《春天的奇迹》阅读答案

《春天的奇迹》作文800字_初三优秀作文
春天，一个充满希望和生机的季节，也是一个充满奇迹的季节。

在春天里，你不仅可
以看到蓝天白云，感受阳光温暖，更可以看到无数的奇迹在发生着。

首先，春天的奇迹就是万物复苏。

在寒冷的冬天，大地一片荒凉，动物冬眠，植物枯萎。

但是当春天来临后，一切都变了。

冰雪消融，万物复苏。

小草绽放了，在阳光下欢快
地摇晃着，那些萎缩的树枝也开始生长出新的叶子，一片绿色的海洋涌向了我们的世界。

这都是春天的奇迹。

其次，春天的奇迹还表现在人们身上。

在寒冷的冬季，因为气温低，许多人生病。

但
随着春天的到来，一切都变好了。

气温适宜，空气也变得清新。

人们开始放下厚重的衣服，呼吸着清新的空气，感觉舒适自在。

在这个季节里，人们充满了活力，创造出了许多新的
事物。

最后，春天的奇迹还表现在风景上。

在春天里，那些不起眼的草丛，小河流域等地方
都变成了美不胜收的风景。

远处的山峰，青青的小草，还有许多可爱的动物。

这些都是从
原来枯萎的角落里冒出来的奇迹。

春天是一个充满希望和生机的季节，是一个充满奇迹的
季节。

总之，春天里有太多的奇迹，这些奇迹来源于大自然，也来源于人们自身。

我们应该
珍惜这些美好的事物，感悟生命的奇妙和宝贵。

希望每个人都能够在春天里体验到生命的
美好和存在的意义，相信更多的奇迹将在春天里发生。

2019年中考语文记叙文阅读专题训练 (精选试题+详细答案，值得下载打印练习)一、现代文阅读（二）（共12分）春天最先是闻到的冯骥才①那时，大地依然一派毫无松动的严冬景象，土地邦硬，树枝全抽搐着，害病似的打着冷颤；雀儿们晒太阳时，羽毛乍开好像绒球，紧挤一起，彼此借着体温。

你呢，面颊和耳朵边儿像要冻裂那样的疼痛……然而，你那冻得通红的鼻尖，迎着冷冽的风，却忽然闻到了春天的气味！②春天最先是闻到的。

③如果你有这样的机会多好——天天来到这小湖边，你就能亲眼看到冬天究竟怎样退去，春天怎样到来，大自然究竟怎样完成这一年一度起死回生的最奇妙和最伟大的过渡。

④但开始时，每瞧它一眼，都会换来绝望。

这小湖干脆就是整整一块巨大无比的冰，牢牢实实，坚不可摧；它一直冻到湖底了吧？鱼儿全死了吧？灰白色的冰面在阳光反射里光芒刺目；小鸟从不敢在这寒气逼人的冰面上站一站。

⑤然而，一天，湖面一处，一大片冰面竟像沉船那样陷落下去，破碎的冰片斜插水里，好像出了什么事！这除非是用重物砸开的，可什么人、又为什么要这样做呢？但除此之外，— 1 —并没发现任何异常的细节。

那么你从这冰面无缘无故的坍塌中是否隐隐感到了什么……刚刚从裂开的冰洞里露出的湖水，漆黑又明亮，使你想起一双因为爱你而无限深邃又默默的眼睛。

⑥这坍塌的冰洞是个奇迹，尽管寒潮来临，水面重新结冰，但在白日阳光的照耀下又很快地融化和洞开。

冬的伤口难以愈合。

⑦冬天与春天的界限是瓦解。

冰的坍塌不是冬的风景，而是隐形的春所创造的第一幅壮丽的图画。

⑧跟着，另一处湖面，冰层又坍塌下去。

一个、两个、三个……随后湖面中间闪现一条长长的裂痕，不等你确认它的原因和走向，居然又发现几条粗壮的裂痕从斜刺里交叉过来。

某一天，你来到湖边，会止不住出声地惊叫起来，巨冰已经裂开！黑黑的湖水像打开两扇沉重的大门，把一分为二的巨冰推向两旁，终于袒露出自己阔大、光滑而迷人的胸膛……⑨那些在冰层下憋闷了长长一冬的大鱼，它们时而激情难捺，猛地蹦出水面，在阳光下银光闪烁打个“挺儿”，“哗啦”落入水中。

