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教师培训方案范文(精品8篇)教师培训方案范文篇1一、指导思想：以提高新教师师德水平为先导，以抓新教师基本功训练，提高新教师的业务水平和能力为重点，通过自学、讲座、指导、检查等手段，促进新教师思想道德素质和业务文化水平等综合素质快速提高。
二、组织机构组长：（校长）副组长：组员：执行机构：教导处德育处三、培训目标：树立正确的教育理念，具有良好的职业道德；了解教育政策法规，熟悉教育教学内容；熟悉教育教学常规，掌握现代教育技术；完善专业知识结构，提高履行能力；熟悉新课改理念和基本要求，了解校本教研、课题基本的实施方法。
四、培训重点：教师的职业道德、行为规范，教学教研能力及要求，德育能力及要求。
五、培训形式：采用统一培训与实践相结合、交流座谈与个体自学感悟相结合。
六、培训对象：____年分配到校的新教师。
七、培训内容及时间（一）师德修养、日常行为规范培训（10学时）基本内容：学习《中小学教师职业道德规范》《规范教育行为的六条规定》，认真学习学校各种管理制度，参加学校组织的师德校本培训。
目的：师德修养培训着眼于加强新教师对当代教师职业、教师师德规范、教师职业素质的认识。
促使新教师爱岗敬业、无私奉献、热爱学生，熟悉教育政策法规，明确教师日常行为规范。
（二）班主任工作培训（20学时）基本内容：班主任工作的重要性；班主任工作常规要求；班主任工作方法经验等；学科教师育人方法（与学生交流沟通方法、学生思想工作方法等）；学科教师课堂管理方法、要求。
目的：德育工作培训着眼于使新教师树立育人理念，教师不仅仅是教学，还要肩负育人这一重要职责；着眼于使新教师认识到班主任工作是教师工作的本份，做好班主任工作才能体现一个完美的教师生涯；着眼于使新教师初步掌握班主任工作要求和基本方法。
（三）教学常规培训（20学时）基本内容：同兴小学教学常规管理系列细则。
目的：通过培训使新教师具备严于律己的意识，熟悉教学常规业务要求并能自觉贯彻于自己的日常工作中。
教师入职培训方案设计模板8篇教师入职培训方案设计模板篇1在新课程背景下，较快熟悉、适应基础教育阶段教育、教学、教研的各项要求;进一步懂得教育的神圣和教师的崇高;掌握基本的教育教学的规范和方法;为教书育人奠定稳固的基础。
一、培训目标1.提高新教师的政治思想水平，提升师德修养和人文素养。
2.确立先进的教育理念，树立终生学习观，紧跟现代教育的步伐。
3.帮助新教师优化知识结构和拓宽专业知识，初步了解现代教学方法和现代教育技术，提高实践能力、创新能力和自身学养。
二、培训对象培训对象为：全国各类大学分配在我区各中小学工作的本年度应届毕业生，往届毕业新进入福田区各类学校工作的青年教师(35岁以内)。
三、培训形式及课时安排1.采取集中培训和教学实践两阶段进行。
集中培训将从“职业常识、专业知识、职业道德、人文素养、课例评析”五个方面安排课程。
教学实践将在师徒结对帮教的基础上，完成观课议课、评教评学、反思总结等作业。
2.培训课时：以一学年度为期，上学期面授32学时，下学期实践环节计28学时。
学年度共计为60课时。
教师入职培训方案设计模板篇2一、指导思想为了加快幼儿园素质教育进程，提高全体教师，特别是青年教师实施素质教育的能力水平，我县把教师培养的工作当作一项重要战略任务来抓，努力使教师了解前沿理论动态，拓展新的教育基础理论，扩大人文与科学领域知识面，学习并掌握最新的幼儿教育研究成果，研究学前教育教学活动的规律，增强专业技能。
形成园本化的课程特色和自身教育教学专长。
二、培养目标和任务结合《幼儿园指导纲要》，从实施素质教育的目标出发，更新教育观念，加强对教育新理论，新知识的学习，通过多种途径使教师迅速成长成熟起来。
通过一年的培训，力争使每位教师在政治思想、师德修养、业务素质和教学育人的实际工作能力方面达到合格水平。
在此基础上，培养一批有较高的理论与实践能力的骨干教师队伍。
三、培养对象全县幼教工作人员，坚持政治上高标准，严要求;业务上压担子、放手使用;生活上热情关怀，为他们成长创造良好的条件，促使他们上一个台阶。
教师培训计划2024年方案范文在____年，我迎来了个人职业转型与稳定发展的关键时期。
