教师资格证笔试考纲-314初中美术

教师资格考试美术学科知识与教学能力（初级中学）备考指导展开全文模块一备考指南第1章全国统考教师资格考试《美术学科知识与教学能力》（初级中学）大纲一、考试目标1．美术学科的知识与能力。

掌握美术学科的基础知识、美术创作和欣赏的基本方法，在初中美术教学中有效地加以运用；掌握美术学科教学的理论和方法，了解初中美术课程的性质和基本理念，运用《义务教育美术课程标准（2011年版）》指导教学。

2．美术教学设计能力。

了解教学设计方法，规范地撰写教案，准确地设定和表述教学目标、重点和难点，合理地选择和运用教学资源，设计教学内容和教学过程，恰当地选择教学策略、方法和手段，调动学生积极参与学习过程。

3．美术教学实施能力。

掌握初中美术教学的组织形式及基本步骤，恰当地运用教学策略和教学方法；准确地表述和呈现教学内容，有效地引导和组织学生的学习活动，并有针对性地对学生进行学法指导；运用现代教育技术进行美术教学。

4．美术教学评价能力。

了解美术教学评价的基本类型和具体方法，合理运用多种评价方式，通过教学评价改进教学和促进学生的发展。

二、考试内容模块与要求（一）学科知识1．了解中外美术发展的基本脉络、重要的美术人物、美术风格与流派及美术现象，掌握美术的基本理论。

（1）了解中国不同历史时期美术门类的主要成就。

如：陶瓷艺术、青铜艺术、雕塑艺术、绘画艺术、工艺美术、书法篆刻、民间美术、建筑艺术等。

（2）了解西方从原始艺术到当代艺术的发展。

如：洞穴壁画；文艺复兴时期美术；古典主义、浪漫主义、印象派、后期印象派、现实主义、现代主义等流派；各时期的建筑艺术以及现代设计艺术。

（3）掌握美术的概念、性质和价值等基本理论。

如：造型元素与形式原理、美术创作思想、美术的社会价值等。

2．知道美术主要类别和技法理论，了解美术创作和美术欣赏的基本过程与方法，并具有一定的创作能力和欣赏能力。

（1）了解美术的主要分类方法及其结果。

（2）掌握相关技法理论。

如：色彩、解剖、透视、材料等知识。

教师资格证考试初中美术教师资格证考试对于想要从事教育行业的人来说，是一道重要的门槛。

而初中美术这一科目，更是为那些热爱艺术、希望将美术知识传授给青少年的考生提供了一个展现自己专业素养和教育能力的舞台。

初中美术教学在学生的成长过程中有着不可忽视的作用。

它不仅能够培养学生的审美能力、创造力和想象力，还能帮助学生提高观察能力和表达能力。

通过美术课程，学生可以接触到各种艺术形式和风格，了解不同文化背景下的艺术作品，从而拓宽视野，丰富内心世界。

在教师资格证考试中，初中美术科目的考察内容相当广泛。

首先，考生需要具备扎实的美术专业知识，包括绘画技巧、美术史、艺术概论等。

对于绘画技巧，要熟悉各种绘画材料和表现手法，如素描、水彩、油画等，能够独立完成具有一定水平的作品。

了解美术史则要求考生对不同时期、不同地域的美术流派、代表作品和艺术家有深入的认识，能够分析作品的风格特点和历史背景。

艺术概论方面，需要掌握艺术的本质、特征、分类等基本概念，以及艺术创作和欣赏的规律。

除了专业知识，教育教学能力也是考试的重点。

考生要熟悉初中美术课程标准，明确教学目标和教学要求。

能够根据学生的年龄特点和认知水平，设计合理的教学方案，选择合适的教学方法和教学手段。

比如，在教授绘画技巧时，可以采用示范法和练习法相结合的方式，让学生在实践中提高；在讲解美术史时，可以运用多媒体资源，让学生更直观地感受艺术作品的魅力。

同时，还要注重培养学生的自主学习能力和创新思维，鼓励他们在美术创作中发挥个性。

此外，考试还会考察考生的教育心理学知识。

了解学生的心理发展特点和学习规律，有助于更好地进行教学和管理。

比如，初中生正处于青春期，自我意识逐渐增强，在教学中要尊重他们的想法和意见，给予充分的肯定和鼓励。

同时，也要关注学生之间的个体差异，因材施教，满足不同学生的学习需求。

对于备考教师资格证考试初中美术科目，制定合理的学习计划至关重要。

首先，要系统地梳理美术专业知识，建立知识框架。

初中教师资格证考试《美术学科知识与教学能力》考试目标1．美术学科的知识与能力。

掌握美术学科的基础知识、美术创作和欣赏的基本方法，在初中美术教学中有效地加以运用；掌握美术学科教学的理论和方法，了解初中美术课程的性质和基本理念，运用《义务教育美术课程标准（2011 年版）》指导教学。