《春天的奇迹》作文800字_初三优秀作文《春天的奇迹》春天是一个美妙的季节，它以万物复苏，万紫千红的景色揭开大地在冬季的沉寂后带给人们的期待。

而在这美丽的季节里，发生着许许多多让人惊奇的奇迹。

每年的春天，大自然都会给人们送上一份精美的礼物，那就是嫩绿的芽儿。

记得有一次，我和爸爸一起去郊区野外郊游。

一路上，我被路边的景色所吸引，无数棵绿叶簇拥成草丛，在阳光的照耀下显得格外有生命力。

我不禁感叹大自然的魅力。

当我们来到一个空地时，突然，一连串的爆炸声响起，我以为是鞭炮声，可仔细一听，原来是春天的奇迹——新生的绿芽正在破土而出。

我迫不及待地跑过去，只见地上覆盖着一片绿油油的嫩芽，而更令我惊喜的是，春天带给大地的美妙景象并不仅限于嫩芽的破土而出，成千上万的花儿也绽放出了美丽的花朵。

春天是如此的美丽和奇妙，它给人们带来了无穷的欣喜与享受。

春天也给动物们带来了新生。

有一天晚上，我因为好奇和爸爸一起外出观察自然现象。

我们走到一条小溪旁边，突然看到一条小鱼跃出水面，红红的鳞片闪烁着金光。

接着，爸爸又指着树上的小蛙叫水青蛙，是刚刚从蝌蚪变成了青蛙。

露水过后，春天的魔法似乎使这些小动物们都焕发了新的生机，它们满怀激情地为我们尽情展示。

春天也给了人们无比美妙的艺术享受。

一次，我和妈妈一起去欣赏戏曲表演。

阳光明媚，微风轻轻拂面。

到达目的地时，已经有不少人在候场了。

等到表演开始，戏曲的节奏和音调让人陶醉其中。

舞台上的演员们舞姿优美，声音悦耳，他们的表演让人们沉浸在艺术的海洋中。

在这美妙的春天里，陶冶情操，感受艺术的魅力，让人身心愉悦。

春天的奇迹还表现在人们身上。

大自然的奇迹不仅让大地焕发了生机，也让人们变得更加积极向上。

在这个季节里，人们的生活充满勃勃生机，无论是在学习，还是在工作上，都能感受到春天的力量和希望。

不少人会在这个季节中展露才华，以饱满的精神状态投入到各种活动中。

而在人们的努力下，也必将会产生一个又一个让人瞠目结舌的奇迹。

中考语文专项复习现代文阅读《春天的翅膀》春天的翅膀一心①刚刚进入阳历三月，校园里已是春意盎然了。

②红艳的茶梅，开了一冬，像是完成了使命，在这温暖的春日里渐渐枯黄，萎谢，老去。

③绿色成了主色调。

棕榈树身着坚硬的铠甲，在清风中摆动着绿色的手掌；青竹又高出一节，绿叶婆娑，姿态婀娜；高大的香樟树，叶片上涂满油绿；一块块碧绿的草坪，蓬松如毯。

仔细一寻，里面藏着嫩绿的野葱、青艾和马兰。

④绿色包围了整个校园，蓬勃而葳蕤。

不知为何，看着看着，竟有几分说不出的单调和寂寞。

⑤海棠还很清瘦，桃树依旧素面朝天，春天怎能寂寞呢！玉兰树最解风情，光秃秃的枝丫上悄然孕育出了春的生命。

⑥校园里有三株玉兰树，都是白玉兰，并排站在教学楼后面的一大块草坪里。

玉兰树是先开花，花谢后再长叶。

其它季节要么枝繁叶茂，要么枯枝败叶，只有到了这初春时节，才十分养眼。

先是枝条上挤满了点点玉蕾，似无数双好奇的眼睛，与教学楼的几十个窗口对视着。

⑦教室的后窗又大又明亮，学生们偶尔会往外看两眼，就急急地收回目光。

哪有时间呢，一节课连着一节课，课间也排得满满的，课间操，眼保健操，问问题，订正作业……忙得很哩！⑧不久，玉兰花绽开来，如少女羞涩的浅笑。

一周后，已是大朵大朵的白花了。

满树的玉白，远远望去，碧绿的草坪上像撑开了三个大大的白花伞。

⑨各个楼层的窗口不时地会传出惊呼：好美啊，你们看！⑩明亮的玻璃窗上便有许多少男少女明亮的目光，鸟儿般飞出来，落在洁白的玉兰花上。

很快，急促的上课铃声，把这些贪恋的目光猛然拽回去。

转眼间，窗口又恢复了平静。

⑪教师们也有些定力不足了，稍有空闲，就把目光抛向那些玉兰花。

可他们除了多看几眼，没有想到走近去观赏。

哪有时间呢，备课、上课、改作业、批试卷、课间辅导……忙得很哩！⑫一日，改完作业，我习惯性地扭过头看，玉兰树上依然花满枝头，可树下竟有了薄薄的一层雪白的落英。

这么快就要凋谢了，我的心头有些隐隐的不适。

⑬来不及多想，上课铃声响了。

三年级（下）期末专项总复习——课内阅读四一身乌黑光亮的羽毛,一对的翅膀,加上似的尾巴,凑成了的小燕子。

二三月间，微风轻轻的吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千万条柔柳展开了鹅黄色的嫩叶。

青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢过来，形成了烂漫的春天。

小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生趣。

1.文段选自《》。

2.第一段主要写了燕子的特点。

3.按课文内容填空。

4.找出第二段中的一个比喻句或拟人句。

