(完整版)九年级健康教育课教学计划

九年级下册生命与健康常识教学计划全文共5篇示例，供读者参考九年级下册生命与健康常识教学计划篇1一、学情分析本年级共3个班，每班共有学生40人，开设生命与健康常识课，无论对学生还是教师，这都算是一个崭新的事物，学生对本课程有较大兴趣，且教材内容都是和生活、和学生的身体健康、心理健康密切相关的知识，对学生各方面的发展起着非常重要的作用。

二、教材简析本册教材分主题编排。

全册共分10个主题。

分别是科学饮食每一天；选择安全食物；肠胃，你好吗；我们去爬山；你打预防针了吗；居室卫生有讲究；远离烧烫伤；我是小小包扎员；植物朋友告诉你；魔法兔子的网络日志。

以传授健康知识，提高学生自我保健能力，培养学生良好的卫生行为习惯为主，让学生懂得尊重生命，珍视健康，懂得远离危险，防范伤害。

三、教学重点难点分析(一)通过学习让学生养成良好的饮食习惯，做到科学饮食。

(二)通过学习让学生了解哪些食物可以吃，哪些不能吃。

(三)通过学习让学生了解自己的消化器官，培养良好的护胃习惯。

(四)通过学习让学生了解爬山的技巧，并学会处理伤口。

(五)通过学习让学生了解打预防针的重要性。

(六)通过学习让学生了解居室有哪些污染，养成良好的卫生习惯。

(七)通过学习让学生远离烫伤并学会紧急处理伤口。

(八)通过学习让学生学会如何包扎和处理伤口。

(九)通过学习让学生们了解哪些植物会对我们造成伤害。

(十)通过学习带学生走进神奇的网络世界，正确引导学生如何利用网络增进知识。

四、教学措施1、教学中运用多种教学手段，因材施教，如录像、投影、挂图、模型表演等激发学生的学习兴趣，指导学生进行实际操作训练，巩固教学效果，促进能力的培养。

2、通过各种形式进行健康知识、卫生常识的宣传，为学生创造一个优美健康的生活环境。

利用各种检查、竞赛促使学生行为习惯的形成。

3、联系实际结合课本内容对学生进行心理健康教育，促进同学们提高社会适应能力，突发事件的应变能力。

4、利用家长学校、个别谈心、父母问卷、家访等形式，了解学生在家中的生活学习情况，家庭与学校共同培养学生的健康行为。

龙南二中生物与健康教育年度教学计划一、教学目的要求在认真学习和深入贯彻《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》的基础上，以《全日制义务教育中生物课程标准》（实验稿）为依据，在继承我国现行生物教学优势的基础上，力求学生更加关注学生自身健康与安全；更加强调学生的主动学习，使每一个学生通过对生物与健康及安全等方面知识的学习，加深学生对自身健康安全理解的重要性，能够对今后的学习生活有更多的指导和帮助；使学生在身体健康和心理健康等方面得到全面发展，以体现以人为本、健康第一的教育教学理念，切实落实初中阶段的健康与安全教育，确保青少年在和协、健康、安全的学习氛围中健康成长。

二、教材分析初中生物教学根据《人教版初中生物新课程标准》，在课程具体目标的“知识目标”中明确要求学生获得有关人体结构、功能以及卫生保健的知识不，促进生理和心理健康的全面发展；“情感态度与价值观目标”中明确要求学生逐步养成良好的生活与卫生保健习惯，确立积极、健康的生活态度；在《内容标准》的10个一级主题中的“第十个主题”明确要求学生健康地生活，包括“健康地过渡青春期”、“养成良好的个人卫生习惯”、“养成合理健康的饮食习惯”、“关注食品安全”、“养成良好的卫生意识”、“传染病和免疫”、“威胁人体健康的当代主要疾病”、“酗酒、吸烟和吸毒的危害”等多个知识点。