2．美术教学设计能力。

了解教学设计方法，规范地撰写教案，准确地设定和表述教学目标、重点和难点，合理地选择和运用教学资源，设计教学内容和教学过程，恰当地选择教学策略、方法和手段，调动学生积极参与学习过程。

3．美术教学实施能力。

掌握初中美术教学的组织形式及基本步骤，恰当地运用教学策略和教学方法；准确地表述和呈现教学内容，有效地引导和组织学生的学习活动，并有针对性地对学生进行学法指导；运用现代教育技术进行美术教学。

4．美术教学评价能力。

了解美术教学评价的基本类型和具体方法，合理运用多种评价方式，通过教学评价改进教学和促进学生的发展。

初中教师资格证考试《美术学科知识与教学能力》考试内容模块与要求（一）学科知识1．了解中外美术发展的基本脉络、重要的美术人物、美术风格与流派及美术现象，知道美术的基本理论。

——了解中国不同历史时期美术门类的主要成就。

如：陶瓷艺术、青铜艺术、雕塑艺术、绘画艺术、工艺美术、书法篆刻、民间美术、建筑艺术等。

——了解西方从原始艺术到当代艺术的发展。

如：洞穴壁画、文艺复兴时期美术、古典主义、浪漫主义、印象派、后期印象派、现实主义、现代主义等；各时期的建筑艺术以及现代设计艺术。

——知道美术的概念、性质和价值等基本理论。

如：造型元素与形式原理、美术创作思想、美术的社会价值等。

2．知道美术主要类别和技法理论，了解美术创作和美术欣赏的基本过程与方法，并具有一定的创作能力和欣赏能力。

——了解美术的主要分类方法及其结果。

——知道相关技法理论。

如：色彩、解剖、透视、材料等知识。

——了解美术创作（含设计）的基本过程和方法。

——掌握欣赏美术作品的方法。

《美术学科知识与教学能力》（初级中学）一、考试目标1．美术学科的知识与能力。

掌握美术学科的基础知识、美术创作和欣赏的基本方法，在初中美术教学中有效地加以运用；掌握美术学科教学的理论和方法，了解初中美术课程的性质和基本理念，运用《义务教育美术课程标准（2011年版）》指导教学。

2．美术教学设计能力。

了解教学设计方法，规范地撰写教案，准确地设定和表述教学目标、重点和难点，合理地选择和运用教学资源，设计教学内容和教学过程，恰当地选择教学策略、方法和手段，调动学生积极参与学习过程。

3．美术教学实施能力。

掌握初中美术教学的组织形式及基本步骤，恰当地运用教学策略和教学方法；准确地表述和呈现教学内容，有效地引导和组织学生的学习活动，并有针对性地对学生进行学法指导；运用现代教育技术进行美术教学。