5.文段表达了作者。

《守株待兔》节选宋人有耕田者，田中有株，兔走触株，折颈而死。

因释其耒而守株，冀复得兔。

兔不可复得，而身为宋国笑。

1.给下面加点的字读音。

株．( ) 颈．( )耒．( ) 冀．( )2.解释下列句中的“走”字和“释”，兔走触株（）因释其耒而守株（）3.找出文中的议论句，并翻译这个句子。

4.读了这个故事，你明白了什么？《蜜蜂》节选一天，我在我家花园的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。

为了证实飞回花园的蜜蜂是我放飞的，我在它们的背上做了白色的记号。

然后，我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着做了记号的二十只蜜蜂，走了两里多路，打开纸袋，把它们放出来。

那些被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。

这时候起风了，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。

我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢?第二天……十七只没有迷失方向，准确无误地回到了家。

尽管它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，但它们确确实实飞回来了。

蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。

1.文中加粗的字是多音字，请用它们的另外读音各组一个词，写在下面相应的( )内。

闷( ) 几( )2.“我”是怎样做这个试验的?试着用简单的词语概括出来。

捉蜜蜂→→→3.“我”这样做试验时每一步的目的是什么?想一想，连一连，填一填。

做法目的A.捉自家花园的蜜蜂 a.掌握蜜蜂飞回来的时间B.给蜜蜂做上记号 b.便于观察C.两里外放飞 c.与其他蜜蜂区分D.叫小女儿等在蜂窝旁 d.路远更能说明问题这一系列试验过程，充分体现了法布尔的品质。

春天读书笔记阳光明媚的春天，正是一个读书的好时光。

我喜欢在这个季节里饱饱地沉浸在书海中，享受阅读带来的乐趣与启示。

在这里，我将和大家分享我春天的读书笔记。

第一本书是《春天的味道》。

这本书以一个城市的春天景色和食物为线索，讲述了一个女主角在春天中的成长故事。

作者通过对春天的形象描绘，将读者带入了一个充满温馨和希望的世界。

这本书给我留下了深刻的印象，让我更加珍惜春天这个季节。

第二本书是《春天的感受》。

这本书以诗歌的形式表达了作者对春天的感受。

作者用生动的词语描绘了春天的景色和气息，让读者仿佛身临其境。

读完这本书，我感受到了春天带给人们的美好和温暖。

接下来是《春天的故事》。

这本书是一本儿童读物，讲述了一只小鸟在春天中经历的冒险故事。

通过这只小鸟的视角，读者可以感受到春天的生机和活力。

这本书不仅适合儿童阅读，也让成年人回忆起了自己的童年时光。

我还读了一本与春天有关的科普书籍《春天的奇迹》。

这本书介绍了春天中各种奇妙的现象，如植物的生长、昆虫的孵化等。

通过对自然界的观察和解释，我对春天的了解更加深入。

这本书不仅开阔了我的眼界，也让我对大自然充满敬畏之情。

最后，我读了一本关于春天的小说《春天的追求》。

这本小说讲述了一个年轻人在春天中追逐自己梦想的故事。

作者通过对主人公内心的描写，探讨了春天给人们带来的希望和勇气。

这本小说让我深受启发，激发了我追求梦想的决心。

通过这些书籍的阅读，我更加了解了春天的美丽和魅力。

春天不仅仅是一个季节，更是一种心境。

它给予人们希望、勇气和温暖。

阅读春天的书籍，让我在繁忙的生活中找到了平衡和感动。

在春天的阅读中，我汲取了知识和智慧，也感受到心灵的净化和放松。

春天是一个美丽的季节，也是一个适合读书的季节。

希望我的读书笔记能够给大家带来一丝春天的阳光和温暖。

让我们一起享受春天的阅读乐趣吧！。

初一语文阅读理解训练试题及答案# 初一语文阅读理解训练试题及答案阅读材料一：《春》春天来了，万物复苏，大地回春。

小草从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。

花儿也竞相开放，红的、黄的、紫的，五彩缤纷。

小溪的流水声，清脆悦耳，像是在诉说着春天的故事。

春天的气息，温暖而清新，让人心旷神怡。

问题：1. 春天来临，大地有哪些变化？2. 文中描述了哪些春天的景象？3. 春天的气息给人带来什么样的感觉？答案：1. 春天来临，大地回春，万物复苏，小草从土里钻出来，花儿竞相开放。

