跟踪训练30 古诗文联读文本A——贾岛和许有壬
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部编版九年级下册语文第三单元课外古诗词同步练习题汇编(含答案)
部编版九年级下册语文第三单元课外古诗词同步练习题汇编定风波（莫听穿林打叶声）·临江仙夜登小楼忆洛中旧游·太常引建康中秋为吕叔潜赋·浣溪沙（身向云山那畔行）一、诗歌鉴赏1．阅读下面的诗歌，完成下题。
定风波①苏轼三月七日②，沙湖③道中遇雨，雨具先去④，同行皆狼狈，余独不觉。
已而遂晴，故作此词。
莫听穿林打叶声，何妨吟啸⑤且徐行。
竹杖芒鞋⑥轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。
料峭⑦春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。
回首向来萧瑟⑧处，归去，也无风雨也无晴。
（注释）①定风波：词牌名。
②三月七日：宋神宗元丰五年（1082年）的三月七日，这时苏轼被贬居黄州（今湖北黄冈）。
③沙湖：在黄州东南三十里处。
④雨具先去：有人带雨具先走了。
⑤吟啸：高声吟咏。
⑥芒鞋：草鞋。
料峭：⑦料峭：形容微寒。
⑧萧瑟：指风雨吹打树木的声音。
苏轼这首词的风格是风趣幽默。
词中的哪些词句体现了这种风格？（两句即可）我们从中应学习苏轼怎样的人生态度？阅读苏轼的《定风波》，完成小题。
（6分）定风波三月七日，沙湖道①中遇雨。
雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。
已而遂晴，故作此。
莫听穿林打叶声②，何妨吟啸且徐行。
竹杖芒鞋③轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。
料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。
回首向来萧瑟处④，归去，也无风雨也无晴。
（注释）①沙湖：位于黄州东南30里处。
②穿林打叶声：指雨声。
③芒鞋：草鞋。
④向来：刚刚、刚才。
萧瑟处：指遇到风雨的地方。
2．“不可救药的浪漫主义者”是林语堂先生在《苏东坡传》中给这位旷世大才所下的评语。
该词哪些词语直接点明苏轼的这种人生态度？（3分）__________________________________________________________________________3．“心有东坡词，人生无难题”，词中“也无风雨也无晴”一句带给我们怎样的启迪？（3分）______________________________________________________________________阅读下面这首宋词，完成下面小题。
2020-2021学年部编版语文八年级下册第三单元课外古诗词诵读同步练习(含答案)
人教版八（下）第三单元课外古诗词诵读同步练习班级_________姓名__________学号_____《式微》一、基础知识1.《__________》是我国的第一部诗歌总集，它收集了从西周初到春秋中期约500年间的305篇诗歌。
在先秦古籍中，被称为《诗》、或《诗三百》。
后来被尊为儒家的“五经”之一。
2.诗句默写（1）__________________，胡不归？__________________，胡为乎中露？（2）式微式微，胡不归？__________________，__________________？（3）《诗经》中常以反问表情达意，使得情感抒发痛快淋漓。
《式微》中“__________________，__________________”，这一反问表达了苦于劳役的人对统治者的愤懑之情。
二、诗歌鉴赏（一）阅读下面的诗歌，完成后面的题目。
式微式微式微，胡不归？微君之故，胡为乎中露?式微式微，胡不归？微君之躬，胡为乎泥中?注释：①式：语气助词，没有实义。
微：幽暗不明。
②胡：为什么。
③微：非，不是。
故：为了某事。
④中露：露中，露水之中。
1．式微式微，胡不归？运用了什么修辞手法？结合诗意简要分析。
_____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 2．这首诗表达作者怎样的思想感情？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （二）阅读下面这首诗，完成后面小题。
人教版七年级语文下册第21课古代诗歌五首生字词同步练习思考探究解析课外阅读
第21课古代诗歌五首【同步练习】一、基础知识1. 王安石，字_________，号半山，人称______________，世人称“王荆公”、“王文公”，江西临川（今江西抚州）人，又称临川先生。
_________（朝代）政治家、文学家、思想家，唐宋八大家之一。
著有《临川先生文集》。