在其它主题中也有明确的内容标准，如第五个主题“生物圈中的人”中要求“说出人体需要的主要营养物质”、“设计一份营养合理的偏离食谱”、“关注食品安全”等知识点。

可见，现行人教版初中生物教材，十分注意并重视学生的健康教育。

三、学情分析步入初中阶段，现在的中学生成熟越来越早，中学生早恋现象不是稀奇的事。

中学生早恋弊端颇多，有损学生身心健康，导致学生学业不良，影响思想进步，造成人际关系紧张，也不利班风的建设。

为此，应重视对学生进行青春期的教育。

此外，处在青春期成长的青少年普遍存在很多不良习惯，如：不太注意饮食卫生习惯，对于科学的饮食存在一定的误区；容易形成不良的坐、立、行、走姿势；好奇心较强，容易染上酗酒、吸烟等不良恶习；对传染病及其预防等方面的知识较欠缺或模糊；对于选择健康的生活方式、提高预防疾病的意识，养成良好的卫生习惯的认识还有待于进一步加强和提高。

九年级心理健康教育教学计划的内容,目的,难点,重点一、内容九年级心理健康教育教学计划的主要内容是帮助学生提高心理健康意识和心理自我调节能力。

主要涉及以下几个主题：1. 学业压力应对：教授学生如何识别并有效应对学业压力，以及如何制定合理的学习计划和时间管理策略。

2. 情绪管理：引导学生了解和识别自己的情绪，并教授有效的情绪调节技巧，如深呼吸、积极思考和寻求社会支持等。

3. 人际关系：教授学生如何建立和维持健康的人际关系，包括与家人、朋友和老师的关系。

4. 自我认知：帮助学生了解自己的优点和不足，并教授如何基于自我认知做出合理的决策和设定合适的目标。

5. 挫折应对：教育学生如何正确看待和处理生活中的挫折，以及如何从中学习和成长。

二、目的九年级心理健康教育教学计划的目的是提高学生的心理健康意识和心理自我调节能力，帮助他们更好地应对学习和生活中的挑战。

具体目标包括：1. 增强学生的情绪调节能力，帮助他们保持积极乐观的心态。

2. 提高学生的自尊和自信，使他们能够更好地面对自我认知和自我发展的挑战。

3. 培养学生的社交技能，帮助他们建立健康的人际关系。

4. 增强学生的挫折应对能力，使他们能够更好地面对生活中的挫折和困难。

5. 提高学生的学业成绩和综合素质，为他们的未来发展打下坚实的基础。

三、难点九年级心理健康教育教学计划的难点主要包括以下几点：1. 学生对心理健康教育的认知不足：部分学生可能对心理健康教育存在误解或偏见，认为只有心理有问题的人才需要接受心理健康教育。

因此，需要花费一定的时间来普及心理健康知识，消除学生的误解和偏见。

2. 学生对新学科的适应问题：九年级是初中的重要阶段，学生需要适应新的学科和学习要求。

一些学生可能会感到压力和焦虑，需要给予他们适当的支持和指导。

3. 学生的人际关系问题：随着年龄的增长，学生的社交需求增加，人际关系问题也变得更加复杂。

需要教授学生有效的沟通技巧和冲突解决策略，帮助他们建立健康的人际关系。

2024年中学健康教育教学计划范例学校健康教育乃学校卫生工作之关键环节。

为深入贯彻健康教育之工作要求，依据《学校卫生工作条例》、《学校健康教育评价方案》及《教育部〈中小学健康教育指导纲要〉》之精神，旨在提升学生之健康水平，特此制定本计划。

一、高度重视，完善健康教育机制学校健康教育乃教育工作之重要组成部分，应将健康教育工作纳入年度工作计划，并制定专项计划，确保机构完善，工作有序进行，包括计划、检查及总结。

二、确保健康教育课程的充分开展1、学校健康教育应确保课程开设率、课时、教材、教师及教案、考核与评价“五落实”。

2、致力于提升健康教育教学质量及学科渗透。

在确保健康教育教学质量的应在各学科教学中融入健康教育知识，例如在体育课中融入个人卫生习惯教育，在自然科学课中融入环境卫生教育，在思想品德课中融入心理健康教育等，使学生接受健康教育之比例达到规定标准。

