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2021年倾斜的爱作文(3篇)倾斜的爱作文1外边的雨点像小精灵一般久久在外戏耍，还叫出它的同伴与它嬉戏。
眼看着外面毛毛细雨转换成倾盆大雨。
我的心口便如一块巨石一般垂落。
只因一件事——没带伞。
爸爸去工作了，妈妈有事到亲朋好友家。
我焦躁不安地在外面徘徊，期盼着父母的到来……但我心中清楚，他们不会来。
可我却死脑筋地停留在原处，眺望校门口……正当我无力地耸拉着头，双手叉在裤袋时。
我隐隐约约似乎望见了老爸的身影，我擦了擦眼睛上的雾水，这是雾水还是泪水，我已分不清楚。
我目不转睛地盯着他，不错，正是爸爸!这消瘦，高高的身体，这饱经风霜的.面孔，这如同鸡爪一般的手。
绝对不会错!我如同得到了救命的稻草，紧紧抱住他，却疑惑不解自言自语，：“他怎么来了?”我摸着他的手，一股透心凉涌上我的心头。
他的手怎么这么冰?我再一抬头，伞怎么这么小?我不以为然，继续在路上打闹。
到家了，我望了望身上，竟然没有淋湿，但是老爸全身湿淋淋，就像在水里洗了个澡似的……那一瞬间，我恍然大悟，他把伞倾向我这边。
望着爸爸我一下子明白了，爸爸就是我们家中的主心骨，没有他，我们家的经济________怎么办?我却抱怨他不陪我们玩耍。
要不是我们，他怎么会如此消瘦;他怎么不顾情面拒绝朋友们的盛情款待，来到学校为我送伞;他怎么会被人称为“铁公鸡”……我冲向爸爸，潸然泪下，大喊道：“爸爸，我爱你!您的倾斜的爱使我懂得了您对这个家全心全意地付出。
”倾斜的爱作文2到现在为止，我才知道，雨天时，雨伞为什么总是向我这边斜，因为那是一种无私的爱——倾斜的爱。
有一次，我们去海南旅游，不知怎的，天空忽然就下起了倾盆大雨，妈妈从我的背包了拿出一把伞，因为那时我还很小，妈妈打开伞，一只手背起我，另一只手握住伞，辛苦地“走”着，知道回到车里。
一路上，伞不断地向向后倒，我把伞扶正，没过一会儿，伞又倒了，我一次又一次地把伞扶正，却发现伞一次又一次地向后倒，我达目光转向了妈妈，发现妈妈的衣服、裤子都湿了，我感动至极，对妈妈说：“妈妈，让我来拿伞吧！”“好吧，你可要拿稳了！”“好的！”我微笑着说。
龙源期刊网 学生日记促我自省作者：杨宝祥来源：《教育·读写生活》2020年第02期那天中午，我在餐厅匆匆吃过午饭，回宿舍稍作休整，便急急忙忙赶往教室。
因为下午课前有一段时间是小自习，由各任课老师轮流值班。
那天正好轮到我。
中午小自习，我心中早有安排：让学生自主核对完一份试卷答案。
此时，自习课的铃声已响起。
可当我急匆匆赶到教学二楼时，远远就看到六年级两个班的学生正在楼道内嬉戏，追逐，打闹……我急忙呵斥学生：抓紧进教室！有学生回应：班主任不让进，教室里点了蚊香，熏苍蝇……我暗自生气：点什么蚊香呀，不知道学生还得上自习吗？学生在外边打闹出了安全事故谁负责？学生落下的功课怎么办？……面对乱哄哄的学生，我怒气冲冲地给年级主任打电话：学生说班主任不让进屋，让学生去哪儿呀？学生都在楼道里打闹，学校要组织什么活动吗？我把教室里点蚊香的事情给省略了。
级主任听了我“投诉”，马上说让学生进教室。
我故意把声音扬得高高的，说“年级主任让你们抓紧时间进教室自习。
”学生无奈，只好顺从地进教室。
学生们立即开窗通风，打开风扇驱逐烟味。
教室里那蚊香烟雾确实太大了。
我也感到很不好受。
我看到还有蚊香在冒烟，果断掐灭了蚊香。
教室里实在太呛了，我转身去办公室。
没想到办公室同样烟霧缭绕。
我不禁埋怨起那班主任多事，只顾熏苍蝇，不让学生进教室，自己却一走了之！我在楼道里走了一趟，无奈还得进教室。
教室里依旧很呛！个别学生说受不了。
我告诉他，实在受不了就出去待一会儿吧。
我借机到另一个班查看，在楼道里呼吸新鲜的空气。
随后，教室的烟雾逐渐散去，我和学生抓紧完成了自习任务。
繁忙的教学工作，让我把“蚊香”事件很快抛之脑后。
周三是我们规定收日记的日子，晚上我批改学生日记时，平静的内心顿时泛引起了阵阵涟漪，学生在日记里记录：“午自习开始了，老师让我们进教室，那叫一个呛，连眼也睁不开啦，很呛！”“今天中午，可把我呛得不轻！一进教室，不但烟雾大，而且很呛人！可是还得上自习，有什么办法呢？只能这样！”“屋内烟雾太大了。
关爱每一位学生心得体会三篇作为教师要用心去关爱每一位学生，本文是关爱每一位学生的心得体会，欢迎阅读。
