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2015年新版四年级数学下册第三单元加法运算定律例1、例2课件

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2015新人教版四年级数学下册第三单元运算定律课件

2015新人教版四年级数学下册第三单元运算定律课件

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二、在情境中初步感知乘法交换律
（二）提出问题，独立尝试解决
问题： 1. 负责挖坑、种树的一共有多少 人？ 2. 根据题意，你能列式解答吗？ （学生独立思考，解答问题。 两种不同的列式均板书。） 4×25＝100 或 25×4＝100
二、在情境中初步感知乘法交换律
（三）枚举中验证规律，比较中概括规律 问题：我们已经学习过一些运算定律，借助以往的学
习经验， 你能继续研究吗？你有什么发现？（学生先独 立思考， 监控：1. 你还能举出像这样的等式吗？（展示学生的 然后小组内交流自己的想法和发现。） 举例， 4～5组。） 2. 观察这些算式，有什么特点？ （两个数相乘，交换两个因数的位置，积不 这叫做乘法交换律。 变。） 3. 你能用自己喜欢的方式表示乘法交换律吗？ （展示大家的表示方法，让学生自己进行比
这叫做加法交换律。 3. 你能用自己喜欢的方式表示加法交换律吗？ （展示大家的表示方法，让学生自己进行 比较。）
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三、在情境中初步感知加法结合 律
（一）尝试解决问题
问题：你能解决李叔叔提出的问题吗？
方法一： 88＋104＋96 ＝192＋96 ＝288
四、巩固练习，提升认 识
1. 应用加法交换律，用线连一连。
28＋56
79＋O
۞＋69
۞ ＋O
69＋۞
O＋۞
56＋28
O＋79
四、巩固练习，提升认 识
2. 根据加法交换律填空。
300＋600＝600＋ 300
35＋65＝65＋35
a＋12＝12＋ a
78＋ 43 ＝43＋ 78
3. 根据加法结合律填空。
五、布置作业
作业：第19页练习五，第2题。

新人教版四年级下册数学第三单元加法结合律课件

新人教版四年级下册数学第三单元加法结合律课件
(12+13)+14 = 12+(13+14)
(30+28)+60 = 30+(28+60)
(320+150)+230 = 320+(150+230)
大家发现的这个规律我 们把它叫做加法结合律。
先把前两个数相加，或者先把 后两个数相加，和不变。这叫做 加法结合律。
字母a、b、c分别表示三个加数， 那么加法结合律表示为
随堂演练
1.你来当小判官
（ （12））28659+与15104=11相50加+8可5（以√凑成）整百数。（× ）
（3）（26+8）+32+7=26+（8+32）+7应用了
加法结合律。（√ ）
（4） 27+46+73=46+（27+73）只应用了加法
交换律。 （× ）
2.学生先思考，然后指名回答，并说出错的 原因。
(a+b)+c=a+(b+c)
练习：根据运算定律在下面的□里填 上适当的数。
（25＋68）＋32 ＝ 25＋（ 68＋ 32） 130＋（70＋4）＝（130＋ 70）＋ 4 64+37+163 ＝ 64+（ 37 ＋ 163）
例
这三天一共骑了多少路程？
88+104＋96
方法1 88＋104＋96 =192+96 =288
谢谢大家
9、 人 的 价 值 ，在 招收诱 惑的一 瞬间被 决定。 2021/5/12021/5/1Saturday, May 01, 2021 10、 低 头 要 有 勇气 ，抬头 要有低 气。2021/5/12021/5/12021/5/15/1/2021 8:44:35 PM 11、 人 总 是 珍 惜为 得到。 2021/5/12021/5/12021/5/1May-211-May-21 12、 人 乱 于 心 ，不 宽余请 。2021/5/12021/5/12021/5/1Saturday, May 01, 2021 13、 生 气 是 拿 别人 做错的 事来惩 罚自己 。2021/5/12021/5/12021/5/12021/5/15/1/2021 14、 抱 最 大 的 希望 ，作最 大的努 力。2021年 5月 1日星 期六2021/5/12021/5/12021/5/1 15、 一 个 人 炫 耀什 么，说 明他内 心缺少 什么。 。2021年 5月2021/5/12021/5/12021/5/15/1/2021 16、 业 余 生 活 要有 意义， 不要越 轨。2021/5/12021/5/1May 1, 2021 17、 一 个 人 即 使已 登上顶 峰，也 仍要自 强不息 。2021/5/12021/5/12021/5/12021/5/1

