幼儿园中班体育活动教案《跳过挂历纸》

幼儿园中班体育活动《跳过挂历纸》教学设计【含教学反思】一、教学目的本次教学旨在培养幼儿的跳跃能力、速度反应能力和协调性，同时通过游戏的方式让幼儿在激烈愉悦的氛围中体验成功和失败，并学会团队合作精神。

二、教学内容1.器材准备：挂历纸、绸带、木板（或轻量化的物品）。

2.动作要求：初步掌握跳跃的技巧，包括腹部用力、尝试发力、腾空、着陆、保持身体平衡等。

3.游戏规则：把挂历纸铺在地面上，让幼儿围成一圈踩在上面。

给每个幼儿身上绑上一条绸带，其他幼儿则手中拿着木板。

音乐响起时，手中拿着木板的幼儿将木板连续敲打地面，同时其他幼儿绕着他们跳跃，每跳一次，则从脖子后面拉下一条绸带，即“拔河”战术，最后拔下的幼儿将成为跳跃王者。

三、教学过程设计1. 热身（5分钟）教师带领幼儿做简单的腰身、手臂和腿部运动，以提高身体的温度，为接下来的活动做好准备。

2. 演示技巧（10分钟）教师通过讲解和示范，向幼儿介绍跳跃动作技巧，以及着陆时的姿势和保持身体平衡的方法。

同时，向幼儿讲解游戏规则和流程，确保幼儿能够理解游戏内容和玩法。

3. 分组游戏（30分钟）教师将幼儿分成两组，每组人数不超过10人，各组轮流进行游戏。

在游戏过程中，教师应该观察幼儿的情况，及时提供指导和帮助。

4. 游戏（5分钟）教师在游戏结束后，在大家的协作下拾掇好教学器材，并让幼儿们自愿谈一下自己的体验和感受，游戏的收获和不足之处。

教师可以鼓励幼儿分享他们的成功和如何克服不足之处的方法。

四、教学反思经过这次教学，我发现幼儿在游戏中表现出的积极性和参与度非常高，依据他们实际情况，同时强调游戏的目的和规则是非常必要的。

同时，我也发现在许多幼儿跳跃时仍缺乏对身体平衡的掌控，还有一些幼儿在敲打木板时动作不够协调，敲打的力度也不够充分，需要加强训练。

此外，在游戏体验与分享环节，多数幼儿对于成功体验有所分享，而在面对不足之处时，有些幼儿可能会缺乏勇气和表达能力，教师需要有耐心和倾听的态度，帮助他们发现问题并解决问题。

幼儿园大班科学活动《翻挂历》教案大班科学活动《翻挂历》参考教案，活动目标是通过操作活动，使幼儿初步认识挂历，了解它们的用途并学会使用，感知挂历中数字的含义，初步培养幼儿的时间概念。

