四年级语文兴趣组练习1

部编版四年级语文下册专项比一比组词练习（15道）一、辨字组词。

绳（_________）洼（_________）淘（_________）抄（_________）蝇（_________）蛙（_________）萄（_________）钞（_________）枪（_________）探（_________）质（_________）竖（_________）抢（_________）深（_________）盾（_________）坚（_________）二、辨字组词。

兀（_________）适（_________）皇（_________）碗（_________）元（_________）造（_________）呈（_________）蜿（_________）三、比一比再组词。

侧（______）输（______）柄（______）择（______）粮（______）测（______）愉（______）病（______）泽（______）良（______）四、比一比，在组词。

提（_________）据（_________）顿（_________）屹（_________）堤（_________）剧（_________）颂（_________）吃（_________）五、辨字组词。

址（_________）稼（_________）峰（_________）趾（_________）嫁（_________）烽（_________）较（_________）衔（_________）既（_________）校（_________）街（_________）即（_________）六、比一比，再组词。

堤（_________）峰（_________）揭（_________）啄（__________）提（_________）锋（_________）歇（_________）逐（__________）七、比一比，组词语。

恨（_________）况（_________）仍（_________）优（_________）很（_________）兄（_________）扔（_________）尤（_________）八、给下列汉字组词。

1 观潮 第一课时、把括号里不正确的音节划去四、判断正误，对的在括号里打“，”，错的打“ X”。

1. “鼎”字第九笔的笔画是“ | ” 。

（）2. “ 江面上依旧风号浪吼。

”中的 “依旧” 意思是 “使人预料不到” 。

（3. “浪潮的声音如同山崩地裂”这句话是比喻句。

（ ）4. 那声音如同山崩地裂， 好像大地都被震得颤动起来。

” 这句话使用的修辞手法是夸张。

（）五、给下面的加点字选择不是近义词的选项。

1．农历八月十八是一年— ． 度 ． 的观潮日。

（ ）A. 一次B. 一回C. 一日2．宽阔．． 的钱塘江横卧在眼前。

（ ）A. 宽容B. 辽阔C. 宽广3．过了好久 ．． ，钱塘江才恢复了平静。

（ ）A. 许久B. 很久C. 长久4．那声音如同 ．． 山崩地裂。

（ ）A. 犹如B. 相同C. 宛如5．顿时 ．． ，海塘大堤上人声鼎沸。

（ ）A. 霎时B. 刹那间C. 一时闷（m n m 也）雷横（h en g h 由g ）卧 笼（lmg l （Tig ）罩 二、看拼音，写词语。

涨(zh ①g zn m 0潮 颤(ch m zh m)动 踮(di i di m)着脚n w m g g n dj u shu o p（）d a d i zh u ji i d i zh（）（）（一、 把下面的词语补充完整。

水天 （ ） （ ） 昂首 （ ） （） 齐头（）（） （）天（）地飞奔（b ⑦ b 由）而来 浩（g 0 h （O ）浩荡荡 风号（h dD h B ）浪吼mg din sh i）（i y u b o人（ ）人 （） ）（ ）鼎沸1观潮第二课时一、读句子，根据拼音写词语。

大zh 口ji2（）亮了，空中l①g zh do （）着一层薄雾，使我感觉ycu r u （）进入了仙境。

过一会儿，太阳慢慢升高了，我才看到了远处ku n ku o （）的d i m （）。

二、按要求写词句。

1.表小人多的词语：、2.表小声音大的词语：、3.写一个比喻句: _____________________________________________________________三、给下面加点字选择恰当的解释。

四年级下语文第六课《飞向蓝天的恐龙》同步练习一、看拼音，写词语。

bèn zhòng tán lùn mò qī gōng jīn qián zhī kāi pì（）（）（）（）（）（）二、每组下划线字有两个错误的读音，找出来，并把正确的读音写在横线上。

（1）隧道（shuì）不仅（jǐn）繁衍（yǎn）脑颅（lóu）_____ ________ （2）敏捷（jié）栖息（xī）崭新（zhǎn）开辟（bì）________ ________ 三、先补全词语，再选词填空。

( )( )斑斓( )( )相干( )( )翱翔( )( )之笔( )( )饮血天之( )( ) 上面的词语中，“____________”可以用来形容孔雀；“_________”可以用来形容霸王龙这种凶猛的食肉动物。