四年级下册数学课件 第三单元《第1课时 加法运算定律(1)》人教版 (共22张PPT)

四年级下册数学课件 第三单元《第1课时 加法运算定律(1)》人教版 (共22张PPT)
（69＋176）＋28 ＝ 69＋（176＋28） 155＋（145＋207） ＝ （155＋145）＋207
三个数相加，先把前两个数相加，或者先把后 两个数相加，和不变。这叫做加法结合律。
你能用自己喜欢的方式表示加法结合律吗？
用图形表示：
（ ＋ ）＋ ＝ ＋（ ＋ ）
用字母表示：
（a＋b）＋c＝a＋（b＋c）
巩固新知 1.根据加法交换律填空。
300＋600＝600＋ 300 78＋ 43 ＝43＋ 78
35 ＋65＝65＋35 a＋12＝12＋ a
2.根据结合交换律填空。
（25＋68）＋32＝25＋（68＋ 32） 130＋（70＋4）＝（130＋70）＋ 4 （67＋21）＋79＝67＋（21＋ 79） 57＋（b＋c）＝（57＋ b ）＋ c
418
353
1118
Байду номын сангаас
3.连一连。
270＋460＋730 76＋18＋22 627＋（403＋597）
76＋（18＋22） 403＋627＋597 270＋730＋460
4. 新风商场第一季度电器销售情况统计表。
产品名称 一月
二月
三月
合计
彩电/台
385
415
537
1337
冰箱/台
248
309
291
848
洗衣机/台 347
从题中你得到了哪些数学信息？
求一共骑行多少千米，用加法计算。
先算前两天再加上 第三天。
也可以把后两天的 结合在一起计算。
（88＋104）＋96
88＋（104＋96）
＝192＋96
＝88＋200
＝288
＝288

人教版四年级下册数学第三单元《加法运算定律》1ppt课件

人教版四年级下册数学第三单元《加法运算定律》1ppt课件
人教版四年级下册第三单元运算定律与简便计算
加法运算定律
(例1、例2)
精选ppt课件
1
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2
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3
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4
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5
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6
李叔叔骑自行车去旅行,上午 行驶了40千米,下午行驶了56千米, 李叔叔一天一共行驶了多少千米?
40+56=96(千米) 56+40=96(千米)
精选ppt课件
16
你能把得数相同的算式连一连吗？答对的同学 将获得细心勋章一枚。
①98+75
A（63+19）+54
②63+（19+54）
B132+（41+16）
③（132+41）+16
C75+98
精选ppt课件
17
比一比：看哪组同学算得又对又快！最 快的那个同学将获得智慧勋章一枚。
145+（88+12） （145+88）+12
(a+b)+c=a+(b+c)
精选ppt课件
14
精选ppt课件
15
请找出隐藏在草丛中的数字,答对的同学获得眼力勋 章一枚.
（45+36）+64=45+（36+ 64 ） （72+20）+ 8 =72+（20+8） 105+（ 88 + 12 ）=（105+88）+12 560+（140+ 70 ）=（560+ 140 ）+70
精选ppt课件

人教版四年级数学下册第三单元《加法运算定律》PPT课件(1)

人教版四年级数学下册第三单元《加法运算定律》PPT课件(1)

，
673-273-125
小结：
同学们，这节课你学到了哪些知识？
我们来总结一下： 234-66-34
在连减算式中，可以根据实际情 况，选择合适的计算方法： 1、在没有括号的算式里，如果只有 加、减法，要从左往右按顺序计算。 2、一个数连续减去几个数等于减去 这几个数的和。 3、可以先减第二个数，再减第 一个数。
做一做 528-53-47
=528-（53+47） 再根据“一个数连续减去两 个数，等于这个数减去这两个 =528-100 数和”的性质，可以把53与 =428 47先相加然后再被528减。
想
：53与47的和为整百，
947－（47＋800）
947－(47＋800) =947－47－800 =900－800
=947－47＋800
=900＋800 =1700 (
×)
=100
651－481－151
=651－151－481 =500－481 =19
651－481－151
=651－151 =500－481 =19 (
×)
在 和__上填相应的运 算符号和数：
48 868 - 52 - 48＝868 － (52+___) 1500 - (28 + 272) 1500 - 28 - 272=_____ 415 － ( ___ 74 + ___ 26 ) 415 - 74 - 26=___
1.作业：P41
练习七：1、5
连减法 的简便运算

学习目标
用三角形拼不同的四边形，用三角形
拼组图案， 进一步体会三角形的特征， 体会平面图形之间的关系。
自学指导
认真看课本第39页例1 ， 思考：1、观察上面的三种算法，这三种算法有什么