2.诗句默写（1）飞来山上千寻塔，_____________________。
（2）_____________________，自缘身在最高层。
（3）王安石在《登飞来峰》中用“_____________________，_____________________”来表达自己不畏奸佞、推行新法的决心，显示了高瞻远瞩的气概。
（4）杜甫在《望岳》中表达不畏困难，敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心壮志的诗句是“_____________________，_____________________”，与王安石在《登飞来峰》所写的“_____________________，_____________________”有异曲同工之妙。
二、诗歌鉴赏（一）阅读《登飞来峰》，完成下列小题。
登飞来峰王安石飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。
不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
1.本诗中的“浮云”指的是什么？_________________________________________________________________ _____________2.“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”表现了诗人怎样的情怀？_________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _____________（二）阅读《登飞来峰》，完成下列小题。
登飞来峰王安石飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。
2025届高考教考衔接(关联教材篇目《琵琶行》)复习专练古代诗歌阅读(含答案)
2025届高三教考衔接（关联教材篇目《琵琶行》）复习专练古代诗歌阅读1、阅读下面这首清诗，完成下面小题。
夜过借园见主人坐月下吹笛袁枚①秋夜访秋士②，先闻水上音。
半天凉月色，一笛酒人心。
响遏碧云近，香传红藕深。
相逢清露下，流影湿衣襟。
【注】①袁枚，清朝诗人、文学批评家。
袁枚于一个秋夜去借园拜访李晴江，适逢“主人坐月下吹笛”，乃赋此诗。
时袁枚因升迁无望等原因，七年前辞官，隐居南京小仓山随园。
②秋士，谓暮年不遇者。
本诗尾联“相逢清露下，流影湿衣襟”和《琵琶行》中“座中泣下谁最多？江州司马青衫湿”，虽然都有“湿”字，但表达的情感内涵却不相同，请简要分析。
2、阅读下面这首宋诗，完成小题。
古琴诗（宋）释智圆①良工采峄桐，斗为绿绮琴。
一奏还淳风，再奏和人心。
君子不暂去，所贵禁奢淫。
后世惑郑声②，此道遂陆沈。
朱丝鼠潜齧③，金徽尘暗侵。
冷落横闲窗，弃置岁已深。
安得师襄弹，重闻大古音。
【注】①释智圆：宋初著名僧人。
②郑声：此处指与儒家雅乐相背的音乐。
③齧：niè，咬，啃。
“君子不暂去”与《琵琶行》中“主人忘归客不发”都是描写音乐的，简要分析两者的异同。
3、阅读下面这首宋词，完成下列小题。
鹧鸪天（郑守厚席上谢余伯山，用其韵）①辛弃疾梦断京华故倦游。
只今芳草替人愁。
阳关莫作三叠唱，越女应须为我留。
看逸韵，自名流。
青衫司马且江州。
君家兄弟真堪笑，个个能修五凤楼②。
【注】①余伯山将到江州赴任，辛弃疾在宴席上写诗相赠。
②五凤楼：据载，“韩浦、韩洎能为古文，洎常轻浦，语人曰：‘吾兄为文，譬如绳缚草舍，庇风雨而已。
予之文，能造五凤楼。
’浦闻其言，因人遗蜀笺，作诗与洎曰：‘十样蛮笺出益州，寄来新自浣溪头。
老兄得此全无用，助尔添修五凤楼。
’”后因以造五凤楼喻文才杰出。
本词“青衫司马且江州”一句运用了白居易《琵琶行》的典故，请结合相关诗句分析其与“江州司马青衫湿”两句蕴含的情感有何不同。
4、阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
琴歌李颀主人有酒欢今夕，请奏鸣琴广陵客①。
七年级语文下册 第25课 诗词五首同步练习 语文版-语文版初中七年级下册语文试题
18. 解析：这两首诗都抒发了作者对家乡、亲人的思念之情。所以诗集的名称应包含思念亲人、怀念家乡等意。
答案示例：《思亲集》《思乡集》等。
【写寄语】
（2）仿写句子，完成诗集的寄语。
读古诗，如同拥抱美妙的世界。
你能领略山的风采：有的婀娜隽秀，有的巍峨挺拔。
你能聆听水的旋律：有的婉转低回，____________。
15. 解析：此题考查对诗句的理解。第二句的意思是江岸风声阵阵，老渔翁船行到哪个地方，家就安在哪里。理解意思后，再寻找体现渔家生活特点的两个字。
答案：逐 移
16.