健康知识知晓率及健康行为形成率应达到或超过规定标准。

三、重视健康教育师资队伍的建设各校应切实加强健康教育师资之培训，积极组织健康教育任课教师深入学习教材，制定教学计划，坚持备课，及时总结交流教学经验，努力提升课堂教学质量。

四、积极展开健康教育宣传活动各校应充分利用校园各种传媒进行宣传教育，办好学校健康教育黑板报和宣传栏，确保内容定期更新；利用校园广播，持续宣讲健康教育知识；宣传卫生健康知识；举办健康教育讲座，并将生理、心理卫生教育与健康行为习惯教育有机结合。

五、加强教学基础设施建设根据原国家教委颁发的《学校健康教育评价方案》所规定的指标要求，重点改善教学基础设施，确保教室采光照明、课桌椅、厕所、宿舍、食堂、饮水及体育锻炼设施和健康教育器材、教具等硬件全面达到指标要求。

六、加强学生体质健康监测网络建设认真执行学生身体健康监测工作，有针对性地进行学生体质健康指导。

根据创卫关于学校“六病”防治的要求，积极采取有效措施，切实做好小学生近视眼、龋齿、寄生虫、营养不良、贫血、脊椎弯曲等常见疾病及麻疹、腮腺炎等传染性疾病的群体预防与矫治工作，确保规定年龄以下儿童蛔虫感染率控制在规定标准以下。

初中健康教育教学计划(优选6篇）初中健康教育教学计划（1）一、切实上好健康教育课。

1.学校教导处要严格执行课程计划，做到有教师、有教材、有教案、有课表、有考核，确保开课率达到100%,全面提高学生的健康知识知晓率和健康行为形成率。

2.认真进行健康教育的学科渗透，要在各学科中有意识渗透健康教育知识，确保100%的学生健康教育。

3.认真做好健康教育评价工作，发现问题，及时整改，力争各项指标达标。

4.积极组织健康教育任课教师认真学习钻研教材，制定好教学计划，及时总结交流教学经验，努力提高课堂教学质量。

二、开展多种形式的健康教育活动。

1.学校大队部是健康教育宣传的主阵地，要充分利用广播室宣讲健康教育基础知识，利用板报办好健康教育专栏。

2.利用校园广播开展专题卫生讲座，宣传卫生和健康知识。

3.进行健康知识竞赛和健康实际操作能力竞赛。

4.利用主题班队会对学生进行心理健康教育和健康行为习惯教育。

三、加强对健康教育工作的督导。

1.教导处要加强健康教育计划制定、备课等方面的检查，并计入量化考核和奖惩。

2.学校加强督导检查食品卫生安全工作。

3.大队部要利用校园宣传阵地搞好健康教育宣传、传染病预防常识教育，确保健康知识知晓率，健康行为形成率不低于80%。

四、做好学生的身体健康监测和疾病预防工作。

1.本学期积极配合上级做好学生体质监测工作。

2.按照“六病”防治的要求，采取有效措施，切实做好学生近视眼、龋齿、寄生虫、营养不良、贫血、脊椎弯曲等常见疾病和麻疹、腮腺炎等传染性疾病的群体预防和矫治。

3.在传染病流行季节，对学生严密关注，认真执行信息报告制度。

五、继续认真做好健康教育的建档工作。

健康教育是学校创卫工作的重点，学校要高度重视，对健康教育工作中的文件、材料、照片等及时进行收集、整理、归档，确保健康教育档案的完整与准确。

初中健康教育教学计划（2）一、指导思想：中学生肩负着培养跨世纪人才的重任，青少年时期是一个人心理、生理发育的关键时期，不仅要重视培养青少年思想文化道德素质，还要关注他们的心理健康，健康教育是中学素质教育的一项重要内容，也是现代基础教育的一个显著特点。