四年级数学下册《3运算定律【全单元】》精品PPT优质课件 人教版

四年级数学下册《3运算定律【全单元】》精品PPT优质课件 人教版

（1）从图中我们获得了哪些信息？ （2）我们要解决什么问题？
第一天 88 km 第二天 104 km 第三天 96 km
一共骑了多少千米？
方法一：
方法二：
88＋104＋96 ＝192＋96 ＝288
88＋（104＋96） ＝88＋200 ＝288
88＋104＋96 ＝ 88＋（104＋96）
再比较下面的两组算式， 你发现说了一什说么等？式两边有什么
234-66-34
怎样计算？有哪些算法? 快点试一试吧！
在没有括号的算式里，按照 顺序依次减去两个数。
234-66-34 ＝168-34 ＝134（页）
234-66-34 ＝234-（66+34） ＝234-100 ＝134（页）
减去这两个数的和，减数的 和是整十整百整千的数。
先减去第二个数再减去第一个数， 减数与被减数有相同部分可以先 减这个减数。
234-66--3344 ＝234-34-66 ＝200-66 ＝134（页）
你喜欢用哪种方法计算？ 哪种计算方法更简便？
234-66-34 ＝234-（66+34） ＝234-100 ＝134（页）
一个数连续减去两个数,如果这两个数合起来是 整十、整百数,先把这两个数加起来再减比较简便。
72-6-4 =62
游戏二：老师说一个数，你对的数要与老师 说的数的差能凑成整百。
34！
234！
从图中你知道了 哪些数学信息？
这本书一共 234 页，还剩多少页没看？
问 怎样计算还剩多少页没有看？
画线段图来分析一下吧！
我们可以用 234页 连减计算
66页 34页 ？页
问 怎样计算还剩多少页没有看？ 我们可以用连减计算，即：

人教版四年级下册数学--加法运算定律--课件(39张PPT)


随堂练习
3 计算。
2000－416－284 =2000 －(416+284) = 2000 －700 =1300 答:海拔为1300米。
随堂练习
4 这堆原木有多少根？
1+2+3+4+5+6+7+8+9+10 =(1+9)+(2+8)+(3+7)+(4+6)+5+10 =10 +10+10+10+5+10 =55 答:这堆原木有55根。
甲数 + 乙数 = 乙数 + 甲数 a+b=b+a
课程讲授
做一做：
我是这样计算的。 也可以这样计算。
李叔叔三天一共骑了多少千米？ 试着列式计算。
88+104＋96 =192+96 =288
88+104＋96 =88+200 =288
课程讲授
想一想： 88+104＋96 =192+96 =288
88+104＋96 =88+200 =288
13＋46＋55＋54+87 =(13+87)+ (46+54)+55 =100+100+55
=255
672－36＋64 =636＋64 =700
5＋137＋45＋63＋50 =(137+63)+ (45+5)+50 =200+50+50 =300
随堂练习
2 王阿姨一共要汇多少钱？
225+328+175 = 328 +(225+175) = 328 +400 =728 答:王阿姨一共要汇款728元。

第三单元加法运算律(课件)-四年级下册数学人教版

兴趣拓展
同学们认识这位数学家吗？
1+2+3+4+5+…+96+97+98+99 =（1+98）+（2+97）+（3+96）+……+ （46+53）+
（47+52）+（48+51）+（49+50)+99 =99x50 =4950
想一想为什么可以用乘法算?
谢谢聆听
四年级下册第三单元
加法运算定律的应用
01
复习导入
上节课我们学习了加法运算定律，谁 能来具体说一说？
加法交换律，字母表示为：a+b=b+a 加法结合律，字母表示为：(a+b)+c=a+(b+c)
谁能举例说明这两个加法运算定律？
加法交换律，举例：25+24=24+25 加法结合律，举例：32+25+75=32+（25+75）
为什么第二组的计算更简便？
第二组汇报： 115＋132＋118＋85
＝85＋115＋132＋118 ＝（85＋115）＋（132＋118） ＝200＋250 ＝450（千米）
计算时使用了加法交换律和加法结合律，使计算更加简便。
03
课堂小结
什么样的情况下使用加法运算定律能够使计算简便？ 当发现算式中的部分加数能够凑成整十整 百数的时候，通过使用加法运算定律改变 运算顺序能够使计算简便。
24＋42＋76＋58＝（24＋76）＋（42＋58）
（ 加法交换律和加法结合律 ）
计算下面各题,怎样简便就怎样计算。
265+800+200