解析：此题考查诗句表现的意境。抓住“新钓得”“儿孙吹火”把老人和儿孙们兴高采烈的情景展现了出来。
参考答案：诗的三、四句展现了欣喜欢快的情景：白发老人钓得一条尺把长的鲈鱼，儿孙们兴高采烈地忙着在荻花丛中吹火煮鱼。（意思对即可）
（5）《天净沙·秋思》中点明主旨的句子是：____________，____________。
课内品读
阅读下面各首诗，完成第4～12题。
（一）
饮 酒
陶渊明
结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔？心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辨已忘言。
4．对这首诗理解不当的一项是（ ）。
（1）根据拼音写出汉字。
（2）画波浪线的句子中各有一个错别字，请找出并改正。
（3）请仿照画横线的句子，续写一句话。
参考答案：
1. 解析：C项中的“酥”应读“sū”。
答案：C
2. 解析：A项中“风正”应解释为“顺风”。B项中“尔”应解释为“这样”。C项中“处”应解释为“时”。
答案：D
3. 答案：（1）海日生残夜 江春入旧年 （2）乡书何处达 归雁某某边 （3）天街小雨润如酥 草色遥看近却无 （4）角声满天秋色里 塞土燕脂凝夜紫 （5）夕阳西下 断肠人在天涯
答案示例：《思亲集》《思乡集》等。
【写寄语】
（2）仿写句子，完成诗集的寄语。
读古诗，如同拥抱美妙的世界。
你能领略山的风采：有的婀娜隽秀，有的巍峨挺拔。
你能聆听水的旋律：有的婉转低回，____________。
15. 解析：此题考查对诗句的理解。第二句的意思是江岸风声阵阵，老渔翁船行到哪个地方，家就安在哪里。理解意思后，再寻找体现渔家生活特点的两个字。
答案：逐 移
16.
解析：此题考查诗句表现的意境。抓住“新钓得”“儿孙吹火”把老人和儿孙们兴高采烈的情景展现了出来。
参考答案：诗的三、四句展现了欣喜欢快的情景：白发老人钓得一条尺把长的鲈鱼，儿孙们兴高采烈地忙着在荻花丛中吹火煮鱼。（意思对即可）
（5）《天净沙·秋思》中点明主旨的句子是：____________，____________。
课内品读
阅读下面各首诗，完成第4～12题。
（一）
饮 酒
陶渊明
结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔？心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辨已忘言。
4．对这首诗理解不当的一项是（ ）。
（1）根据拼音写出汉字。
（2）画波浪线的句子中各有一个错别字，请找出并改正。
（3）请仿照画横线的句子，续写一句话。
参考答案：
1. 解析：C项中的“酥”应读“sū”。
答案：C
2. 解析：A项中“风正”应解释为“顺风”。B项中“尔”应解释为“这样”。C项中“处”应解释为“时”。
答案：D
3. 答案：（1）海日生残夜 江春入旧年 （2）乡书何处达 归雁某某边 （3）天街小雨润如酥 草色遥看近却无 （4）角声满天秋色里 塞土燕脂凝夜紫 （5）夕阳西下 断肠人在天涯
统编版七年级下册语文第21课 古代诗歌五首练习题(含答案)
第21课古代诗歌五首一、积累与运用1.下列词语中加点字的注音有误的一项是( )A.悠．悠(yōu)怆．然(zhuàng)涕．下(tì)岱．宗(dài)B.未了．(liǎo)曾．云(céng)决眦．(zì)伫．立(zhù)C.箫．鼓(xiāo)衣冠．(guān)叩．门(kòu)吟．鞭(yín)D.萋．萋(qī)涉．足(shè)忧．郁(yōu)鸡豚．(tún)2.解释下列诗句中加点词的意思。
(1)独怆然而．．．涕下________________(2)造化钟．神秀________________(3)决眦．入归鸟________________(4)会当凌．绝顶________________(5)自．缘身在最高层________________(6)吟．鞭东指即天涯________________3．下列句子的朗读节奏划分有误的一项是( )A．荡胸/生/曾云，决眦/入/归鸟B．不畏浮云遮/望眼，自缘身在/最高层C．念/天地之悠悠，独怆然/而涕下D．山重水复/疑无路，柳暗花明/又一村4．下列对《登飞来峰》赏析有误的一项是（）A．塔建在山上更显其高，古云“千寻”，这里极写诗人登临之高。