九年级健康教育工作计划
一、健康教育目标
1. 提高学生健康意识，促进身心健康发展；
2. 增强学生自我保护和自我救护的能力；
3. 培养学生正确的生活方式和健康行为习惯。

二、健康教育内容
1. 营养与健康
2. 心理健康
3. 预防疾病
4. 安全教育
5. 性教育
6. 环境健康
7. 运动健康
三、健康教育活动安排
1. 举办健康知识讲座，邀请专业人士进行讲解；
2. 组织学生参加健康运动，如晨跑、瑜伽等；
3. 进行心理健康教育，开展心理健康测试和咨询服务；
4. 安排学生参观医疗机构，了解常见疾病的预防和治疗；
5. 组织学生参与环境保护公益活动。

四、健康教育效果评估
1. 通过问卷调查了解学生健康意识和生活习惯的改变；
2. 监测学生身体素质和体质指数的变化；
3. 组织学生分享健康知识和经验，评选优秀健康小卫士。

五、其他事项
1. 加强与家长的沟通，促进学校和家庭共同参与健康教育工作；
2. 组织健康教育志愿者队伍，拓展健康教育的宣传形式。

九年级体育与健康教学计划一：学生情况本学期九年级共一个班____余人，他们正处于青春发育的高峰期，身体发育较快，男女差别较大，男生有一定的体育运动基础，课堂表现欲较强，对体育运动有浓厚的兴趣，但还不够稳定;女生积极性不高，甚至课堂出现退缩行为，练习的自觉性一般。

二、教学设想：初三学生面临中考，今年中考由去年的____分上升到____分，所以在本学期应以学生的身体素质训练和中考测试内容为主，多给学生运动空间，加强学生的自我锻炼意识，在课堂应改进教学方法，充分发挥学生的主动性和积极性。

增强课堂气氛，使学生有目标的去学习、去锻炼。

定期测试，制定科学合理的教学计划。

开学第一周对学生的体质进行测试，让学生了解自己的身体情况，激励学生在以后的练习中更加努力。

另外通过学生的体育成绩了解到学生运动能力的弱项，制定以后的教学内容，强化训练。

在____月初进行一次测试，培养学生的考试习惯，总结前面教师的教学和学生学习结果，为后期到考试期间体育训练计划内容做一个好的依据。

三、具体时间安排：早操训练安排：1、____月份进行____米和立定跳远的练习2、四____月份就中考内容进行全面训练。

体育课具体安排：1、第一周就中考项目进行全面测试。

测试成绩进行针对性训练。

2、课堂前半部分进行项目练习，后半部分因材施教学生根据自己的弱项进行专项练习。

3、制定后期教学内容和训练计划。

四：针对性的训练1、加强对文化成绩好但体育成绩不理想的学生进行针对性的训练，加强监督，培养他们的积极，宣传体育中考不亚于文化课的意识。

2、加强对偏科学生的训练，对偏科的学生进行技术上的指导，争取在这些项目有所突破。

五、加强业务能力学习认真钻研体育新课改，根据新课改制定新的教学方法，加强与体育教研组各教师之间的沟通和学习，认真备好每一堂的教案。

摸清体育中考各项政策，指定科学合理的备考计划，指引学生认真的备战，填报自己所擅长的项目，加强与家长之间的沟通，师生合力打好中考这一仗，争取获得全面胜利。

2024年健康教育教学计划一、指导思想健康教育是学校工作的一项重要内容，本学期我将继续以健康第一为宗旨，扎实开展体育卫生健康活动，培养学生的各种有益于自身、社会和全民族健康的行为和习惯，提高卫生科学知识水平，增强体质，促进身心发育，为学生一生的健康奠定基础。