四、写出下列词语的反义词。

凶猛——( ) 粗壮——( )精美——( ) 主动——( )轻盈——( ) 庞大——( )五、按要求写句子。

1.我国科学家们在辽宁西部首次发现了保存有羽毛的恐龙化石。

（缩句）___________________________________________________________ 2.鸟类和恐龙有亲缘关系。

鸟类很可能就是一种小型恐龙的后裔。

（用恰当的关联词语连成一句话）___________________________________________________________ 六、品读句子，完成练习。

①在中生代时期，恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。

②根据这一假说，一些与鸟类亲缘关系较近的恐龙应该长有羽毛……③它们中的一些种类可能为了躲避敌害或寻找食物而转移到树上生存。

（1）第②句中的“假说”一词可以换成________，联系上下文，“这一假说”指的是________。

统编小学语文四年级下册第二单元练习（趣味培优）一、我会组词【提示：给下面的部件加偏旁构成新字，再组词。

】己 （ ）号 世（ ） （ ）备屯 迟（ ） （ ）号 一（ ）支 （ ）体 树（ ） （ ）术包 （ ）满 同（ ） 拥（ ）一、 我会查字典用音序查字法查“辣”字，先查 部，再查 ；用部首查字法，先查 ，再查 画。

它在字典里的义项如右图。

下面几个词语中的“辣”分别是什么意思呢？请把序号写在括号里。

辣眼睛（ ） 辣乎乎（ ） 火辣辣（ ） 心狠手辣（ ）三、句子训练营1.澎湃的波涛把海里的泥沙卷到岸边。

（改为被字句）2.一只小苍蝇展开柔嫩的绿翅膀，在阳光下快乐地飞舞。

（缩句）3.火箭宛如一条巨龙，划过一道绚丽的曲线，瞬间消失在苍穹之中。

（用相同的修辞方法写句子）4.这个发现使全世界的研究者得意忘形。

（用修改符号修改病句）5.这说明纳米技术就在我们身边。

（改为反问句）四、综合实践2020年5月5日，为我国载人空间站工程研制的长征五号B 运载火箭在海南文昌首飞成功，引发了国人对太空探索利与弊的热烈讨论。

有人认为，太空探索能揭开更多的人类未知之谜，也能推动科技进步；也有人认为，太空探索劳民伤财，还会造成太空污染。

1.你的观点是：太空探索（A.利大于弊 B. 弊大于利）2.如果让你做主持人，对这次讨论进行最后的总结，你会怎么说？五、整本书阅读【提示：读《十万个为什么》的内容简介和片段，完成练习。

】（一）内容简介《十万个为什么》采用“屋内旅行记”的方式，对日常生活中的许多事物，提出许多意想不到却饶有兴味的问题，作者米.依林用通俗易懂的语言进行有启发性的解释。

“十万个为什么”这个现在已被国内广为采用的书名，取自英国作家吉卜林的一句话：“五千个哪里，七千个怎样，十万个为什么。

”这些作品都被译为多种文字，在许多国家广为流传。

（二）片段节选“屋内旅行记”你们家里每天总有人生炉子煮马铃薯，也许你自己就很会生炉子或者煮马铃薯。

小学语文四年级下册第一单元每课一练及答案新部编版第一单元目录1 古诗词三首之宿新市徐公店同步练习二、生字书写：“徐”“宿”“疏”“篱”三、填上合适的词语。

（）的篱落（）的小径（）的儿童（）的蝴蝶（）的菜花（）的树四、火眼金睛，辨字组词。

宿（）未（）径（）菜（）宜（）味（）经（）彩（）五、读读古诗，说说自己的理解。

1.这首诗是________代诗人________写的。

诗中描写了________种景物，分别是________________________。

表达了诗人之情。

2.“ ________________，________________。

”一句写出了儿童在花丛中捕蝶的欢乐情景。

六、默写古诗。

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________参考答案三、（稀疏）的篱落（弯曲）的小径（可爱）的儿童（美丽）的蝴蝶（金黄）的菜花（挺拔）的树四、宿（住宿）未（为了）径（路径）菜（菜叶）宜（适宜）味（味道）经（经理）彩（色彩）五、1.这首诗是宋代诗人杨万里写的。

诗中描写了4种景物，分别是篱笆、小径、大树、菜花地。

1 古诗词三首课时1一、看拼音，写词语。

zá lí xī shū qīng tíng（）乱竹（）（）（）máo yán dié lài bō（）蝴（）信（）（）离二、给下列加点字选择正确的读音，打“√”。