课题名称：《翻挂历》活动领域：科学、社会活动目标：1.通过操作活动，使幼儿初步认识挂历，了解它们的用途并学会使用。

2.感知挂历中数字的含义，初步培养幼儿的时间概念。

活动准备：1.大挂历1个。

2.幼儿每人1个小挂历。

3.水彩笔、《幼儿用书》第五册P23活动过程：1.出示大挂历，引出话题。

这是挂历妈妈，她有12个调皮的孩子，现在不知躲到哪里去了，请小朋友帮她找一找。

2.通过操作，帮助幼儿认识月份和星期。

（1）认识月份。

a)挂历妈妈告诉我一个秘密，她的12个孩子都有个名字。

教师按顺序介绍12个月份。

b)引导幼儿按颜色分辨出大的月份、小的月份。

c)教师指导幼儿看相同颜色的月份各是几天？d)知道大的月份每月有31天，小的月份每月有30天，二月份有29天或28天。

（2）认识星期。

a)教师请幼儿找找12个月份上的数字有什么不同。

b)讲讲红色数字、黑色数字分别代表什么？c)教师指导幼儿翻看每一页。

d)教师小结：一般来说，每个月份中的红色数字代表星期六、星期日，也就是我们的双休日。

e)一个月中有4个星期，每一个星期有7天。

f)此外，国家法定的节日如国庆节、儿童节等也用红色数字表示，每一页上的数字代表一天。

3.学习使用挂历。

（幼儿拿出自己的小挂历）1）找一找自己的生日是哪一天？请幼儿找出自己的生日在挂历中是哪一个月的哪一天？2）找一找元旦是哪一天？3）今天是几月几日？星期几？在挂历中找出来？4.指导幼儿完成幼儿用书P23上的练习。

1）幼儿做题教师巡回指导。

2）讲评结束。

活动建议：1.引导幼儿认识年历和日历，找出年历和日历的区别。

2.请幼儿回家后在日历或年历中找一找爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等的生日。

和幼儿一起制作挂历装订起来，请每个幼儿把自己的生日都记在上面。

幼儿园中班体育活动教案《跳过挂历纸》活动名称：跳过挂历纸活动目标：1. 培养幼儿的跳跃能力和协调能力。

2. 培养幼儿的观察能力和专注能力。

3. 培养幼儿的团队合作意识。

活动准备：1. 挂历纸：根据班级人数准备足够数量的挂历纸，贴在墙上，留出一定的空间供幼儿跳过。

2. 音乐器材：准备一种能够产生欢快音乐的乐器，如铃鼓、铃铛等。

3. 讲解卡片：准备一些卡片，上面写有活动的规则和注意事项。

活动步骤：1. 前期准备：a. 在活动开始前，将挂历纸挂在墙上，保持一定的高度和间距。

b. 将音乐器材放在活动场地的一侧，以便于幼儿使用。

2. 活动介绍：a. 保持幼儿注意力集中，教师向他们展示挂历纸，并解释活动规则。

b. 讲解活动的目的和要求，鼓励幼儿积极参与。

3. 活动进行：a. 幼儿排成一队，站在起点。

b. 教师击打乐器，放开一名幼儿开始跳过挂历纸。

c. 其他幼儿观察这名幼儿的跳跃动作，记录表现优秀的幼儿。

d. 每名幼儿轮流跳过挂历纸，直到所有幼儿都完成一次。

e. 根据观察记录，评选出表现优秀的幼儿。

4. 活动总结：a. 教师与幼儿一起回顾活动的进行情况，讨论他们的感受和体会。

b. 表扬表现优秀的幼儿，并鼓励其他幼儿继续努力。

扩展活动：1. 增加难度：对于表现较好的幼儿，可以增加挂历纸的高度或间距，提高活动的难度。

2. 室内拓展：将活动移至室内，利用室内的家具或障碍物来设置跳跃路线，增加活动的新颖性和挑战性。

注意事项：1. 活动前要确保活动场地的安全性，避免幼儿受伤。

2. 幼儿在跳跃时要注意自身安全，避免碰撞墙壁或其他幼儿。

3. 活动过程中，教师要引导幼儿正确使用音乐器材，避免乱敲乱击。

4. 活动中要注重鼓励幼儿，激发他们的学习积极性。

幼儿园中班体育教案：跳过挂历纸教学目标1.提高幼儿的身体协调能力和柔韧性；2.增强幼儿的运动判断能力和反应能力；3.提高幼儿的合作意识和团队精神，增强集体荣誉感。

教学准备1.头饰：教师准备几个头饰，分别用不同的颜色布条绑成，以便做分组的标识；2.挂历纸：教师将挂历纸按照班级人数剪成相等的小块；3.跳绳：根据班级人数准备足够的跳绳；4.扩音器：用于指挥员使用；5.计时器：用于计时。