关爱每一位学生心得体会一：爱，多么沉重的一个字，也是这个字牵连的人的一生一世，懂得爱，学会爱，爱在您身边。
听说过这样一个故事：在暴风雨后的一个早晨，一个男人来到海边散步。
他一边沿海走着，一边注意到在沙滩的浅水洼里，有许多被昨夜的暴风雨卷上岸来的小鱼。
它们被困在浅水洼里，回不了大海，虽然大海近在咫尺。
被困的小鱼也许有几百条，甚至几千条，用不了多久，浅水洼里的水就会被沙粒吸干，被太阳蒸干，这些小鱼都会干死的。
男人继续朝前走着，他忽然看见前面有一个小男孩，走得很慢，而且不停地在每一个水洼里弯下腰去，原来他在捡起水洼里的小鱼，并且用力把它们扔回大海。
这个男人停下来，注视着这个小-男孩，看他拯救着小鱼的生命。
终于这个男人忍不住走过去说："孩子，这水洼里有几百条、几千条小鱼，你救不过来的。
""我知道。
"小男孩头也不回地回答。
"哦?那你为什么还在扔，谁在乎呢?""这条小鱼在乎!"男孩儿一边回答，一边拾起一条小鱼扔进大海。
"这条在乎，这条也在乎，还有这一条，这一条......。
""教书育人"，这就是教师的职责。
我终于悟出了这个最简单的真理所蕴涵的意义。
要教好书，教师不仅须具备扎实的专业学术知识，还要掌握现代教育理论以及心理学知识。
要育好人，教师必须具有人格魅力和崇高的师爱。
苏霍姆林斯基在谈到教师的教育素养曾说："教育素养是由什么构成的呢?这首先是指教师对自己所教的学科要有深刻的知识。
只有当教师的知识视野比学校教学大纲宽广得无可比拟的时候，教师才能成为教育过程的真正能手、艺术家和诗人。
"我加入读书会的初衷是：多学习一些教育理论，多看一些书，我希望能有充分的知识把每一堂课上好。
作为一名新教师，在成长的过程中，我存在很多的问题：专业知识素养的缺乏、教学实践能力的欠缺、课堂调空能力的不足等等。
学生日记反思学生日记反思篇1我和爸爸妈妈一起来到了黄山，我们上山的时侯是坐索道上去的，我们不走路的原因是因为要到山顶需要3个小时。
到了上面，我们就直着往前走，我们看到浓厚的白雾在黄山顶上飘来飘去，沿途看到了了飞来石、龟兔赛跑、一线天……真壮观啊，下山的时候，我还看到了一个巨大的电话石，在路上妈妈说她的小腿非常痛，说下次再也不来了，呵呵，但我一点也不痛，很勇敢。
学生日记反思篇2为期六天的军训已圆满落幕了，在军训汇演上大家一个个精神抖擞，站着整齐的军姿，坐着标准的动作，喊着响亮的口号“高一五班，非同一般，斗志昂扬，共创辉煌”那惊天地泣鬼神的口号在十堰市二中操场上回荡着。
之后掌声一片。
班上每个同学都洋溢着欢快的笑容，但内心难免有种紧张感，生怕刚才动作没做好，影响班里的形象。
六天的军训结束了，骄阳似火的太阳吧大家都晒成了“包公”但我们没有丝毫抱怨。
军训，教我们怎样做人，怎样吃苦耐劳，怎样迎接挑战，怎样把握自由与纪律的尺度。
军训，是我们增长才干的机遇，也是对我们的挑战。
这要求我们用心融入其中去学习，去煅炼，去磨砺，其目的是：增强国防意识与集体主义观念，培养团结互助的作风，增强集体凝聚力与战斗力。
学生日记反思篇3寒假里发生过许多趣事，这些趣事犹如一朵朵花一样，每一朵都那么鲜艳美丽。
但有一朵花却显得各位美丽，就想是一朵玫瑰一，但要得到他，也是要付出代价的。
记得在去年寒假，我们里的几个小伙伴经常三五成群的去买些爆竹，然后爬上城墙去放。
而有一天，天气格外明朗，而在这种天气，出去玩当然是最好不过的呢。
于是我把原班人马喊出来去城墙上放爆竹，他们异口同声的说：“好!”我们几个买了几盒威力强大的爆竹，就直奔城墙。
到了城墙，牛牛提议说：“我们平常都是走楼梯上，今天我们就走土路上去吧。
应为其他人都上了7年级。
当然不怕，而我这个小学生还是有点害怕的，正在我考虑时，其他人都已经捷足先登爬了上去。
虽然我害怕不敢上去，但我也是堂堂男子汉，总不能在伙伴面前丢脸，于是我鼓足勇气开始向上攀登。
倾斜的爱作文倾斜的爱作文在平日的学习、工作和生活里，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。
你所见过的作文是什么样的呢？下面是店铺整理的倾斜的爱作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
倾斜的爱作文1直到今天，我才知道雨伞为什么总向我这边倾斜。