这一年，我致力于深化对教学工作的理解，积极参与校园文化建设，认真履行岗位职责，积累基层工作经验，并努力推动企业创新。
为确保既定目标的顺利实现，经过深思熟虑，特制定以下计划：一、指导思想本计划以全面落实____为指导原则，以观念转变为突破口，以学习提升为根本，迅速提高岗位技能水平；以遵守规章制度为重点，确保个人安全无隐患；以勤奋工作为主攻方向，培养敬业精神；以拓展兴趣爱好为手段，不断提升个人综合素质。
以全新的精神面貌和工作作风，助力企业实现建设精品化矿井的战略目标。
二、工作目标实现目标的关键在于落实。
为实现既定目标，我将重点做好以下工作：（一）转变观念，明确奋斗目标。
心态决定态度，态度影响行动。
面对新的岗位和环境，我将突出做好观念转变和角色定位。
（二）加强认识，转变工作角色。
适应教育教学的需要，我将实现工作角色的转变，认清当前形势，提高认识，树立正确的工作观念。
（三）实事求是，重建职业规划。
根据实事求是、适度超前的原则，重新规划职业发展，制定未来三年的发展目标，并逐年、逐月分解实施，确保目标的实现。
三、加强学习，提升个人素质学习是时代的要求，是个人进步的阶梯。
我将从以下方面着手：（一）加强思想政治学习。
自觉加强思想政治学习，更好地服务于教育和社会。
（二）强化岗位技能学习。
明确工作职责和要求，提高工作的主动性和自觉性，积极参加培训和自学，培养终身学习的习惯。
四、勤奋工作，积极回报学校立足本职，踏实工作，以优异的业绩回报社会和学校，展现责任意识。
五、拓展领域，实现个人价值通过参与教育改革和发展，积极施展个人才华，实现个人价值与社会价值的统一。
总的来说，新的起点带来新的希望，新的目标开启新的梦想。
面对新的挑战和机遇，我相信在教育事业各级领导的正确引导和广大教育工作者的支持下，我将成为一名优秀的教育工作者，共同开创教育事业的新篇章。
关于教师培训活动方案(模板12篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如教案资料、说课稿、教育笔记、教师寄语、家园共育、儿童歌谣、工作总结、工作计划、活动方案、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides various types of classic sample essays, such as lesson plan materials, lecture notes, educational notes, teacher messages, home education, children's songs, work summary, work plan, activity plan, other sample essays, etc. Please pay attention to the different formats and writing methods of the model essay!关于教师培训活动方案(模板12篇)教师培训活动方案。
教师教学培训方案模板【七篇】教师教学培训方案精选篇1一、指导思想为了进一步提高教师的课堂教学水平，夯实教师的教学基本功，学校本学期将开展教师钢笔字培训活动。
通过培训展现我校教师风采，检验教师教学基本功，促进教师积极主动地提高自身的教学基本功，常练常新，从而提高广大教师的教学技能水平和教学能力，促使一批师德修养好、教学能力强的骨干教师脱颖而出。
二、比赛时间双周周三由学科组长收齐，和集体教研记录一起交给葛淑霞老师。
三、参加人员45岁以下的教师，其他教师自愿参加。
四、比赛组委机构评委组：学校领导班子成员及学术委员会成员。
五、比赛要求要求笔画有法度；笔顺正确，书写流畅；字形间架合理，大小匀称；整体有章法，布局合理美观；文字规范，内容无错漏。
六、注意事项（1）比赛用纸由学校统一发放，书写工具一律自备。
（2）书写字体：楷书，书写格式：横写或竖写不限。
（3）要求书写正确，不能有错字别字、不规范的简化字或漏字。
（4）书写内容自定，作品完成后，写上自己姓名。
教师教学培训方案精选篇2为提高我校教师整体素质，使之适应新形势的发展，全面推进素质教育，提高教育教学质量。