教学内容与步骤第一步：让幼儿排成一排，给他们简单说明游戏规则：每个小组的队员必须一起跳绳，指挥员一边报数，一边拍掌。

当指挥员拍掌的同时，跳绳的小组成员要同时停止跳绳，并将位置记在心中。

第二步：将幼儿分成若干组，每组小朋友身上系上不同颜色布条。

在空地上将挂历纸随意放置，每个纸片上的数字不同，数字越大评分越高，但下面有夹住纸片的地方。

选择一个小朋友作为游戏指挥员，指挥员随机报出一个颜色，该颜色的队员就要到挂历纸上跳一次，如果跳到数字允许的范围内且没有跳进夹住纸片的地方，则该小朋友贡献的分数加上挂在纸片上的数字，最后计算小组总分，得分比赛。

小朋友要相互帮助，共同完成。

第三步：当所有小组完成跳过挂历纸游戏后，教师计算分数并将最后获胜的组颁发奖励。

同时，简单询问小朋友游戏经历与感受，让幼儿通过分析成功与失败的原因，反思自己在游戏中的不足，提高自我认识及竞争意识。

注意事项1.玩游戏前，教师应该提前对游戏规则进行解释和讲解，使幼儿能够理解规则和目的；2.较为胆小的孩子可能不愿意跳绳，教师需要引导他们克服内心的恐惧，通过合理安排，让他们参与到活动中来；3.当指挥员报出颜色时，教师需要注意小朋友的安全问题，避免有小朋友跳到有夹住纸片的地方；4.在游戏的过程中，教师应该给小朋友提供足够的支持和鼓励，让他们在玩游戏的过程中学习到如何与他人合作，提高团队精神。

总结本教案的活动不仅能让幼儿们在跳绳的基础上进一步提高身体协调能力和柔韧性，还能够增强幼儿通过游戏训练的反应能力、判断力和竞争意识。

体育比赛教案：挑战跳过倒挂挂历纸挑战跳过倒挂挂历纸1.比赛目的通过本次比赛，让学生们增强身体协调性、柔韧性以及反应能力，同时也能提高他们的自信心和团队合作精神。

2.比赛规则比赛共分为两个项目：倒挂挂历纸和跳过绳子。

2.1.倒挂挂历纸：参赛者要挑战自己，尽可能多地在规定时间内倒挂，挂在空中的同时，用两只脚尽量多次地碰到挂历上的数字，将所碰到的数字累加起来，最后选出得分最高的选手为获胜者。