你肯定会想：雨伞又不会自己动，怎么会向我这边倾斜呢？请你来听听我和妈妈在雨中的故事吧。
记得有一次，我和妈妈去商场购物，因为下的是小雨，所以我们只带了一把伞，由妈妈撑着。
半路上，雨突然变大了，而且越来越大，后来简直是倾盆大雨，我和妈妈不自觉地加快了脚步。
在雨中，我发现雨伞总是向着我，就像向日葵一直朝着太阳一样。
我就把雨伞向妈妈那边稍稍推过去一些，可慢慢地雨伞又回来了，我觉得非常奇怪，又推了过去，可又回来了。
后来，我看见一滴滴雨水落在妈妈的衣服上，又见妈妈那半边身子并没有被雨伞遮住。
我对妈妈说：“你的衣服湿了。
”妈妈轻轻地对我说了一声：“回家可以换一件衣服，没有关系的。
”我看看我身体上方，被雨伞完全遮着，雨水滴不到我这儿来，我的衣服是干的。
今天是“三·八”妇女节，可是天气并不好，淅淅沥沥地下着雨。
这个“三·八”节碰巧是星期六，我要上“兴趣课”，所以，妈妈带我去上课。
在路上，我又看到这把雨伞渐渐地往我这边倾斜。
我就对妈妈说：“妈妈，雨伞让我来拿吧！”妈妈说：“好，那就你拿吧。
”我拿着雨伞，一点一点地向妈妈那边倾斜过去，妈妈看见了，她的眼睛湿润了。
我对妈妈说：“祝您节日快乐！”妈妈高兴地说：“儿子终于长大了！”我开心地和妈妈一起走在雨中，沐浴着这例顷斜的爱，我们走向远方。
倾斜的爱作文2到现在为止，我才知道，雨天时，雨伞为什么总是向我这边斜，因为那是一种无私的爱——倾斜的爱。
有一次，我们去海南旅游，不知怎的，天空忽然就下起了倾盆大雨，妈妈从我的背包了拿出一把伞，因为那时我还很小，妈妈打开伞，一只手背起我，另一只手握住伞，辛苦地“走”着，知道回到车里。
关爱学生反思材料第一篇：关爱学生反思材料关爱学生反思材料作为新时期的教师，肩负着教育祖国下一代的重任，我们更应该时时刻刻反思自己的教学行为，从而在反思中进步，在反思中成长。
从教以来，我一直以“问心无愧”作为自己的座右铭，努力以教师职业道德规范自己，真正做到尽心尽责，教书育人。
十几年的教学生涯也使我在关爱学生方面有了一些自己的想法。
爱学生，必须尊重学生，包括尊重学生的主体地位，尊重学生的人格。
学生是学习的主人，教师在教学过程中起主导作用，作为教师，应努力使学生变“要我学”为“我要学”，因而必须努力为学生创设各种条件，充分发挥他们的主观能动性，让他们在轻松和谐的氛围中学习知识，我们的学生是一个个活生生的人，他们有自己的思想和尊严，讽刺、挖苦、歧视学生，不要认为自己是高高在上的，学生必须无条件服从，而应尊重他们的想法，以平等的眼光来看待他们。
爱学生，必须公平、公正地对待每一位学生，不能对学生产生偏爱或偏见，有时候教师的一些错误的举措，会对学生产生莫大的影响，因此，教师必须随时注意自己的言行，以避免这类情况的发生。
同时，教师还要善于发现学生的闪光点，以此来激励学生对学习的热情。
有位特级教师说，当你偶尔有事，与别的老师调课时，学生高兴地欢呼起来，那么你就是一位失败的老师，这就说明学生不喜欢上你的课，又怎么会有好的教学效果呢？反之，你就是成功的。
金无足赤，人无完人，作为一名年轻教师，工作中难免有一些不足之处，面对学生犯错时，缺乏足够的耐心去倾听或教育，反而显得有些心浮气躁，容易发怒，其实过后冷静下来想一想，心平气和地谈心，了解情况远比发怒的效果要好的多。
面对家长时，虽然嘴上说些客气的话，希望家长能够配合做好学生的思想工作，在家监督孩子的学习，而且孩子在家喜欢看电视或贪玩时，我心里难免有些抱怨，自己生的孩子难道只要丢给老师管，自己就不要负任何责任吗？现在想来，这种指责是没有道理的，作为家长，谁不希望自己的孩子能成材，谁又不爱自己的孩子呢？也许因为工作忙或过于溺爱自己的孩子，疏于管教也是情有可原的，作为教师，更应该弥补家长这方面的缺失，让家长放心把自己的孩子交给学校，而不是一味地指责家长。
倾斜的爱
窗外，雨下得很大，路上什么都看不清，模糊间，我的思绪又回到了那个下午，那个空荡荡的车站……
四月的一个周末，我上完兴趣班自己坐地铁回来，突如其来的一场雨把我堵在车站里，我想着等一会雨就小了。
没想到，雨越下越大，像断了线的珠子一样，一串一串、滴滴答答，周遭白茫茫一片。
我坐在站口的台阶上看了会雨景，又翻了翻杂志，实在是无聊得很。
半晌过去，我居然睡着了！
也不知睡了多久，反正是爸爸把我摇醒的。