学校决定利用暑假时间对全体教师进行全员自培和校本培训，特制定实施方案如下：一、培训对象京口实小全体在职教师。
二、指导思想教师暑期校本培训要与“三大活动”相结合，抓住三个重点：教育思想、专业知识、教学技能。
落实四个做法：一本好书、一次讨论、一个故事、一张试卷。
坚持三项原则：坚持培训、教研、教改相结合的原则；坚持集中培训和自主学习相结合的原则；坚持理论学习和我校教学实践相结合的原则。
三、培训目标1、加强师品师德建设，提高爱岗敬业精神。
2、更新教育教学观念，提升教育科研能力。
3、加强专业知识培训，提高课堂教学水平。
4、加强信息技术培训，推进信息技术应用。
四、培训内容（一）、教育思想大讨论1、复习三大活动要求研读的六本书籍，展开讨论。
阅读《教育新理念》、《给教师的一百条新建议》、《教师专业化的理论和实践》、《新课程中教师行为的变化》、《教学理论：课堂教学的原理、策略与研究》、《多元智能》。
2024年教师培训计划方案范例农村中小学现代远程教育工程的实施，给我们的教育改革和发展带来巨大的变革。
同时，如何运用好远程教育设备，给每一个农村学校教师提出了严峻的挑战。
能否用好远程教育设备和资源，很大程度上取决于教师的综合素质，取决于教师对设备运用的技能和掌握程度。
根据国家三部委《____实施农村中小学现代远程教育工作试点工作方案》，为使我校教师尽快提高适应新形势、新环境的能力，需要在我校教师中全面开展“远程教育设备与学科教学的整合”的专项培训。
为加强对培训工作的指导，特制定本方案。
一、提高认识，加强组织管理远程教育培训工作，是一项集专业性与业务性于一体的工作，集成度高，综合性强。
为加强此项工作的管理，确保我校远程教育师资培训工作的正规化、规范化，成立了保沙中学现代远程教育领导小组，采取必要的措施，建立完善、有效的培训检查、考核、评定制度，保证培训质量。
二、培训模式：1、全体集中培训;2、按教研组分组培训;3、小组相互合作，相互帮扶。
三、培训目标四、培训内容培训工作分“基础知识”和“综合利用”两个阶段进行，“基础知识”部分配合中小学继教《信息技术》培训工作，利用光盘及课件在全体教师中开展。
培训Windows系统基础知识、Office系列软件含word、e____cel及powerpoint，常规电教媒体的使用技术。
“综合利用”的培训是在“基础知识”培训的基础上展开，主要学习多媒体课件的开发、制作与应用。
根据培训对象，灵活变动，如一般任课教师可以不对e____cel知识进行要求，而对班主任则要有一定的要求;对____岁以上教师不要求制作开发、制作课件，只需能利用我校____网及网台的资源或使用其他教师优秀课件。
五、培训时间及任务利用周三下午第七节课例会期间、周六及周日灵活安排。
六、培训、考核方式学校组织校级培训，分项目进行，培训结束后，进行评价并登记建档。
2024年教师培训计划方案范例（2）一、现状分析：1、加强对新《纲要》的学习培训，通过创新案例评比、优秀活动设计、教育活动观摩等解读纲要内容，用新理念指导自己的教育行为，努力实现新形势下教师角色的转变。
2024年教师培训计划方案范例农村中小学现代远程教育工程的实施，对我国教育改革与发展产生了深远而重大的影响。
与此同时，如何有效运用远程教育设备，为农村学校教师带来了全新的挑战。
教师能否善用远程教育设备及资源，关键在于其综合素质的高低，以及对设备操作技能的掌握程度。
根据国家三部委联合发布的《____实施农村中小学现代远程教育工作试点工作方案》，为迅速提升我校教师适应新形势、新环境的能力，我们决定在全校范围内全面启动“远程教育设备与学科教学的整合”专项培训活动。
为确保培训工作的有序进行，特制定以下方案：一、提高思想认识，强化组织管理远程教育培训工作，既体现专业性，又蕴含业务性，是一项集成度高、综合性强的系统工程。
为加强培训工作的管理，确保我校远程教育师资培训的正规化、规范化，我们已成立保沙中学现代远程教育领导小组，并将采取一系列必要措施，建立健全有效的培训检查、考核、评定制度，以保障培训质量。
二、明确培训模式本次培训将采用以下三种模式进行：1. 全体教师集中培训；2. 按教研组进行分组培训；3. 小组间相互合作，实施互助帮扶。
三、确立培训目标（注：原文未具体列出培训目标，此处为保留结构完整性而保留）四、规划培训内容培训工作将分为“基础知识”与“综合利用”两个阶段。