2.2.跳过绳子：参赛者要持续跳绳，在规定时间内，能够连续跳过的次数最多的选手为获胜者。

3.参赛要求3.1.年级限制：本次比赛仅限小学一到五年级的学生参加。

3.2.报名要求：学生需要在规定时间内完成报名并交齐比赛报名费，只有报名费交齐后方能参赛。

3.3.穿着要求：参赛选手需穿着便于运动的体育服装，同时要适当配备安全装备，如护手套、护膝等。

4.训练要求为了在比赛中取得更好的成绩，参赛选手需要在训练中注重以下要点：4.1.倒挂挂历纸训练：（1）首先需要进行腰腹部肌肉的拉伸训练，保证身体柔韧性。

（2）接着进行倒挂训练，可以先从跷跷板上倒挂起，之后逐渐过渡到在单杠上倒挂。

（3）进行挂历数字的训练，可以先在地面上进行数字的模拟训练，之后再逐渐过渡到挂历上进行数字的碰触。

4.2.跳绳训练：（1）首先练习单脚跳绳，通过单脚跳练习，可以增强腿部肌肉的控制力和协调性。

（2）接着进行双脚交替跳，练习的过程中可以逐渐增加跳绳的速度。

（3）最后进行连续跳绳训练，逐渐增加连续跳绳的次数。

5.比赛评分标准5.1.倒挂挂历纸评分标准：根据参赛者所成功碰到的数字数量来评分，数字数量越多得分越高，并且在规定时间内完成数字碰触的选手得分将算作加分项。

5.2.跳绳评分标准：连续跳绳完成的次数越多，得分越高。

6.比赛奖项根据比赛成绩，设立一、二、三等奖以及优秀奖和参与奖，并颁发比赛证书和奖品。

7.比赛注意事项7.1.参赛选手应当有良好的身体素质，并在比赛前进行充分的热身运动。

中班运动教案：魔法跳跃挂历纸在中班教育中，体育课是一种非常重要的课程。

通过运动，孩子们可以锻炼身体，增强肌肉，提高协调性和反应能力。

因此，为学生提供有趣和有效的运动课程是非常重要的。

在这篇文章中，我将介绍一种中班运动教案：魔法跳跃挂历纸。

这个教案将会帮助学生锻炼身体的同时激发他们的想象力和创造力。

该教案的主要目的是通过跳跃锻炼学生的协调性和反应能力。

通过创造性的挂历纸构建游戏场景，学生将在游戏中拥有更多的乐趣和挑战。

教案准备：在教案开始前，需要准备如下材料：挂历纸或者其他大型纸张颜色软体球或者其他大小适宜的球可供跳跃的一些障碍物步骤一：老师需要在教室内铺上挂历纸或其他大型纸张。

挂历纸的过程中，老师可以让学生帮忙，让学生更好地参与到游戏的制作中。

学生们可以自由选择自己喜欢的颜色来画出自己喜欢的场景。

在这个过程中，老师可以进行指导，比如一些画图技巧或者颜色的搭配。

步骤二：接下来，老师需要将障碍物放置在挂历纸中。

障碍物可以是经过加工的纸板、水龙头、玩具桌椅等。

放置障碍物的目的是让学生们运用自己的想象和控制能力，跳跃过这些障碍物。

步骤三：在准备工作完成后，老师可以将颜色软体球或其他大小适宜的球放在游戏场地内。

在游戏开始前，老师可以向学生们介绍规则和玩法。

规则可以简单明了。

比如在跳跃的过程中，不可以踩在纸张之外的地方，如果踩到了，就得从起点重新开始。

接下来，在其中几个障碍里放上类似于其他小物件，学生得在跳跃时将物件拾起，玩的人认真时可视为接球比赛，想象你本身是一名篮球明星，手拿累累战利品轻摆腕间，悠然跑向障碍物间，巧妙地躲开各种障碍。

