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六年级下册语文阅读书目六年级下册人教版语文教材推荐的阅读书目如下：一、名著类。
- 这是一部英国作家笛福创作的长篇小说。
小说主要讲述了主人公鲁滨逊·克鲁索（Robinson Crusoe）一生志在遨游四海的故事。
一次在去非洲航海的途中遇到风暴，只身漂流到一个无人的荒岛上，开始了一段与世隔绝的生活。
他凭着强韧的意志与不懈的努力，在荒岛上顽强地生存下来，经过28年2个月零19天后得以返回故乡。
- 这部作品是瑞典女作家塞尔玛·拉格洛夫创作的童话。
尼尔斯是一个调皮捣蛋的男孩，他捉弄小狐仙后被变成小拇指般大小的人儿。
他骑着大白鹅，跟随一群大雁走南闯北，饱览了瑞典的秀丽风光，也经历了种种冒险。
在这个过程中，尼尔斯从一个顽皮捣蛋的孩子成长为一个勇敢、善良、乐于助人的少年。
- 马克·吐温所著的长篇小说。
故事发生在19世纪上半叶美国密西西比河畔的一个普通小镇上。
主人公汤姆·索亚天真活泼、敢于探险、追求自由，不堪忍受束缚个性、枯燥乏味的生活，幻想干一番英雄事业。
小说通过主人公的冒险经历，对美国虚伪庸俗的社会习俗、伪善的宗教仪式和刻板陈腐的学校教育进行了讽刺和批判。
二、其他文学作品。
- 这篇文章紧扣“匆匆”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。
文中运用了大量的排比、设问等修辞手法，如“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？”这些语句生动地写出了时间一去不复返的特点。
- 文章回忆了李大钊同志被捕前、被捕时、法庭上和被害后的情形，充分体现了李大钊同志忠于革命事业，在敌人面前坚贞不屈的伟大精神。
作者通过对人物外貌、语言、神态等描写来刻画人物形象，如“父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。
我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。
”从外貌描写中可以感受到李大钊同志遭受敌人折磨后的从容和坚定。
第四单元《外国名篇名著》单元导读课教学目标：1.拓宽学生阅读的视野，激发阅读兴趣，引导阅读适合他们程度的外国名篇名著。
2.通过阅读，了解不同国家多样的文化，关心人物命运。
3.进一步培养学生把握主要内容，体会作品中人物思想感情的能力。
教学重、难点梗概加精彩片段的教学。
教学过程：•谈话导入：同学们，五年级下学期时，我们曾有过一次“中国古典名著之旅”，现在，让我们一起来回忆一下。
（课件出示《将相和》《草船借箭》《武松打虎》《猴王出世》四篇文章中的插图，让学生说出选自哪篇名著？作者是谁？）在世界文学宝库里，除了这些中国的经典的作品，还有许多外国的名篇名著，深得各国人民的喜爱。
谁来说说，你都读过哪些外国文学作品？同学们读过的书真不少。
这些书浸润我们的心灵，启迪我们的智慧，陪伴我们走过童年，走进少年。
这节课就让我们带着这份的美好记忆走进第四单元，开启外国文学作品之旅。
•感知单元主题1.请同学们打开书66页，阅读单元导语。
指名读，其他同学边听边思考：本单元单元主题是什么？2.在导语里，给我们提出了本单元的学习任务及要求，你能找到吗？预设：1.了解两篇外国短篇作品，接触两部外国长篇作品。
2.把握主要内容，体会作品中人物的思想感情，关心人物命运。
3.读一些外国名著。
•了解单元课文。
（多媒体出示）下面我们来看看本单元要学的四篇课文分别是什么？（出示目录）一起读课题。
1.卖火柴的小女孩2.凡卡3.《鲁滨孙漂流记》4.《汤姆.索亚历险记》同学们观察一下目录。
本组课文在编排上和其他各组有什么不同？（梗概+精彩片段）这类课文在学习时应如何操作呢？请同学们打开书79页，读一读上面的导语。
•提示学法下面我们来阅读课文内容，学习之前老师给同学们提几个小建议：1.课文很长，我们可以采用浏览的方式，从课题入手，把握课文的主要内容。
2.俗话说不动笔墨不读书，你们要养成边学习边做记录的好习惯，把学习收获记录下来。
为了更好地学习。
老师设计了本单元的导读卡，1.学生快速浏览课文，捕捉想要的信息，填好表格。
第四组单元导读课教学设计一、教学目标：1、通过本组的学习，了解两篇外国短篇作品，接触两部外国长篇作品。
2、阅读是要把握主要内容，体会作品中人物的思想感情，关心人物命运。
3、有条件可以找一些外国名著读一读。
二、教学重、难点1、把握主要内容，体会作品中人物的思想感情，关心人物命运。
三、教学准备课件、卡纸四、教学过程（一）激趣导入1、同学们，今天我们学习第四单元整组教学的第一节课，单元导读课，让我们随着一段音乐，走进这奇妙之旅。
播放一段音频（红楼梦、水浒传等主题曲）引出中国四大名著。
由中国的名著引出本组的单元导语（一段优美的音乐，把我们带进了一个美妙的境界里，在我们的脑海里浮现出许多经典的画面，这就是经典的魅力，经典的东西会常留于心，经典的是属于世界的，应该与全世界的人分享。
那我们就走进第四组，单元导读是我们学习整个单元的指路灯，请大家读单元导语，看看我们这个单元的主题是什么呢？）2、出示课件（这是我们的单元导语，请大家自由读，一会找同学来给大家读，咱们一起找出这组单元的主题）3、揭示单元主题（外国名片名著）4、从单元导语中归纳本组的学习目标5、用最有效快速的方法知道第四组的四篇课文（从目录中我们能很快的得知，本组编排的四篇课文，有两种不同的方式呈现，一种是《卖火柴的小女孩》和《凡卡》它们是短篇小说中的名篇；一种是外国名著《鲁滨孙漂流记》和《汤姆.索亚历险记》的精彩片段。
），那我们就随着本组单元的内容的脚步，走进外国文学之旅，享受文化大餐，去感受文中主人公的生活，他们的命运，他们的喜怒哀乐。
（二）、粗读课文，完成任务单1、用较快的速度读课文，老师出示阅读建议，小组交流完成任务单2、学生讨论，可以选代表来交流。
（三）、交流收获用自由展示的方法交流，重在交流，重在说，只要说的是收获就行，哪怕是一个字，一个标点。
（同学们交流后，把自己的收获做成卡片，在黑板上展示。
（四）、课内小结同学们收获的真多，你们的展示把原本平庸的花变得鲜艳无比，这就是输的魅力，我们从书中汲取知识让我们的生活更加多彩。