在“基础知识”阶段，我们将结合中小学继续教育《信息技术》课程，利用光盘及课件，面向全体教师开展Windows系统基础知识、Office系列软件（包括Word、Excel及PowerPoint）以及常规电教媒体使用技术的培训。
而“综合利用”阶段的培训，则建立在“基础知识”培训的基础之上，重点教授多媒体课件的开发、制作与应用。
根据培训对象的差异，我们将灵活调整培训内容，如对于一般任课教师，可不对Excel知识作过高要求；而对于班主任，则需掌握一定的Excel技能。
同时，对于____岁以上的教师，我们不强制要求其开发、制作课件，仅需其能够熟练运用我校____网及网台资源，或能够使用其他教师的优秀课件。
教师培训方案设计模板（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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一、课程背景1.1 教学目标- 阐述本次教师培训课程的目的和意义，明确培训学员应达到的教学目标。
1.2 教学对象- 分析培训学员的背景、需求和特点，包括年龄、教育背景、教学经验等。
1.3 教学内容- 列出本次培训课程的主要教学内容，包括理论知识和实践技能。
二、教学目标与内容2.1 教学目标- 具体描述学员通过本次培训应掌握的知识、技能和态度。
2.1.1 知识目标- 列出学员应掌握的理论知识，如教育学、心理学、教学方法等。
2.1.2 技能目标- 列出学员应具备的教学技能，如课堂管理、教学设计、教学评价等。
2.1.3 态度目标- 阐述学员应培养的教学态度，如敬业精神、创新意识、团队合作等。
2.2 教学内容- 详细列出每节课的具体教学内容，包括教学主题、知识点、技能点等。
三、教学方法与策略3.1 教学方法- 介绍本次培训课程采用的教学方法，如讲授法、讨论法、案例分析法、角色扮演法等。
3.1.1 讲授法- 阐述讲授法的具体应用，如如何设计讲授内容、如何引导学生思考等。
- 说明讨论法的实施步骤，如如何提出讨论话题、如何引导学员参与等。
3.1.3 案例分析法- 描述案例分析的步骤，如如何选择案例、如何分析案例、如何总结经验等。
3.1.4 角色扮演法- 说明角色扮演法的实施方法，如如何设计角色、如何进行角色分配、如何引导学员表演等。
3.2 教学策略- 介绍为实现教学目标而采取的具体教学策略，如分组合作、翻转课堂、互动教学等。
3.2.1 分组合作- 阐述分组合作的具体实施方法，如如何分组、如何分配任务、如何评价合作效果等。
3.2.2 翻转课堂- 描述翻转课堂的实施步骤，如课前自主学习、课中互动交流、课后巩固提升等。
3.2.3 互动教学- 说明互动教学的实施方法，如提问、回答、讨论、展示等。
四、教学过程与实施4.1 教学进度安排- 制定详细的教学进度表，包括每节课的主题、时间、教学活动等。
4.2 教学活动设计- 针对每节课设计具体的教学活动，包括导入、讲授、讨论、实践、总结等环节。
教师入职培训方案设计模板背景为了适应新时代教育发展的需求，针对新招收的教师进行入职培训已成为教育机构必不可少的工作。
入职培训方案的制定对于新教师的职业成长和教育机构的长远发展起到了至关重要的作用。
因此，本模板旨在为教育机构或学校提供一个初步的方案设计模板，以便更有效地进行入职培训。
培训时间和方式入职培训的时间应根据实际情况来定，可以是集中的数天到几周，也可以是分散的几个月。
此外，培训的方式可以是传统的面授课程、在线课程或混合模式。
培训内容引言在入职培训计划中，引言部分是必不可少的。
可在此简要介绍公司/学校的发展历程、理念、总体目标和核心价值观。
公司/学校概况此部分可介绍公司/学校的总体情况，包括公司/学校的历史、组织结构、经营范围、人才培养方针和目标等。
通过这部分的介绍，新教师可以更好地认识公司/学校，并了解其根本的文化和使命。
基本法规和政策在这一部分，可以对教育机构或学校里的重要法规和政策进行简要的概述，如学校章程、员工手册、学校规定等。
这一部分主要是为了使新教师更好地理解重要法规和政策，以便遵循相关规定。