步骤四：现在，游戏正式开始。

学生要跳跃过障碍物，控制球和克服挑战。

通过跳跃，学生可以锻炼协调性和反应能力。

同时，他们也会在游戏中体验到乐趣和挑战。

步骤五：游戏结束后，老师可以向学生们提出问题，问他们在游戏中发现了什么。

比如，他们是否能控制好球的方向？他们如何克服挑战？这些问题将鼓励学生们通过参与游戏来思考和学习。

幼儿园中班体育活动教案《跳过挂历纸》
教学目标：
1. 培养幼儿的体能和协调能力。

2. 提高幼儿的跳跃能力和平衡能力。

3. 培养幼儿的团队合作精神和竞争意识。

教学准备：
挂历纸、胶带、音乐。

教学过程：
1. 音乐响起，幼儿围成一个圈。

2. 教师向幼儿展示一张挂历纸，并告诉幼儿要跳过挂历纸，不让脚碰到纸上。

3. 教师将挂历纸贴在地板上，并用胶带固定。

4. 请一名幼儿站在挂历纸的一端，准备跳跃。

5. 教师开始播放音乐，幼儿开始跳跃。

6. 每个幼儿轮流跳过挂历纸，其他幼儿鼓励欢呼。

7. 如果幼儿的脚碰到挂历纸，他需要离开游戏，直到下一轮重新参与。

8. 每轮跳跃结束后，挂历纸的一端会折起一部分，增加跳跃的难度。

9. 运动结束后，教师与幼儿一起总结活动的体会，强调团队合作和互助精神的重要性。

教学延伸：
1. 增加难度：可以在挂历纸上面加上其他障碍物，如小椅子、绳子等，让幼儿跳过更
多的障碍物。

2. 跳高游戏：在挂历纸的两端分别放置两个小盒子，幼儿跳跃时要尽量跳到盒子上，
测试幼儿的跳高能力。

3. 拔河比赛：将班级分成两组，用一条长绳进行拔河比赛，锻炼幼儿的力量和团队合
作能力。

4. 双人互助跳：让幼儿两人一组，相互搀扶着跳过挂历纸，培养幼儿的团队合作意识。

注意事项：
1. 活动中要确保幼儿的安全，教师要时刻关注幼儿的动作情况，防止发生意外。

2. 活动时要提供足够的空间给幼儿跳跃，确保他们有足够的自由度进行动作。

3. 提醒幼儿注意保持平衡，避免摔倒受伤。

中班体育活动教案：跳过挂历纸教案及反思《中班体育活动教案《跳过挂历纸》含反思》这是优秀的中班体育教案文章，希望可以对您的学习工作中带来关怀！【活动设计】在小班时幼儿已学过跳远，有肯定的基础。

到了中班，我们将跳远的难度渐渐增大，不但能跳得更远并且能跳过肯定高度。

那么，怎样在活动中调动孩子的乐观性、主动性和制造性，让孩子在欢乐的活动中达到体育熬炼的目的呢？本次活动，我们在材料选择方面，作了充分考虑。

挂历纸是生活中的常见用品，它纸质相对厚实、长度和宽度距离不等、能够站立起来，便于距离和高度的多重组合，既平安又有可变性，幼儿可以依据自己跳的力量进行选择、组合、调整。

【活动目标】1、尝试用立定跳远的方法，跳过肯定的距离和高度，促进跳动力量和肢体动作沟通协调进展。

2、能与同伴合作嬉戏，养成大胆尝试、不怕困难、勇于挑战的意志品质。

3、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。

4、提高幼儿身体的沟通协调力量，体验玩嬉戏的乐趣。

【活动预备】大小不同的挂历纸人手一份。

【活动过程】一、热身运动。

1、幼儿成两路纵队踏步入场。

2、请幼儿调整间距并用挂历纸做热身操。

二、尝试跳过肯定的宽度。

1、用立定跳远的方法跳过挂历纸。

（1）幼儿自由尝试跳过挂历纸。

师：纸不仅可以用来做操，还可以用来熬炼身体。

你能跳过这张纸么？请试试看。

（2）请个别幼儿示范，师幼共同总结跳法。

提问：小伴侣用各种方法都能跳过这张纸，这次就用XXX小伴侣的方法来跳。

XXX小伴侣跳得轻松而且远，你有没有发觉他跳的时候有什么小隐秘？总结跳法：小脚并拢膝盖弯，手臂摇摆往前跳。

（3）幼儿练习用立定跳远的方法，连续跳数次。

2、尝试跳过增加了宽度的挂历纸。

（1）引导幼儿逐步打开挂历纸，增大跳的距离和跳的次数。

（2）比较纸的宽度和长度的距离，激发幼儿想方法增加难度，不断挑战自我。

师：我们来看看这两个小伴侣是怎样跳的，你觉得他们谁的本领更大一点？为什么？竖着跳你也能跳过去么？3、尝试两两合作，跳过更大的距离。

中班体育活动：玩挂历纸教学设计Sports activities in middle class: teaching desi gn of playing calendar paper中班体育活动：玩挂历纸教学设计前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。

幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。

本教案是根据幼儿园中班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。

便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。

【活动背景】在小班时幼儿已学过跳远，有一定的基础。

到了中班，我们将跳远的难度逐渐增大，不但能跳得更远并且能跳过一定高度。

那么，怎样在活动中调动孩子的积极性、主动性和创造性，让孩子在快乐的活动中达到体育锻炼的目的呢？本次活动，我们在材料选择方面，作了充分考虑。

挂历纸是生活中的常见用品，它纸质相对厚实、长度和宽度距离不等、能够站立起来，便于距离和高度的多重组合，既安全又有可变性，幼儿可以根据自己跳的能力进行选择、组合、调节。