2. 文中描述了小草的嫩绿，花儿的五彩缤纷，小溪流水的清脆声，以及春天温暖清新的气息。

3. 春天的气息给人带来心旷神怡的感觉。

阅读材料二：《我的老师》我的老师，是一个严厉而又慈祥的人。

他总是要求我们认真听讲，按时完成作业。

每当我们犯错时，他总是耐心地教导我们，从不轻易发怒。

他的教诲，如同春风化雨，潜移默化地影响着我们。

问题：1. 作者的老师具有哪些特点？2. 老师对待学生犯错的态度是怎样的？3. 老师对学生的影响是如何体现的？答案：1. 作者的老师具有严厉和慈祥的特点。

2. 老师对待学生犯错的态度是耐心教导，不轻易发怒。

3. 老师对学生的影响体现在他的教诲如同春风化雨，潜移默化地影响着学生。

阅读材料三：《家乡的小河》家乡的小河，清澈见底，河水潺潺。

河边长满了绿油油的水草，小鱼在水草间游来游去，自由自在。

每当夏日傍晚，村民们都喜欢来到河边，或散步，或垂钓，享受着河边的宁静与清凉。

问题：1. 家乡的小河有什么特点？2. 河边的生态环境是怎样的？3. 村民们在河边有哪些活动？答案：1. 家乡的小河清澈见底，河水潺潺。

2. 河边生态环境良好，长满了绿油油的水草，有小鱼在水草间游来游去。

3. 村民们在河边的活动包括散步和垂钓，享受河边的宁静与清凉。

阅读材料四：《秋天的田野》秋天的田野，金黄一片，稻谷飘香。

成熟的稻穗低垂着头，像是在向大地致敬。

农民伯伯们忙碌地收割着，脸上洋溢着丰收的喜悦。

阅读下面的文字，完成下面小题。

我从荒漠来冯苓植我爱荒漠，我爱骆驼，我差点成为了个土莫沁！公元一九五九年，我从大学毕业了，自愿申请到内蒙古西部的荒僻地区，分配到一所以治沙为主的林业学校当教员，开始涉足于乌兰布和、巴丹吉林等大沙漠，从此和荒漠结下了不解之缘。

就这样，海海漫漫的戈壁荒原就成为了我的家，我开始和一些沉默的朋友打交道：牛马、羊、骆驼，还有那些沙原兔、沙原孤、沙原跳鼠，以及遍地乱蹿的沙原蜥蜴……固然，我的老师还是那些奔放的牧马人、漂亮纯真的牧羊姑娘，更重要的还有那些魁梧深沉的土莫沁——放驼人。