１．四时田园杂兴（xīng xìng)２．惟有蜻蜓蛱（jiá xiá）蝶飞。

３．篱落疏疏一径（jìng jìn）深。

４．清平乐（lè yuè）５．最喜小儿亡（wáng wú）赖。

６．溪头卧剥（bāo bō）莲蓬。

三、比一比，再组词。

蜓（）茅（）篱（）廷（）矛（）离（）四、根据意思写诗句。

１．白天长了，篱笆的影子随着太阳的升高变得越来越短，（白天农民都在田间忙碌）没有人经过，只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞为飞去。

２．小孩子飞快地奔跑着追赶黄色的蝴蝶,可是蝴蝶飞入菜花丛中就再也找不到了。

３．最令人喜爱的是顽皮的小儿子,他正横卧在溪头草丛,剥着刚摘下的莲蓬。

五、默写《宿新市徐公店》。

宿新市徐公店［宋］杨万里，。

，。

六、你还知道辛弃疾的哪些诗词？与同学们分享吧。

课时2一、阅读课文《古诗词三首》，回答问题。

１．给下列加点字注音。

杂兴．（）清平乐．（）亡．（)赖２．写出下列句子中加点词语的意思。

（1）树头新绿未成阴．。

（）（2）白发谁家翁媪．．？（）（3）最喜小儿亡赖．．。

（）３．判断下列句子的说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。

（1）作者杨万里和范成大都是宋朝人，辛弃疾是元朝人。

（）（2）《四时田园杂兴（其二十五）》中“杂兴”的意思是杂乱的兴趣。

（）（3）《清平乐•村居》中的“清平乐”是词牌名。

（）4．根据课文内容填空。

（1）《四时田园杂兴（其二十五）》描写的季节和表现的主题是（）A. 春天,农民忙着耕种的情景。

B. 夏天，对乡村田野的赞美之情。

四年级上册语文练习册四年级上册语文练习册篇(1):人教版小学四年级语文上册试题及答案转眼一个学期就要过去了，同学们马上就要迎来期末考试，对于四年级的学生来说，考好语文是非常重要的，不如在考前做份语文试题把。

下面是百分网小编为大家整理的四年级语文上册试题及答案，希望对大家有用!四年级语文上册试题一、积累与运用。

(45分)1.看拼音,写词语。

(10分)(1)小时候,我常在这条河里玩水,河水qīng chè( )见底,小鱼儿常来亲我的脚趾。

(2)我总以为自己最了不起,要是不到您这里来看一看,我就会永远受到人们的chǐ xiào( )啊!(3)后来,由于飞机速度不断提高,jī yì( )往往因剧烈抖动而破碎,造成机毁人亡的cǎn huò( )。

(4)像是绝望,像是qǐ qiú( ),更像是对我的蔑视和抗议。

(5)他的喊声刚落,评委席上立刻响起rè liè( )的掌声,评委们都站起来,祝贺他大赛duó kuí( )。

(6)就是在这yōu jìng( )的环境中,度过了我的童年。

(7)到处都有鲜艳的花朵、欢唱的鸟儿、高大的树木和mào shèng( )的青草。

(8)他梦见自己到了茫茫的yǔ zhòu( )。

2.在括号里填上恰当的字。

(8分)清脆( )转日月星( )邯( )学步蹑手蹑( )神采飞( ) ( )苦伶仃自言自( ) 月( )星稀3.选词填空。

(6分)坚定坚信坚强(1)女护士( )的对外科专家说:“您是医生,您不能这样做!”(2)在病魔面前,小男孩没有畏惧,真是一个( )的孩子。

(3)小泽征尔( )自己的判断是正确的。

恬静平静安静(4)( )的水面没有一丝波纹。

(5)月光照在盲姑娘( )的脸上。

(6)教室里很( ),几乎可以听见针掉在地上的声音。

4.按要求写句子。

(5分)(1)田野里长着庄稼。

部编版四年级语文上册期末生字专项一、按要求分类。

1.按声母分类，把不同类的圈出来。

2.按前鼻音、后鼻音来分类。

3.把属于整体认读音节的汉字，写在云朵里。

二、按要求补充音节。

1.给下面的汉字加上声母和声调。

前鼻音后鼻音唤 兰 拯 倾 隆 棠 丹 增 憧 链 憬 栓 桓 键 纲 旱硬 拾 欺 缘 隙 醉 齿 媳 辱 斥 脾 晰僵 潜 掘抛 屏 败惩 唇 沈淌 订 塌 慎 障 煞 蓄 梭 涩ui u u e e ou ie uo 穗 弗 睦 瑟 哲 搜 芥 梭2.补充音节，记得加声调哟！3.找出整体认读音节的汉字并注音。