“你咋在这睡着了，电话手表也没有戴，我估计你是被困在地铁站了，我办事顺路接你……”迷迷糊糊中我已经记不起他说了些什么，他撑起了一把伞，簇拥着我走进了雨里。
很快我就发现了不对劲的地方——我这边的雨怎么比爸爸那边儿小一点？
我侧着脑袋向外张望，只见那伞严重往我这边倾斜着，爸爸的肩头都露在外头被雨淋着，我心疼极了，用力把雨伞往他那边推了些，可马上伞又回到了原位，“你别着凉，现在疫情还很严重，发烧没办法上学的。
”我还想再推过去，可是也执拗不过那双有力的手，在早春的寒雨里，我感受着被关爱的暖意。
回到家里，爸爸已经全身淋湿了。
对于爸爸来说，他只是做了普通父亲会做的一件普通事情，把甜的留给儿女，而把苦涩留给自己，可对于在半懂不懂年岁里的我，这是一堂关于爱和责任的体验课。
窗外，雨还在下，隐约可见，一对父女簇拥在伞下匆匆地走过…….。
爱是一把倾斜的伞作文八百字英文回答：Love is like a tilted umbrella. It provides shelter and protection, but it is not always stable. Just like an umbrella that can be blown away by strong winds, love can also be easily swayed and influenced by external factors.It is a delicate balance between two individuals, constantly adjusting and adapting to each other's needs and desires.In a relationship, love is the foundation that holds everything together. It is the force that keeps two people connected and committed to each other. However, just like a tilted umbrella, love can sometimes become unbalanced. When one person gives more love and attention than the other, it creates an unequal distribution of emotions. This can lead to feelings of resentment and dissatisfaction, causing the relationship to become unstable.Furthermore, love is not always predictable. Just like an umbrella that can suddenly flip inside out during a storm, love can also be unpredictable and chaotic. It can bring unexpected challenges and obstacles that test the strength and resilience of the relationship. It is during these difficult times that the true strength of love is revealed. It is the ability to weather the storm and come out stronger on the other side that truly defines the depth of love.Love is also like a tilted umbrella because it requires effort and maintenance. Just like an umbrella needs to be opened and closed, love needs to be nurtured and cared for. It requires constant attention