二、教学目标1.让每位学生拥有健康身心，情绪愉快，知道快乐益于身心健康。

2.充分利用每周一次的卫生知识、健康教育课，加强对学生的疾病防治及良好的卫生习惯教育。

3.增强自我保护意识，形成尊重生命、爱惜健康的态度，进而尊重关怀他人的生命与健康，为学生的终身幸福和终身发展奠定基础。

4.培养学生从小养成简朴的生活习惯，不奢华、不浪费，以简单为快乐。

5.了解碘缺乏病的症状及危害，清楚地方性氟中毒病的有关知识及危害。

三、教学措施1.培养学生自觉参与课间活动，保持充沛的精力，上好每节课。

利用各种检查、竞赛促进学生行为习惯的形成。

2.教学时运用多种教学手段，如挂图、模型、表演等激发学生兴趣，巩固教学效果，促进能力的培养。

3.联系学生实际，对学生进行心里健康教育，教育学生团结协助，尊敬师长，让学生热爱体育，热爱生活。

四、教材分析本册教材贴近学生的生活，从选编课文到设计联系，从内容安排到呈现方式及版式设计都有极强的创新意识，让人感到耳目一新。

全册共有课十篇，该教材符合新的教学理念，能让孩子们在快乐中学习，在快乐中健康成长。

五、教学重点与难点重点是教育学生遵守学校常规，进一步培养学生的爱心，引导学生感受大自然的美丽，喜欢在大自然中活动。

难点是让每一位学生都健康快乐地成长，并有爱心，能互相帮助，不论是在学习，还是在生活中都是快乐的小天使。

六、实施措施1.钻研教材，了解学生，突出重点、难点，认真备好每一节课。

2.课堂教学形式非常灵活多样，激发学生的兴趣，寓教于乐，让学生在快乐中学习，在快乐中健康成长。

3.精心设计每一个问题和每一个活动，及时鼓励学生，帮助树立信心。

4.学习活动中，发挥学生的学习主动性。

九年级体育与健康教学计划时间过得太快，让人猝不及防，我们的工作同时也在不断更新迭代中，我们要好好计划今后的学习，制定一份计划了。

那么你真正懂得怎么制定计划吗?下面是收集整理的九班级体育与健康教学计划，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

九班级体育与健康教学计划篇1新的学期开始了，这是一个紧张的学期，因为九班级面临着中考，而体育也是中考科目之一。

针对中考体育项目，根据以往（阅历）对考的项目做全面的体能训练。

为了能使九班级学生在中考时体育能取得优异的成绩，特制定新学期教学计划。

此计划分两部分：一部分是体育课，一部分是课外体育训练。

一、指导思想：以新课程理念为指导，充分发挥学生的主体地位，培育他们的创新意识、敢打敢拼勇争一流以及优良的集体主义精神。

确保每一个学生都能够乐观投入到体育锻炼中去。

并渗透法制《学生伤害事故处理办法》，通过课堂教学，使学生基本掌握技术技能（方法），并进行环保（教育）。

二、学情分析我带的九班级学生共5个班，由于学生平时缺乏体育锻炼，不论是速度、耐力还是力量等方面大部分学生体能素质不太好。

这就要求我在短短两个多月时间内必须从这几个方面着手来提高学生的全面体能，尽快了解那些学生在哪些方面素质较差，及时针对不同的学生实施不同的（教学方法）。

改进教学具体（措施）1、九月份开始加大运动训练量，提高学生的力量和耐力，使学生出现短期的疲劳，在（篮球）项目上要求动作到位，态度端正。

2、调整平时的训练计划，尽可能保证每周3次室外课。

3、开展班级讲座，对学生的心理进行教育。

4、快乐训练，杜绝学生出现倦怠，让学生在一个轻松的环境里学习，做到学中练，练中学。

5、体育老师和学生一同训练，从而提高学生训练的乐观性。

三、教材分析本学期教育主题一是围绕中考项目开展相关的速度、耐力、力量等练习，二是可以以游戏形式给学生涉及一些球类、（武术）等科目，在紧张的训练之余得到放松，也使学生的协调性进展有所提高，为进入高中或走向社会进行体育锻炼作一些铺垫。