B．在本诗中“浮云”这一意象用来比喻具有积极意义的事物，C．这首诗将写景和抒怀紧密结合起来，有力地突出了诗的主题。
D．诗人登高远望，似觉天地万物皆可尽收眼底“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层，与杜甫的“会当凌绝顶，一览众山小”有异曲同工之妙。
5．按要求默写诗句。
(1)《登幽州台歌》中诗人穿越时空，表现出怀才不遇、寂寞苦闷的诗句是：________________，________________。
(2)杜甫且行且歌，把对大地山河的无限深情贯注在他的诗作之中，他在《望岳》开篇一问一答“________________？________________”，着力描写泰山的整体形象。
七年级下册语文第21课《古代诗歌五首 》同步练习(含答案)
七年级下册语文第21课《古代诗歌五首》同步练习一、基础知识1．下列加点字的注音不正确的一项是()A．念天地之悠悠，独怆．(chuàng)然而涕下！B．岱宗夫如何？齐鲁青未了．(le)。
C．荡胸生曾云，决眦．(zì)入归鸟。
D．莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚．(tún)。
2．下列诗句中加点词的解释不正确的一项是()(不尽)A．独怆然．．．．而涕下(悲伤的样子)B．齐鲁青未了C．自缘．身在最高层(因为)D．拄杖无时．．夜叩门(没有时间)3．下列说法错误的一项是（）A．《登幽州台歌》——陈子昂——唐——文学家B．《登飞来峰》——王安石——宋——唐宋八大家C．《望岳》——杜甫——唐——浪漫主义诗人D．《已亥杂诗》(其五)——龚自珍——清——思想家、文学家4．下列说法不正确的一项是()A．律诗是一种诗歌体裁，是近体诗的一种，常见的有五律和七律。
B．杜甫，字子美，是唐代伟大的现实主义诗人，被后人称为“诗圣”，与李白并称“李杜”。
C．“唐宋八大家”指的是唐代的韩愈、柳宗元和宋代的苏洵、苏轼、苏辙、王安石、欧阳修、陆游。
D．《己亥杂诗》(其五)是一首七言绝句，作者是清代的思想家、文学家龚自珍。
5．下列对《望岳》这首唐诗的内容理解正确的一项是()A．本诗中无一“望”字，却句句向岳而望，自近而远，由朝至暮，从泰山整体到泰山周围。
B．开篇一问一答，写泰山横跨齐鲁，郁郁葱葱，表现出泰山雄伟阔大的气势。
C．诗中三、四句写大自然把种种神奇秀丽的景致都集聚于泰山，泰山的白天晚上明暗不同。
D．诗中五、六句由动景到静景，写诗人仰见层云涌动、飞鸟还林，内心激荡不已。
6．下列对《登幽州台歌》理解有误的一项是()A．诗中“古人”“来者”指的是礼贤下士的贤明君主。
B．“念天地之悠悠”是以空间的广阔衬托孤寂之感。
C．诗人“独怆然而涕下”是因为时间的消逝，空间的寂寥。
D．“幽州台”即“蓟北楼”，是战国时燕昭王为招纳天下贤士所建，诗人因此有感而发。
2020—2021学年部编版语文七年级下册第21课《古代诗歌五首》同步练习
第 20 课《古代诗歌五首》年级班姓名：一、集腋成裘：1.下列划线字音和字形正确的一项是（ C ）。
A. 前不见古人，后不见来者。
念天地之攸攸（yōu ），独怆（chuànɡ）然而涕（ dì）下。
B. 荡胸生层云，决眦（ zì）入归鸟。
会当凌（ línɡ）绝顶，一览众山小。
C.飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。
不畏浮云遮望眼，自缘（ yuán ）身在最高层。
D.浩荡离愁白日斜，吟（yín）鞭东指既天涯（ yá）。
落红不是无情物，化做春泥更护花。
2. 下列句子划线的词解释不正确的一项是（ A ）A. 独怆然而涕下（怆然：悲伤的样子）（涕：鼻涕）B. 阴阳割昏晓（阴阳：古人指山北水南为阴，山南水北为阳）（割：分）C. 莫笑农家腊酒浑（腊酒：腊月所酿的酒。