and communication to ensure that both individuals are on the same page and working towards the same goals. Without proper maintenance, love can become stagnant and eventually fade away.In conclusion, love is indeed a tilted umbrella. It provides shelter and protection, but it is also prone to instability and unpredictability. It requires effort and maintenance to keep it balanced and strong. Just like anumbrella that can be blown away by strong winds, love canbe easily swayed and influenced by external factors. However, with the right care and attention, love can withstand any storm and provide a lifetime of happiness and fulfillment.中文回答：爱就像一把倾斜的伞。
倾斜的爱小学三年级作文
一个乌云密布的星期三下午，突然下起了倾盆大雨，妈妈生病了没法来接我。
放学了，同学们都三三两两地被家长接走了，我爸爸值班，也没法来接我，只有我一个人在潮湿的大街上急匆匆地走着。
现在的我就像一只迷路的小鸟找不着回家的路。
我想：妈妈不会来接我了。
真是无奈……这时，我看见头上面撑开了一把水蓝*的大伞，我一看，原来是妈妈来了，我问妈妈：“妈妈，您不是生病了吗？”妈妈说：“我已经没事了。
”我迅速的说：“妈妈，伞斜了，我看见你打了个寒颤”。
妈妈说：“伞没有斜，妈妈是无微不至的爱你”。
雨还在不停的下着，伞像一条条白*的银丝。
我知道，妈妈的爱是无微不至的！
伞是倾斜的，爱在倾斜的伞里，雨伞中的爱，总在倾斜的那一瞬间。
请别让爱的天平倾斜淮阴区杨庄九年制学校王崇梅母爱是伟大的、无私的、公平的，世上歌颂母爱的文章比比皆是，我也不否认母爱的伟大、无私、公平。
作为中学语文老师兼班主任的我，经常向学生推荐有关母爱的文章，教育他们学会感恩，爱自己的母亲。
可最近发生的一件事却让我对母爱的公平产生了怀疑。
事情是这样的，今年四月为淮阴区感恩母爱活动月，五月二十日又是淮阴区母爱文化节开幕。
为了配合上面的相关要求，我开展了一系列活动。
诸如为妈妈做一件事（我布置同学回家为妈妈洗脚或洗头、剪指甲等，并要求他们把感受写在日记上）、做一份有关母爱的手抄报、出一期母爱专题的黑板报、讲一个关于母爱的故事、写一篇命题作文《妈妈，我想对您说》等。
对作文我提出了具体的要求，说出心里话，要有真情实感。
没想到这次作文竟许多学生写得较好，虽然平时他们的作文水平较差，也许是他们觉得有话可说，也许他们是觉得表达的是真情实感。
当然有不少学生写如何爱妈妈，感谢妈妈的，但也有不少同学写和妈妈交流太少，妈妈不了解自己，更有甚者是几乎全篇都是对妈妈的怨恨。
如有一个女生的文中处处都显现出妈妈不喜欢她，不爱她，她妈妈只爱她弟弟。
她说她家为了躲计划生育，她刚生下不久就被送到外婆家寄养，后来外婆又因带她跌断了手臂，她又由小姨抚养，一年多后，小姨生了个小妹妹，这时她妈也生了个小弟弟，但并没有把她接回家。
外婆和小姨都很疼她，她和小姨家的小妹玩得很好，总之她在外婆家生活得很快乐。
可到了六七岁时，父母又硬把她接回了陌生的家，她说那时她是哭成个泪人。
由于和弟弟从小没生活在一起，他们总会发生矛盾，可一旦发生矛盾，全家总动员，受责骂的似乎总是她。
而为了引起家人的注意，她又不断的招惹弟弟或闯点小祸，这时她得到的不是父母的关注，多数是父母的责骂。
渐渐的，她敏感的小心眼里发觉，父母特别是母亲爱弟弟远远超过爱她。
如姐弟同时在房间做作业，饭好了，母亲总是喊弟弟的小名，从未喊过她，如果她装着没听见，往往是母亲到房间说，你聋啦，吃饭还要请啊。