【活动目标】1．尝试用立定跳远的方法，跳过一定的距离和高度，促进跳跃能力和肢体动作协调发展。

2．能与同伴合作游戏，养成大胆尝试、不怕困难、勇于挑战的意志品质。

【活动准备】大小不同的挂历纸人手一份。

【活动过程】一、热身运动1.幼儿成两路纵队踏步入场。

2.请幼儿调节间距并用挂历纸做热身操。

二、尝试跳过一定的宽度1.用立定跳远的方法跳过挂历纸（1）幼儿自由尝试跳过挂历纸。

师：纸不仅可以用来做操，还可以用来锻炼身体。

你能跳过这张纸么？请试试看。

（2）请个别幼儿示范，师幼共同总结跳法。

提问：小朋友用各种方法都能跳过这张纸，这次就用xxx小朋友的方法来跳。

xxx小朋友跳得轻松而且远，你有没有发现他跳得时候有什么小秘密？总结跳法：小脚并拢膝盖弯，手臂摆动往前跳。

幼儿园中班体育活动教案《跳过挂历纸》能与同伴合作游戏，养成大胆尝试、不怕困难、勇于挑战的意志品质。

以下是我为大家整理的幼儿园中班体育活动教案《跳过挂历纸》，欢迎大家阅读，更多精彩内容。

【活动设计】在小班时幼儿已学过跳远，有一定的基础。

到了中班，我们将跳远的难度逐渐增大，不但能跳得更远并且能跳过一定高度。

那么，怎样在活动中调动孩子的积极性、主动性和创造性，让孩子在快乐的活动中达到体育锻炼的目的呢?本次活动，我们在材料选择方面，作了充分考虑。

挂历纸是生活中的常见用品，它纸质相对厚实、长度和宽度距离不等、能够站立起来，便于距离和高度的多重组合，既安全又有可变性，幼儿可以根据自己跳的能力进行选择、组合、调节。

【活动目标】1、尝试用立定跳远的方法，跳过一定的距离和高度，促进跳跃能力和肢体动作协调发展。

2、能与同伴合作游戏，养成大胆尝试、不怕困难、勇于挑战的意志品质。

【活动准备】大小不同的挂历纸人手一份。

【活动过程】一、热身运动。

1、幼儿成两路纵队踏步入场。

2、请幼儿调节间距并用挂历纸做热身操。

二、尝试跳过一定的宽度。

1、用立定跳远的方法跳过挂历纸。

(1)幼儿自由尝试跳过挂历纸。

师：纸不仅可以用来做操，还可以用来锻炼身体。

你能跳过这张纸么?请试试看。

(2)请个别幼儿示范，师幼共同总结跳法。

提问：小朋友用各种方法都能跳过这张纸，这次就用XXX小朋友的方法来跳。

XXX小朋友跳得轻松而且远，你有没有发现他跳的时候有什么小秘密?总结跳法：小脚并拢膝盖弯，手臂摆动往前跳。

(3)幼儿练习用立定跳远的方法，连续跳数次。

2、尝试跳过增加了宽度的挂历纸。

(1)引导幼儿逐步打开挂历纸，增大跳的距离和跳的次数。

(2)比较纸的宽度和长度的距离，激发幼儿想办法增加难度，不断挑战自我。

师：我们来看看这两个小朋友是怎样跳的，你觉得他们谁的本领更大一点?为什么?竖着跳你也能跳过去么?3、尝试两两合作，跳过更大的距离。

师：看来把纸打开到最大，也难不倒你们，你们还能想出办法,让你的纸变得更长?距离变得更远么?请小朋友两两合作试试。