4．美术教学评价能力。

了解美术教学评价的基本类型和具体方法，合理运用多种评价方式，通过教学评价改进教学和促进学生的发展。

二、考试内容模块与要求（一）学科知识1．了解中外美术发展的基本脉络、重要的美术人物、美术风格与流派及美术现象，知道美术的基本理论。

——了解中国不同历史时期美术门类的主要成就。

如：陶瓷艺术、青铜艺术、雕塑艺术、绘画艺术、工艺美术、书法篆刻、民间美术、建筑艺术等。

——了解西方从原始艺术到当代艺术的发展。

如：洞穴壁画、文艺复兴时期美术、古典主义、浪漫主义、印象派、后期印象派、现实主义、现代主义等；各时期的建筑艺术以及现代设计艺术。

——知道美术的概念、性质和价值等基本理论。

如：造型元素与形式原理、美术创作思想、美术的社会价值等。

2．知道美术主要类别和技法理论，了解美术创作和美术欣赏的基本过程与方法，并具有一定的创作能力和欣赏能力。

——了解美术的主要分类方法及其结果。

——知道相关技法理论。

如：色彩、解剖、透视、材料等知识。

——了解美术创作（含设计）的基本过程和方法。

——掌握欣赏美术作品的方法。

3．掌握《义务教育美术课程标准（2011年版）》的主要精神和内容。

第1章中外美术发展及基本理论1.1 考纲解读1．了解中外美术发展的基本脉络、重要的美术人物、美术风格与流派及美术现象，知道美术的基本理论。

2．了解中国不同历史时期美术门类的主要成就。

如：陶瓷艺术、青铜艺术、雕塑艺术、绘画艺术、工艺美术、书法篆刻、民间美术、建筑艺术等。

3．了解西方从原始艺术到当代艺术的发展。

如：洞穴壁画、文艺复兴时期美术、古典主义、浪漫主义、印象派、后期印象派、现实主义、现代主义等；各时期的建筑艺术以及现代设计艺术。

4．知道美术的概念、性质和价值等基本理论。

如：造型元素与形式原理、美术创作思想、美术的社会价值等。

1.2 核心讲义一、美术基本理论（一）美术的社会价值1．美术的认识功能（1）描写对象美术往往通过典型的形象反映生活，欣赏者从不同的美术作品中认识不同时代、不同国家、不同民族的具体生动的生活情景，从而认识真理、认识历史、认识现实。

（2）描写方式①美术作品一旦被创作出来，就具有了超越时空的可能性，不同时代的历史，不同民族的精神也就会因此而有可能被保存下来，成为后人认识的对象。

②美术作品的形式，比如风格样式、结构特征等也可成为人们认识一个时代、一个民族、一个主体精神面貌的依据。

2．美术的教育功能（1）美术之所以能产生教育作用，是因为美术家们在创作过程中不仅反映现实，而且对现实生活作出评价，由此提出自己的理想和愿望，表达自己对人生与世界的体验和感受。

（2）美术的教育功能在不同的美术种类和形态中有不同的侧重和表现。

（3）从整体和最根本的意义上来说，美术作品的教育功能体现在它能使人们对自然、社会、人生、他人与自我采取一种伦理态度，包括对生命的崇敬，对苦难的同情和对罪恶的愤慨等。

3．美术的审美功能（1）在美术的认识、教育功能中，实际上已包含着审美的作用。

（2）从美术作品的形式角度看，美术的审美功能体现在不同的美术形态中。

4．美术的三种社会功能之间的关系（1）美术的认识、教育、审美三种功能是辩证统一的关系；（2）美术的认识功能总要通过审美功能才能得以实现；（3）美术的审美功能包容着认识功能与教育功能。

《美术学科知识与教学能力》（初中）一、考试目标1．美术学科的知识与能力。

掌握美术学科的基础知识、美术创作和欣赏的基本方法，在初中美术教学中有效地加以运用；掌握美术学科教学的理论和方法，了解初中美术课程的性质和基本理念，运用《义务教育美术课程标准（2011年版）》指导教学。

2．美术教学设计能力。

了解教学设计方法，规范地撰写教案，准确地设定和表述教学目标、重点和难点，合理地选择和运用教学资源，设计教学内容和教学过程，恰当地选择教学策略、方法和手段，调动学生积极参与学习过程。

3．美术教学实施能力。

掌握初中美术教学的组织形式及基本步骤，恰当地运用教学策略和教学方法；准确地表述和呈现教学内容，有效地引导和组织学生的学习活动，并有针对性地对学生进行学法指导；运用现代教育技术进行美术教学。

4．美术教学评价能力。

了解美术教学评价的基本类型和具体方法，合理运用多种评价方式，通过教学评价改进教学和促进学生的发展。

二、考试内容模块与要求（一）学科知识1．了解中外美术发展的基本脉络、重要的美术人物、美术风格与流派及美术现象，知道美术的基本理论。

——了解中国不同历史时期美术门类的主要成就。

如：陶瓷艺术、青铜艺术、雕塑艺术、绘画艺术、工艺美术、书法篆刻、民间美术、建筑艺术等。

——了解西方从原始艺术到当代艺术的发展。

如：洞穴壁画、文艺复兴时期美术、古典主义、浪漫主义、印象派、后期印象派、现实主义、现代主义等；各时期的建筑艺术以及现代设计艺术。

——知道美术的概念、性质和价值等基本理论。

如：造型元素与形式原理、美术创作思想、美术的社会价值等。

2．知道美术主要类别和技法理论，了解美术创作和美术欣赏的基本过程与方法，并具有一定的创作能力和欣赏能力。

——了解美术的主要分类方法及其结果。

——知道相关技法理论。

如：色彩、解剖、透视、材料等知识。

——了解美术创作（含设计）的基本过程和方法。

——掌握欣赏美术作品的方法。

3．掌握《义务教育美术课程标准（2011年版）》的主要精神和内容。

汇总>>>黑龙江教师资格考试信息黑龙江省教师资格《初中美术学科知识与教学能力》笔试大纲通过近几年黑龙江教师招聘考试公告可知，黑龙江省教师招聘考试贯穿全年进行，笔试科目不太固定，一般以是教育理论综合知识和专业岗位综合知识考试内容为主。

