）。

第一单元1. 人物高贵的成语：高风亮节舍己为人坚忍不拔艰苦奋斗坚贞不屈海纳百川赞美老师的名言：教师是人类的灵魂工程师。

-----斯大林在我们从幼稚走向成熟，从愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，为我们开道。

诗歌：四度春风化绸缪，几番秋雨洗鸿沟。

黑发积霜织日月，粉笔无言写春秋。

蚕丝吐尽春未老，烛泪成灰秋更稠。

春播桃李三千圃，秋来硕果满神州。

2.自己写3. 苏轼（1037－1101），北宋文学家、书画家。

字子瞻，又字和仲，又称大苏，号东坡居士。

眉州眉山（今属四川）人。

与父苏洵，弟苏辙合称三苏。

他在文学艺术方面堪称全才。

其文汪洋恣肆，明白畅达，与欧阳修并称欧苏，为唐宋八大家之一；诗清新豪健，善用夸张比喻，在艺术表现方面独具风格，与黄庭坚并称苏黄；词开豪放一派，对后代很有影响，与辛弃疾并称苏辛；书法擅长行书、楷书，能自创新意，用笔丰腴跌宕，有天真烂漫之趣，与黄庭坚、米芾、蔡襄并称宋四家；画学文同，喜作枯木怪石，论画主张神似。

著有《苏东坡全集》和《东坡乐府》等。

4. 除夜作…唐‟高适——旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然。

故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年。

归家…唐‟杜牧——稚子牵衣问，归来何太迟? 共谁争岁月，赢得鬓边丝?杂诗（王维）——君自故乡来，应知故乡事。

来日绮窗前，寒梅着花未？5. 明月几时有？把酒问青天。

不知天上宫阙，今夕是何年。

我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。

起舞弄清影，何似在人间。

转朱阁，低绮户，照无眠。

不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。

但愿人长久，千里共婵娟。

李白（701年2月28日－762），字太白，号青莲居士，唐朝诗人，有“诗仙”之称，最伟大的浪漫主义诗人。

汉族，出生于剑南道之绵州（今四川绵阳江油市青莲乡），一说生于西域碎叶城（今吉尔吉斯斯坦托克马克），5岁随父迁至剑南道之绵州（巴西郡）昌隆县（712年更名为昌明县），祖籍陇西郡成纪县（今甘肃平凉市静宁县南）。

第一单元导语：本单元课文带领我们一起走进神奇的美丽的大自然，在本单元我们要领略大自然的神奇与美丽。

预习提纲：（不用写，自己说说）本单元围绕这一主题，选编了精读课文、、略读课文、及“语文园地一”。

本单元的课文你最感兴趣的课文是因为收集与本单元课文有关的资料进一步了解体会大自然的神奇与美丽。

1 观潮导语：你去过钱塘江吗？见过钱塘江大潮吗？相信你读了课文一定会被它的神奇感到惊讶！1.熟读三遍，再完成以下预习作业2.读读记记下列词语，并在文中画出来，不懂的查词典并写在书上观潮盐官镇笼罩蒙蒙薄雾屹立若隐若现昂首东望人声鼎沸沸腾横贯江面浩浩荡荡山崩地裂依旧恢复风平浪静齐头并进3. 把下面的多音字写下来薄号4. 抄写一遍课文中的生字，看看谁写得又干净又漂亮。

5.结合上下文（或查工具书）理解词语。

（写在课本上）若隐若现人声鼎沸沸腾浩浩荡荡山崩地裂风号浪吼6. 概括文章的主要内容7.读课文完成下列问题。

（1）作者按照（）、（）、（）的顺序描写钱塘江大潮的。

（2）在文中画出你认为描写生动具体的句子并一边做标注写一些这些句子好在哪里。

(3)用“”标出生动形象、含义深刻的词语和句子，并写出你读懂了什么8. 通过各种途径了钱塘江大潮。

9.质疑。

（至少提出1个问题，并写下来）2雅鲁藏布大峡谷导语：你去过青藏高原吗？见过雅鲁藏布大峡谷的奇异景观吗？那就抓抓紧时间去文中看看吧！1.熟读三遍，再完成以下预习作业2.读读记记下列词语，并在文中画出来，不懂的查词典并写在书上涓涓细流帘帘飞瀑滔滔江水皑皑雪山人迹罕至郁郁苍苍3.结合上下文（或查词典）理解下列词语，并写在课本上不容置疑一争高下咫尺为邻神秘莫测4.概括文章的主要内容5.读课文，完成下列问题。

（1）为什么说雅鲁藏布大峡谷“是不容置疑的世界第一大峡谷”？（在课文中画出相应的句子）作者是用和的说明方法来说明的。

（2）作者从和两个方面来写雅鲁藏布大峡谷神奇景观的。

画出喜欢的句子反复读一读，体会一下。