常用教学工具的使用针对新教师应该掌握和熟悉的常用教学工具进行介绍和培训，如教学黑板的使用、多媒体教学的操作、现代化教学设备的维护与保养等。
学科相关知识和技能培训此部分应该根据新教师的教育背景和学科特点，采用定制化的培训方式，内容主要为新教师所需要掌握的学科相关知识和技能。
例如，在教学技能方面，可以包括多媒体教学、课堂管理、口头表达等方面。
课程设计与教学策略课程设计与教学策略是新教师必须掌握的部分。
在此部分，可讲授课程设计的基本理念、课程设置的原则、教学内容和教学技巧等。
学生管理和评价针对新教师应该掌握的学生管理和评价知识进行相关讲授和培训，如课堂纪律的管理、学生行为的评价等方面的内容。
研修课程和教学交流会在学期内，可以针对新教师需求实施定期的研修课程和教学交流会，在这些活动中，新教师可与其他老师交流教学方法与经验，从而不断提高自身的教学水平。
《教师培训方案设计》
一、学科（领域）：数学
二、项目名称：初中数学课程培训
三、培训主题：讲授学科教学在新课程改革以来面临的重点与难点问题，斧正新课程教学中的疑惑。
四、培训对象：全校数学教师
五、培训目标：多角度的对教师的教学进行示范和引导；提升教师运用新的教学理念、教学方法开展教学能力，切实提高教师实施新课程的教学能力水平。
六、培训时间：18天
七、课程设置：
1.实施方式
认真组织课题组成员学习理论，学习对《数学课程标准》和与本课题研究有关的论文，以及一些最新的课堂教学实践案例；
把握课程改革的动向，不断完善和补充本课题的研究内容；探索理论在实践中如何具体操作的重要方式，保质保量的开好课题研究课；
课后要及时进行评议、研讨，以获得有益的经验和理论上的进步；
把本课题呀扭内容与学校的课程改革紧密结合起来，让老师们在对教材充分理解的基础上，结合本课题的研究重点；
积极邀请外校专家来校指导以及和其他兄弟学校进行课堂交流；
进行过程化管理，认真做好各种活动的记录，及时收好各种研究资料，学期初定好工作计划，学期末写好阶段性总结和研究论文。
2.师资要求
3.评价方式
在具体的教学评价体系中，数学教学评价的基本理念主要体现在：以促进教师的发展为目的；关注学生的全面发展；关注主体互动化。
评价的基本原则包括：
（一）导向性原则
（二）全面性原则
（三）可行性原则
（四）层次性原则
（五）定性分析与定量分析相结合的原则
（六）反馈与调节原则
（七）自我评价和他人评价相结合的原则
评价内容与标准：
（一）教学目标
具体目标更可以按照教师的不同类型和要求而划分，在培训目标的设计过程中，必须注意到不同类型教师的不同培训需求。
目标要有一定的可测量性、可实现性和明确的针对性，确立目标的关键是目标要符合学校实际，与学校中的每个教职工相关联，可望且可及。
1.符合课程标准的理念，体现知识与技能、数学思考、解决问题以及情感态度价值观等方面的要求。
2.符合教材和学生实际发展的水平。
3.表述准确、具体，准确使用刻画知识与技能与教学活动水平的目标动词。
（二）教材的处理
通过评估学校及其教师发展需求，结合学校及其教师队伍的发展目标，明确校本培训的内容。
但如何将这些内容用恰当的培训形式体现出来，则是校本培训设计者必须考虑的问题。
一般说来，校本培训的形式有多种，如讲座、讨论、课堂观摩与评析、撰写读书笔记以及开展教学研究等，这些都可以看成是校本培训的形式。
但是，不同的形式并不适合所有的培训内容，并不适合于学校中的每个教师。
因此，培训形式的选择要根据不同的培训内容、培训对象以及不同的培训条件（包括时间等）而决定。
一般看来，下列方法在校本培训中比较易于应用。
教材的处理应注意如下方面：
1.正确分析所教内容各部分知识的本质、地位及与相关知识之间内在的逻辑关系；
2.选择、运用与知识本质密切相关的典型材料的分析。
（三）教师教学方式
1.创设以问题为核心的学习情境，确保每一个学生都做好了学习新知识的准备工作，能遵循学生的认知规律，选择正确的教学方法；
2.把主要事件和精力放在重点的关键性问题上；
3.知识生成过程中，教师充分的调动学生参与探索活动的积极性，并能针对学生的思维障碍，恰当的提出启发性的问题，开展有效的学习活动。
4.教学过程中充分体现教师、学生间的互动过程，根据学生的思维发展水平安排教学活动。
（四）学生学习方式