中公黑龙江教师考试网整理了黑龙江教师招聘备考资料供考生备考学习。

一、考试目标1.美术学科的知识与能力。

掌握美术学科的基础知识、美术创作和欣赏的基本方法，在初中美术教学中有效地加以运用;掌握美术学科教学的理论和方法，了解初中美术课程的性质和基本理念，运用《义务教育美术课程标准(2011年版)》指导教学。

2.美术教学设计能力。

了解教学设计方法，规范地撰写教案，准确地设定和表述教学目标、重点和难点，合理地选择和运用教学资源，设计教学内容和教学过程，恰当地选择教学策略、方法和手段，调动学生积极参与学习过程。

3.美术教学实施能力。

掌握初中美术教学的组织形式及基本步骤，恰当地运用教学策略和教学方法;准确地表述和呈现教学内容，有效地引导和组织学生的学习活动，并有针对性地对学生进行学法指导;运用现代教育技术进行美术教学。

4.美术教学评价能力。

了解美术教学评价的基本类型和具体方法，合理运用多种评价方式，通过教学评价改进教学和促进学生的发展。

二、考试内容模块与要求(一)学科知识1.了解中外美术发展的基本脉络、重要的美术人物、美术风格与流派及美术现象，知道美术的基本理论。

——了解中国不同历史时期美术门类的主要成就。

如：陶瓷艺术、青铜艺术、雕塑艺术、绘画艺术、工艺美术、书法篆刻、民间美术、建筑艺术等。

——了解西方从原始艺术到当代艺术的发展。

如：洞穴壁画、文艺复兴时期美术、古典主义、浪漫主义、印象派、后期印象派、现实主义、现代主义等;各时期的建筑艺术以及现代设计艺术。

——知道美术的概念、性质和价值等基本理论。

如：造型元素与形式原理、美术创作思想、美术的社会价值等。

2.知道美术主要类别和技法理论，了解美术创作和美术欣赏的基本过程与方法，并具有一定的创作能力和欣赏能力。

2023初级中学教师资格证考试大纲《美术学科知识与教学能力》考试大纲概述2023年初级中学教师资格证考试，美术学科知识与教学能力考试大纲主要考察考生对中学美术学科的基本知识、美术教育教学理论、美术教育教学能力、美术教育教学方法、美术教育教学实践等方面的掌握程度。

考试内容中学美术学科基本知识1.美术学科基本理论2.绘画基础3.设计基础4.色彩基础5.美术史基础美术教育教学理论1.美术教育基本理论2.美术课程设计3.美术教育教学目标4.美术教材及教具制作美术教育教学能力1.计划组织能力2.呈现表现能力3.语言表达能力4.评价反思能力美术教育教学方法1.讲授法2.演示法3.指导法4.合作学习法美术教育教学实践1.美术作品鉴赏和分析2.美术创作实践3.美术教育活动设计与实施考试形式2019年初级中学教师资格证考试，美术学科知识与教学能力考试采用综合形式的试题，包括单选题、多选题和主观题等。

考试时间和地点2023年初级中学教师资格证考试的美术学科知识与教学能力考试时间和地点待定，考生可以在教育部官网或各省、市教育考试中心的官网上查询相关信息。

备考指导学习重点1.学习美术学科基本知识，包括美术学科基本理论、绘画基础、设计基础、色彩基础和美术史基础等方面的知识。

2.学习美术教育教学理论，包括美术教育基本理论、美术课程设计、美术教育教学目标、美术教材及教具制作等方面的知识。

3.学习美术教育教学能力，包括计划组织能力、呈现表现能力、语言表达能力和评价反思能力等方面的能力。

4.学习美术教育教学方法，包括讲授法、演示法、指导法和合作学习法等方面的方法。

5.学习美术教育教学实践，包括美术作品鉴赏和分析、美术创作实践、美术教育活动设计与实施等方面的实践经验。

备考方法1.积极参加培训班。

通过参加培训班，可以系统地学习考试大纲考核知识点，了解考试的形式和内容，并与其他考生交流学习经验。

2.做好笔记。

备考过程中，建议考生做好笔记。

2024下半年全国教师资格笔试（初中美术）考点义务教育艺术课程标准（2022年版）1.前言（1）指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，遵循教育教学规律，落实立德树人根本任务，发展素质教育。

