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宿州市公务员年度考核优秀等次比例申报表
( 2013年度)
宿州市公务员年度考核登记表
( 2013年度)
附表3:
宿州市参照公务员法管理机关（单位）工作人员年度考核登记表
( 2013年度)
附表4:
宿州市公务员年度考核结果审核表
( 2013年度)
填表单位: 时间：年月日
联系人：联系电话：
填表说明：
此表一式二份，经审核后，一份公务员主管部门留存，一份交还呈报单位。
附表5:
被考核人简明情况登记表
( 2013年度)
填表单位: 审核机关：
填表说明
1、此表含市、县区委考核的领导干部，不填考核结果，其它人员按考核结果填报；
2、此表一式二份，经审核后，一份公务员主管部门留存，一份交还呈报单位。
事业单位工作人员年度考核登记表
（年度）
参加
出生
姓名性别工作年月
时间
现聘岗位类别
政治文化
等级
面貌程度
起聘时间
工作单位及职务
分管（从事）工作
本
人
述
职
本人述职
主管领导评语考核小组确定等次意见
签名：
签名：
年月日
年月日被考核人意见考核等次结果
（单位盖章）
签名：
签名：
年月日
年月日
填表说明：
1.本表供事业单位管理人员、专业技术人员和工勤技能人员年度考核登记使用。
2.本表中“个人述职”应主要概述本年度履行聘用合同、岗位职责，完成工作任务、
学习培训等情况以及成绩、问题、建议、体会等。
专业技术人员应将完成的主要专业技术工作、创造发明及成果和著作、论文及重要技术报告予以登记。
3.如需增加考核登记项目或填写内容较多，可另行附页，正反打印。
专业技术人员
事业单位管理人员（含工人）年度考核登记表单位:
—1 —
本人述职
3. 作为一名教师，勤奋钻研。
现在的时代，电视已经过时，游戏资讯网络遍布，如果我们还是用传统的思维去教育学生，就是老革命遇上新问题，一道巨大的鸿沟隔离师生的关系。
所以我在教学上，注意动静结合，充分调动学生的积极性，让学生的注意力在有意注意和无意注意无间的转换。
讲课既要重点突出，难点分解，也要让学生兴趣盎然，不会分心。
在强调兴趣教学的同时，也着力培养学生的意志力。
本人签名
年月日
本年度完成的主要业务技术工作
—2 —
本年度培训进修及其他考试测验登记
本年度创造发明、科研成果和业务工作受奖登记
本年度论文、著作登记
本年度工作失误、失职情况登记（由单位人事部门填写）
3
4
5。
事业人员年度考核表通常是公司或组织用来评估员工在一年内工作表现的工具。
以下是一份可能包含的考核要素和指标，您可以根据具体情况进行调整：1.目标达成：•完成工作目标的情况，包括项目进度、任务完成情况等。
2.工作质量：•工作中的准确性、细致性，以及对工作质量的关注程度。
3.工作效率：•工作完成所需时间、资源利用情况，以及在压力下的表现。
4.团队合作：•与同事协作的能力，包括沟通、团队建设和分享资源的积极性。
5.领导力：•在团队中是否展现出领导潜力，是否能够激励他人、指导团队达成目标。
6.创新和改进：•提出新点子、解决问题的能力，对工作流程的改进和优化是否有建设性的建议。
7.职业发展：•是否积极参与培训和学习，以提升个人职业技能。
8.自我管理：•时间管理、目标设定和自我激励的能力。
9.客户服务：•对客户需求的理解和满足程度，以及与客户沟通的质量。
10.问题解决：•面对挑战和问题时的解决能力，包括决策的合理性和果断性。
11.适应能力：•在变化的工作环境中是否能够灵活适应，对新情况的反应能力。
12.职业操守：•是否遵守公司规章制度，是否表现出专业的职业操守。
13.绩效目标达成：•是否实现了设定的绩效目标，以及对业绩的评价。
14.员工反馈：•对同事、下属和上级的互动和合作，是否能够建立良好的工作关系。
15.个人发展计划：•员工是否提出了个人发展计划，并在一年内有实际的进展。
以上指标可以根据不同公司或组织的特点进行调整和定制，确保考核表能够全面、公正地评估员工的工作表现。
海安县事业人员年度考核登记表
（年度）
单位：填表时间：年月
说明：1.此表可用A4纸正反打印，书写时则一律用钢笔（蓝黑或黑墨水），字迹要端正、清楚。
2.此表填写完毕后须存电子档于主管单位及审核部门各一份。
一、有关要求
1.此表可打印（A4纸正反打印，左边空
2.5厘米），书写时则一律用钢笔（蓝黑或黑墨水），字迹要端正、清楚。
2. 此表填写完毕后须存电子稿于学校一份。
3.近三年需评职称的教师，提交2份交局盖章，其中1份返个人保管。
4.《考核登记表》所反映的个人工作情况今后将作为对公务员、事业人员晋升职务的重要依据。
二、填写要求
1.“本职工作”、“中心工作”、“特色工作”的填写要尽可能量化、简洁明了，并反映出工作实绩。
“本职工作”指按照岗位职责要求，必须完成且可量化的工作；“中心工作”指服务经济、服务大局的工作，如“双招双引”、“房屋征收”、“全民创业”等；“特色工作”指在系统内有影响、有位次，起到引领作用的工作。
2.“工作小结”主要体现不可量化的工作业绩，以及存在的不足与今后努力的方向等。
3.“奖惩情况”主要填写当年度个人受上级表彰奖励的情况（以获得荣誉的时间为准）。
4.“负责人评语”：各科室（单位）副职及工作人员由正职填写，各科室（单位）正职由分管负责人填写。
5.“单位考核意见”由被考核人所在的单位填写，填写格式为“同意定为XX等次”，并加盖公章。
各学校的主管部门教育县教育局。
6.“审核机关意见”由县人社局考核办统一填写。