）（浊：浑浊 )D. 从今若许闲乘月，（若：如果闲乘月：趁着月明来闲游）3. 下列句子中标点符号使用正确的一项是( C )A. 昆曲是一种历史悠久的戏曲剧种。
她雍容典雅，仪态万方,她影响深广，美名远扬。
B. “春雨惊春清谷天”，点出了春天有立春、雨水、惊蛰、春分、清明、和谷雨的节气。
C.对联——汉语特有的文学形式，通常用毛笔竖着写。
贴挂时，上联居右，下联居左。
D. 古人题咏枫桥，除《枫桥夜泊》外，杜牧也写过“长洲茂苑草萧萧，暮烟秋雨过枫桥。
”解析：A. 仪态万方后的逗号改为分号。
B中“清明、和谷雨”之间的“顿号”应删去。
D.句号放到引号的外面。
4. 下列句中划线成语运用正确的一项（D）A. 共同的鉴赏能力与博学多识使他们两人常常一见如故。
B. 小王因做错了事而有点心虚，真可谓虚怀若谷。
C. 农村有这么个风俗，众目睽睽之下，夫妇从不合作一条板凳。
D．这件事错综复杂，虽经多方核查，仍给人以扑朔迷离之感，使人难明真相。
解析：A.一见如故指初次见面就很相投，像老朋友一样。
根据语境，两人常常见面，并非初次见面。
七年级下册语文《课外古诗词诵读 》同步练习(含答案)
七年级下册语文《课外古诗词诵读》同步练习一、基础知识1．阅读诗歌，回答问题。
春夜洛城闻笛谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。
此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
下列对诗作赏析有误的一项是（）A．诗中“折柳”是指一种代表风俗的行为，是作者借柳枝表达思乡以及依依不舍之情。
B．”暗”有断续、隐终酌含义琢笛人只管自吹自听，却不期然地打动了许多听众，引起人们无限的隐忧。
C．“满”字运用夸张的修辞手法，极写夜之宁静，笛之悠扬，反衬诗人内心闻笛后的孤寂心情。
D．短短的一首七言绝句，颇能显现李白的风格特点，即艺术表现上的主观倾向。
热爱故乡是一种崇高的感情，李白这首诗写的是闻笛，但它的意义不限于描写音乐，还表达了对故乡的思念，这才是它感人的地方。
2．阅读诗歌，回答问题。
晚春韩愈草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。
杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。
下列对诗作赏析有误的一项是（）A．这是一首写暮春的诗，这时节百花盛开，万紫千红，花木像是知道春将归去，所以特别珍惜这最后的美好时光。
B．诗中的“杨花”是指杨树开的花，“榆荚”是指榆钱。
这一句，表面看起来，是诗人对“杨花榆荚’’的揶揄，其实是更深层次的赞许。
C．在诗人笔下，花草树木仿佛都有情思，有个性，成了精灵。
连那些“无才思”的杨花榆荚，也都纷纷飘落，如雪花般尽情飞舞。
D．这首诗以拟人化的手法，语言轻灵，从花草树木的角度写对春天的留恋，读起来饶有趣味。
3．阅读诗歌，回答问题。
逢入京使故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。
马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。
下列对诗作赏析有误的一项是（）A．这首诗表达了诗人远涉边塞的思乡怀亲之情。
B．“凭君传语报平安”表达了诗人挂念亲人而又无可寄托，担心亲人挂念自己的复杂心理。
C．展开联想与想象，诗歌描绘了离开长安日久，回头一望，只觉长路漫漫，尘烟蔽天。
诗人又思念起家乡和亲人，不禁掩面抽泣，泪水很快就沾湿了双袖的情景。
D．这首诗语言朴素自然，仅仅运用了比喻的修辞手法，就将生活中充满的浓郁边塞生活气息，用朴素的语言真挚的表现出来。
语文S版三年级下学期语文古诗阅读同步专项练习题
语文S版三年级下学期语文古诗阅读同步专项练习题班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 阅读古诗，完成练习。
山行远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