关注学生参与课堂教学的各个环节，引导学生开展动手实践、自主探索、合作交流等有效的学习活动。
1、全面分析，正确认识自己
准确找出自己的长处和短处，以便明确自己学习的特点、发展的方向，发现自己在学习中可以发挥的最佳才能。
2、结合实际，确定目标
订计划时，不要脱离学习的实际，目标不能定得太高或过低，要依据：(1)知识、能力的实际；(2)“缺欠”的实际；(3)时间的实际；(4)教学进度的实际，确定目标，以通过自己的努力能达到为宜。
3、长计划，短安排
要在时间上确定学习的远期目标、中期目标和近期目标。
在内容上确定各门功课和各项学习活动的具体目标。
学习目标可分为：(1)掌握知识目标；(2)培养能力目标；(3)掌握方法目标；(4)达到成绩(分数)目标。
长计划是指明确学习目标，确定学习的内容、专题，大致规划投入的时间；短安排是指具体的行动计划，即每周每天的具体安排和行动落实。
4、突出重点，不要平均使用力量
所谓重点：一是指自己学习中的弱科或成绩不理想的课程或某些薄弱点；二是指知识体系中的重点内容。
订计划时，一定要集中时间，集中精力保证重点。
5、计划要全面，还要与班级计划相配合
计划里除了有学习的时间外，还要有进行社会工作、为集体服务的时间；有保证睡眠的时间；有文体活动的时间。
时间安排上不能和班级、家庭的正常活动、生活相冲突。
6、安排好常规学习时间和自由学习时间
常规学习时间(即基本学习时间)：指的是用来完成老师当天布置的学习任务，“消化”当天所学知识的时间。
自由学习时间：指的是完成了老师布置的学习任务之后，所剩下的归自己支配的学习时间。
在自由学习时间内一般可做两件事：补课和提高。
补课是指弥补自己学习上的缺欠；提高是指深入钻研，发展自己的学习优势或特长。
不管是补课还是提高，最好要围绕一个专题进行，这样做，学习比较容易见效果。
自由学习时间内所取得的学习效果，对改变学习现状具有重大的作用，因此这一时间的安排，应当成为制订学习计划的重点之一。
7、脑体结合，学习和其他活动应合理安排
在安排计划时，不要长时间地从事单一活动。
(1)学习和体育活动要交替安排。
比如，学习了一下午，就应当去锻炼一会儿，再回来学习；(2)安排科目时，文科、理科的学习要错开，相近的学习内容不要集中在一起学习；(3)同一学科的材料，用不同的方法学习。
8、提高学习时间的利用率
时间是宝贵的，自觉提高时间利用效率，是每个中学生学习上进行自我修养的重要内容。
(1)早晨或晚上，一天学习的开头和结尾时间，可安排着重记忆的科目，如英语科等；(2)心情比较愉快，注意力比较集中，时间较完整时，可安排比较枯燥的内容或自己不太喜欢的科目；(3)零星的或注意力不易集中的时间，可安排学习自己最感兴趣的学科或做习题。
这样可以提高时间的利用率。
9、计划要留有余地
10、注意效果，定期检查，及时调整
（五）教师基本功
1.教师语言科学正确、简练，示范性强，富有感染力。
2.板书设计合理，正确、工整、美观。
3.教态大方、富有激情与活力。
4.具备宽广的知识面和对知识的深刻理解。
5.有较好的信息技术工作操作技能。
信息技术的使用注意遵循必要性、有效性、平衡性、实践性等。
（六）教学效果
1.大多数学生在原有的基础知识上获得知识、技能、情感等方面的发展，特别是探究意识与创新精神。
2.全面达到教学目标的要求，完成教学任务。
3.学生思维活跃，表现出积极的学习态度。
（七）教学反思
1.是否达到了预期目标？若没有达到其原因何在？有何改进的措施与方法；
2.基于学生反应，你认为本节课创设的问题情境是否有利于学生经历（体验、探索）新的教学知识？
3.解决问题所需要的知识经验以及能力是否在学生现有的知识经验和认知发展水平范围内？你是怎样做出判断的？
4.教学实施的过程中哪些地方与预先的设计方案不一样？学生提出了哪些没有事先设想到的问题？学生为什么会提出这些问题？这些问题是否有它的合理性；
5.在教学过程中，教师对学生的评价是否恰当、及时？评价的激励功能发挥如何；
6.有哪些令你最为难忘或最为遗憾的教学情节？这些令你最为难忘或遗憾的教学情节是否为偶然现象？原因为何？是否含有一般的规律？由这些情节产生了什么感悟、体会等；
7.整体上看来，你认为本节课的教学目标与教学设计是否协调一致？如果不一致，你认为应该如何改进？重新设计教学目标还是教学设计？。