人教版小学四年级下册数学第三单元第一小节《加法运算定律》课件ppt 3.1.加法运算定律


400-301
351-99
25×4= 100
100-60= 8×125= 360÷9= 45+55= 40 1000 40
37+23=
60
279-79= 200 72÷8= 9
45×2=
90
100 200÷4= 50
77+89+23+111 =（77+23）+（89+111） =100+200 =300
加法运算定律
• 加法交换律 • 加法结合律
这辆自行车上有一个 表，可以记录路程、 时间和速度。
李叔叔准备骑车 旅行一个星期。 今天上午骑了40千米， 下午骑了56千米。一 共……
例 1：李叔叔今天一共骑了多少 千 米？
上午40千米 下午56千米
一共骑了多少千米?
40+56=96 （千米）
56+40=96 （千米）
4、（难点题）小明有179张相片， 第一本相册装86张，第二本相册装79张。 还剩多少张没有装？
179-86-79 = 179-79-86 = 100-86 = 14（张） 答：还剩14张没有装。
5、（难点题）商场有彩电2750台， 3月份上半月卖出864台，下半月卖出 1136台。商场现在还剩彩电多少台？
简便计算
• 例1：一本书有234页，我昨天看了66页，今天 又看了34页，还剩多少页没看？ • 你是怎么想的？请列式。
• 方法一： 234 – 66 – 34 方法二: 234 – 66 – 34 • =168 – 34 =234 –（66+34） • =134（页） =234 – 100 • =134（页） • 方法三: 234 – 66 – 34 • =234 – 34 – 66 • =200 – 66 • =134(页）
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（25＋68）＋32＝25＋（ 68 ＋ 32 ） 130＋（70＋4）＝（130＋ 70 ）＋ 4
新人教版四年级下册数学全册课件
四、巩固练习，提升认识
4. 先计算，再填表。
＋ 36 72 114 171 332 78 114 156 213 374 135 171 213 270 431 296 332 374 431 592
二、在情境中初步感知加法交换律
（二）枚举中验证规律
问题：你还能举出像这样的等式吗？ （学生举例，老师写在黑板上，大约四组。）
二、在情境中初步感知加法交换律
（三）在比较中概括规律
问题：1. 像这样的算式你写的完么？ （写不完。） 2. 这些算式有什么共同的特点？
两个数相加，交换加数的位置，和不变。
这叫做加法交换律。 3. 你能用自己喜欢的方式表示加法交换律吗？ （展示大家的表示方法，让学生自己进行比较。）
三、在情境中初步感知加法结合律
（一）尝试解决问题
问题：你能解决李叔叔提出的问题吗？ 方法一： 方法二：
88＋104＋96 ＝192＋96 ＝288
88＋（104＋96） ＝88＋200 ＝288
运算定律
加法交换律 加法结合律
一、创设情境，导入新课
李叔叔今天一共骑了多少千米？
问题：1. 你能列式计算吗？ 40＋56＝96 或 56＋40＝96 2. 为什么用加法计算？
二、在情境中初步感知加法交换律
（一）尝试解决问题
问题：1. 40＋56和56＋40这两种列式都对吗？
2. 这两个算式相等吗？
四、巩固练习，提升认识
1. 应用加法交换律，用线连一连。
28＋56
79＋O۞＋69ຫໍສະໝຸດ ۞＋ O69＋۞O＋۞
56＋28
O＋79
四、巩固练习，提升认识
2. 根据加法交换律填空。
300＋600＝600＋ 300 35 ＋65＝65＋35
78＋ 43 ＝43＋ 78
a＋12＝12＋ a
3. 根据加法结合律填空。
三、在情境中初步感知加法结合律
（二）迁移学习经验，概括规律
问题：1. 你还能举出像这样的等式吗？ （学生举例，老师写在黑板上，大约四组。） 2. 整体观察，为什么这些算式都相等？ （都是相同的三个数求和。） 3. 这些算式有什么共同的特点？ （三个数相加，先把前两个数相加，或者先把 后两个数相加，和不变。） 这叫做加法结合律。 4. 你能用自己喜欢的方式表示加法结合律吗？ （展示大家的表示方法，让学生自己进行比较。）
36
78 135 296
问题：观察一下，表中的数有什么特点？ （有些利用加法交换律，可以不用计算，直接写答案。）
四、巩固练习，提升认识
5. 新风商场第一季度电器销售情况统计表。
1337 848 1118
五、布置作业
作业：第19页练习五，第2题。