赠刘景文荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。
（1）选择下列字词的正确解释。
①径A．小路 B．经过②生A．生活 B．产生，生出③坐A．座位 B．因为④擎A．举，向上托 B．拿取⑤君A．君主 B．对对方的尊称，相当于“您”（2）诗人在《山行》中描写了、、、、、六种景物，其中最让他心醉的景象是和。
《赠刘景文》中描写了、、、四种景物，其中能让人感受到丰收景象的是和。
（3）两首诗虽然描写的是同一个季节，但在写法上略有不同。
两首古诗前两句都是写景，但到了后两句时，第一首古诗是，第二首古诗是。
（4）你最喜欢以下描写秋天的诗句中的哪一句？为什么？你还知道哪些描写秋天的诗句，写一写。
A．停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
B．一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。
C．萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
2. 阅读理解。
山行远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
［1］本诗的作者是________代诗人________。
［2］理解下面词语的意思。
寒山：_________________生：_________________坐：_________________红于：_________________［3］古诗后两句的意思是：_____________［4］这首诗描写的是什么时节的景象？（）A.初秋。
B.深秋。
3. 阅读诗歌，回答问题所见［清］袁枚________________，歌声振林樾。
________________，________________。
（1）默写古诗。
（2）“”字直接写出了牧童的姿势；“”字说明牧童的歌声嘹亮。
（3）牧童“忽然闭口立”的原因是。
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5.《唐才子传》中说贾岛的诗作“按格入僻”，而这“僻”字也是他性格特点 的概括。请结合所选“传”中的内容，就此简要分析。（4分） 孤僻——曾经做和尚，独自思考字词的选用；临死的时候，家里没钱， 只有病驴和古琴。孤傲——衣着富贵的人看他的书稿就夺下，不给看。
【译文】【甲】贾岛，字阆仙。当初，贾岛科场考试屡次失利，囊空如洗，就 出家为僧，法名唤作无本，住在青龙禅寺。贾岛曾经骑着跛脚的驴打着伞，横 穿大道。当时秋风正猛烈地吹着，树上掉下来的枯叶堆积可扫，于是吟道： “落叶满长安。”正思索对句，茫然无所得，忽然想到用“秋风吹渭水”作对，高 兴地自己不能控制。因为冒犯了京兆尹刘栖楚，被关押了一夜，天亮才获释。 贾岛后来偶然间吟出诗句“鸟宿池中树，僧推月下门”，又想改为“僧敲”。用心 琢磨这两个字不能定夺，诵读着并伸手做出推门和敲门的姿势，旁边的人看着 也觉得惊讶。当时韩愈任京兆尹，正好带着车队出来，贾岛不知不觉撞到第三 节车队中，韩愈手下的人一拥而上，把贾岛拉到韩愈马前。贾岛详细地把实情 告诉韩愈，无法确定“推”和“敲”哪个好，心思游于物象之外，不知道回避车队 了。韩愈立马良久，说：“敲字好。”于是与贾岛并骑而归，共同讨论作诗之法， 韩愈与贾岛结成平民之交，将写作诗文的方法传授给贾岛。贾岛还了俗，考中 了进士。有一天，宣宗微服出行到了法乾寺，听到钟楼上有吟诗的声音，就登 上楼去，在贾岛的书案上拿起诗卷看起来。贾岛不认识皇上，就变了脸色，捋 起袖子，斜看着宣宗，夺过诗卷说：“先生你衣食华美也该知足了，会这些干 什么呢？”皇上就下楼去了。不久贾岛省悟了，非常害怕，伏在皇宫阶下等待 治罪，皇上感到很诧异。后来，就让贾岛做了遂州长江县的主簿，后来逐渐升 为普州司仓。临死的时候，家里没有一文钱，只有一头病驴、一张古琴而已。