（2）修订原则①坚持目标导向；②坚持问题导向；③坚持创新导向。

2.课程性质义务教育艺术课程包括音乐、美术、舞蹈、戏剧（含戏曲）、影视（含数字媒体艺术），是对学生进行审美教育、情操教育、心灵教育，培养想象力和创新思维等的重要课程，具有审美性、情感性、实践性、创造性、人文性等特点。

3.课程理念①坚持以美育人；②重视艺术体验；③突出课程综合。

4.设计思想①适应学生发展，分段设计课程；②聚焦核心素养，组织课程内容；③体现艺术学习特点，优化评价机制。

5.课程目标核心素养内涵艺术课程要培养的核心素养主要包括审美感知、艺术表现、创意实践、文化理解等。

6.教学建议①坚持育人为本，强化素养立意；②重视知识内在关联，加强教学内容有机整合；③注重感知体验，营造开放的学习情境；④善用多种媒材，有机结合继承与创新；⑤建立激励机制，激发学生的艺术潜能。

7.评价建议（1）基本原则①坚持素养导向；②坚持以评促；学③重视表现性评价；④坚持多主体评价。

（2）主要环节的评价①课堂评价；②作业评价；③期末评价。

（3）评价结果的呈现和运用考点·中国美术史1.原始社会、先秦（1）彩陶：仰韶文化（半坡、庙底沟）和马家窑文化（石岭下、马家窑、半山、马厂）。

（2）青铜器：代表作品《四羊方尊》《司母戊鼎》《曾侯乙编钟》。

（3）帛画：《人物龙凤帛画》《人物御龙帛画》，具有旌幡性质、主题是引魂升天。

2.秦汉、魏晋南北朝（1）霍去病墓石刻：气派恢宏沉雄，是西汉纪念碑性质雕刻的杰作。

（2）兵马俑：被誉为“世界第八奇迹”，发现于1974年，陕西临潼西杨村。

（3）六法论：气韵生动、骨法用笔、应物象形、随类赋彩、经营位置、传移模写。

泉州教师资格证笔试考纲-初中《美术学科知识与教学能力》一、考试目标1.美术学科的知识与能力。

掌握美术学科的基础知识、美术创作和欣赏的基本方法，在初中美术教学中有效地加以运用;掌握美术学科教学的理论和方法，了解初中美术课程的性质和基本理念，运用《义务教育美术课程标准(2011年版)》指导教学。

2.美术教学设计能力。

了解教学设计方法，规范地撰写教案，准确地设定和表述教学目标、重点和难点，合理地选择和运用教学资源，设计教学内容和教学过程，恰当地选择教学策略、方法和手段，调动学生积极参与学习过程。

3.美术教学实施能力。

掌握初中美术教学的组织形式及基本步骤，恰当地运用教学策略和教学方法;准确地表述和呈现教学内容，有效地引导和组织学生的学习活动，并有针对性地对学生进行学法指导;运用现代教育技术进行美术教学。

4.美术教学评价能力。

了解美术教学评价的基本类型和具体方法，合理运用多种评价方式，通过教学评价改进教学和促进学生的发展。

(一)学科知识1.了解中外美术发展的基本脉络、重要的美术人物、美术风格与流派及美术现象，知道美术的基本理论。

——了解中国不同历史时期美术门类的主要成就。

如：陶瓷艺术、青铜艺术、雕塑艺术、绘画艺术、工艺美术、书法篆刻、民间美术、建筑艺术等。

——了解西方从原始艺术到当代艺术的发展。

如：洞穴壁画、文艺复兴时期美术、古典主义、浪漫主义、印象派、后期印象派、现实主义、现代主义等;各时期的建筑艺术以及现代设计艺术。

——知道美术的概念、性质和价值等基本理论。

如：造型元素与形式原理、美术创作思想、美术的社会价值等。

2.知道美术主要类别和技法理论，了解美术创作和美术欣赏的基本过程与方法，并具有一定的创作能力和欣赏能力。

——了解美术的主要分类方法及其结果。

——知道相关技法理论。

如：色彩、解剖、透视、材料等知识。

——了解美术创作(含设计)的基本过程和方法。

——掌握欣赏美术作品的方法。

3.掌握《义务教育美术课程标准(2011年版)》的主要精神和内容。