4.找出三拼音节的字并注音。

5.下面生字中按正确音序排列的一项是（ ）。

A.捶 怯 芜 阀 凿 B.拜 丹 敷 俱 谱 C.恶 范 潜 抛 堙 D.奥 怖 茅 煌 邀 三、我来为生字选读音，用“ ”标出。

卵（lu ǎn l ǎn ） 俗（s ú sh ú） 跃（yu è y üè） 穗（su ì si ù） 巢（ch áo c áo ） 苇（w ěi wi ě） 眠（m án mi án ） 霸（b à p à） 昧（m èi w èi ） 坠（zhu ì su ì） 占（z ài zh àn ） 怀（hu ái hu ǎn ） 四、多音字练习。

án 盐qi 潜d 鼎g 贯h 浩b 崩zh 震à 霎屹 余 遗 嘻 避 亿 吟 置 蟋 肢 斯 绩 罗 扳 辽 秦 杰 拳 抵 绢 蟀 歇 佩 赢下降． 涨．价 投降． ji àng 暴涨． zh ǎng 降．落 xi áng 头昏脑涨． zh àng 降．服 涨．潮 2.读句子，给下面加点的多音字选择正确的读音，画“√”。

快乐读书吧一、了解神话故事(选词填空)真实而神圣创世口头洪水始祖战争发明创造郑重1．它是远古时代人民集体________________创作的作品。

包括神鬼的故事和神(鬼)化的英雄传说。

其产生表现了古代人民与自然力的斗争和对理想的追求，它是一种精神寄托，对后世的文学艺术有深远的影响。

2．神话的气魄很大，在远古时候，人们认为神话故事是______________的，一定要在严肃的仪式上_________________________________________________________ _______________地讲出来。

3．神话分类：神话可以分为________神话、____________神话、____________神话、____________神话、_________________________________________________________ _______________神话。

正确归类：《盘古开天地》________神话《女娲造人》________神话《大禹治水》________神话《黄帝战蚩尤》________神话《神农尝百草》________神话二、推荐神话故事书我要推荐的书名：_______________________________________ 内容简介：_____________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ 推荐理由：_____________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ 我喜欢的人物：_________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ 三、交流神话故事同桌推荐的神话故事是：__________________________________ 内容简介：_____________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ 推荐理由：_____________________________________________ _______________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ 四、延伸神话知识1．根据内容填空。

四年级语文《人类的“老师”》练习（优秀模板14套）四年级语文《人类的“老师”》练习1思考的价值－－《人类的“老师”》教学谈人类的老师是谁？这个问题在读题时便引起了我的思考。

读文后不难知道，人类的老师就是那些给人类以启示的生物。

但是是不是这些生物就是人类的老师呢？再反复读文，发现人类的老师不是那些生物，而是那些善于思考的人。

包括科学家、船舶设计者、建筑师……生物拥有的特点，是它生存的需要，不论是外形的“流线体”，还是生态的“薄壳结构”，和翅尖的“厚斑”都是它能在纷繁复杂的生物界中繁衍生息的必须。

那么这些生存必需与给人启示之间的桥梁是什么呢？就是敏锐的观察，细致的思考，创造性的运用。

飞鸟产生在人类还未有出现之前，从原始人类，到进化后的人类，无一天不看见飞鸟的身影重新顶掠过，无一天不设想着能像鸟儿同样自由飞翔，但是经过千年的时间，我们还是没能实现这个梦想，终究在1903年12月17日，世界上第一架载人动力飞机在美国北卡罗莱纳州的基蒂霍克飞上了蓝天。

这架飞机被叫做“飞行者─1号”。

它的产生是美国的威尔伯.莱特和奥维尔.莱特弟兄。

特别研究了鸟的飞行，并深入钻研了当时几乎所有关于航空理论方面的书籍的结果。

让我们大胆设想，如果未有美国的威尔伯.莱特和奥维尔.莱特弟兄不懈的努力和思考，纵然飞鸟再多也是徒然。

与其说这些伟大的发明和创造是人类从生物身上学到的，不如说是人类自己在思维与研究的进步造就的。

在教学中，我们不能将目光集中在赞扬这些生物的特点，和了解生物特点上，更应当关注科学家等人是如何从生物身上学到知识的，受到启发的。

教学设想：学生自学了解生物自身特点给人类哪些启发？小组完成绘制生物与启发之间的关系表。

然后引用飞机制造的例子引发学生思考，是不是这些生物自身是人类的老师，是他们教会了人类进行科学的改造和发明的？运用书上的语言进行表达做为自己发言的依据。

模仿课文3、4、5段，将课外了解到人类受到生物启发的例子写出来。