泰定元年，刚设立事院，有壬被选为中议，后又改任中书左司员外郎。 京城附近发生饥荒，有壬请求赈济。他的同僚责备说：“你的话固然好， 亏了国家怎么办？”有壬说：“不能这样说。百姓是国家的根本，没有使 人民亏损，又怎么会使国家亏损呢？”最终禀报丞相，发赈济粮四十万斛 赈济百姓，灾民靠这些赈济活下来的人有很多。
③重纪至元初，长芦韩公溥因家藏兵器，遂起大狱，株连台若省， 多以赃败，独无有壬名，由是忌者益甚。有壬度不可留，遂归彰德，已 而南游湘、汉间。
④（至正）二年，囊加庆善八及孛罗帖木儿⑤献议，开西山金口导 浑河，逾京城，达通州，以通漕运。丞相脱脱主之甚力，有壬曰：“浑河 之水，湍悍易决，而足以为害，淤浅易塞，而不可行舟；况地势高下， 甚有不同，徒劳民费财耳。”不听，后卒如有壬言。
⑥壬历事七朝，垂五十年，遇国家大事，无不尽言，明辨力诤，不 知有死生利害。
（选自《元史·许有壬传》，有删改） 【注释】①汤阴：地名，属彰德。②无虞：太平无事。③京畿（ｊī）： 指国都及其附近的地区。④让：责备。⑤孛罗帖木儿：人名，下文的“脱 脱”也是人名。⑥左谕德：官职，责任是讽谕规谏。⑦鸷禽：凶猛的鸟。 ⑧致其事：辞官 退休。
跟踪训练30 古诗文联读文本A——贾岛 和许有壬
（一）贾岛 【甲】贾岛传
贾岛，字阆仙。初，连败文场，囊箧空甚，遂为浮屠①，名无本， 居青龙寺。尝跨蹇驴张盖②，横截天衢③。时秋风正厉，黄叶可扫，遂 吟曰：“落叶满长安。”方思属联，杳不可得，忽以“秋风吹渭水”为对，喜 不自胜。因唐突大京兆刘栖楚，被系一夕，旦释之。后偶得句“鸟宿池中 树，僧推月下门”，又欲作“僧敲”。炼之未定，吟哦引手作推敲之势，傍 观亦讶。时韩退之尹京兆，车骑方出，不觉冲至第三节，左右拥到马前。 岛具实对，未定推敲，神游象外，不知回避。韩驻久之曰：“敲字佳。”遂 并辔归，共论诗道，结为布衣交，授以文法。去浮屠，举进士。一日， 宣宗微行至寺，闻钟楼上有吟声，遂登，于岛案上取卷览之。岛不识， 因作色攘臂，睨而夺取之，曰：“郎君鲜醲自足④，何会此耶?”帝下楼去。 既而觉之大恐伏阙待罪上讶之。他日，授遂州长江主簿，后迁普州司仓。 临死之日，家无一钱，惟病驴、古琴而已。
B.至元初年，因为长芦韩公溥家中私藏兵器，兴起大案，台省许多官员 受到株连，因贪赃而倒台，许有壬清廉，名字不在其内。
C.有一个从高邮来的僧人名字叫开，说张士诚请降了，众人听到后十分 欢喜，唯独许有壬怀疑，他喊来僧人质问，最终识破僧人的谎言。
D.许有壬一生先后做过七朝的大臣，遇国家重大事情，他往往直言敢谏， 据理力争，充分发表自己的看法，从不考虑死生利害。
【译文】【甲】许有壬，字可用，先祖世代居于颍州，后迁居汤阴。有 壬幼年聪颖，读书一目五行，曾阅读衡州《净居院碑》，文章近千字， 过目一遍就能背诵，没有遗漏。延祐二年选拔为进士及第，授辽州同知 事。适逢关中有警情，邻近各州听任百姓外出躲避，道路上到处是被弃 的婴孩，有壬独率弓箭手，关闭城门守卫，最终平安无事。
2.用“／”给文中画波浪线的句子断句。（限断三处）（3分） 既而觉之/大恐/伏阙待罪/上讶之
3.用现代汉语翻译下列句子。（5分） （1）炼之未定，吟哦引手作推敲之势，傍观亦讶。 贾岛用心琢磨这两个字不能定夺，诵读着并伸手做出推门和敲门的姿势， 旁边的人看着也觉得惊讶。
（2）结为布衣交，授以文法。 韩愈与贾岛结成平民之交，将写作诗文的方法传授给贾岛。
（节选自《唐才子传·卷五》）
【乙】寄韩潮州愈贾岛 此心曾与木兰舟，直到天南潮水⑤头。 隔岭篇章⑥来华岳，出关书信过泷流。 峰悬驿路残云断，海浸城根⑦老树秋。 一夕瘴烟风卷尽，月明初上浪西楼⑧。
【丙】贾岛评 无本于为文，身大不及胆。吾尝示之难，勇往无不敢。
——韩愈《送无本师归范阳》 岛独按格入僻，以矫浮艳。——《唐才子传·卷五》
1.解释下列句中加点的词。（3分） （1）一览辄背诵无遗 遗漏
（2）徒劳民费财耳 使……劳苦（劳累） （3）久之始得请 才
2.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是 A（3分） A.关中地区有警，邻州听任百姓外出逃避，路上满是被遗弃的婴孩，许 有壬率领弓箭手紧闭城门防止百姓出逃，最终辽州获得安定。