沙海周围的戈壁荒漠，统称为阿拉善草原，集中着全国近一半的骆驼。

这些放驼人可称为戈壁滩上的骄子、茫茫瀚海上的水手。

他们整日里驾驭着沙漠之舟，冒着烈日酷暑，在风沙的狂涛恶浪里来去无踪。

我发现，他们话少，心中的牢骚更少，宛然正因为这样，胸怀里才会为他人留出更多的地方。

在墨绿色的骆驼刺丛旁，我虽然只能和他们挤在一顶小小的帐篷里，却觉得心里分外舒畅和坦荡。

这此间，我还学会了一种特殊的晒衣方法。

一件衬衣洗干净后，直接就摊开在明沙上，片刻就干了，一抖沙尘，即洁白无比。

但我当时并不懂得沙子还有净化人们心灵的作用。

初到荒漠，我很幼稚，耐不得寂寞，也不甘心寂寞……一开始，我骑马，从马背上摔下来；骑驴，让驴子掀翻在地；骑牛，又觉得有失身份。

骆驼虽高，却很老实，而且背有双峰，抱一个、靠一个，跨在此间，其乐无穷。

当时我年仅二十岁，高高在上，自我感觉良好，颇有骑士风度。

但有一次穿过沙漠去驮盐，这种风度就随着沙漠的温度发生了彻底的变化……广袤的大漠，死寂的沙海。

雄浑，静穆，板着个脸，总是给你一种颜色看：黄沙、黄沙、永远是灼热的黄沙。

宛然大自然在这里把汹涌的波涛、排空的怒浪，刹那间凝固了起来，让它永远静止不动。

浩浩渺渺，起伏不断，人在此间，顿时显得那末藐小，我感到自己只无非是一粒沙。

沙丘、沙丘，眼前总是走不断的沙丘！一个比个高，一个比一个陡。

《生命的奇迹》现代文阅读附答案①没有人一生都是一帆风顺。

任何一个人随时都会遇到逆境。

当逆境降临到你的面前，以怎样的心态对待它，便成了人生归宿的契机。

②苏格拉底说，逆境是磨炼人的最高学府。

这种逆境观，几乎是历史上所有伟人巨子成功的基石。

我们那位留下了“千古之绝唱，无韵之离骚”的司马迁先生暂且不说，文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐乃赋《离骚》；左丘失明，阙有《国语》；孙子膑脚，兵法修列：不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，方有《说难》、《鼓愤》；《诗》三百篇，大抵圣贤发愤之所为作也。

这些贤才大人哪一个不是在逆境这所学府里爬滚了千百次的?③人必须有信心战胜生活中的一切逆境。

对于一个坚强的思想者来说，没有逆境就意味着没有了思想之源。

有磨难，才会有痛苦，才会使人思索，才会发现这个世界的光明与阴暗，才会顿悟人生的真谛，才会明智练达。

而只有明智的人，生命才会卓越才会不同凡响。

④苦难的逆境，使庸者专变得琐乖戾，但却使强者变得坚韧而崇高。

一个装着香水的无口瓶，只有打碎它才会散发出幽远的馨香；一块朴拙的顽石，只有经过无情的雕琢才会成为奇异的工艺品；。

那累累的创伤，恰是生命给你的珍贵。

那每一个伤口，都是一次演练，一次登高，一个顿悟。

我们每一个人都是以自己的心态去看待生活，胸藏江河者看到的逆境是暂时的回流，回流之后是可以放舟千里的浩荡之水；而胸怀溪涧的人面对逆境便以为无法越过，只能永久地停留在这阻挡面前。

因而，人生的关键是培养自己博大的胸怀。

一个人，只有具有博大的胸襟．才能够平静地对待世界与人生。

⑤灾难是我们能真正照见自己的镜子。

灾难的程度决定着一个人成就的大小。

逆境在人生中总是暂时的，逆境之后便是平坦的大道。

一个人倘如练就了在逆境中的心平气和，在顺境中难道不是一日千里的气概吗?⑥人的生命似洪水奔流，不遇上岛屿和暗礁，难以激起美丽的浪花。

逆境，是人生中最可贵的局部，正是它将卓越与庸俗鲜明地区分开来，使那些非凡的生命从混沌的世俗中脱颖而出。

2o17年语文阅读理解带答案
在2017年的语文阅读理解中，学生们被要求阅读一段文本，并回答相
关问题。

以下是一篇典型的阅读理解材料及相应的答案。

阅读材料：
春天来了，万物复苏。

小草从土里探出头来，好奇地打量着这个世界。

花儿也不甘示弱，竞相开放，争奇斗艳。

小鸟在枝头欢快地歌唱，仿
佛在庆祝春天的到来。

孩子们脱下厚重的冬装，换上轻便的春装，在
公园里追逐嬉戏。

春天的气息弥漫在每一个角落，给人们带来了希望
和活力。

问题：
1. 春天来了，万物复苏。

这句话中，“复苏”是什么意思？
2. 小草从土里探出头来，这表达了什么？
3. 花儿竞相开放，争奇斗艳，这描绘了一幅怎样的画面？
4. 小鸟在枝头歌唱，这象征着什么？
5. 孩子们在公园里追逐嬉戏，这反映了什么？
答案：
1. “复苏”在这里指的是随着春天的到来，自然界的生物开始恢复活力，从冬眠或休眠状态中醒来。

2. 小草从土里探出头来，这表达了春天的到来使得植物开始生长，大
地充满了生机。

3. 花儿竞相开放，争奇斗艳，描绘了一幅春天里花朵竞相展示自己美丽，色彩斑斓的景象。

4. 小鸟在枝头歌唱，象征着春天的活力和欢乐，也预示着自然界的和谐与生机。

5. 孩子们在公园里追逐嬉戏，反映了春天给人们带来的愉悦心情和对户外活动的渴望。

这篇阅读理解材料通过描述春天的景象，引导学生理解文中的词汇和描绘的画面，同时通过回答问题来检验他们的理解能力。

答案部分则提供了对每个问题的具体解释，帮助学生更好地理解文本内容。