4.下面是两位同学在阅读《寄韩潮州愈》一诗后的对话，请补充完整。 （5分） A：韩愈对贾岛有知遇之恩、授业之惠。这首诗就表达了贾岛对恩人境 遇的关切之情。
B：是的。不过我觉得前三联写了对韩愈境遇的关切，尾联则通过写瘴 烟终会被风吹散、明月终会初升，暗示（1）苦难终将远去 ，表达了一 种美好的（2）祝愿（憧憬、期望）。 A：你讲得有道理，作者诗中的情感有一个发展变化的过程。我就最喜 欢尾联。你呢? B：颈联。就像韩愈说贾岛的“为文，身大不及胆”，我觉得颈联中“悬”字 用得大胆：（3）“悬”是挂的意思，这里用“悬”字写驿路，出人意料。写. 出了驿路盘山而上，仿佛悬挂在耸入云霄的峰峦上，突显了道路的艰险 。
3.用“／”给文中画波浪线的句子断句。（限断三处）（3分） 民／本也／不亏民／岂亏国邪
4.为下面句子补充省略的内容。甲乙同学产生了分歧，你认为哪个更好? 请说明理由。（3分） 一日入见，方臂鸷禽以为乐，遽呼左右屏去。
示例一：太子：因为有壬是前朝德高望重的老臣，太子“敬礼之”，所以 看到有壬入见，马上命左右带走鸷禽。示例二：有壬：因为有壬兼太子 左谕德，有规谏的责任，且为人也直言善谏，见太子以逗禽为乐，必加 以劝阻，让左右将其带走。
⑤十二年，盗起河南，声撼河朔间，有壬画备御之策十五条，以授 郡将，民藉以安。十五年，有僧名开，自高邮来，言张士诚乞降，众幸 事且成，皆大喜，有壬独疑其妄，呼僧诘之，果语塞不能对。转集贤大 学士，兼太子左谕德⑥。有壬前朝旧德，太子颇敬礼之。一日入见，方 臂鸷禽⑦以为乐，遽呼左右屏去。十七年，以老病，力乞致其事⑧，久 之始得请。二十四年九月二十一日卒，年七十八。
有壬历任七朝官职，前后将近五十年，遇到国家大事，没有不
将自己的看法完全说出来的，他明辨是非，据理力争，从不知道生或死 的利害关系。
【乙】江城子许有壬 懒于沙鸟拙于鸠。为无求，得无忧。底事疏狂，却效子长游。毕竟无 求何用出，求不得，亦宜休。 西风真解酿羁愁。试登楼，望南州。黄叶疏云，摇荡一川秋。更被谁 家多事笛，吹不尽，思悠悠。
5.《江城子》与《许有壬传》哪一段相关?为什么?请结合内容简要分析。 （3分） 对应第③段内容。《江城子》写了词人“效子长游”，离家登楼望南州，纵 情山水。《许有壬传》第③段也提及有壬因官场忌恨他的人多而回乡，不 久向南游历湖南、湖北。
6.词中“懒于沙鸟拙于鸠”一句是许有壬的自嘲。他是“懒”“拙”之人吗?请结 合《许有壬传》相关内容，谈谈你的看法。（3分） 有壬不是“懒”“拙”之人。不“懒”表现：独自率领弓箭手守卫，使辽州获得 安定；京畿发生饥荒时想到开国家粮仓救济，灾民因此得以活命者多。 可见他一心为民，勤勉有加。
不“拙”表现：“有壬幼颖悟”，千字文“一览辄背诵无遗”；许多官员因韩公 溥家中藏有兵器而牵连，有壬独善其身；认为浑河开凿属劳民伤财；识 破僧人的谎言；直言敢谏，有理有据。这一“懒”一“拙”带有自嘲的意味， 含蓄地传达出当时不被理解，只能寄情山水的无奈意味。
至正十二年，河南盗匪猖獗，声势震撼黄河以北的地区，有壬
提出抵御计策十五条，授予郡城的守将，百姓因此得以安定。至正十五 年，有个僧人名开，从高邮来，说张士诚乞求投降，大家庆幸平叛的事 情将要成功，都很高兴，只有有壬怀疑这一消息是假的，唤来僧人质问 他，僧人果然无言以对。转任集贤大学士，兼任太子左谕德。有壬是前 朝德高望重的老臣，太子很尊敬他并以礼相待。一天有壬进宫见太子， 太子臂上正立着一只鸷禽以此为乐，有壬立即让左右的人将禽鸟带走。 至正十七年，因年老有病，极力请求辞官，很长时间才获得批准。至正 二十四年九月二十一日去世，终年七十八岁。
至元初年，因为长芦韩公溥家中藏有兵器，被捕入狱，株连台省许多官 员，这些官员大多因贪赃而倒台，唯独没有有壬的名字，因此忌恨他的 人更加多了。有壬考虑不可久留，就回到彰德，不久又向南游历湖南、 湖北。
（至正）二年，襄加庆善八及孛罗帖木儿提出意见，开西山金口疏导浑 河，流经京城，到达通州，来疏通水运。丞相脱脱极力主张，有壬说： “浑河之水，湍急凶悍，容易决堤，足以成为大害，泥沙沉积，容易堵塞， 而不能行船；况且地势高低很不同，这样开凿只是劳民伤财罢了。”朝廷 不接受此建议，最后情况果然像许有壬说的那样。